El vídeo completo del ejercicio de adelgazamiento de Joey Yung.

Este semestre, hay 37 niños en esta clase, incluidos 20 niños y 17 niñas. Después de más de un año de vida colectiva, los niños comprendieron inicialmente ciertas exigencias rutinarias y desarrollaron buenos hábitos de comportamiento, salud y estudio. Este semestre seguirá centrándose en la educación para el desarrollo de los niños y la educación regular, aprovechando al máximo las inspecciones matutinas y la observación de todo el día para hacer un buen trabajo en la atención de la salud de los niños.

2. Ideología rectora: continuar implementando a fondo el espíritu de las "Directrices para la educación preescolar", actualizar las ideas educativas, establecer conceptos educativos modernos, seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, crear un mundo feliz y ambiente saludable, iluminar las inteligencias múltiples de los niños, cultivar talentos diversificados y promover su desarrollo integral y personalizado.

3. Trabajos de mantenimiento:

(1) Cumplir estrictamente con las reglas, regulaciones y horarios en el parque, realizar diversas actividades en la clase en conjunto con las actividades del todo el parque, tenga siempre en cuenta la educación sobre seguridad y quédese quieto. Adelgace y mejore la conciencia de seguridad de los niños.

(2) Proporcionar eficazmente a los niños un entorno de vida y aprendizaje limpio y cómodo, limpiar, trapear, secar, lavar y desinfectar de acuerdo con los requisitos de atención médica en el parque, organizar y guardar los juguetes, libros, Ropa y otros artículos de estudio y de uso diario.

(3) Completar cuidadosamente diversos registros y registros, mantenimiento de la propiedad pública y otros asuntos, y cooperar con las salas de salud y los puestos de salud maternoinfantil para realizar exámenes físicos de los niños y trabajos de prevención de enfermedades.

(4) Los maestros de esta clase deben tener estrecho contacto y cooperación con los padres, tener la misma voz y los mismos requisitos, escribir columnas sobre visitas domiciliarias, realizar visitas domiciliarias y otras actividades educativas, y lograr verdaderamente una sincronía en el hogar. educación escolar.

Asegúrese de tener "los pies en la tierra, los pies en la tierra, diligente y atento", actúe lo antes posible cuando haya tareas y resuelva los problemas de manera oportuna. Los tres profesores trabajan en estrecha colaboración, mantienen un estrecho contacto con los padres, coordinan todos los aspectos y garantizan el buen funcionamiento de los asuntos de clase.

Cuarto, educación y trabajo docente

En educación y enseñanza, debemos preparar cuidadosamente las lecciones, seleccionar cuidadosamente el contenido didáctico apropiado, diseñar planes de enseñanza de actividades razonables y preparar completamente los materiales necesarios para las actividades, tratar cada actividad con los pies en la tierra, integrar la educación ideológica, la educación emocional, la educación sobre seguridad y salud, la acumulación de conocimientos y la formación de habilidades de los niños pequeños en la enseñanza de diversas materias, penetrar en las actividades diarias y Promover integralmente una educación de calidad. Adhiérase a la combinación de enseñanza y educación, entretenimiento y entretenimiento, combine la diversión, el conocimiento y la practicidad de las actividades con las operaciones activas de los niños, y esfuércese por hacer que las actividades de enseñanza sean ricas y coloridas y aproveche al máximo sus ventajas.

Enseñanza de idiomas: cree un entorno lingüístico libre y relajado, apoye, anime y atraiga a los niños a hablar con maestros, compañeros u otras personas, experimente la diversión de la comunicación lingüística, aprenda a utilizar una comunicación lingüística apropiada y educada, y cultivar la atención de los niños Los hábitos de escucha alientan a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con valentía y claridad, los guían para que contacten con literatura infantil excelente, les brindan un entorno de idioma mandarín y los ayudan a familiarizarse, comprender y hablar mandarín.

Actividades sociales: guíe a los niños para que participen en diversas actividades grupales, experimente la diversión de vivir con maestros y compañeros, apoye a los niños en la elección y planificación de actividades de forma independiente y anímelos a aprobar más.

Trabaja duro para resolver los problemas y no te rindas fácilmente para superar las dificultades. Educar a los niños para que cuiden los juguetes y otros artículos, y para que cuiden la propiedad pública y el entorno público.

