Plan de actividades docentes e investigadoras de educación infantil

Para garantizar que el evento se lleve a cabo con éxito, a menudo es necesario formular un excelente plan de evento con anticipación. El plan del evento es un plan escrito elaborado después de considerar exhaustivamente los factores relacionados con el evento. ¿Cómo escribir un plan de actividades para ser más efectivo? El siguiente es un ejemplo de un plan de actividades de investigación y enseñanza de jardín de infantes que compilé cuidadosamente (5 artículos generales. Puede aprender de él y consultarlo). Espero que sea útil para todos. Plan de actividades de investigación y enseñanza de jardín de infantes 1

1. Ideología rectora

Continuar implementando a fondo el espíritu del "Esquema de orientación para jardín de infantes (prueba)", fortalecer el aprendizaje y la investigación, actualizar constantemente la educación conceptos y cambiar comportamientos educativos, mejorar la calidad profesional de los docentes, estandarizar las actividades de los grupos de enseñanza e investigación, mejorar las capacidades educativas de los docentes, mejorar las prácticas educativas y mejorar la calidad de la educación preescolar.

2. Puntos y medidas de trabajo

1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar el nivel teórico del profesorado.

Estudie más a fondo el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", comprenda en profundidad el "Esquema", explórelo activamente e impleméntelo de manera efectiva. Orientar la educación preescolar y la labor docente en la nueva situación. Establecer una visión correcta de los niños. El concepto de educación comienza con la mejora de la calidad general de los niños y realmente encarna la idea de tomar a los niños como el cuerpo principal y a los maestros como líderes. Mejorar continuamente la concienciación de los docentes, adaptarse a nuevas situaciones y satisfacer las necesidades de una educación de calidad.

2. Centrarse en la formación empresarial y mejorar la calidad de la educación

(1) El grupo de docencia e investigación es el lugar donde los profesores aprenden y es un medio importante para mejorar el nivel de educación.

En las actividades quincenales de docencia e investigación, todos discuten y aprenden juntos de acuerdo con las actividades de docencia e investigación formuladas. Las actividades de cada tema se planifican con antelación para que cada docente tenga la oportunidad de hablar y mejorar efectivamente su nivel docente e investigador.

(2) Realizar actividades de “cuatro cursos” para promover la mejora de las capacidades docentes y de investigación científica del profesorado.

A través de "charlas colectivas, preparación colectiva de lecciones, escucha colectiva de lecciones y reflexión post-clase" como método de gestión educativa, construimos una plataforma de diálogo e intercambio para docentes y mejoramos la calidad de la educación. Durante la actividad, todos sacaron a relucir sus propias confusiones y encontraron respuestas a los problemas a través de la comunicación mutua. A través de debates profesionales, coordinación y cooperación, compartimos experiencias y aprendemos unos de otros.

3. Realizar actividades de docencia e investigación de manera sólida y ejercer verdaderamente su efecto radiante.

(1) De acuerdo con la situación real de nuestro parque, formular planes de juego y planes de clases. de manera específica e integrar eficazmente los conceptos científicos educativos se transforman en comportamientos de enseñanza diarios.

(2) La discusión es una forma importante de movilizar a los docentes para que participen activamente en la capacitación. Puede brindar a todos una oportunidad suficiente para expresar sus pensamientos y opiniones, de modo que los pensamientos y conceptos puedan mejorarse en el proceso. de comunicación continua.

4. Realizar investigaciones en profundidad sobre temas relacionados con el jardín de infantes y esforzarse por mejorar el nivel de enseñanza e investigación.

Fortalecer el estudio de las teorías y métodos educativos, integrar la teoría con la educación. practicar y actualizar conceptos educativos. Esfuércese por pensar con frecuencia, explorar más y buscar innovación. Llevar a cabo seriamente investigaciones en los jardines de infancia sobre el "cultivo de buenas rutinas diarias para los niños en clases pequeñas". Hacer planes, preparativos, registros y acumulaciones. De la teoría a la práctica y luego a la teoría, mejoramos constantemente nuestro nivel profesional.

4. Fortalecer las conexiones entre hogares y mejorar la calidad del cuidado infantil

Permitir que los padres sepan más sobre la situación de la educación y la enseñanza en los jardines de infancia, comprender el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infancia. , comunicarse entre sí y mejorar la relación entre los hogares y las escuelas, para que los padres puedan implementar su trabajo de manera efectiva.

