¿Qué ideas y sugerencias tiene para las actividades entre padres e hijos en el jardín de infantes?
La educación para padres es un tema nuevo que surgió en los Estados Unidos. , Japón y Taiwán a finales del siglo XX. Se basa en el parentesco y los juegos interactivos entre niños y padres son el contenido central para desarrollar integralmente la motricidad, el lenguaje, la cognición, las emociones, la creatividad, la interacción social y otras habilidades de los niños. Los niños inicialmente completan la transformación de "personas físicas" a "personas sociales". La profundización y el desarrollo de la educación familiar son un tipo especial de educación temprana y educación social, como una extensión de la educación para padres, y las actividades entre padres e hijos no solo guían a los padres, sino que también son una extensión de la educación para padres. También mejora la fortaleza de las conexiones familiares, lo que sin duda es muy beneficioso para los niños y los padres. Es significativo que los maestros de jardín de infantes también puedan beneficiarse mucho de las actividades. En los últimos tres años desde que nuestro jardín de infantes lanzó un proyecto de actividades para padres e hijos para 3-. 6 años, se han producido grandes cambios desde los niños hasta los padres y los maestros. Aquí hay algunas actividades entre padres e hijos para maestros de jardín de infantes. Hablemos de algunas experiencias superficiales de los cambios provocados:
1. realizar actividades entre padres e hijos, lo que permite a los padres acercarse al jardín de infantes y al trabajo de los maestros de jardín de infantes. Hay más comunicación entre el hogar y el corazón se está acercando. El ambiente educativo es más fuerte y los maestros pueden trabajar. mejor
Antes de que se llevaran a cabo las actividades entre padres e hijos, los padres en los jardines de infancia a menudo se quejaban en la oficina del director sonrojándose (o llorando), las constantes disculpas del maestro, las constantes explicaciones y correcciones del director. comunicación y comprensión insuficientes Después de realizar actividades entre padres e hijos, los padres comprenden el trabajo trivial y difícil de los maestros de jardín de infantes y las dificultades de los maestros de jardín de infantes en el trabajo. Sin demasiadas explicaciones y explicaciones verbales, los padres han cambiado gradualmente: tienen más sonrisas. cuando ven a los maestros, más apoyo al trabajo de los maestros y más iniciativa en el trabajo que debe coordinarse en el jardín de infantes para padres. No hay quejas de los padres en la oficina del director, ¡e incluso los niños son más obedientes que antes! Todo muestra que el jardín de infantes ha llevado a cabo actividades entre padres e hijos, lo que permite a los padres tener un contacto cercano con el trabajo del jardín de infantes y los maestros de jardín de infantes, y hay más comunicación entre las familias. Los corazones están más cerca. más fuertes y los maestros de jardín de infantes pueden realizar mejor el trabajo de clase.
En segundo lugar, los jardines de infancia llevan a cabo actividades entre padres e hijos para acercar a los padres. "Consejos para padres" a través de una comparación horizontal consciente, que ahorra tiempo a los maestros de jardín de infantes para publicidad excesiva y puede obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
Recuerdo que fue una observación entre padres e hijos durante la actividad. Los logros de Zhang Bojia ganaron elogios unánimes y la envidia de los padres de la clase. Después de la actividad, el padre de Zhang Bojia estuvo rodeado de muchos padres que querían aprender de él. Después, muchos padres sugirieron que el padre de Zhang Bojia debería presentarse. Entonces, en otra reunión de padres y maestros, el padre de Zhang Bojia subió al podio, lo que benefició a muchos padres de la clase e incluso atrajo a muchos maestros de jardín de infantes a venir y escuchar. Desde entonces, muchos padres se han convertido en "predicadores" en nuestras conferencias de padres y maestros, y a los padres les gusta mucho este formato. Lo más importante es: porque lo vi con mis propios ojos y después de compararlo, ¡este tipo de "biografía" es muy convincente y el efecto es muy bueno! A través de la actividad "Predicar las Escrituras", la relación entre los padres de repente se volvió armoniosa, y las discusiones entre los padres siempre continuaban al recoger y dejar a sus hijos. Durante ese tiempo, los niños de la clase progresaron mucho. Bajo la influencia de sus padres, aprendieron a discutir y cooperar entre ellos, ¡y eran muy armoniosos! Creo que la razón por la que los padres invierten tanto en estudiar y trabajar duro puede ser por el dicho "¡No dejes que tus hijos pierdan en la línea de salida"! Sí, las actividades entre padres e hijos llevadas a cabo en los jardines de infancia han acortado la distancia entre los padres y han aumentado la comunicación entre los niños. Permitir que los padres consulten voluntariamente "clásicos para padres" con comparaciones horizontales conscientes les ahorra a los maestros de jardín de infantes tiempo para una publicidad excesiva, ¡y el efecto sigue siendo muy bueno!
