Plan de lección de actividades deportivas para jardín de infantes
Como excelente educador, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Las actividades docentes se pueden organizar mejor con la ayuda de planes de lecciones. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? Los siguientes son cinco planes de lecciones de actividad física para jardín de infantes que recopilé solo como referencia. Echemos un vistazo.
Plan de lección de actividades deportivas para jardín de infantes 1 contenido de la actividad:
Coche giratorio, triciclo, monociclo.
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la capacidad de los niños para ejercitar los músculos grandes y coordinar las actividades de las extremidades.
2. A través del juego, deja que los niños exploren activamente las diferentes formas de jugar con cada coche y experimenten la diversión de jugar con los coches.
3. Cultivo inicial de las cualidades de amistad y humildad mutua entre los compañeros de los niños.
4. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.
5. Cultive un sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
Juegos de actividades:
1. Gira el auto:
a. Puedes conducir el auto hacia adelante de diferentes maneras, como por ejemplo: sentado en el auto, Sostenga el manillar con ambas manos y gírelo; arrodíllese sobre el automóvil, sostenga el manillar con ambas manos y gírelo sobre una rodilla y use un pedal para esperar el automóvil;
b. Anime a los niños a girar el auto y deslizarse sobre el puente. Pueden controlar la velocidad y no dejar que el auto se deslice sobre el puente.
c. Colocar obstáculos y dejar que los niños taladren una goma elástica con cierta altura al deslizar el coche.
2. Triciclo:
a. Establecer carriles rápidos y lentos para atender a los niños con capacidades diferentes y hacerles saber las "normas de tráfico".
b. Coloca obstáculos y deja que los niños avancen en forma de S entre los obstáculos.
c. Animar a los niños a jugar con sus compañeros, uno montando en bicicleta y el otro de pie detrás del coche, y conduciendo por la ruta prescrita.
3. Monociclo:
a, dispuesto a empujar un monociclo y dominar el equilibrio.
B. Cuando conduces por una ruta determinada, puedes poner cosas en el coche para hacer el juego más interesante, como transportar sandías, dar regalos, etc.
Reflexión docente:
También se desprende de esta lección que una actividad docente debe dar pleno juego al papel protagónico del docente, no para dejarlo ir, sino para respetarlo. la autonomía del niño, no puede dejarlo ir. No importa cuál sea dominante, se debe manejar bien el método de enseñanza para que los niños no sientan que les están enseñando y todo sea como un juego.
Plan 2 de lección de actividad física para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
1. Cultivar la flexibilidad y la fluidez del pensamiento de los niños.
2. Los ejercicios de gateo pueden mejorar la capacidad de coordinación de las extremidades superiores e inferiores de los niños.
2. Preparación de la actividad
1. Casa de animales, carteles numéricos, tocados de animales varios, igual al número de niños.
2. Mira el DVD VCD del mundo animal y deja que tus hijos encuentren reptiles. Grabadora
3. Proceso de la actividad
1. Inicio:
(1) Caminar en círculos y hacer ejercicios de imitación de animales.
(2) Deje que los niños marquen las casas de los animales pequeños con números. Por ejemplo, la casa de la oruga es el 1; la casa de la lombriz es el 4; .
2. Parte básica:
(1) Guíe a los niños para que aprendan el caminar de varios reptiles. Concéntrese en ayudar a los niños a distinguir entre las lombrices de tierra y las que gatean: cuando las lombrices de tierra gatean, sus pies avanzan lentamente y sus nalgas se levantan. La morsa avanza lentamente, con las extremidades superiores extendidas y las patas detrás.
(2) Los niños eligen sus propios tocados de animales. Cuando suene la música, se arrastrarán hasta la casa del animal correspondiente y lo marcarán numéricamente.
3. Finalizando:
Juego Musical: Happy Reptile.