5. Disposiciones de actividades específicas (omitido) Plan de actividades de enseñanza e investigación de jardín de infantes 2

1. Ideología rectora

El trabajo de enseñanza e investigación científica es la supervivencia, el desarrollo y el progreso de un alma de jardín de infantes. "La ciencia y la educación promueven la educación, la investigación científica desarrolla los jardines de infancia" es el nuevo concepto de desarrollo de la educación infantil. Este semestre, los tres maestros del grupo de enseñanza e investigación de clases pequeñas de nuestro jardín de infantes han implementado concienzudamente el espíritu de las "Reglas" y el espíritu del "Esquema" como guías en su trabajo de acuerdo con el enfoque de la enseñanza y la investigación del jardín de infantes. Este semestre, basándose en las características de desarrollo físico y mental de los niños de clases pequeñas, han implementado de manera integral una educación de calidad para promover que los niños pequeños tomen la iniciativa de desarrollarse de manera integral.

Se han formulado especialmente los siguientes planes:

2. Objetivos de enseñanza e investigación

1. Realizar preliminarmente la investigación y práctica del "Currículo de Integración de Actividades de Kindergarten" en clases pequeñas.

Continuar organizando a los docentes para que estudien detenidamente el contenido del "Esquema" y exigir a los docentes que comiencen con el estudio en profundidad del "Esquema" y del libro "Exploración e investigación sobre la reforma del Segunda fase de los materiales didácticos de la reforma curricular de Shanghai", y analiza los conceptos y modelos curriculares, los principios de organización curricular y cómo seleccionar y crear materiales didácticos para la investigación y exploración para actualizar aún más los conceptos de los docentes. Concéntrese en comprender las siguientes relaciones: la relación entre el currículo explícito y el currículo implícito, la relación entre el liderazgo docente y la materia de los niños, desde "prestar atención al aula" hasta "prestar atención a las actividades diarias de los niños", y expandirse o extenderse desde la enseñanza colectiva. desde actividades hasta actividades de juegos, eventos de área, actividades al aire libre y actividades de estilo de vida.

2. Investigar y explorar el interés de los niños en actividades artísticas en actividades temáticas de clases pequeñas. Mejorar la capacidad educativa integral de los maestros de preescolar, continuar con las actividades manuales y hacer un buen trabajo en la acumulación de materiales relevantes. Promover la construcción de jardines característicos. Combine las características de la clase y los objetivos educativos para embellecer el ambiente interior y crear un ambiente adecuado para la educación. Dar pleno juego al papel principal de los niños y brindar a cada niño más oportunidades de expresión. Es necesario combinar orgánicamente la creación del entorno con las actividades progresivas de los niños, el desarrollo de temas, los cambios estacionales, etc., para que el carácter educativo de. el entorno está totalmente contenido y en proceso de creación de un entorno. Crear un buen ambiente educativo para los niños pequeños.

3. Explorar el uso del "Método de enseñanza Heli" para mejorar el interés de los niños en la alfabetización en clases pequeñas.

Centrarse en actividades de lectura temprana para brindar a los niños más y mejores espacios y plataformas de desarrollo.

Participar activamente en actividades escénicas pequeñas en los jardines de infancia.

4. Realizar actividades exploratorias regionales.

Realizar actividades regionales adecuadas a usted en función de las características de la clase, combinar orgánicamente el marco de las actividades regionales con las actividades temáticas del jardín de infantes y lograr la perfecta convivencia e integración de las actividades regionales y la enseñanza colectiva. actividades.

5. Este estudio se centra en cultivar la capacidad de autoservicio de los niños.

Formular un plan de trabajo de educación moral detallado e implementarlo en actividades educativas mensuales. Al final del semestre se realizará un resumen de educación moral. Los maestros de esta clase deben prestar atención a la comunicación emocional con los niños, fortalecer el cultivo de la rutina y la capacidad de autocuidado de los niños y ayudar a los nuevos estudiantes a adaptarse rápidamente a la vida colectiva.