En tercer lugar, el jardín de infancia llevó a cabo actividades entre padres e hijos, lo que permitió a los maestros de jardín de infantes aprender a pensar y resumir, lo que mejoró enormemente las capacidades de investigación científica de los maestros.
Para ser honesto, antes del lanzamiento de las actividades para padres e hijos, los maestros rara vez pensaban de manera proactiva, excepto para tomar notas educativas y resumir algunas experiencias.
Desde el lanzamiento de las actividades para padres e hijos, los profesores han competido entre sí clase por clase y grado por grado para llevar a cabo bien las actividades. Todos toman la iniciativa de discutir y aprender unos de otros, y todos quieren que las actividades de su propia clase (grado) sean coloridas y únicas. Los profesores estudian, piensan activamente y trabajan duro para organizar actividades. Una vez finalizada la actividad, los profesores tomarán la iniciativa de realizar resúmenes objetivos de manera oportuna, resumir sus experiencias e identificar deficiencias. ¡Solo quieren hacer un mejor trabajo en las próximas actividades entre padres e hijos y hacer que los padres estén más satisfechos! Ahora, a través de las actividades entre padres e hijos en los jardines de infancia, la calidad de las notas educativas de los maestros ha mejorado enormemente, especialmente el contenido es rico y profundo. La atmósfera de investigación científica entre los profesores se ha ido fortaleciendo gradualmente, hay menos chismes entre ellos y hay más investigación activa, aprendizaje activo, exploración activa y discusión activa. En la sala de preparación de profesores se respira un fuerte ambiente positivo de investigación científica. ¡Esto es realmente gracias a las actividades entre padres e hijos!
En cuarto lugar, el jardín de infancia llevó a cabo actividades entre padres e hijos, que mejoraron las habilidades organizativas de los maestros de la primera infancia, estimularon su deseo de tomar la iniciativa para aprender e investigar y dieron a los maestros más confianza.
Después de que los jardines de infancia llevan a cabo actividades entre padres e hijos, los profesores de preescolar ya no se enfrentan sólo a los niños de la clase, sino a muchos padres de niños en edad preescolar de todo tipo. Por tanto, muchos de los problemas que enfrentan los profesores de primera infancia son: ¿Cómo movilizar el entusiasmo de padres e hijos para realizar actividades entre padres e hijos? ¿Qué actividades entre padres e hijos no solo pueden reflejar un profundo afecto, sino también hacer que padres e hijos estén felices de participar? Al organizar actividades entre padres e hijos, ¿cómo hacer que las actividades sean animadas y ordenadas? ¿Cómo se distribuyen y coordinan las tareas varios profesores de la clase? ¿Cuál será la promoción y referencia para niños y padres una vez finalizado el evento? ¿Cómo pueden las actividades evitar decepcionar a padres e hijos? ¿Se puede garantizar la seguridad de niños y padres durante el evento? ...... Antes de cada actividad entre padres e hijos, el maestro debe hacer varias predicciones y preparativos. ¡Cada trabajo es meticuloso y el maestro es realmente minucioso! Sin embargo, el trabajo duro siempre da sus frutos. Ahora cada maestro tiene innumerables consejos y experiencias en actividades entre padres e hijos, ¡y cada rostro está lleno de una sonrisa segura y satisfecha! Por supuesto, los profesores no quedaron satisfechos y simplemente se quedaron quietos. Mientras tengan la oportunidad de salir a estudiar, siempre irán a la librería a buscar materiales y libros relacionados con las actividades entre padres e hijos, solo para realizar mejor las actividades entre padres e hijos. Se puede ver que las actividades entre padres e hijos en los jardines de infancia no solo mejoran las habilidades organizativas de los maestros de jardín de infantes, sino que también estimulan su deseo de tomar la iniciativa para aprender e investigar, ¡lo que hace que los maestros tengan más confianza!
