Ensayo sobre la historia de la educación infantil
1. La transformación del "pequeño travieso"
Xinxin es el famoso "pequeño travieso" de nuestra clase. Los niños a menudo se quejan de él, y yo lo he criticado y educado severamente. muchas veces, pero sin buenos resultados. Este niño me da dolor de cabeza, pero nunca he encontrado una buena manera de hacerlo cambiar.
Un día vi que el ventilador eléctrico estaba muy sucio, así que puse una silla sobre la mesa para poder alcanzarlo, me subí y me quedé allí con el corazón acelerado, por miedo a caerme. Me sentí así. Pensando en ello, me puse aún más nervioso y mis piernas comenzaron a temblar. De repente sentí que la silla ya no temblaba. Cuando bajé la cabeza, vi que Xinxin sostenía la silla con fuerza con sus dos. manitas. Esa seriedad fue realmente conmovedora. Pensé en cómo solía tratarlo tan ferozmente, pero ¿dónde está el niño?... Mis ojos están húmedos.
Bajé, levanté el pulgar y le dije: "Xinxin, eres muy sensato. Gracias, maestro", y lo besé en la cara.
Quizás nunca antes lo había elogiado así. Su rostro se puso rojo y se volvió.
Desde entonces, ha ocurrido un milagro. Xinxin es obediente en clase y ocasionalmente comete pequeños errores, pero cuando capta mi mirada de aprobación, inmediatamente se sienta durante las actividades, le gusta especialmente estar conmigo. Juntos, me invitó a jugar. Por su rostro infantil, pude ver que estaba lleno de entusiasmo y confianza.
El elogio casual del maestro es tan valioso para el niño que puede cambiarle la vida... ¡es un milagro!
2. ¡Peina tu cabello!
Liu Ping es la "pequeña princesa" de nuestra clase. No solo es limpia y hermosa, sino también inteligente y sensata. Los profesores la aman profundamente, especialmente su cabello como el de una muñeca. Peinándola y atándola en bonitas trenzas, parecía saber muy bien que esa era la preferencia de la maestra por él, y ella siempre fue inseparable de mí.
Esta mañana, vi que el cabello de Ning Ning estaba desordenado y despeinado. La llamé y le pregunté: "¿Por qué no te peinas?". Ning Ning dijo: "Maestra, lo hice a propósito". "Si no lo peinas, quiero que lo peines por mí. ¿Por qué solo peinas las coletas de Liu Ping cada vez que yo también lo quiero?", No supe qué decir por un momento.
De repente me di cuenta de que había cometido un error sin querer. Aunque peinar el cabello era un asunto menor, creó un sentimiento de desigualdad en los corazones de los niños. Esto no es bueno para nadie.
Recordé que hubo varias ocasiones en clase en las que Ning Ning le tiraba del pelo y lo critiqué, pero él se mostró indiferente. Si tomaba la iniciativa de peinarle, satisfaría la psicología del niño. necesidades Para no causar una sombra en el alma de los niños, nuestro objetivo es dejar que las flores y la hierba se calienten con el sol. ¿Lo hemos logrado?
3. Ruirui ya no sostiene sus dedos <. /p>
"Maestro, Ruirui se está chupando los dedos en casa otra vez. Realmente no hay nada que podamos hacer al respecto". Al entrar al jardín de infantes esta mañana, la madre de Ruirui me dijo con cara triste. Ruirui es el niño más pequeño de nuestra clase. Tenía menos de dos años y medio cuando ingresó al jardín de infantes. Aunque se porta relativamente bien en la clase y agrada mucho a todos, tiene la mala costumbre de agarrarse los dedos. lo cual es muy problemático. En casa, los padres de Ruirui probaron todo tipo de métodos, pero fue en vano, todavía guardaron silencio. Han pasado casi dos meses desde que Ruirui ingresó al jardín de infantes. Si no cambia su hábito de sostenerse los dedos, tendrá un gran impacto en su salud futura. Por lo tanto, debo ayudar a Ruirui a deshacerse de este mal hábito.
¿Qué método se puede utilizar para liberar a Ruirui de los dedos? Qué coincidencia. Esta tarde hay una actividad "Conociendo las manos pequeñas". Dibujé rasgos faciales en los dedos de cada niño y les di nombres. Sea buen amigo de los muñecos para dedos, cuídelos bien y no los muerda ni los chupe, ya que esto los incomodará. Luego, inspiré a los niños para que me dijeran qué habilidades tienen los muñecos con los dedos. Los niños se apresuraron a responder muchas respuestas y, por supuesto, Ruirui también respondió activamente. Aproveché esta oportunidad y pregunté: "El muñeco de dedo ha hecho tantas cosas, entonces, ¿está sucio? Ahora lo sabremos después de observarlo con un microscopio".