6. Realizar actividades educativas en el hogar para promover el desarrollo saludable de los niños pequeños.

Aprovechar al máximo el papel publicitario de la ventana del hogar y el papel puente del libro de contactos del hogar, discutir y comunicarse con los padres, guiarlos hacia la crianza racional y la educación científica, y trabajar junto con los padres para formar un buen ambiente educativo * conocimiento, hacer un buen trabajo al servicio de los padres y comprender y resolver las necesidades y dificultades de los padres de manera oportuna.

3. Arreglos de trabajo específicos

En marzo (1), en base a la situación actual de esta clase, se llevarán a cabo gradualmente actividades de creación ambiental y regionales.

(2) Convocar una reunión de padres y maestros para clases pequeñas para presentar a los padres los objetivos educativos y el plan educativo para este semestre.

Abril

(1) Participa activamente en las actividades de clases abiertas de nuestro parque. Discuta ideas de cursos y prepare lecciones colectivamente.

(2) Organizar a los profesores para que estudien detenidamente el contenido del "Esquema", "Exploración e investigación sobre la reforma de la segunda fase de los materiales didácticos de la reforma curricular de Shanghai"

(3 ) Llevar a cabo con seriedad el tema del entorno. Crear actividades y participar activamente en el concurso de creación del entorno del jardín de infantes del área minera.

(4) Participar activamente en las actividades escénicas pequeñas del grupo de lengua

Mayo:

(1) Al entrar en mayo, realizar el tema de "Yo Amor Laboral" Actividades educativas.

(2) De “prestar atención al aula” a “prestar atención a las actividades diarias de los niños”.

(3) Haz los preparativos para la fiesta del Día del Niño en nuestro parque.

Junio:

(1) Organizar todo el parque para realizar actividades de celebración del "1 de junio".

(2) Cultivar la capacidad de autoservicio de los niños. Organiza una competencia en clases pequeñas.

(3) Hacer un buen trabajo en varias tareas de resumen. Plan de actividades de enseñanza e investigación del jardín de infantes 3

Bajo la correcta dirección del director y la cooperación activa de los maestros, el trabajo de enseñanza e investigación en el jardín de infantes el último semestre se llevó a cabo sin problemas. En las ricas y coloridas actividades de enseñanza e investigación, el nivel educativo y de enseñanza de los docentes ha mejorado significativamente, pero la alfabetización teórica profesional y la capacidad de práctica educativa de los docentes están lejos de los pensamientos y conceptos educativos modernos. Guía" es inconsistente con La aplicación en la práctica aún debe explorarse continuamente. La conciencia investigadora de los docentes todavía carece de entusiasmo e iniciativa, y es necesario fortalecer la innovación y la exploración en las actividades de investigación. En la organización de las actividades, es necesario explorar la integración de las actividades temáticas y las temáticas. Ante la problemática existente en la labor docente e investigadora del último semestre, formulamos la labor docente e investigadora de este semestre: plan:

1. Ideología rectora:

Tomar el "Esquema" y la "Guía" como guía, la Gestión orientada a las personas como guía, fortalecer la gestión del trabajo de enseñanza e investigación, aumentar el entusiasmo de los docentes para participar en la enseñanza y la investigación, cultivar docentes orientados a la investigación, utilizar la enseñanza y actividades de investigación para promover el crecimiento profesional de los maestros, mejorar integralmente la calidad del cuidado y la educación del jardín de infantes y llevar la calidad de la educación del cuidado infantil a un nuevo nivel.

2. Principales ideas de trabajo:

1. Potenciar la investigación profesional y mejorar el nivel general.

El crecimiento profesional de los docentes requiere un enriquecimiento continuo del conocimiento práctico personal. Este semestre, el equipo de enseñanza e investigación utilizará principalmente la investigación-acción para guiar a todos los docentes a participar en las actividades. De acuerdo con los principios de eficiencia y eficiencia, combinados con la realidad, el equipo de docencia e investigación ha formulado un plan completo de docencia e investigación. Este número se centrará en cómo llevar a cabo el tema, crear un entorno adecuado para el tema y. ejercitar un cuerpo sano en actividades deportivas. Determinar los docentes que participarán en cada actividad de docencia e investigación, así como el contenido y disposiciones específicas de cada actividad de docencia e investigación, de modo que los docentes puedan tener tiempo y energía para participar tanto como sea posible, y mejorar efectivamente la docencia y la investigación. nivel de los docentes.

