Plan de lección de la primera lección del segundo semestre de jardín de infantes
Kindergarten Segundo Semestre Lección 1 Plan de Lección 1 Objetivos de Actividad:
1. A través de la ceremonia de apertura, permita que los niños experimenten la vida feliz del jardín de infantes.
2. Guíe a los niños para que experimenten "crecer con un año" y sean tan felices como hermanos y hermanas.
Horario de la actividad:
5 de septiembre de 20xx
Ubicación:
Kindergarten, patio trasero
Preparación de la actividad:
1. Entorno y disposición del sitio.
2. Preparación de programas para niños de clase media y superior.
Participantes:
Todos los maestros y niños de jardín de infantes
Proceso de la actividad:
1 Discurso de apertura
Estimado. director, queridos profesores y niños:
¡Hola a todos!
Después de unas vacaciones de verano, volvimos al jardín de infancia. En este hermoso y feliz día, los maestros y estudiantes de nuestro jardín de infantes se reunieron para celebrar la ceremonia de apertura de nuestro jardín de infantes 2010 para dar la bienvenida al nuevo año escolar lleno de esperanza. Primero que nada, ¡me gustaría felicitar a los nuevos niños de la clase pequeña por ingresar al jardín de infantes! ¡También quiero felicitar a los niños que originalmente estaban en el jardín de infantes y las clases medias por su ascenso a hermanos y hermanas de las clases media y superior! ¿Estás feliz?
2. Discurso del director
¡Ahora, permita que nuestro director, el Sr. X, represente al grupo de maestros para expresar nuestras esperanzas y expectativas para los niños en el nuevo semestre!
¡Hola niños encantadores!
El calor residual de las vacaciones no se ha disipado del todo y un nuevo semestre ha llegado tranquilamente. Me quedo aquí, mirando las caras sonrientes y felices de los niños, sintiéndome extremadamente feliz y emocionado. En este hermoso y pacífico día, todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes Zhuomei Angel se reunieron para celebrar la ceremonia de apertura de nuestro jardín de infantes 2010 para dar la bienvenida al nuevo año escolar lleno de esperanza. ¿Estás feliz?
Antes que nada dar la bienvenida a los nuevos niños. Comenzarás una nueva vida grupal en el jardín de infantes con tus hermanos, hermanas y maestros. Espero que estés sano y feliz todos los días en el jardín de infantes. En segundo lugar, felicitaciones a los niños que han sido ascendidos. Has crecido un año, has llegado a una nueva clase y has empezado a aprender nuevas lecciones. Espero que puedas aprender más conocimientos.
El nuevo semestre tiene un nuevo aspecto. El jardín de infancia compró juguetes nuevos para los niños y creó un ambiente hermoso. Los maestros diseñaron actividades coloridas e interesantes para los niños, y los tíos y tías en la cocina prepararon comidas nutritivas y deliciosas para los niños. Espero que los niños vengan felices al jardín de infantes todos los días, coman bien, duerman bien, aprendan felices y jueguen felices. ¡Aquí también aprenderán muchas habilidades y se convertirán en pequeños doctores inteligentes, capaces y lindos!
Por último, dame un poema que escribí para el jardín de infancia:
El cielo azul se tiñe de nubes de colores y la brisa trae calidez a casa.
Risas y cantos Yu Xinle, sol por todas partes.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
¡Gracias, Profesor X! ¡Espero que los niños puedan recordar las palabras del maestro Wang y crezcan sanos y felices en el jardín de infantes!
3. A continuación, demos la bienvenida a los hermanitos y hermanitas de las clases de preescolar y Congcong para que interpreten "I'm So Good" con música y ritmo.
Gracias a los niños de las clases media y alta por sus maravillosas actuaciones. En el siguiente momento, solicite a los maestros de cada clase que guíen a los niños para que se familiaricen con su clase y con los nuevos niños. ¡La ceremonia de apertura ha terminado!
Kindergarten Segundo Semestre Lección 1 2 1. Propósito de la actividad:
La ceremonia de apertura es una ceremonia de apertura realizada por todos los maestros y estudiantes al comienzo del nuevo semestre para aclarar la objetivos del nuevo semestre, inspirar a todos los profesores y estudiantes a ser enérgicos y seguir adelante, al mismo tiempo, también crea una atmósfera fuerte para el comienzo del nuevo semestre, creando un buen comienzo para el nuevo semestre; Los nuevos niños pueden sentir la fuerte cultura del jardín de infancia y estabilizar sus emociones lo antes posible.