En quinto lugar, los jardines de infancia llevan a cabo actividades entre padres e hijos, lo que permite a los maestros de jardín de infantes probar cambios de roles y saborear la alegría y la satisfacción de actividades exitosas, lo que reduce en gran medida el agotamiento profesional actual de los maestros de jardín de infantes.
Los maestros de jardín de infantes que trabajan más horas inevitablemente experimentarán cierto agotamiento en esta profesión. El desarrollo de actividades entre padres e hijos simplemente alivia el agotamiento profesional de los maestros de preescolar, porque en diferentes actividades entre padres e hijos, los roles de los maestros de preescolar están cambiando. ¡Los maestros están tratando de desempeñar diferentes roles y experimentar el éxito y la alegría que traen diferentes roles! Por ejemplo, en las salidas entre padres e hijos, los maestros de jardín de infantes desempeñan el papel de guías turísticos; en las actuaciones de padres e hijos, los maestros de jardín de infantes desempeñan el papel de directores; en los juegos entre padres e hijos, los maestros de jardín de infantes desempeñan el papel de anfitriones. experiencias de rol para maestros de jardín de infantes, que les permiten mostrar su personalidad, desarrollar su potencial y probar la felicidad y la satisfacción que brinda una carrera diferente a la de un maestro de jardín de infantes.
En sexto lugar, los jardines de infancia llevan a cabo actividades entre padres e hijos, añadiendo un fuerte sentido de afecto familiar a la interacción entre niños, padres y profesores. Este tipo de afecto familiar se extiende entre los jardines de infancia y los profesores, y el estatus de los profesores de jardín de infancia también aumenta inconscientemente.
Nuestro jardín de infancia tiene varias actividades para padres e hijos. En cada actividad entre padres e hijos, no es difícil para usted sentir el fuerte afecto familiar: el 8 de marzo, el jardín de infancia envió flores a la abuela y a la suegra. -ley y madre que estaban celebrando el festival conmovió a los padres y también emocionó a los niños y maestros el baile entre padres e hijos en el Día del Niño, los padres cargaron a sus hijos y se balancearon con la música de baile, permitiendo a los padres revivir el romance del pasado y sentir la dulzura del hoy. ¿Cómo es posible que una escena así no sea conmovedora? Durante las salidas al aire libre, los niños y los padres cazan insectos juntos, observan diversas plantas y juegan con águilas, como atrapar gallinas, orugas y perforar cuevas. Parece que los padres y los maestros regresan a su infancia. buenos compañeros de juego; durante la observación de medio día, padres e hijos se tomaron de la mano, se besaron en la cara, se abrazaron alegremente y el afecto familiar impregnó todo el jardín de infantes. Los padres sintieron las buenas intenciones del jardín de infantes, apreciaron el arduo trabajo de los maestros del jardín de infantes y se sintieron conmovidos por las palabras infantiles y las caras sonrientes de los niños. En una familia tan grande y afectuosa, sólo los maestros de jardín de infantes son el punto de conexión indispensable. Los padres sienten gradualmente la importancia y el estatus especial de los maestros de jardín de infantes en la nueva era.
¡Sí! Los jardines de infancia llevan a cabo actividades entre padres e hijos para que los padres sepan que las maestras de jardín de infancia ya no son las niñeras en la mente de la gente del pasado, ¡sino la profesión más gloriosa, indispensable, irremplazable, grandiosa y sagrada de la nueva era!
7. El jardín de infantes lleva a cabo actividades entre padres e hijos, lo que estimula enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los padres para participar, y desarrolla plenamente los recursos para padres y los recursos sociales. Mientras los padres están felices y los niños se benefician, los maestros de jardín de infantes también aprenden. juntos y crecimiento.