2. Estudiar teórico y sentar una base profesional sólida.

Los maestros de preescolar asumen la misión sagrada de cultivar a la próxima generación. Con el desarrollo de los tiempos, la educación infantil actual ha inyectado connotaciones nuevas y más ricas. Obviamente, no importa cómo los maestros se apeguen a sus conocimientos existentes. están lejos de alcanzar la calidad actual. Para satisfacer las necesidades de la educación, debemos evaluar la situación, persistir en el aprendizaje, cambiar conceptos de manera oportuna, armar nuestras mentes con conceptos educativos avanzados, organizar el aprendizaje con métodos educativos científicos y tratar. niños con plena ilusión educativa. Sólo así podremos adaptarnos a las necesidades de desarrollo de los tiempos y hacer realmente que la educación de calidad sea más que una charla vacía. Sin embargo, dado que la mayoría de los maestros de este jardín de infantes han sido transferidos de escuelas primarias, necesitan dedicar algún tiempo para comprender mejor el espíritu del nuevo "Esquema" y la "Guía", unificar su comprensión en las mentes de todos los maestros y fortalecer el aprendizaje. , ampliar el conocimiento de los profesores y dominar Para adquirir nuevos conocimientos, aprender de los puntos fuertes de los demás, incursionar ampliamente, aprender más sobre humanidades y ciencias naturales y enriquecerse constantemente: combine las teorías que ha aprendido con su propia práctica docente.

3. Implementar el “Esquema” y las “Pautas” y estudiar y resolver problemas específicos, reales y claves en el proceso de práctica.

(1) Continuar llevando a cabo la orientación y enseñanza del currículo de jardín de infantes, enfocándose en la integración de actividades educativas. El currículo se basa en el desarrollo de los niños pequeños, con la iluminación de una educación de calidad como núcleo, y los objetivos del plan de estudios destacan el "concepto de educación permanente y el concepto de conocimiento", el concepto de aprendizaje, etc., el contenido del curso es completo y esclarecedor, la estructura del curso aparece en forma de "enseñanza temática" y los contenidos de cada campo penetran. entre sí.

(2) De acuerdo con el espíritu del "Esquema" y la "Guía", organizar razonablemente el contenido de las actividades diarias de los niños, implementar una educación de calidad para los niños, cultivar el buen carácter moral, la actitud positiva y la amplitud de miras de los niños. intereses, y enfatizar la importancia de la innovación para dominar, el potencial es mayor que el desempeño, ser persona antes que aprender y promover el desarrollo integral de los niños.

(3) Estrecho contacto con el hogar y buen trabajo en las visitas domiciliarias. Publicaremos una columna de tutoría en cada número, cambiaremos el contenido del jardín de padres en cada clase de manera oportuna de acuerdo con las actividades temáticas, promoveremos el conocimiento de tutoría entre los padres y continuaremos abriendo actividades de medio día para los padres y manteniendo a los padres -reuniones de profesores.

4. Realizar diversas actividades para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

Nuestro jardín de infancia siempre se ha centrado en la mejora de las capacidades profesionales de los maestros, exigiendo que cada maestro tome en serio todos los aspectos de la educación, desde la formulación de planes de enseñanza hasta la asistencia a clases y la atención a los niños después de clase, y se esfuerce por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Por lo general, todos están ocupados con su propia enseñanza, por lo que utilizan el tiempo de las actividades de enseñanza e investigación para calmarse, resumir y comunicarse, mejorarse aún más y mejorar juntos. Los contenidos específicos son:

(1) Observación e intercambio, centrándose en observar algunas excelentes actividades educativas y docentes, absorber nuevas experiencias y aprender de las fortalezas de los demás.

(2) La enseñanza en clase abierta, por un lado, es promover que los profesores preparen lecciones en profundidad y se esfuercen por mejorar la calidad de los propios profesores, por otro lado, es promover la investigación mutua y; aprendizaje entre los docentes, fortalecer la conciencia sobre la investigación docente y la reforma docente, y luego, por un lado, se anima a los docentes a ser diligentes en la exploración y la innovación. Los docentes con amplia experiencia y gran capacidad docente deben dar buenas clases de demostración y aprovechar plenamente el papel de enseñar, ayudar y dirigir en la enseñanza. Los docentes jóvenes deben intentar con valentía y reflexionar seriamente en clases abiertas para que puedan madurar gradualmente en la enseñanza; Después de la clase, todos discuten juntos y organizan a todos los maestros para escuchar una clase. El maestro de la clase abierta presenta los temas clave de la clase, y luego todos hablan libremente y discuten juntos, con el propósito de permitir que todos encuentren el mejor enfoque educativo.