2. Hora del evento:
2:00 pm del 65438 de septiembre de 20xx
miércoles. Ubicación:
Parque infantil
Cuatro.
Público objetivo:
Profesores y estudiantes de todo el parque
Verbo (abreviatura de verbo) Preparación de la actividad:
(1) Diseño del lugar: Banner "xxx Kindergarten Opens" "La ceremonia" debe tener un ambiente festivo. (Banderas de colores)
(2) Equipo de sonido (micrófono) Música y cantos acompañan toda la ceremonia.
(3) Todos los empleados del jardín de infantes deben usar uniformes de jardín de infantes. (Los niños que usan uniformes de jardín de infantes usan uniformes de jardín de infantes) Las clases se asignan por área.
Verbo intransitivo disposición del personal:
Planificador jefe: xxx
Profesor anfitrión: xx
Movilización del coro: xxx
Accesorios y sonidos: xxx
Gestión de pedidos presencial: 2 profesores por clase.
Trabajos de seguridad en el parque: xxx
Siete. Proceso de actividad
(1) Música de entrada a la ceremonia de apertura Los niños son admitidos de manera ordenada.
(2) Aparece el presentador y baila con todos los niños (baile de preparación)
(3) Ceremonia de izamiento de bandera
(4) Dirección discurso
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(5) Los maestros hablan
(6) Los niños hablan (preescolar)
(7) Los maestros y estudiantes aprecian la actuación, Big Brothers and Big Sisters (niños de clases medias y grandes) Show de talentos.
1. Clase de preescolar: gimnasia grupal
2. Clases múltiples: recitación de poesía
3. Grupo Montessori: coro
( 8. ) Los hermanos y hermanas mayores regalan pequeñas flores rojas a los niños.
8. La ceremonia de inauguración ha terminado.
Unidad de actividad de la lección 3 de la lección 1 del segundo semestre de jardín de infantes:
Xxx Jardín de Infantes Central
Nombre del tema:
Plantar concepto de marca
Hora de implementación:
1 de septiembre de 20xx 9:00 ~ 11:00
Ubicación:
Auditorio
Objetivo de la actividad:
Todos los profesores y estudiantes
Descripción del tema:
Siguiendo el ritmo de construcción de la marca del jardín de infantes y combinado con el proyecto de renovación de la antigua aldea , la guardería tiene un nuevo aspecto. El estilo de jardinería, la formación en jardinería, el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje del jardín de infancia tienen un nuevo posicionamiento y están dotados de profundas connotaciones. Los maestros alentaron a los niños a aprender el lenguaje de señas de "Tres formas y un entrenamiento" y a utilizar la ceremonia de apertura como plataforma para experimentar el significado simple y popular de "Tres formas y un entrenamiento". "Love Wisdom" continúa la trilogía del amor: para entonces, el director dará una interpretación integral de la sabiduría del amor; el sindicato organiza a los maestros para convertir el amor en compromiso moral, el Comité de la Liga Juvenil recomienda a los maestros y estudiantes que den un poco de amor y donen; a Zhouqu, Gansu.
Proceso de la actividad:
1. La secretaria envió un mensaje al colegio, izó la bandera nacional y tocó el himno nacional.
2. El director explicó la connotación de "tres estilos y una formación".
Lema del jardín: Viento del tigre e interés infantil
Estilo del jardín: Amor, sabiduría
Estilo de enseñanza: Buena sabiduría
Estilo de estudio: Preguntar para la Sabiduría
3. El Ministerio de Educación y Enseñanza organiza a los niños para que aprendan el lenguaje de señas "Tres formas y un entrenamiento" y la canción infantil "Tiger Baby".
4. El sindicato organiza a los docentes para leer una carta de compromiso con la ética docente.
La primera lección del segundo semestre de jardín de infantes 4 1. Horario de la actividad:
9:30 am del 2 de septiembre de 20xx
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Salón multifuncional en el tercer piso
Tres. Objetivos de la actividad:
1. Aclarar los objetivos para el nuevo semestre e inspirar a todos los profesores y estudiantes a animarse.
2. Cree un ambiente escolar sólido y comience bien el nuevo semestre.
Cuatro. Participantes:
Todos los docentes y estudiantes, miembros del equipo administrativo
Verbo (abreviatura de verbo) Proceso de la actividad:
Palabras de apertura de la actividad - Discurso del director del nuevo semestre - —Entrega de premios a los bebés atentos—Discurso del representante docente—Discurso del representante infantil—Práctica de conducción—Fin.