Actividades científicas: guía a los niños para que desarrollen interés y deseo de explorar las características y cambios de las cosas y fenómenos comunes que los rodean, crea un ambiente relajado para las actividades de investigación de los niños, proporciona materiales ricos y operables y, a través de la participación en grupo. la discusión y la investigación cultivan la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños.

En las actividades musicales, debemos dirigirnos a todos los niños y abordar sus diferentes características y necesidades, para que cada niño pueda ser nutrido y nutrido por la belleza. Para los niños con talentos musicales, se debe prestar atención al desarrollo de su música. Potencial, mientras les ayuda a mejorar sus habilidades y destrezas de juego, apoya y anima a los niños a participar activamente en diversas actividades musicales y a expresarse con valentía.

Verbo (abreviatura de verbo) educación ambiental

(1) Crear un buen ambiente humanístico. Utilice el tiempo libre durante las actividades de la mañana y el recreo para charlar con sus hijos y profundizar la relación entre profesores y alumnos. El niño tiene algo que decir y está dispuesto a decirlo. Trate de crear oportunidades para que los niños hablen en ambientes desconocidos, como socializar en clases paralelas, contar historias e intercambiar maestros jóvenes. Utilice medios emocionales para mantener buenas relaciones entre maestros, estudiantes y padres para que los niños puedan prosperar en un grupo cálido.

Presénteles obras literarias y ejemplos típicos de la vida, permítales comprender algunas verdades escuchando, pensando, hablando y haciendo, y al mismo tiempo mejore su capacidad de expresión literaria.

(2) Cuatro temas preestablecidos: Especial Yo, Bola Maravillosa, Cuánta Información Sabes, Los Signos del Zodíaco son Realmente Interesantes, para ampliar el conocimiento de tus hijos. La decoración de paredes se centrará estrechamente en el tema, interactuará con los niños, aprovechará al máximo el espacio para la decoración, dejará que el entorno hable, permitirá que los niños interactúen con el entorno, mejorará sutilmente el gusto estético de los niños y cultivará la atención de los niños hacia las cosas que los rodean. Los rincones naturales y las decoraciones de las paredes movilizan completamente el entusiasmo de los niños, les permiten participar, ser partícipes, partidarios y ganadores, y acumular su propia experiencia en su propia exploración y práctica, de modo que las decoraciones de las paredes se conviertan realmente en territorio de los niños y se conviertan en un muro de sabiduría para la educación. y aprendizaje.

(3) Esfuércese por crear características de clase con expresiones audaces, pensamiento activo y desarrollo integral. Registre el progreso de los niños en todos los aspectos y contenidos de las actividades del día para formar características distintivas de la clase. En las actividades de enseñanza, crear oportunidades para que los niños se expresen, hacer de la lectura y la narración el foco de este semestre y sentar las bases para el desarrollo integral de los niños a través de este vínculo. Muchas prácticas han descubierto que los niños con capacidad de lectura tienen una gran sed de conocimiento, pueden comunicarse con valentía con otros en el lenguaje, tienen buenos hábitos de estudio y tienen confianza en sí mismos.

(4) Utilice medios positivos como columnas de evaluación, estrellas de cinco puntas, flores premiadas y manzanas grandes para ayudar a los niños a establecer conceptos y estilos correctos. Aprenda a evaluar a los demás correctamente, aprenda a ver las fortalezas de los demás y aprenda de las fortalezas de los demás. Por ejemplo, algunos niños usan su cerebro activamente en clase, algunos niños están dispuestos a ayudar a los demás, algunos niños pueden controlar sus emociones y no perder los estribos, y algunos niños tienen buenos hábitos de vida. Guíe a los niños para que descubran las ventajas de los demás, aprendan a cooperar con los demás y cultiven su capacidad inicial para distinguir el bien del mal.

(6) Los profesores utilizan una variedad de métodos educativos para exponer a los niños a la sociedad y la naturaleza y evitar sermones vacíos. Los maestros deben ser concienzudos, observar más a los niños, comenzar con cosas que les interesen y crear actividades valiosas que les gusten.

