Resumen del trabajo de las maestras de jardín de infantes en clases pequeñas
Solo resumiendo podemos descubrir deficiencias y acumular experiencia. El siguiente es un resumen del trabajo de los maestros de preescolar de clases pequeñas que he preparado para todos. ¡Espero que esto ayude!
Resumen del trabajo de una maestra de preescolar de clase pequeña. Antes de darme cuenta, ya llevaba un semestre viviendo con los niños. Desde llorar, correr y saltar al comienzo de la escuela hasta hablar y reír ahora, cada progreso de los niños se ha logrado con mucho trabajo y, por supuesto, también es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres en nuestro trabajo. Este semestre, bajo el liderazgo de los líderes del jardín de infantes, nuestros maestros se adhieren al principio de prestar igual atención a "protección y educación" basándose en el plan de trabajo del jardín de infantes y las necesidades reales del desarrollo de los niños de clases pequeñas, y participan activamente en la práctica de reforma educativa. Esforzarse por promover el desarrollo integral y armonioso de la salud física y mental de los niños. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
A. Estabilice las emociones de los niños y ayúdelos a adaptarse a la vida del jardín de infancia lo antes posible.
El nuevo semestre ha comenzado. Para los niños en clases pequeñas, vivir y estudiar en un ambiente extraño con maestros y amigos extraños es difícil de afrontar física y mentalmente al mismo tiempo. El primer día de clases, los niños lloraban y hacían ruidos, lo que nos tomó desprevenidos a los profesores. Para permitir que los niños se adapten a la vida colectiva lo antes posible, los tres profesores de nuestra clase trabajaron juntos para hacer todo el trabajo de garantía de enseñanza. Intentamos distraerlos, construir bloques y jugar con ellos. Durante la siesta, nosotros, como las madres, damos a nuestros hijos una sensación de seguridad. Poco a poco, nuestro amor calma a los niños emocionalmente inestables. Un mes después, el niño estaba dispuesto a ir al jardín de infancia y su estado de ánimo se volvió mucho más estable. La mayoría de los niños pueden saludar al maestro bajo la guía del maestro y están felices de llevarse bien con sus compañeros, lo que sienta una base favorable para su futura vida docente.
Dos. Brinden a sus hijos cuidado y cuidado maternal.
Los niños de nuestra clase son pequeños y la mayoría de ellos no toman la iniciativa de ponerse o quitarse ropa según los cambios de clima y la cantidad de ejercicio. Intente revisar la ropa de cada niño antes de cada sesión matutina y ayúdelo a quitar el exceso de ropa. Los niños más pequeños a veces se mojaban los pantalones durante la siesta o los juegos, por lo que a tiempo los cambiábamos, los lavábamos y los secábamos. Se acerca el invierno y muchos niños se han convertido en "bolitas". Cada vez que orino, mis pantalones siempre están mal porque uso demasiada ropa. Siempre tenemos que ayudar a cada niño a ponerse los pantalones. A los niños que traen medicamentos al jardín de infantes, ya sea medicina china, medicina occidental, gránulos o líquido oral, se los daremos a tiempo y en la cantidad adecuada. En la vida diaria, prestamos mucha atención a los cambios en el comportamiento del niño y, si encontramos alguna anomalía, podemos informar de inmediato al médico o comunicarnos con los padres. La actitud seria y responsable de mi maestra y su cuidado por los niños han sido reconocidos y elogiados por los padres.
Tres. Preste atención al trabajo de atención médica y cultive buenos hábitos de higiene en los niños en función de la situación real de la clase.
Implementamos estrictamente sistemas de seguridad y salud, insistimos en desinfectar vasos y toallas todos los días y limpiamos las aulas con regularidad, desinfectamos los dormitorios, lavamos las fundas de las almohadas, realizamos trabajos de prevención de enfermedades, prevenimos la propagación de gérmenes y creamos un ambiente limpio; y hermoso entorno para los niños. Debido a que los niños de esta clase son pequeños, sus familias organizan muchas cosas y su capacidad de autocuidado es deficiente. En respuesta a esta situación, aprovechamos diversas oportunidades para llevar a cabo educación regular para que los niños puedan aprender habilidades básicas de autogestión de la vida en grupos. Además, también realizamos entrenamientos de rutina diaria para los niños, como agarrarse de los pasamanos para subir y bajar escaleras, uno detrás de otro, y aprender a hacer cola para lavarse las manos. Gracias a la educación y la ayuda de este semestre, los niños ahora básicamente están dispuestos a aprender e intentar hacer sus propias cosas. Al final del trimestre, la mayoría de los niños han aprendido a lavarse las manos, comer y limpiarse la boca. Cuando tengo secreción nasal, le pido a la maestra que me ayude a limpiarla y a ponerme zapatos en el pie izquierdo y derecho. Sus capacidades de vida, hábitos de vida y hábitos de higiene han progresado mucho.