Cuatro. Penetración en varios campos
Plan de lección de actividad física para jardín de infantes 3 objetivos de actividad
1. Imitar diferentes métodos de movimiento de los animales y desarrollar la coordinación de movimientos.
2. Entrenar a los niños para que caminen, corran y salten.
3. Participa activamente en competiciones deportivas y experimenta el placer del deporte.
Actividades que se deben preparar
Material didáctico multimedia; música para actividades; 3 sillas pequeñas; dos colchonetas rectangulares grandes; varios aros de hula; un gatito; imágenes de actividades para un conejo; una tortuga; proceso de actividad
1. Hola niños. Hoy la profesora os ha traído muchas fotografías de animales. Échales un vistazo más de cerca.
¿Quiénes son y qué están haciendo?
2. Reproduzca la presentación de diapositivas (los animales corren, saltan, vuelan, nadan, gatean) y pregunte: Niños, ¿a quién vieron hace un momento? ¿Cómo caminan? (El niño dijo. (El niño observa con mucha atención. ¿Sabes qué animales pequeños tienen su propia forma de moverse? (El niño dijo.)
3. Es genial que los niños sepan cuántos animales Muévanse. Hoy la maestra también les invitó a algunos amigos animales. ¿Quieren saber quiénes son?
4. ¿Cómo camina el Conejo Blanco? (Salta sobre ambos pies) Pide a algunos niños que aprendan a saltar sobre ambos pies: junta los pies, dobla las rodillas y salta hacia adelante con firmeza con ambos pies Muestra el tobogán (tortuga gateando) y guía; que el niño aprenda sus movimientos.
Arrodillado gateando: manos y pies en el suelo, rodillas dobladas y manos y pies gateando hacia adelante coordinadamente (gatito caminando). ? ¿Quién nos puede decir cómo camina el gatito? (Caminando en línea recta con ambos pies) Aprendizaje grupal (tocando ligeramente los talones en el suelo, caminando en línea recta con ambos pies)
5. Los niños han aprendido muchas habilidades hace un momento, y ahora el maestro probará cuál de ustedes tiene habilidades más altas: tan pronto como el maestro diga el nombre del animal pequeño, los niños harán movimientos más rápido, quien lo haga más rápido y mejor. ¿Quién tiene mayor habilidad? ¿El niño tiene confianza? (Sí) Actividades de competencia: El conejo salta; la tortuga gatea lentamente.
6. una buena noticia, hoy el Reino Animal realizará los Juegos de los Animales. ¿Les gustaría invitar a todos los niños a su ceremonia de apertura? (Sí) Pero el Rey del Reino Animal nos pidió dos requisitos: 1. Los niños. deben dividirse en dos equipos, macho y hembra, y deben ser rápidos y silenciosos 2. Cuando pasemos por la puerta de cada animal pequeño, debemos imitar los movimientos del animal pequeño, arrastrarnos por la hierba, cruzar el río, y cruzar el río. Hay muchas dificultades en el camino. ¿Son realmente valientes nuestros niños? ¡Ahora hagamos un poco de ejercicio y preparémonos!
¡Ahora, hagamos fila y comencemos rápido! ¡Empecemos! La tortuga gatea (trepa por la hierba), el conejo salta (salta por el hula-hoop) y el gato camina (puente de una sola tabla y barra de equilibrio)
Fin de la actividad: ¡Niños! , finalmente estamos aquí. Hemos venido al hermoso reino animal. Hoy hemos conocido a tantos animalitos y hemos aprendido muchas habilidades. ¿Estás contento? La ceremonia de apertura del encuentro deportivo ha comenzado. entrando (Juega la marcha de los atletas, el evento ha terminado) p>
Plan de lección 4 de educación física para jardín de infantes Antecedentes de la actividad:
Mientras se les indica a los niños que jueguen el juego de la esquina "romper papel", el La maestra descubrió que los niños estaban muy interesados en romper el papel y les gustaba esparcirlo en el suelo, y luego lo pisaron con los pies. Cuando la maestra los guió para que recogieran los trozos de papel del suelo, estaban. sin querer, los profesores recogieron los trozos de papel y los convirtieron en pequeñas bolitas de papel, y compitieron para imitarlas, por lo que hubo actividades de "juego de papel".