El trabajo de los padres del verbo (abreviatura de verbo)

Comunicarse con todos los padres de manera entusiasta, proactiva y paciente, y esforzarse por obtener su apoyo, comprensión y cooperación.

(1) Cada día, insistimos en recibir a cada padre de un niño directamente con una sonrisa y recorrer nuestro hogar con paciencia, cuidado y amor.

(2) Comunicarse con padres introvertidos y hacerles sentir que los profesores se preocupan por ellos.

(3) Sea un buen lugar para todos los padres, deje que la columna de educación en el hogar * * * sirva realmente como un puente entre las familias y trate a todos los padres y niños por igual. Comunicarse con los padres individualmente de manera planificada todos los días para brindar atención integral.

6. Superación personal

(1) Lee más, amplía tus horizontes y mejora tu nivel profesional.

(2) Reflexiona más y escribe más notas.

(3) Escriba cuidadosamente reflexiones educativas sobre la preparación de lecciones, reforme la forma de preparación de lecciones y mejore la calidad de la preparación de lecciones.

7. Arreglo mensual

Septiembre:

(1) Estabilice el estado de ánimo del niño, reajuste el asiento y utilice la conversación y el estímulo para que el niño siga progresando. consolidar la rutina diaria.

(2) Realizar la actividad temática "Especial Yo" y arreglar el ambiente, diseñar y realizar actividades de celebración del Día Nacional y hacer los arreglos correspondientes.

(3)Aprende nuevos ejercicios.

(4) Hacer un buen trabajo de publicidad a los padres.

(5) Realizar actividades de investigación de pregrado y observar y registrar los juegos de desempeño de los niños. Participe en discusiones de juegos creativos en el parque.

(6) El establecimiento y enriquecimiento de rincones naturales.

65438+Octubre:

(1) Inspección del parque demostrativo.

(2) Evaluación de caso de observación creativa de juegos en el parque.

(3) Realizar juegos de rendimiento y mejorar el nivel de los juegos de rendimiento.

165438+Octubre:

(1) Evaluación de “crear un ambiente de apoyo para el aprendizaje y desarrollo de los niños” en el jardín de infantes.

(2) Organizar a los padres para que vengan al jardín de infancia a observar la situación de los niños en el jardín de infancia.

65438+Febrero:

(1) Reemplazar el contenido de la esquina natural.

(2) Implemente el tema "Signos del zodíaco interesantes" y decore el ambiente.

(3) Observar las actividades de los niños, capturar los intereses de los niños y generar actividades temáticas de manera oportuna y adecuada.

(4) Organizar a los niños para que jueguen juegos de raqueta.

Enero:

(1) Diseñar y realizar actividades para celebrar el día de Año Nuevo y organizar el ambiente festivo adecuado.

(2) Finalizar la evaluación del niño.

Clase media

Procedimientos de enseñanza

1. Análisis de la situación de clase:

Después de clases pequeñas, los niños que viven juntos tienen una mejor autoestima. capacidad de cuidado, pero debido al desarrollo imperfecto de los músculos de las manos pequeñas, muchos movimientos finos como los palillos, las tijeras y el trabajo manual no están lo suficientemente coordinados ni flexibles. En los juegos pueden comunicarse más activamente con los demás y tener un conocimiento preliminar de las reglas. Algunos niños tienen un fuerte sentido de egocentrismo y, a veces, discuten. Al final del juego, pueden ayudarse mutuamente a clasificar los juguetes, a veces no devuelven los juguetes ordenados porque tienen muchas ganas de participar en nuevas actividades. En los deportes, los niños dominan correctamente movimientos básicos como caminar, correr y saltar, y tienen una conciencia preliminar de autoprotección: pueden evitar movimientos peligrosos si se lo recuerda el profesor. Equilibrio mejorado, pero propenso a caerse al saltar. Durante las actividades se muestra interés por los deportes y se mejora la flexibilidad de movimiento. En las actividades temáticas, los niños pueden centrarse en las cosas que les interesan y tener la conciencia necesaria para descubrir problemas de forma independiente. Sin embargo, debido a las limitaciones del pensamiento, los niños no son buenos utilizando materiales de forma creativa. Durante las actividades de aprendizaje, los niños pueden responder preguntas en voz alta, expresar activamente sus opiniones e ignorar lo que dicen sus compañeros. Algunos niños se distraen fácilmente cuando el maestro habla con sus compañeros.

