¿Cómo cultivar un “prodigio” en casa?

Muchos padres plantean la misma pregunta: ¿Cómo debemos educar a niños extremadamente inteligentes? Por ejemplo, el internauta de Caicai mencionó: "Mi hijo tiene más de 6 años. A menudo ha mostrado intereses diferentes a los de otros niños desde que era niño, pero no es tan animado como los demás cuando juega con otros niños. Algunas personas dicen que Es mucho más inteligente que los niños comunes y debe recibir educación especial, de lo contrario se retrasará. "Parece que nosotros, los padres" comunes ", estamos confundidos acerca de la educación temprana de los niños precoces (comúnmente conocidos como" prodigios "). En el pasado, los superdotados. En educación, hubo muchos "prodigios" que no pudieron soportar la presión y se suicidaron: la niña de Hubei de 12 años, Qin Yao, fue a la escuela a la edad de dos años y fue recomendada a una escuela secundaria clave a la edad. de 12. Sin embargo, se ahogó debido a la presión de todos los ámbitos de la vida. "Prodigy" no puede sostener el cielo con una mano, y mucho menos la presión que ejercen sobre ellos sus padres y maestros. ¿Qué hacer si mi familia tiene un "prodigio"? ¿Para quién quiero cultivar un "prodigio"? Tengo un amigo que tiene un doctorado en Literatura Comparada China de la Universidad de Harvard. Cuando tenía 3 años, encontraron a su hijo Dylan. Tiene un coeficiente intelectual más alto que la persona promedio y tiene las características de un "prodigio". Cuando se enteró por primera vez de que el coeficiente intelectual de Dylan era extraordinario, llevó a su hijo a un "centro para niños superdotados" para estudiar. Arte y cultura Los expertos utilizaron una gran cantidad de tarjetas de pintores famosos y mostraron repetidamente los autores de estas pinturas, la fecha de nacimiento y el país. Con el tiempo, cuando mostraba una determinada obra sola, Dylan podía decir correctamente los detalles de la misma. El trabajo, el artista, etc. Fue esta formación la que hizo que la madre de Dylan despertara: de hecho, todos los niños tienen la misma idea. Con un lado genial, las características de la educación infantil son: repetición, repetición y repetición para mejorar. la estimulación de los ojos, la nariz, los oídos, la boca, las manos y los pies (5 grandes sentidos) del bebé a partir de aspectos como el color, la forma, el sonido y el movimiento, un poco suma mucho, así se produce el conocimiento temprano. "Entonces, ¿por qué los padres desarrollan una 'sabiduría precoz'? ¿Es para el estudio futuro de los niños o para la vanidad de los padres? ¿Cuál es el punto de cultivar un genio? "Se preguntó la madre de Dylan. "Al principio, también tomé desvíos en la educación de mi hijo. "La madre de Dylan recordó: "Antes de que su hijo cumpliera 5 años, debido a su avanzada capacidad de aprendizaje, no podía adaptarse al contenido inherente de la educación preescolar. Junto con otras cinco madres, puse en marcha una "pequeña estufa" para nuestros hijos en casa. Como resultado, descubrí que Dylan era un poco antisocial a la edad de 5 años. Aunque estaba académicamente avanzado, su desarrollo mental no era sólido. "Entonces, la madre de Dylan aprovechó el traslado de la familia a China para integrar intencionalmente a su hijo en la vida de estudio de los estudiantes comunes; lo dejó jugar con amigos de su misma edad y estipuló que debía jugar al aire libre durante al menos una hora todos los días. ; lo llevó a viajar por el mundo y ampliar sus horizontes. Cultivo del sentimiento. “Descubrí que mi hijo está más feliz que antes. Ya no le falta interés en aprender debido al retraso en los conocimientos que recibe. su condición actual de niño normal y corriente en edad escolar. "La madre de Dylan describió el estado de vida y aprendizaje actual de su hijo de esta manera. ¿Es necesario estar a la vanguardia en el cultivo de "prodigios"? De hecho, entrenar a los "prodigios" para que