Descripción de la actividad del verbo intransitivo:
1. Los profesores y alumnos de la escuela están llenos de emociones y energía, y todos los profesores y alumnos visten uniformes escolares.
2. Los niños entraban y salían de forma ordenada, con tres profesores al frente, en el medio y detrás del equipo. Haga fila en los lugares designados en el patio de recreo.
Lección 1 del segundo semestre de jardín de infantes 51. Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los padres comprendan la filosofía escolar y los propósitos educativos del jardín de infantes y las disposiciones para las actividades del jardín. semestre.
2. A través de juegos entre padres e hijos, los niños pueden adaptarse al nuevo entorno lo más rápido posible y familiarizarse con el jardín de infancia.
2. Hora del evento:
1 de septiembre de 20xx
Miér. Ubicación:
Parque infantil
Cuatro. Público objetivo:
Profesores y estudiantes de todo el parque
Preparación de actividades verbales (abreviatura de verbo)
(1) Disposición del sitio:
El cartel en la puerta dice: xx ¡El jardín de infantes da la bienvenida a los niños!
El ambiente del lugar debe tener un ambiente festivo, y se deben disponer 3 sillas y una pequeña mesa de empuje según la idoneidad del parque.
(2) Equipo de sonido (incluye dos abejas o un micrófono y una abeja), música para toda la ceremonia y acompañamiento del canto de los niños del CUHK.
(3) Todos los empleados de kindergarten deben usar uniformes de kindergarten e insignias de trabajo.
(4) Los personajes de dibujos animados de Mickey y Minnie deben estar en su lugar.
(5) El equipo de logística debe preparar tres pasteles grandes, herramientas para cortar pasteles y un juego de vajilla desechable para los niños.
(6) Preparar botes de basura y toallas de papel en el lugar para cada clase.
(7)Un oso y un tambor.
(8) El juego "Ma Lanhua" prepara hasta 5 exquisitos obsequios para los padres ganadores.
(9) 1 marca regional.
Proceso de actividad de verbos intransitivos
(1) Admisión a la ceremonia de apertura
1. Cada salón llevará a los padres a sentarse en el área de asientos reservada.
2. Los niños ingresaron al lugar de manera ordenada.
(2) Baila el cascabel del gato y el mini baile con todos los padres e hijos.
(3) Discurso del Director
(4) Profesores y alumnos divirtiéndose juntos
1. Show de talentos de Big Brothers y Big Sisters (Jardines de infancia en Clases de 1.º y 2.º grado)
2. Actividades entre padres e hijos
(1) Tocar el tambor y pasar el oso: cuando cese el tambor, a quien tome el oso se le pedirá que realice un baile. espectáculo. Esta actividad debe realizarse de tres a cinco veces.
⑵Juego para padres "Ma Lanhua": invita a 20 padres al centro del lugar. El anfitrión presentó cómo jugar. El presentador de la canción infantil de la Maestra Ma dijo que cuando florecen tres flores, tres padres se abrazan; cuando florecen dos flores, dos padres se abrazan. El padre que no lo abraza es eliminado y el padre restante gana y le da un pequeño obsequio.
La canción de los niños es: Flor de Malan, Flor de Malan, sin miedo al viento ni a la lluvia, la gente trabajadora está hablando, por favor florece inmediatamente, abre tres flores (solo menciona algunas), juega tres veces.
7. Comparte dulzura
Una familia feliz y armoniosa requiere una gestión cuidadosa por parte de todos. Xx Kindergarten se esfuerza por construir el mejor jardín de infantes de la ciudad. El ambiente que creamos para nuestros niños también es dulce y cálido. Esperamos que todas las familias aquí puedan vivir una vida dulce. Ahora preparamos una gran tarta para los niños y les deseamos un dulce día. Además, también preparamos un vaso de leche para que disfruten los niños.
Ocho. Conclusión
Disposiciones del personal: planificación/hospedaje/accesorios y sonido/compra de cosas/gestión de pedidos en el sitio/corte de pasteles/distribución de pasteles/trabajos de seguridad en el jardín.