Con el desarrollo profundo de las actividades entre padres e hijos en los jardines de infancia, el entusiasmo de los padres por participar en la educación infantil está aumentando gradualmente. Con la participación de los padres, tenemos acceso a recursos inesperados, que son mucho más ricos y vívidos que los de los maestros y el personal. Mientras los padres están felices y sus hijos se benefician, los maestros de jardín de infantes también aprenden y crecen juntos. Por ejemplo, en el período de preparación de conocimientos antes de la salida de primavera de la clase de último año, para que los niños supieran más sobre los huevos de dinosaurio en el condado de Yun, los padres se movilizaron para buscar juntos información relevante. Inesperadamente, los padres descargaron de Internet mucha información, con fotografías y textos, que enriquecieron los conocimientos de sus hijos. Los maestros de jardín de infantes no solo ahorran tiempo buscando información, sino que también aprenden mucho de la información de los padres. Otro ejemplo: cuando explique una amplia gama de actividades de salud y reemplazo de dientes, pida a los padres dentistas que se lo expliquen. Es más convincente tanto con imágenes como con ejemplos. Mientras los niños dominan el conocimiento, también le piden al maestro que lo aprenda nuevamente, y la acumulación de conocimiento es más profunda. Se puede decir que a través del desarrollo de actividades entre padres e hijos en el jardín de infantes, ¡los maestros de jardín de infantes también aprenden y crecen con los niños en las actividades!
8. Los jardines de infancia llevan a cabo actividades entre padres e hijos para permitir que los maestros tengan más oportunidades de discusión, mejorar la cohesión colectiva y el sentido de propiedad en una atmósfera de trabajo en equipo y trabajar duro para el desarrollo del jardín de infancia.
El desarrollo y el progreso de cada grupo es inseparable de la cohesión y el sentido de responsabilidad del individuo. De hecho, el desarrollo de actividades entre padres e hijos ha mejorado la cohesión y el sentido de responsabilidad de los profesores. Porque en la actividad nadie quiere quedarse atrás, nadie quiere ser peor que los demás y nadie quiere avergonzar al jardín de infantes, por lo que todos trabajan juntos para * * * hacer planes, * * * negociar el plan de implementación, * * * Resume las ganancias y pérdidas de la actividad y el propósito. Solo hay una cosa: ¡dejar que el jardín de infancia se desarrolle mejor y que los padres estén más satisfechos! A largo plazo,
Mejora la cohesión colectiva y el sentido de propiedad de trabajar duro para el desarrollo del jardín de infantes. Un grupo de maestros progresistas impulsa un colectivo ascendente, ¡haciendo próspero el negocio del jardín de infantes!
En la actualidad, la creciente innovación en la educación moral, la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de una educación de calidad se han convertido en el foco de atención de toda la sociedad. Prestar atención a la educación familiar y al crecimiento de cada miembro de la familia se ha convertido en la máxima prioridad en la implementación de una educación de calidad, lo que puede constituir una buena ventaja que la educación preescolar puede aprovechar. La educación entre padres e hijos refleja la comunicación y el aprendizaje bidireccionales entre padres e hijos y es, sin duda, una buena forma de educación. La educación para padres brinda a las personas un sentimiento amable y gentil. Enfatiza la interacción entre padres e hijos sobre la base de una comunicación emocional equitativa. Por un lado, las "actividades entre padres e hijos" organizadas por los jardines de infancia pueden ayudar a los padres a comprender mejor a sus hijos y, por otro lado, también pueden hacer felices a los niños y completar el juego con relativa fluidez en compañía de los padres, lo que permite a padres e hijos para experimentar el cariño familiar y el éxito del juego. ¡La alegría! Más importante aún, a través de los juegos, los padres pueden comprender y valorar la educación temprana y participar activamente en la educación temprana. ¡Por supuesto, en este proceso, los maestros de jardín de infantes también crecen con los niños! Finalmente, espero sinceramente que las actividades entre padres e hijos puedan dar frutos en cada jardín de infantes, para que cada niño, cada padre y cada maestro de jardín de infantes puedan experimentar la felicidad y la alegría que brindan las actividades entre padres e hijos. Al mismo tiempo, deseo a todos los niños una alegría infinita como maestros, a todos los maestros como socios en el crecimiento de los niños y a todos los padres como socios en la educación preescolar, para que todos puedan crecer juntos en un paraíso cálido.