"A través de la observación, los niños descubrieron que hay muchas bacterias escondidas en las uñas que no podemos ver a simple vista. Les digo a todos que si estas bacterias se comen en la boca, se enfermarán. Por eso, debemos bañar el dedo. muñecas a tiempo y ser buenas personas higiénicas. A partir de entonces, observé cuidadosamente algunos cambios en Ruirui y lo animé a tiempo, el hábito de Ruirui de sostener sus dedos cambió gradualmente. Fomentar el desarrollo de la confianza del niño
Han comenzado las actividades al aire libre. Algunos niños juegan con sacos de arena, otros saltan la cuerda y otros juegan con pelotas de goma... Allí el patio está muy animado y lleno de vitalidad. Hay caras sonrientes y sonrisas felices de niños en todas partes. El sonido hizo que incluso el rostro de la niña más introvertida, Qiqi, floreciera de alegría, volando como una pequeña mariposa en el patio. Debido a que la niña Qiqi fue trasladada de otro lugar, tiene una personalidad introvertida y rara vez. Cuando interactúa con sus compañeros, siempre sentí que esta niña era menos infantil y más melancólica, y parecía deprimida en el grupo. Por lo tanto, durante las actividades al aire libre, siempre se escondía sola en un rincón, sin querer jugar con otros niños. Nos movemos juntos, no puedo dominar muchas habilidades de actividad. A menudo lo miro con ojos amorosos, tomo su manita con manos cálidas, toco su cabeza, la abrazo con brazos anchos y dejo que todos en la clase lo hagan. "Todos los niños se acercaron a ella, jugaron con ella, le enseñaron a saltar la cuerda, a jugar a la pelota, etc. Un día, los niños me dijeron: "¡Maestra, Qiqi puede saltar la cuerda!" ella felizmente. Ella: "¡Eres genial, sigue trabajando duro!" Los ojos de Qiqi brillaron con una emoción que rara vez se ve en tiempos normales, y su sonrisa se volvió vívida. No perdí tiempo en elogiarla frente a toda la clase y le pregunté. Para hacerlo, muestre a todos cómo saltar la cuerda. A partir de entonces, Qiqi mostró sus habilidades para saltar la cuerda de vez en cuando. Muchos trucos la hicieron saltar con facilidad y libertad. Otras actividades también aumentaron en consecuencia. y riendo.
Este incidente me mostró que los elogios juegan un papel inconmensurable en la educación infantil. Pueden ayudar a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos y a formar una buena actitud de autoafirmación y autovaloración. . Date cuenta de que no importa qué niño, él necesita amor y calidez, especialmente cuando viene a nuestro colectivo, mientras todos den un poco de amor y ayuden sinceramente, ¡todo será tan hermoso!
5. Esté más atento para proteger la salud física y mental de los niños
Los niños son pequeños, tienen poca conciencia de seguridad y carecen de experiencia en la vida. Se atreven a correr riesgos cuando ven cosas nuevas, por eso debemos estarlo. Más atentos y comprenderlos bien. En términos de seguridad infantil, debemos prevenir rápidamente los peligros que puedan ocurrir en cualquier momento. Con base en varios años de experiencia en gestión, he llegado a la conclusión de que debemos hacer tres cosas con diligencia: diligencia oral, diligencia ocular. y la diligencia manual Recuerde, siempre mantenga la seguridad en sus labios; la diligencia visual significa mantener las palabras y acciones de cada niño a la vista, para que pueda evitar que ocurran algunos accidentes peligrosos; la diligencia manual significa descubrir cosas peligrosas a su alrededor y deshacerse de ellas; con el tiempo, no hay peligros ocultos. Sólo así los niños podrán divertirse y estar tranquilos, los padres podrán estar satisfechos y aliviados y todo nuestro trabajo podrá realizarse sin problemas;
6. Atención especial a niños especiales
Han comenzado las actividades al aire libre. Algunos niños lanzan pelotas, otros juegan con sacos de arena, otros saltan a la comba... como pequeños felices. Los pájaros están activos en el patio. Pero el niño Weiwei se diferencia de otros amigos porque está discapacitado. No solo no puede ver con un ojo, sino que también tiene una pérdida congénita de huesos y articulaciones en la pierna derecha. Acaba de someterse a una operación importante unos meses antes de ingresar. Ahora no soy muy estable al caminar y mis habilidades lingüísticas también son relativamente pobres. Para un niño así, como maestra de clase pequeña, mientras cuido bien a otros niños, también necesito cuidarlo y cuidarlo cien veces, no importa a dónde vaya, lo llevaré conmigo en cualquier momento y lo abrazaré. su manita, por miedo a que se salga de su camino. Qué accidente. Pero esta vez descubrí que su manita luchaba por escapar, y de vez en cuando usaba su otra manita para romperme la mano y me decía con voz confusa: "Maestra, yo también quiero jugar". En una frase, mi corazón dio un vuelco y sentí que tenía dudas sobre este método especial de cuidado. Le dije: "Weiwei, ten cuidado de no caer".
No hay muchos niños como Weiwei en nuestra vida diaria. Están discapacitados y son simplemente "pájaros heridos". Pero tiene sus propios ideales y deseos. También quiere jugar, imaginar, crear y volar como sus compañeros. Si el maestro nunca lo deja ni por un momento y se preocupa por él cien veces, esto demuestra plenamente que el maestro le brinda un cuidado meticuloso desde el aspecto físico, pero ignora el desarrollo de su personalidad. Aunque tiene una discapacidad física, su desarrollo cerebral es normal. , y puede leer y contar bien. También quiere hacer lo que los niños quieren hacer; también quiere jugar lo que los niños quieren jugar. Si otros niños van a juegos y se divierten, haga que él sea una excepción. ¿Esto dañará su autoestima y su alma? Estará insatisfecho con el cuidado y la preocupación del maestro por él. Por lo tanto, Weiwei finalmente se armó de valor y le dijo a la maestra: "Maestra, yo también quiero jugar". El maestro debe cuidarlo mientras lo entrena lentamente para que se adapte al ambiente del jardín de infantes y le permita crecer saludablemente en este ambiente. No importa qué actividades o juegos, se le debe permitir participar y unirse al equipo colectivo. Justamente durante las actividades, el maestro tiene especial cuidado en todo momento esto no sólo protege su autoestima, sino que también permite que otros niños conozcan y aprendan a cuidar a sus amigos discapacitados. Saben que ayudarse unos a otros es una virtud y pueden hacerlo. Reflejar mejor una especie de naturaleza humana. Una atmósfera de igualdad y convivencia armoniosa de las personas.