Kindergarten Segundo Semestre Lección 1 61. Propósito de la actividad:
La ceremonia de apertura es una ceremonia de apertura realizada por todos los maestros y estudiantes al comienzo del nuevo semestre para aclarar los objetivos. del nuevo semestre, para inspirar a todos los profesores y estudiantes a ser enérgicos y seguir adelante, al mismo tiempo, también crea una atmósfera fuerte para el comienzo del nuevo semestre, creando un buen comienzo para el nuevo semestre; Los nuevos niños pueden sentir la fuerte cultura del jardín de infancia y estabilizar sus emociones lo antes posible.
2. Hora del evento:
9:00-11:00 am el 5 de septiembre de 20xx
Tres. Ubicación:
Xx Kindergarten Storm Stadium
Cuatro.
Público objetivo:
Profesores y alumnos de todo el parque
Verbo (abreviatura de verbo) Preparación de la actividad
(1) La distribución del recinto debe tener un carácter festivo Ambiente, las sillas deben estar dispuestas de acuerdo con la idoneidad del parque.
(2) Equipo de sonido (que incluye dos abejas o un micrófono y una abeja), música durante toda la ceremonia y acompañamiento de canto preescolar. Los personajes de dibujos animados de Mickey y Minnie deben estar en su lugar para preparar botes de basura y toallas de papel para cada clase, y las clases deben estar sentadas en áreas.
Verbo intransitivo disposición del personal:
Planificador general: director del parque
Anfitrión de dibujos animados:
Anfitrión de educación preescolar: estudiante de segundo y quinto año .
Movilización de coros:
Accesorios y sonidos:
Gestión de pedidos en el lugar: 2 profesores por clase para trabajos de seguridad en el parque;
Siete. Proceso de actividad
(1) Admisión a la ceremonia de apertura
1. Cada salón llevará a los padres a sentarse en el área de asientos reservada.
2. Los niños ingresaron al lugar de manera ordenada.
(2) Apareció la mini presentadora y bailó con todos los niños (baile de preparación)
(3). El director pronunció un discurso
. (4) El discurso del maestro
(5), el discurso de los padres (grado superior)
(6), el discurso de los niños (clase de primer año)
(7) , para profesores y alumnos Espectáculo del programa de música
1, Clase 1: Danza del Dragón y el León.
2. Lección 5: Recitación de poesía.
3. Clase de Danza 2: Guwa da la bienvenida a la primavera.
4. Coro de equipo numeroso.
Comienza el segundo semestre de jardín de infantes, la primera lección, plan de lección 7, objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de dominar el contenido de la poesía, ser capaz de recitar poesía con diferentes palabras. tonos y ser más emocional.
2. Tengo un sentimiento de orgullo como niño en la clase superior.
Preparación de la actividad: cintas de recitación de poesía y grabadoras con música.
Proceso de la actividad:
1. Crear un escenario: el profesor cuenta su propia experiencia. "Un día visité un jardín de infancia y conocí a un niño que estaba ayudando a mis hermanos menores a vestirse. Le pregunté: '¿En qué clase estás?' "Me dijo con orgullo: '¡Soy un niño de primera clase!'. Lo elogié por sus habilidades y él dijo: 'Esto es lo que debo hacer. También me recitó un poema. ¿Quieres hacerlo?' ¿Lo escuchas?”
2. La maestra recitó el poema dos veces con emoción y expresión.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas.
(1)¿Cómo se llama el poema?
(2)¿Qué dijeron los niños en el poema? ¿Qué hiciste?
4. Los niños recitan el poema dos veces con la maestra y aprenden la nueva palabra "me gusta".
5. Práctica de cláusulas. Una palabra de un maestro, una palabra de un niño y viceversa.
6. Graba la recitación de los niños y disfrútala. Finalmente, léelo en voz alta.
1. Objetivos educativos y didácticos
1. Consolidar la rutina diaria y los diversos hábitos de vida existentes en los niños.
2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e incorporar la educación sobre seguridad en todas las actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores de clases medias y pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.