2. Objetivos del semestre:

1. Participar alegremente en diversas actividades del jardín de infancia.

2.Capaz de vestirse, comer y abrocharse de forma independiente.

3. Saluda cordialmente a tus compañeros en el juego y exprésate con valentía.

4. Después del juego, podéis ayudaros unos a otros * * * a organizar los juguetes.

5. Tener cierta capacidad de equilibrio y dominar los movimientos correctos de caminar, correr y saltar.

6. Durante el ejercicio se forma gradualmente una sensación preliminar de autoprotección.

7. Prestar atención al crecimiento de animales y plantas en rincones naturales y ser capaz de hacer preguntas.

8. Puedes responder preguntas en voz alta en el grupo.

9. Algunos niños se distraen fácilmente cuando el profesor está hablando con sus compañeros y necesitan que se lo recuerden.

(1) Campo de la salud

1. El jardín de infantes vive colectivamente y está dispuesto a participar en diversas actividades bajo la guía de los maestros.

2. Desarrollar buenos hábitos de higiene, comprender la relación entre buenos hábitos de vida y salud y tener inicialmente la capacidad de cuidarse.

3. Amar la limpieza y la higiene, ser capaz de mantener la higiene personal con la ayuda de los maestros y estar dispuesto a participar en las actividades de limpieza del jardín de infantes.

4. Conoce más sobre las principales partes del cuerpo humano, sus funciones y métodos de protección.

5. Potenciar el concepto de autoprotección y aprender métodos eficaces para evitar peligros y accidentes.

6. Tener una comprensión preliminar del papel de la vacunación en la salud y tener ciertos conocimientos y habilidades en prevención de enfermedades.

7. Participar activamente en actividades deportivas, desarrollar el hábito de hacer ejercicio y estar dispuesto a hacer ejercicio en la naturaleza.

8. Ser capaz de utilizar diversos equipos deportivos para actividades de ejercicio físico, aprender a organizar el material deportivo de manera ordenada y coordinarse fácilmente al caminar, correr, saltar, taladrar, escalar y otras acciones y ejercicios.

9. Aprender a respetar las normas en las actividades deportivas y desarrollar inicialmente un espíritu valiente que no teme a las dificultades.

(2) Campo de idioma

1. Inicialmente intente aprender a hablar sobre un tema determinado y manténgase en el tema.

2. Entrenar previamente a los niños para que aprendan a hablar en secuencia.

3. Continúe aprendiendo lenguajes de comunicación, mejore las habilidades de comunicación lingüística y exprésese de manera más coherente.

4. Capaz de hablar activamente frente a un grupo, en voz alta y con frases completas. (hora, lugar, persona, evento)

5. Aprenda a contar el contenido de objetos, imágenes y escenas en un orden determinado. (tiempo, lugar, persona, evento)

6. Ser capaz de escuchar activamente las historias de otras personas, descubrir similitudes y diferencias y aprender de ellas buenos métodos para contar. (Ventajas: enriquecer y comprender palabras, etc.)

7. Practica la pronunciación en el juego y usa sustantivos, adjetivos (nombres de animales y plantas, necesidades diarias), verbos (que describen animales y plantas) y cuantificadores correctamente. (Primavera y verano)

8. Aprenda a comprender rápidamente las reglas del lenguaje en el juego y responda en consecuencia de manera oportuna.

9.Aprender a comprender los personajes y las imágenes de animales en las obras literarias, y ser capaz de expresar su comprensión utilizando un lenguaje, acciones y otras formas adecuadas.

(Ejemplo: formulario de actuación situacional)

10. Guíe a los niños para que les guste escuchar literatura infantil, aprendan a volver a contar historias, continuar historias y aprender e imitar poesía.

(3) Campo social

1. Puede participar felizmente en diversas actividades y experimentar la diversión de convivir con profesores y compañeros.

2. Comprenda sus propios intereses y pasatiempos e inicialmente aprenda a comunicarse y cooperar con sus compañeros; aprenda a lidiar con conflictos en la comunicación y aprenda a ser humilde y compartir.

3. Cuidar y comprender la vida social y las reglas de comportamiento social, formar inicialmente buenos hábitos de vida y ser capaz de cumplir con las rutinas diarias.