Cuatro. Partiendo de los intereses de los niños, nos enfocamos en la diversificación de actividades en diversos campos y promovemos el desarrollo integral del desarrollo físico y mental de los niños a través de cursos integrados.
Basándonos en las características de edad de los niños de la clase pequeña y el nivel real de la clase, hemos seleccionado muchas actividades temáticas animadas e interesantes. Como "El jardín de infantes es mi hogar", "Super Candy House" y "Little One". Bajo la guía del pensamiento integrado, se llevan a cabo diversas formas de actividades educativas y docentes para promover el desarrollo multifacético de los niños, quienes aprenden conocimientos y se desarrollan a través de actividades prácticas.
Como “Clase de Música Orff”, realizamos una variedad de actividades de enseñanza musical. Al aprender canciones o canciones infantiles, utilizamos instrumentos musicales para crear ritmos y compases. Después de un semestre de entrenamiento, el sentido del ritmo del niño ha mejorado significativamente y inicialmente ha aprendido a utilizar los movimientos corporales para expresar música rítmicamente. Muchos padres informan que a sus hijos les gusta escuchar discos "Orff" en casa, leer canciones infantiles en voz alta y rítmicamente en los parlantes, y bailar y cantar. Los padres están muy contentos de ver el amor de sus hijos por la música y también se sienten positivos acerca de la educación y el trabajo docente del maestro.
En la vida diaria, los profesores combinan la educación en inglés de Orff para crear un entorno sencillo de aprendizaje de inglés para los niños. Utilice diferentes períodos de tiempo y la misma hora todos los días para permitir conscientemente que los niños experimenten las expresiones en inglés.
Cinco. Trabajen duro para hacer un buen trabajo como padres y construir un puente de amistad entre hogar y hogar.
Este es el primer semestre para que los niños de clases pequeñas ingresen al jardín de infantes. Para comprenderlos mejor y desarrollar con fluidez el trabajo futuro, la cooperación y ayuda de los padres es el primer paso para comprender a cada niño, y es también el camino y canal para ayudarnos a hacer un buen trabajo en educación. Entonces, antes de que los niños ingresaran al jardín de infantes, celebramos la primera reunión de padres y maestros. Tenemos una comprensión preliminar de las características de personalidad y hábitos de vida de cada niño y sentimos el apoyo de los padres a nuestro trabajo. Después de que comenzaron las clases, también nos comunicamos con los padres a través de varios métodos. Por ejemplo, utilizamos el momento en que los padres envían a sus hijos al parque o lo abandonan para comunicarles sobre el desempeño reciente de sus hijos en el parque y en casa, intercambiar experiencias y explorar métodos educativos específicos y efectivos. También promovemos algunas experiencias de crianza y conocimientos sobre salud entre los padres a través de la "Columna de inicio", o les pedimos a los padres que cooperen en las actividades.
Seis. Fortalecer la educación y resolver los problemas existentes.
En el trabajo del próximo semestre, resolveremos los siguientes problemas a través de varios métodos educativos efectivos: 1. Es necesario mejorar la capacidad de escuchar y hablar en mandarín de los niños; Durante el proceso de comunicación, los niños compiten por los juguetes y empujan a los demás; Algunos niños comen lentamente; 4. Cuando los niños se lavan las manos, juegan con agua.
Al recordar las dificultades y los esfuerzos que hemos puesto en este semestre y ver el progreso que los niños han logrado hoy, nuestros corazones están llenos de conmoción y son aún más dulces. En el nuevo semestre, nuestros docentes seguirán trabajando duro, apegándose al principio de "todo es para los niños", trabajando juntos en unidad, enriqueciéndose constantemente, mejorando su nivel educativo y calidad profesional, seguirán haciendo un buen trabajo en "aprender haciendo" educación científica, construir un "Olimpo" con las características del curso de actividades de "Golf" y hacer un trabajo sólido en educación y enseñanza.
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