En segundo lugar, preparación para la enseñanza
1. Los profesores y el personal verifican la seguridad de las actividades interiores y exteriores.
2. Lleve a sus hijos a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen con el entorno.
3. Bádminton
3. Proceso de actividad
(1) Actividades de admisión
1 Una cálida bienvenida a los niños al jardín de infantes, maestros. Saluda a los niños.
2. Elimine los riesgos de seguridad "preguntando, mirando, revisando y tocando" a sus hijos por la mañana.
(2) Actividades conversacionales
1. Deje que los niños hablen sobre sus nuevos cambios y nuevos sentimientos, sabiendo que son un año mayores.
2. Inspirar y guiar a los niños para que hablen sobre lo que deben hacer para ser niños educados.
(3) Ir al baño
Durante el proceso de hacer cola en grupos para ir al baño, encontrar problemas y resolverlos.
(4) Actividades al aire libre
La profesora juega al volante con los niños. Enseñe a los niños a no correr al aire libre y a obedecer las instrucciones del maestro.
(5) Actividades en el interior
1. Cuéntenos sobre sus nuevos descubrimientos:
(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?
(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?
(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?
2. Sé un buen hermano y hermana.
Saber predicar con el ejemplo, no intimidar a los más jóvenes, respetar a los mayores y mantenerse a salvo.
(6) Actividades de salida del parque
1. Escuchar atentamente los nombres de los estudiantes de turno, no ir con extraños y tomar fuerte de la mano de los padres para evitar que se metan. perdido.
2. Sepa ir a la derecha, no tenga prisa.
3. Ingresar al jardín de infantes según el horario del jardín de infantes.
㈦Actividades ampliadas
Los padres enseñan a sus hijos conocimientos de seguridad en la vida, mejoran su conciencia de seguridad y logran los objetivos educativos de la educación familiar.
Comienza el segundo semestre de jardín de infantes, la primera lección, plan de lección 8, objetivos de actividad
1 Sabiendo que he crecido, estoy dispuesto a hacer más por la clase.
2. En combinación con las actividades diarias, * * * discutir el contenido del servicio adecuado para los estudiantes de turno.
3. El contenido del trabajo de los estudiantes de turno puede expresarse en forma de pinturas.
Actividades para preparar
Una lista en blanco de los alumnos de turno, algo de papel y bolígrafos, una fregona pequeña, una escoba, etc.
Proceso de actividad
1. Discusión: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno después de ingresar a la clase media?
Profesor: Ahora que el niño ha sido promovido a la escuela secundaria, comenzaremos a ser estudiantes de turno. ¿Qué tareas crees que debemos realizar mientras estamos de servicio?
2. Combinado con la vida diaria, establecer inicialmente el contenido del servicio para los estudiantes de turno.
Maestro: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno durante las etapas de ingreso al jardín de infantes, ejercicios matutinos, clases, juegos, alimentación, etc.? (Guíe a los niños para que hablen libremente)
Guíe a los niños para que comiencen con las actividades de la mañana y clasifiquen las cosas que los niños pueden hacer en la vida. Por ejemplo: colocar equipo liviano por la mañana, colgar toallas, doblar toallas de papel antes de las comidas y ayudar al maestro a recoger la mesa después de las comidas.
3. Diseñar el logotipo de los estudiantes de formación profesional.
Maestro: ¿Cómo podemos hacerles saber a todos quién está de guardia hoy? ¿Cuál es la responsabilidad de cada estudiante de turno? ¡Diseñemos un logo para cada día! ¿Qué tipo de logo te gustaría diseñar para un estudiante de turno? Piensa en qué patrones puedes usar para expresarlo. (Guía a los niños para que expresen las obras de los estudiantes de turno a través de la pintura)
Pregunta: Si diseñamos un logotipo para los estudiantes de turno que son responsables de colgar las toallas, ¿cómo te gustaría diseñarlo?
Anima a los niños a usar su cerebro y mostrar libremente los logotipos que diseñan en el momento de su turno. Durante este proceso, los maestros brindarán orientación para ayudar a los niños a resolver los problemas que encuentren en el diseño.
4. Elige el logo del estudiante de turno.
Una vez completado el diseño del logotipo de los estudiantes de turno, el maestro mostrará los trabajos de diseño de todos los niños y permitirá que cada niño presente su propio logotipo. Según la discusión y la votación, los profesores y los estudiantes * * * seleccionan el símbolo apropiado como símbolo para los estudiantes de turno.