(3) Realizar actividades de evaluación. Realizaremos una evaluación de las actividades docentes en mayo. A través de esta actividad podemos mejorar las capacidades docentes.

3. Calendario de actividades para cada mes:

Marzo:

1. Cada clase formulará y presentará planes mensuales y semanales.

2. Cada clase formulará y presentará un plan de trabajo de clase.

3. Enviar una carta a los padres.

4. Organizar a los profesores para que participen en la formación empresarial.

5. Realizar capacitación a docentes sobre las “Pautas de Desarrollo para Niños de 3 a 6 años”.

Abril:

1. Cada grupo de grado realiza actividades en forma de temas.

2. Cada clase realiza actividades de rincón.

3. Cada clase repone y fabrica juguetes a tiempo.

4. Cada clase debe cambiar rápidamente la columna de contacto del hogar.

5. Realizar capacitaciones sobre el “Esquema” para docentes.

Mayo:

1. Organizar a los docentes para realizar “Concurso Curricular Integrado”.

2. Jornada de puertas abiertas para padres y evaluación de actividades regionales. .

3. Prepararse para las actividades del "1 de junio"

4. Realizar formación para profesores sobre "cómo mejorar la eficacia de las preguntas en el aula".

Junio:

1. Celebrando las actividades del "1 de junio"

2. La clase del último año hace un buen trabajo al conectar el jardín de infantes y la escuela primaria

3. Los eventos de la ceremonia de graduación de la clase senior.

Julio:

1. Hacer un buen trabajo en todos los trabajos de cierre al final del período.

2. Realizar diversas tareas de evaluación para el profesorado. Plan de actividades de investigación y enseñanza de jardín de infantes 4

En la temporada dorada del otoño, el arroz es fragante. Este año, nuestra clase pequeña tiene 2 clases y 69 niños. Entre estos niños, la mitad ha recibido un año de formación en clases pequeñas y sus habilidades en todos los aspectos han mejorado hasta cierto punto; sin embargo, la mitad de los niños no ha recibido formación inicial en clases pequeñas ni sus habilidades en todos los aspectos; Aún están por mejorar. Para educar y cultivar mejor a los niños pequeños, hacer un buen trabajo en la enseñanza y promover el desarrollo integral de los niños moral, intelectual y físicamente en todos los aspectos, se han formulado los siguientes planes:

1. Cree un ambiente hermoso y cómodo, transfiera el apego emocional de los niños

Dirigido a niños de clases pequeñas que son nuevos en la escuela y tienen un profundo apego a sus familias. Tan pronto como comenzaron las clases, dimos una calurosa bienvenida a los niños. Embellezca pasillos, aulas, etc. para crear un ambiente hermoso y confortable para los niños, atraer su atención y satisfacer su curiosidad. Y exhiba una variedad de juguetes en el jardín de infantes para hacerles sentir que el jardín de infantes es hermoso, que el jardín de infantes es divertido y que los maestros del jardín de infantes son amables, para transferir su apego emocional.

2. Centrarse en el cuidado de los niños, fortalecer el entrenamiento rutinario de los niños y el cultivo de buenos hábitos de vida e higiene.

Cumpla con las inspecciones matutinas y la observación durante todo el día, y resuelva y maneje los problemas de manera oportunamente si se descubren problemas. Fortalecer la formación rutinaria de los niños, la educación civilizada y educada y el cultivo de buenos hábitos de vida e higiene. Haga un buen trabajo sirviendo el almuerzo para que los niños estén llenos y bien alimentados. Registre cuidadosamente la asistencia de los niños al jardín de infantes y sus horas de siesta, para que los padres puedan estar tranquilos y los niños estén felices.

3. Integrar el cuidado infantil con la educación y prestar atención al desarrollo integral de los niños moral, intelectual y físicamente.