Experiencia previa de los niños: experiencia de rasgado. papel hecho a mano y papel publicitario, experiencia en jugar al aire libre y lanzar pelotas.
Objetivos de la actividad:
Ejercitar los músculos pequeños y grandes rasgando papel, lanzando papel, enrollando papel y lanzando. bolas de papel.
2. Dispuesto a participar en actividades grupales y experimentar la alegría de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Papel de varias texturas y tamaños.
2. Una caja de cartón grande y dos bolsas de plástico grandes de buena calidad.
3. Cuelga un plato de papel encima de la sala de actividades (está lleno de papel triturado y una gran cantidad de papel triturado flotará cuando lo tires);
Proceso de actividad:
1. Rasgar el papel 1. La maestra dijo mientras rompía el papel publicitario: "El papel grande se hizo más pequeño, luego se hizo más pequeño otra vez, y se hizo más pequeño y ¡Es muy divertido!" ¡Vamos, vamos, juntos convertimos papel grande en papel pequeño!"
2. Los niños rompen el papel a voluntad. El maestro patrulla y observa, ayuda a los niños con fuerzas débiles. a rasgar papel y anima a los niños a cooperar rasgando papel.
2. Tirar papel 1 La maestra tira papel triturado al suelo para atraer a los niños a jugar con el papel triturado.
2. La maestra tira papel con los niños.
3. Guíe a los niños para que arrojen papel al plato de papel que cuelga, anime a los niños individualmente a tirar de la cuerda para hacer caer el papel triturado e inspire a los niños a imaginar que esta escena es similar a algo en la vida. Hacer estallar petardos, hacer estallar nieve, etc. ) trabajo grupal 1.
La maestra arrugó los trozos de papel en bolitas y las arrojó a las nalgas de los niños para atraer la participación de los niños.
2. Los niños hacen y lanzan bolas de papel libremente. La maestra patrulla y observa y ayuda a los niños que no pueden hacerlo.
3. ¡Aquí también hay una caja de cartón grande! ¡Lanzamos la pelota!
4. ¿Podemos convertir la pelota pequeña de la canasta grande en dos pelotas grandes? Vamos, finjamos juntos. La maestra y los niños pusieron las bolas de papel de la canasta en dos bolsas de plástico y las ataron firmemente. 4. Actividades de expansión: Coloque bolas grandes de papel en el césped inclinado para que los niños puedan seguir jugando durante las actividades libres o deportivas. También se proporcionan bolas grandes de otros materiales para que los niños experimenten las diferentes sensaciones de hacer rodar bolas de diferentes materiales.
Reflexión sobre los verbos (abreviatura de verbo):
Esta actividad grupal consta de tres enlaces: “rasgar papel DD tirar papel DD papel grupal”, que es exactamente lo que les interesa a los niños en. . La maestra infiltró el siguiente contenido educativo en tres enlaces:
En el proceso de "arrancar papel", la maestra proporcionó una variedad de papeles de diferentes tamaños, grosores y durezas, para que los niños pudieran ejercitarse. sus pequeños movimientos musculares. Al mismo tiempo, adquiere experiencia con diferentes papeles.
En el proceso de "tirar papel", la maestra guía a los niños a desahogar sus emociones mientras se enfoca en la memoria y expresión de experiencias de vida (como imaginar el papel cayendo en el aire como petardos, copos de nieve, etc.), y guiar a los niños a sentir y experimentar fenómenos interesantes.