sean independientes del público en general y brindarles un desarrollo mental avanzado. La educación especial ha sido considerada por los sistemas educativos de muchos países desarrollados como una "educación inversa" que va en contra de las leyes de la naturaleza y, por lo tanto, ha sido generalmente abandonada. Por ejemplo, el departamento de educación belga ha llegado a un consenso con los padres de los "superdotados". Los niños superdotados no defienden que los niños superdotados sean "especializados" porque, aunque los niños superdotados son superiores a los niños de su misma edad en algunos aspectos, su desarrollo físico y mental aún debe seguir las reglas del crecimiento y desarrollo de los niños. Tienen infantilismo e inocencia, por lo que deberían integrarse en el sistema educativo normal. La educación de genios aislados es más razonable. El resultado descarrilado sólo hará que los "prodigios" pasen su infancia como gansos solitarios, e inevitablemente tendrán muchos problemas psicológicos y de personalidad. Durante su crecimiento, cultivar "prodigios" es estimular su potencial. La madre de Dylan enfatizó que insiste en cultivarlos como un niño feliz a la edad adecuada, pero esto no significa renunciar a explorar el genio de Dylan, "la clave para que los padres enseñen". y jugar con sus hijos con cuidado es estimular su potencial. "En este punto, la madre de Dylan está totalmente de acuerdo con el posicionamiento de Estados Unidos en materia de educación para superdotados: crear un ambiente apropiado para permitir que la "inteligencia precoz" de los niños emerja naturalmente, lo cual es diferente del desarrollo intelectual de fuerte presión y de las pruebas obligatorias de China. Educación Al mismo tiempo, las escuelas estadounidenses identificarán sus fortalezas para los estudiantes "precoces" y ofrecerán cursos más profundos y desafiantes para esta especialidad que los estudiantes comunes para maximizar la profundidad y amplitud del potencial de los estudiantes.

Además, la educación para superdotados en los Estados Unidos presta especial atención a estimular el potencial de los "prodigios" en otras cualidades integrales además del aprendizaje de conocimientos, como el cultivo de habilidades independientes, el trabajo en equipo, la creatividad, etc. Las habilidades de liderazgo también son un aspecto importante. En resumen, el enfoque más razonable en Occidente es crear un entorno natural y utilizar una guía sutil para descubrir y cultivar el genio para proteger a los niños con signos de "sabiduría precoz" y brindarles una educación complementaria específica; Consejos sobre crianza de la madre de Dylan: 1. Las características de la educación infantil son: repetición, repetición y repetición. Mejora la estimulación de los ojos, nariz, oídos, boca, manos y pies (5 grandes sentidos) del bebé desde aspectos como el color, la forma, el sonido y el movimiento. Un poco suma mucho, y así fue como se produjo el conocimiento temprano. 2. Cuando el conocimiento se ha acumulado hasta cierto nivel, y mediante "guía", el bebé "inteligente" aprenderá a razonar, sacar inferencias de un caso y decir o hacer cosas que sólo los adultos parecen ser capaces de lograr. 3. Cuando los conocimientos de un niño se amplían hasta cierto punto, puede abrir un nuevo mundo de aprendizaje "por sí solo". 4. Un bebé con abundante desarrollo intelectual seguramente aparecerá como "genio" y por delante de otros niños que "dejan que la naturaleza siga su curso". Y si este tipo de avance no se cultiva continuamente, perderá su ventaja a medida que el niño crezca y se acumule el conocimiento de otros niños "normales", y ya no será tan "avanzado". 5. No existe un verdadero genio. Cualquier niño tiene el potencial de convertirse en un "genio". Se puede cultivar la capacidad de desarrollarse antes de tiempo. La clave está en el nivel de intención de los padres y en sus propios logros culturales.