4. Aprenda a expresar sus deseos u opiniones con valentía y esté dispuesto a realizar trabajos de autoservicio dentro de sus posibilidades.

5. Formación inicial de buenas conductas como honestidad, confiabilidad y disposición a ayudar a los demás. Amar a los padres, a los mayores, a los maestros y a los compañeros, respetar los frutos de su trabajo, amar al colectivo y amar a la ciudad natal.

6. Comprender los conocimientos de tráfico y obedecer las normas de tráfico. Conozca algunos números de teléfono de emergencia de uso común, como "119", "110", "122" y "999".

(4) Campo de la ciencia

1. Ser capaz de participar activamente en actividades científicas y explorar con valentía la naturaleza circundante.

2. Cuidará de los animales y plantas en los rincones naturales, y cuidará de los animales y plantas y del entorno natural circundante.

3. Comprender las características de apariencia y los hábitos de vida de animales y plantas individuales en diferentes ambientes.

4. Acumular experiencia específica en la relación entre objetos naturales o fenómenos naturales evidentes del entorno circundante y las personas.

5. Comprender los productos tecnológicos de la vida diaria que te rodean y su relación con las personas, y ser capaz de utilizar herramientas sencillas para realizar pequeños experimentos y producciones de forma correcta y segura.

6. Aprender a utilizar múltiples sentidos para percibir las principales características de las cosas, tener la capacidad de observar, comparar y pensar, y poder clasificar objetos de forma sencilla según ciertos estándares (especificados, personalizados).

(5) Campo de Matemáticas

1. Aprender a clasificar objetos según sus dos características externas (color, tamaño, longitud, altura, forma) y dividirlos en dos a la vez. Categoría tres. Conoce el número de cada categoría y divídelas en categorías. (Ejemplos de materiales: objetos físicos, cantidades, gráficos; ejemplos de formas: líneas y círculos.)

2. Dependiendo del número de objetos, no más de 5 de cada categoría.

3. Deje que los niños coloquen los objetos cuyo número sea menor que 6 en orden de longitud, de fila larga a fila corta o de fila corta a fila larga.

4. Conocer el significado de los números hasta 10, contar objetos hasta 10 con las manos y la boca, decir el número total, tomar objetos según el número, empezar desde cualquier número y contar hasta 10.

5. Ser capaz de utilizar correctamente varios sentidos para percibir las cosas. 8. Asegúrate de estar de pie con cuidado. (Forma simple)

6. El orden de los objetos se determinará desde diferentes direcciones (de arriba a abajo y de abajo a arriba).

La cantidad de objetos dentro de 7.10 se puede juzgar correctamente independientemente del tamaño, la forma y la disposición de los objetos.

8. Conocer la relación entre uno más y uno menos dentro de 8. Un número se compone de varios unos.

9. En la vida diaria, puedo describir simplemente las cosas más gruesas y más delgadas, más gruesas y más delgadas, más altas y más cortas con las que estoy familiarizado.

10. Reconocer cuadrados y trapecios, y ser capaz de distinguir correctamente círculos de óvalos, rectángulos de cuadrados.

11. No le afecta el color, tamaño y ubicación de los objetos, puede distinguir correctamente rectángulos, óvalos y trapecios, y puede clasificar objetos según sus características obvias.

12. En la vida diaria, guíe a los niños para que experimenten y comprendan el significado de ayer, hoy y mañana, y aprendan a utilizar estas palabras en la vida diaria. ¿Adónde fuiste ayer? ¿Qué viste? ¿O la maestra un día te contó la historia de un lobo? )

㈥Art Field

Música:

1. Me gusta participar en actividades musicales y tengo la buena costumbre de escuchar música y ver actuaciones. Experimente la alegría de participar en actividades musicales con sus compañeros.

2. Podrás cantar con una voz natural y agradable a diferentes velocidades y fuerzas. Cante canciones con precisión en tiempos de 2/4 y 3/4, enuncie claramente y comience y termine claramente con la introducción y el interludio de la canción. Me gusta cantar solo y frente a un grupo, así que presto atención a mantener mi canto coherente con el grupo. Inspirados por el maestro, interpretaremos una canción basada en el contenido de la canción y aprenderemos a continuar y adaptar algunas letras a canciones familiares y ordenadas.