En primer lugar, fortalecer la educación ideológica y moral de los niños. niños. Utilice los días festivos para brindar a los niños una educación fácil de entender sobre el amor a la patria, el amor a la gente y el amor a la ciudad natal, y participe activamente en diversas celebraciones festivas que se celebran en el parque; en segundo lugar, lleve a cabo cuidadosamente las actividades de enseñanza básicas de acuerdo con el "; Procedimientos" y el nuevo "Esquema". Cada campo selecciona materiales didácticos de acuerdo con las características de edad de los niños, prepara cuidadosamente las lecciones y utiliza una variedad de formas para enseñar; en tercer lugar, continuar el aprendizaje y la comunicación entre los maestros intercambiar opiniones con los padres para aprovechar el papel interactivo de las conexiones en el hogar; . Escuche atentamente las opiniones y sugerencias de los padres y esfuércese por lograr coherencia en la educación infantil. Los profesores escuchan las conferencias de los demás, intercambian opiniones, imparten bien las clases, aprovechan su tiempo libre para estudiar artículos sobre experiencias sobre educación infantil, amplían constantemente sus horizontes y fortalecen su sentido de responsabilidad en su trabajo. Plan de actividades de investigación y enseñanza de jardín de infantes 5

1. Ideología rectora

Basado en el concepto de "orientado al desarrollo infantil" y tomando el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" como guía de trabajo, En el trabajo de jardín de infantes, bajo la dirección del plan de trabajo de enseñanza e investigación científica, basado en las características de edad de los niños de clases pequeñas y la situación real del grupo de grado, profundizaremos completamente la reforma curricular, mejoraremos continuamente la calidad del cuidado infantil y promover el crecimiento feliz de los niños al tiempo que promueve el crecimiento profesional de los docentes.

2. Enfoque de trabajo y medidas

1. Organizar a los maestros para estudiar y discutir el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y comprender profundamente su esencia espiritual. Al mismo tiempo, se anima a los docentes a explorar y practicar con valentía, acumular experiencia y comunicarse entre sí, de modo que el concepto educativo basado en el desarrollo infantil pueda reflejarse verdaderamente en el ámbito curricular y en la práctica de la educación preescolar, y promover la mejora de la calidad de la educación y la educación.

2. Este semestre, nuestro grupo combinará los arreglos laborales específicos de nuestro jardín de infantes y las características de edad y la situación real de los niños en la clase pequeña para hacer un buen trabajo en educación y enseñanza con propósito y plan. . Aprovechar al máximo sus respectivas fortalezas en el trabajo, ayudarse mutuamente a aprender unos de otros y progresar juntos. En el grupo de enseñanza e investigación, discutimos conjuntamente las prácticas educativas y docentes, prestamos atención al crecimiento profesional de los docentes jóvenes, prestamos atención a la interacción entre niños y maestros y fomentamos el progreso continuo de los docentes jóvenes.

3. Dar rienda suelta al espíritu de trabajo en equipo de mi grupo de grado y crear una buena atmósfera para la comunicación, el intercambio y la reflexión interactiva en el grupo de grado. Llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones, analizar materiales didácticos, discutir los problemas encontrados en la educación y la enseñanza y encontrar soluciones juntos. Adaptar mejor las actividades didácticas al nivel de desarrollo de los niños de este jardín de infancia y de este grupo de edad.

4. Realizar actividades de escucha mutua y evaluación entre clases, y mejorar el nivel profesional de los docentes de nuestro grupo de grado y la calidad de las actividades educativas a través del aprendizaje, la observación, la discusión, la reflexión y otras actividades, y mejorar. la eficacia y eficacia de las actividades de autorreflexión y evaluación educativa de los docentes.

5. Preste atención a la creación del ambiente de clase, combine las características del jardín de infantes y las actividades temáticas de la clase para crear el ambiente, cree un ambiente cultural característico adecuado para nuestro grupo de grado, permita que los niños participen activamente en la creación del entorno y encarna plenamente el espíritu de los niños como entorno característico. Prestar atención al valor educativo del entorno y crear un espacio de aprendizaje autónomo para los niños. Prestar atención a los intereses de los niños, partir de los intereses de los niños, crear un ambiente educativo y de enseñanza con características de clase, realizar actividades regionales adecuadas a las características de la edad de los niños y resaltar las personalidades de los niños, y promover el crecimiento sano y feliz de los niños de mi nivel.

