Plan de lecciones de seguridad para las clases de jardín de infantes: protéjase

Como trabajador docente, a menudo necesita preparar planes de lecciones, que son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. Entonces, ¿has estudiado los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: Protéjase. Bienvenido a leer y recopilar.

Plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: 1 idea de actividad para protegerse;

En la vida diaria, a menudo encontramos algunos factores inseguros. Por ejemplo: enchufes y enchufes expuestos en la parte inferior; tornillos flojos en el tobogán, vidrios rotos afilados y ramas que se utilizarán como juguetes para que jueguen los niños, lo que puede causar peligro si no tienen cuidado. A medida que los niños desarrollan buenos hábitos y mejoran sus capacidades de autocuidado, necesitan comprender y dominar algo de sentido común y métodos de autoprotección. Para ello hemos lanzado una campaña educativa sobre “Protégete”.

Objetivos de la actividad:

1. Conocer y denunciar los factores de riesgo en la vida.

2. Conocer varios signos comunes, saber lo que representan y ser capaz de responder positivamente.

3. Cultivar el sentido de las reglas de los niños y aprender a protegerse.

4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

5. Saber qué tipo de peligros para la seguridad existen en lugares que no son divertidos.

Preparación de la actividad:

Hay muchos tipos de señales de seguridad en la experiencia original de los niños al jugar.

Proceso de actividad:

(1) Historia real: factores de riesgo en la vida

(1) Preguntas:

1. ¿Los peligros de colisiones al correr?

2. Los cordones de los zapatos están desatados, los zapatos son demasiado grandes y la ropa demasiado larga. ¿Cuáles son los peligros en el juego?

3. ¿Qué pasará si el tobogán está lleno de gente y se te cae la cabeza?

4. ¿Cuáles son los peligros de caminar hacia atrás y saltar desde un lugar alto?

5. ¿Cuáles son los peligros de subir y bajar escaleras?

6. ¿Cuáles son los peligros de gritar repentinamente al oído de otras personas?

7. ¿Cuáles son los peligros de sentarse en una silla con las piernas cruzadas?

8. ¿Cuáles son los peligros de llorar y reír con algo en la boca?

(Los niños hablan de sus propias ideas basándose en sus propias actividades)

(2) Resumen: Los niños deben prestar atención a proteger sus huesos a medida que crecen: sentarse, pararse, caminar, caminar Debes mantener una postura correcta, insistir en el ejercicio físico y tomar más sol. Al jugar, los compañeros no deben pelear ni saltar desde lugares altos.

(2) Reconocer diversas señales y símbolos de seguridad, saber lo que representan y ser capaz de responder positivamente.

Profesor muestra señales de seguridad. Deja que los niños lo identifiquen, cuéntales dónde lo han visto, qué significa y qué hicieron cuando lo vieron.

(1) Ninguna señal (hay una barra en el círculo del borde rojo, que es una señal de que algo está prohibido) guía a los niños a contar lo que ven en sus vidas (prohibido fumar, no fuegos artificiales). )

(2) Señales de advertencia (en triángulos amarillos, los gráficos negros representan ciertos eventos para recordar a las personas que presten atención, señales de advertencia) para guiar a los niños a decir lo que pueden ver en la vida excepto que no hay señales en señales de tráfico. (Protección contra incendios, protección eléctrica). )

(3) Los carteles de instrucciones (en la imagen azul, algunos eventos están representados en blanco y el blanco es un cartel que indica cómo deben viajar las personas) guían a los niños a hablar sobre lo que ven en la vida, excepto el tráfico. señales (No hay nada más que señales en el giro a la izquierda y el giro a la derecha). )

Utilice métodos intuitivos y alentadores para guiar a los niños a hablar activamente.

Reflexión de la actividad:

Los niños aún conservan las características del pensamiento conductual intuitivo y tienen una mala planificación y previsibilidad de su propio comportamiento. Por tanto, los accidentes de seguridad ocurren de vez en cuando en la vida. En base a esto, es necesario educar a los niños sobre la autoprotección.