Sugerencias de actividades
1. Las tareas que los estudiantes de servicio pueden realizar se dividen principalmente en dos categorías: tareas antes (después de las comidas) y tareas diarias. Entre ellos, el deber previo a la comida (después de la comida) lo realizan todos. El deber diario puede incluir: regar las plantas, colgar toallas, hacer libros en general, organizar perchas, etc.
2. Después de determinar el logotipo de la tarea del estudiante de turno, el maestro puede elegir directamente el diseño del niño o realizar una ligera mejora en él y sellarlo como el logotipo de tarea oficial del estudiante de turno.
3. Los profesores deben mantener los carteles de deberes diseñados por cada niño y utilizar los carteles diseñados por los niños por turno para evitar disminuir el entusiasmo de los niños y animarlos a crear y aprender de forma más activa.
Objetivos de actividades del plan de lección 9 de la primera lección del segundo semestre de jardín de infantes:
1. Consolidar aún más la educación en seguridad contra incendios.
2. Guíe a los niños para que aprendan conocimientos sobre seguridad contra incendios.
3. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad de autoprotección en la vida.
Preparación de la actividad:
Imágenes y vídeos relacionados.
Proceso de la actividad:
Actividades de conversación.
¿Te gusta el Año Nuevo Chino? ¿Cómo celebrará la gente la llegada del Año Nuevo?
2. Mira el vídeo "Pequeños fuegos artificiales de Doudou"
Maestro: Mira qué peligroso es Doudou haciendo esto. Cuando enciendas fuegos artificiales, asegúrate de no apuntarlos a ti mismo ni a los demás, y no seas como el travieso Doudou.
Profe: ¿Qué nos dicen estos vídeos? Resulta que hay muchas cosas peligrosas en la vida a las que siempre debemos prestar atención, como cruzar la calle, caminar por la acera y prestar atención a los semáforos. No juegues con agua o electricidad casualmente, de lo contrario pueden ocurrir consecuencias graves si no tienes cuidado.
En tercer lugar, organice debates con los niños.
Profe: ¿Cuál fue la causa del incendio? (Niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en zonas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos, truenos, tirando cables al azar, etc.)
Maestro: Si se produce un incendio, ¿Qué debemos hacer para lograrlo? ¿Autoconservación y escape?
4. Educación sobre seguridad contra incendios
1. Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
No coloques espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
Los niños no pueden jugar con colillas de cigarrillos apagadas. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas inmediatamente.
5. Hablar de canciones infantiles de fuego.
Plan didáctico 10 de la primera lección del segundo semestre de infantil:
1. Comprender el cuento y aprender los diálogos del cuento.
2. Experimenta la alegría de ir al jardín de infancia.
Preparación:
1. Cinta de cuentos, gráfico mural didáctico,
2. Árbol de Año Nuevo preparado por el maestro con antelación.
Enfoque didáctico:
Aprender los diálogos del cuento.
Dificultades de enseñanza:
Representación del cuento
Proceso:
1. Escuchar la grabación para comprender el cuento. Después de escucharlo por primera vez, los niños le cuentan a su compañero el nombre del cuento. Profesores y alumnos escuchan juntos la grabación del cuento: ¿Quién está en el cuento?
2. Teoría del diálogo, para comprender mejor el contenido del cuento: muestra imágenes de fondo e imágenes de animales en el cuento para contar la historia:
Cuando la rana vio al patito y al tortuga, dijo ¿Qué?
¿Cómo van los animales pequeños a la guardería?
Los niños pueden comentar libremente la historia en grupos, mientras el profesor escucha durante el recorrido;
¿Por qué ir feliz al jardín de infancia?
3. Actuaciones situacionales, experimente las emociones felices del jardín de infantes: observe las actuaciones de los niños de la clase alta.
Los niños de la clase superior actúan junto con sus hermanos menores para experimentar aún más la alegría de ir al jardín de infancia.
4. Transfiere experiencias y expresa sentimientos: ¿Les contarás a todos la historia de tu feliz jardín de infantes?
El niño actúa, y el maestro observa y anima al niño.
5. Resuma el desempeño del niño.
Actividades y ampliaciones:
La maestra lleva a los niños a visitar el árbol de Año Nuevo. Vídeo de alta calidad para el aula del libro ilustrado de matemáticas para clases numerosas "Nine Kittens Roar", material didáctico dinámico original PPT, casos detallados y material didáctico.