6. Combinado con las características de edad de los niños en clases pequeñas, fortalece la gestión diaria, cultiva los buenos hábitos de vida y comportamiento de los niños y establece un sentido de independencia en su vida diaria. Y guíe a los niños para que aprendan conocimientos sencillos de seguridad y formen una conciencia de seguridad preliminar.

7. Cada clase se comunicará con sus padres al menos una vez al mes y, por lo general, utilizará una variedad de medios para comunicarse con los padres. Se llevará a cabo una reunión de padres a fines de octubre y un "Hogar del Día de Año Nuevo". La actividad "Educación" se realizará en diciembre.

3. Arreglos laborales específicos

Agosto

1. Hacer todos los preparativos antes de que los niños ingresen al jardín de infantes

2. Discutir y formular educación y Planes de enseñanza y planes de juego para septiembre (determina el tema: ¡voy al jardín de infantes!)

3. Preparación colectiva de lecciones (primera semana)

4. Creación del entorno

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　Septiembre

　1. Estabilizar las emociones de los estudiantes de primer año y establecer rutinas de buen vivir y estudio.

2. Formule varios planes para grupos de grado y clases

3. Continúe creando áreas y entornos de actividad

4. Celebre el Día del Maestro y el Día Nacional

5. Organizar ejercicios con equipos para clases pequeñas

6. Discutir y formular planes de educación y enseñanza y planes de juego para octubre (tema: Little Me)

7. 1 Actividad de investigación multiclase: Happy Car (Zhou Lu, Ye Qiumei)

8. Inicio Contacto: Distribución de "Children's Growth Record" (primera vez)

9. Enseñanza y Puntos de Investigación Actividades

Octubre

1. Celebración del Día Nacional

2. Evaluación de la creación del ambiente de clase

3. Reflexión sobre casos de enseñanza (Zhou Lu)

4. Observación de actividades regionales (un foco de observación para cada clase)

5. Visualización de actividades docentes (Chang Yunxia, ​​​​Zhou Lu, Li Hui)

6. Reunión de padres de clase pequeña (Profesor: Chang Yunxia)

7. Discutir y formular un plan de enseñanza y un plan de juego para noviembre (tema: Mi familia y yo)

8. Puntos de docencia e investigación Actividades

Noviembre

1. Reunión de análisis de casos (Ye Qiumei)

2. /p>

3. Actividades de conferencias para maestros

4. Exhibición de actividades de maestros jóvenes (Zhou Lu, Li Hui)

5. Contacto con el hogar: Distribución del "Registro de crecimiento infantil" (segunda vez)

6. Discutir y formular planes de educación y enseñanza y planes de juego para diciembre (tema: Se acerca el invierno)

7. Exhibición de talentos de profesores jóvenes (hablar, jugar y canto, etc.)

8. Actividades abiertas para padres (clase de Primaria 1: Chang Shiyun; clase de Primaria 2: Zhou Lu; clase de Primaria 3: Li Hui)

9. Actividad de puntos de docencia e investigación científica

Diciembre

1. Intercambio de estudios de caso sobre actividades regionales de docentes jóvenes (Li Hui)

2. Intercambio de expedientes de crecimiento de jóvenes docentes (Zhou Lu)

3. Creación ambiental

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4. Reforzar la educación de vida y hábitos de comportamiento: No tengas miedo al frío en invierno

5. Competición de softbol infantil en clases pequeñas (Ye Qiumei)

6. Actividades de puntos de enseñanza e investigación

7. Visualización característica de cada clase (Primaria 1 : Cuentacuentos; Primaria 2: Canto; Primaria 3: Danza)

8. Inicio Contacto: Distribuir “Registro de Crecimiento Infantil” (Tercera vez)

Enero

1. Celebración del día de Año Nuevo (abierto a padres de niños de clases pequeñas: espectáculo de talentos infantiles)

2. Discusión sobre los archivos de crecimiento de los niños y evaluación del desarrollo

3. Valoración y evaluación de los niños desarrollo

4. Grupo de clase reducido, cada clase y trabajo individual

5. Educación sobre seguridad para niños que salen del jardín de infancia