4. Aprenda y domine los métodos de ejecución del pez de madera, pandereta, maracas y otros instrumentos musicales, y aprenda a elegir el ritmo y el instrumento musical correspondientes para el acompañamiento musical según la naturaleza, la estructura de la forma musical y el timbre. del instrumento. Puedes concentrarte en dirigir. Desarrollar un buen hábito de sostener, tocar y cambiar instrumentos.

5. Cantar con naturalidad y alegría, jugar y bailar libremente al ritmo de la música.

Arte:

1. Le gusta participar en actividades artísticas y tiene el deseo de apreciar y expresar la belleza.

2. Dispuesto a intentar utilizar materiales, herramientas y métodos novedosos de montaje, producción y pintura.

3. Reconocer una variedad de colores, elegir colores con determinación y ser capaz de pintar en un área pequeña.

4. Ser capaz de utilizar correctamente diversas herramientas y materiales manuales. Me gusta jugar con papel usando métodos como doblar, cortar y pegar, y usar métodos de escultura en arcilla como amasar y pegar para crear formas simples.

5. Comprender y sentir la belleza de la forma y el color de la imagen principal de la obra, y aprender a expresar sus sentimientos sobre la obra. Sea capaz de prestar atención activamente a las cosas estéticas de la vida que le rodea.

6. Participar en actividades que creen un ambiente artístico y sentir la alegría de crear belleza.

En tercer lugar, el trabajo de los padres:

Los padres están muy preocupados por el estudio y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, por lo que la clase publica a través de Internet: contenido de aprendizaje, información de actividades temáticas y columnas de orientación para padres. Dos veces al mes se distribuye un folleto de contacto sobre el hogar infantil para informar a los padres sobre las condiciones de aprendizaje y de vida de sus hijos en el jardín de infancia. Todas las reuniones de padres y maestros se llevan a cabo al comienzo del semestre para mantener a los padres informados sobre las principales actividades y arreglos del semestre y para mantener sincronizados el hogar y la escuela. Al final del semestre, se abre una actividad de medio día para que los padres la observen.

4. Actividades de juego:

1. Establecimiento de la región. Los maestros prestan atención a la observación de las actividades y niveles de los niños y reemplazan y complementan rápidamente los materiales de las actividades para que los niños puedan desarrollarse eficazmente en las actividades y crecer en sabiduría en sus ideales. Por ejemplo, en el área de lenguaje, además de los materiales de juego de actuación, también se colocan materiales narrativos complementarios en el área para permitir que los niños elijan libremente las historias.

2. Fortalecer la orientación de los juegos escénicos, guiar a los niños a desempeñar roles familiares y aprender a elegir y asignar roles por sí mismos. Fortalecer la capacidad de comunicarse verbalmente, cooperar con los demás y fabricar juguetes caseros durante los juegos. Orientación clave cada mes.

Para optimizar las actividades docentes debemos esforzarnos en:

1. Fortalecer el aprendizaje, establecer una visión correcta sobre la educación y los niños, y mejorar la calidad teórica y el nivel de conocimiento de la educación temprana. educación infantil.

2. Preste atención a la acumulación de experiencia, tenga la mente abierta y esté ansioso por aprender, aprender de las fortalezas de los demás, ser pionero e innovar, mantenerse al día y mejorar el arte de la educación y la enseñanza. .

3. Prestar atención al cultivo y mejora de calificaciones y habilidades no académicas, estudiar mucho y esforzarse por mejorar la calidad profesional.

4. Cumplir estrictamente con la ética profesional, las leyes y regulaciones, realizar tareas concienzudamente y esforzarse por completar con éxito diversas tareas.

5. Esfuércese por hacer un buen trabajo en la clase piloto del juego y complete activamente la investigación de seguimiento de los niños.

5. Enfoque de la educación mensual:

Septiembre:

1. Realizar actividades temáticas "Especial Yo" y conocerme a través de las diversas actividades que tengo. He sido ascendido a la clase media y siento el orgullo de ser un hermano y una hermana pequeños.