En la sesión "Bolas de papel", la maestra pidió a niños con diferentes habilidades que hicieran bolitas pequeñas y grandes, y les indicó que usaran los dedos o las palmas para pellizcar las bolas de papel y lanzarlas. en el cartón para ejercitar sus grandes habilidades cerebrales. Finalmente, la maestra y los niños vertieron las pequeñas bolas de papel del cartón en la bolsa de plástico grande y las convirtieron en "bolas grandes", llevando el juego a su clímax.
Ideas de diseño para el plan de lección de actividad física 5 de jardín de infantes:
"Los tres cerditos construyen una casa" es un cuento infantil clásico. La historia explora tanto lo que hace que la casa sea fuerte como las personas y el diálogo que los niños disfrutarán. También es adecuado para actuaciones, en consonancia con los temas "personas que nos rodean" y "trabajadores de la construcción" del nuevo sitio. Puede combinar el conocimiento de la "casa" de la experiencia de vida existente de los niños con historias, lo que les permite ejercitar sus habilidades de escucha y comprensión escuchando, hablando, comprendiendo e interpretando la trama y el lenguaje de la historia.
La capacidad de hablar con valentía y expresarse. Objetivos de la actividad:
1. Escuchar la historia por completo, comprender el contenido de la historia y expresar con valentía la trama principal de la historia.
2. Estar dispuesto a explorar y saber no ser holgazanes y ahorrar esfuerzos.
Preparación de la actividad: PPT
Proceso de la actividad:
1. Tema interesante (combinado con la experiencia temprana del niño de la casa en la vida diaria, una transición natural a este El tema de la actividad despierta el entusiasmo del pensamiento de los niños)
1. ¿Sabes de qué está hecha la casa en la que vivimos? ¿Qué se puede construir una casa?
2. Hoy, Mamá Cerda les dijo a sus tres cerditos: "Habéis crecido todos. Salgamos a construir una casa y veamos cuál de ustedes es más capaz". construyen los cerdos? Escuchemos el cuento de "Los tres cerditos construyen una casa"
Segundo escuchemos el cuento completo
1 ¿Qué materiales eligieron los tres cerditos para construir su casa? ¿casa?
2. ¿Qué cerdo construyó la casa más fuerte?
3. ¿Qué cerdo se comerá primero el lobo? ¿Por qué?
Resumen: El jefe encontró los materiales más fuertes para construir su casa, por lo que su casa es la más fuerte y los lobos no pueden entrar de ninguna manera.
3. Apreciar la historia nuevamente (discutir la relación entre los materiales de construcción y la solidez en preguntas paso a paso, pensar y explorar activamente, y comprender inicialmente la relación entre los materiales y las casas)
1.¿Qué hizo el lobo antes de llegar a la casa de paja?
2. ¿Por qué las casas de paja se caen cuando soplan?
3. ¿Qué hizo el lobo cuando llegó a la cabaña? ¿Qué pasó?
4. ¿Qué hizo el lobo feroz cuando llegó a la casa de ladrillos del jefe? ¿Se ha derrumbado la casa?
Resumen: Entre estos tres materiales, la paja es el más liviano, la madera es más pesada y los ladrillos son los más pesados; la paja es delgada, suave y fácil de romper. Aunque la madera no es fácil de romper, es fácil de incendiar y no es fuerte. Los ladrillos son los más duros y fuertes. Entonces, una casa construida con materiales resistentes es fuerte. Las casas con techo de paja y de madera del segundo y tercer niño eran inestables.
5. ¿Qué casa tardó más en construirse? ¿Por qué el segundo y tercer hijo no quieren hacer esto? Resumen: Pensar siempre en cómo ahorrar energía no es suficiente. Tienes que usar tu cerebro y completar todo con cuidado.
Cuarto, extensión de la discusión (comience a partir de ejemplos de la vida real, piense de manera realista, pensamiento divergente, movilice la imaginación activa, exprese con valentía)
1. sucederá?
2. Si fueras un cerdo, ¿qué tipo de casa construirías?