2. Aprende a escribir tú mismo ejercicios con mancuernas. Participar en debates sobre juegos creativos.

3. Continúe familiarizándose con su rutina diaria y escuche las instrucciones musicales.

4. Realizar las actividades de "Celebración del Día Nacional", conocer el nombre completo y la capital de China y sentirnos orgullosos de ser de China.

5. "Contacte con la ciudad natal": permita que los padres comprendan el enfoque educativo de sus hijos este semestre y realicen publicidad para padres.

6. Elogiar y saludar a los profesores por su comportamiento cortés, realizar actividades de evaluación y animar a los niños a ser educados y buenos niños.

Octubre:

1. Cómo doblar y utilizar correctamente el papel higiénico y recordar a los niños que se laven las manos a tiempo después de defecar.

2. Guíe a los niños para que utilicen los palillos con habilidad y hagan que sus movimientos sean flexibles y coordinados.

3. Realizar juegos de rendimiento y realizar observaciones y registros.

4. Proporcione libros de cuentos de hadas e imágenes en las actividades de la esquina para que los niños disfruten inicialmente.

5. Anime a los niños a utilizar un lenguaje cortés cuando pidan ayuda.

6. Guíe a los niños a explorar con valentía el equipo deportivo de la pelota e innovar en una variedad de formas de jugar, tales como: hacer girar la pelota en círculos, turnarse para batear la pelota con ambas manos, caminar y batear, etc.

7. Realizar actividades de evaluación de comidas, siestas y otros aspectos para fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas.

Noviembre:

1. Desarrollar diversas formas de juegos de imitación en actividades al aire libre para aumentar el interés de los niños por los juegos grupales.

2. Guíe a los niños a escuchar pacientemente a sus compañeros y a utilizar el sentido común para comprender lo que sus compañeros quieren expresar.

3. Ayude a los niños a comprender las reglas de la vida diaria durante las actividades de narración de cuentos, inicialmente a distinguir el bien del mal y a usar el sentido común para cumplir las * * * reglas.

4. En las actividades diarias, orientar a los niños para que se lleven bien con sus compañeros mediante consultas, compañerismo, turnos, solicitudes, etc.

5. Anime a los niños a utilizar activamente expresiones educadas en la vida diaria, como: gracias, lo siento, está bien.

6. Discuta el tema "Cuánta información conoce" y comprenda la conveniencia que la tecnología moderna brinda al trabajo de las personas.

Diciembre:

1. Realizar actividades temáticas exploratorias "Interesante Zodíaco Chino" y actividades de observación infantil de juegos creativos.

2. Inspirar a los niños a intentar pensar desde la perspectiva de sus compañeros y estar dispuestos a escuchar sus justificaciones.

3. Apreciar las obras de arte en los juegos de la esquina y cultivar inicialmente la capacidad de apreciación de los niños.

5. A través de la comunicación en casa, anime a los padres a participar y apoyar las actividades del jardín de infantes, ayudar a los niños a completar las tareas de recopilación de datos y mejorar el sentido de responsabilidad de los niños.

6. Guiar a los niños a practicar instrumentos de percusión según el ritmo en las actividades de la esquina.

7. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos al zoológico para observar animales y aprender sobre los hábitos de vida y las características depredadoras de los animales relacionados.

Enero:

1. A través de actividades como "Invierno", desarrollar buenos hábitos de ejercicio, no tener miedo al frío y amar los deportes.

2. No sé si el aula y los niños han sentido juntos el ambiente animado del Año Nuevo.

3. A través de los ensayos del programa y otras actividades, permita que los niños establezcan inicialmente un sentido básico de honor colectivo.

4. Animar a los niños a resolver problemas sencillos mediante el razonamiento cuando se encuentran con conflictos.

5. Realiza actividades de evaluación grupal y siéntete feliz por la victoria de tu grupo.

6. Introducir brevemente los métodos de propagación y prevención de los resfriados y la diarrea a los niños, y cultivar buenos hábitos de higiene y comportamiento en los niños.

7. Se recomienda que los padres y los niños * * * establezcan su propio horario diario, no duerman hasta tarde y vayan al jardín de infantes a tiempo.

8. Al final del semestre, todos tendrán un Manual de Contacto Familiar. Haga un buen trabajo evaluando a su hijo.

Clase media de jardín de infantes del gobierno