A juzgar por la situación real de los niños pequeños, no es que no sepan nada sobre conocimientos de seguridad. En los últimos años de mi vida, ya sea intencionalmente o no, he acumulado algunos conocimientos sobre seguridad. Sobre esta base, si podemos utilizar más su experiencia original y comenzar con la estimulación emocional, podemos despertar la "vigilancia" de los niños hacia la seguridad, de modo que los requisitos de la educación puedan transformarse verdaderamente en un comportamiento de seguridad consciente de los niños.

En primer lugar, debemos diseñar diversas situaciones y proporcionar diversa información para despertar la atención de los niños sobre cuestiones de seguridad, de modo que los niños puedan comprender inicialmente la importancia de la autoprotección mientras miran, escuchan, hablan y discuten. que servirá de base para la educación futura. Hacer presagio.

En segundo lugar, al combinar la vida diaria o crear situaciones específicas, permita que los niños comprendan qué comportamientos son propensos a accidentes de seguridad, cuáles son acciones peligrosas, cuáles son comportamientos seguros y aprenden a través de algunas actividades y operaciones prácticas algunas formas sencillas. para protegerte.

Enciclopedia: Proteger es cuidar de uno mismo (o de los demás, o de otras cosas) tanto como sea posible para que los derechos e intereses propios (o los de los demás, o las otras cosas) no se vean perjudicados.

Plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: Protégete 2 Antecedentes del diseño

La educación en seguridad sobre autoprotección y autorrescate en la vida de las personas debe ser amplia. Los niños viven en una familia feliz y cálida y sus familias los cuidan. Cuidarlos puede parecer inofensivo, pero hay muchas cosas en la vida que requieren atención y precaución. Al aprender conocimientos sobre seguridad, los niños pueden establecer el concepto de autocuidado y autoayuda. Desarrollar un sentido de autorrescate.

Objetivos de la actividad

1 Permitir que los niños comprendan y mejoren la concienciación sobre la prevención de incendios.

2 Conocer extintores y métodos sencillos de extinción.

3 Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus capacidades personales.

Sabe cómo salvarse en situaciones de peligro.

Puntos clave y dificultades

1. Puntos clave: los peligros del incendio.

2. Dificultad: Cómo concienciar a los niños sobre el autocuidado y el autorrescate.

Actividades para preparar

1 Mapa telefónico de alarma contra incendios.

2 Señales de escape en la carretera.

3. Varios cuadros de extinción, extinción y extinción de incendios.

4 Extintores.

Proceso de la actividad

1 Juego de adivinanzas "fuego"

Profesor: "El rojo, cuando está en la copa de un árbol, se vuelve feroz cuando el sopla el viento. Sin boca, puede comerse todo en el mundo. ¿Adivina qué?"

Maestro: "Es rojo y puede comer cualquier cosa sin boca."

Maestro: "Y le tiene miedo al agua y al viento."

Estudiante: "Maestro, ¿cómo puede comer sin boca?"

Estudiante: "Maestro, ¿es feroz?"< /p >

Estudiante: "Maestro, ¿por qué le tiene miedo al agua y al viento?"

A través de la interacción de juegos de adivinanzas, los niños pueden usar su cerebro, descubrir problemas activamente e interactuar con el maestro. para resolver problemas.

¿Qué debemos hacer cuando se produce un incendio?

Proceso 1: Pregunta

Profesor: "¿Qué debemos hacer si hay un incendio?"

Deja que los niños piensen de forma independiente en este enlace. ¿Qué debo hacer en este momento? )

Comprensión del proceso 2

Maestro: "Niños, cuando hay un incendio, primero deben llamar a la policía, ¿verdad?" "(Muestre la tarjeta "119" a los niños para indicarles el número de teléfono)

Profesor: "¿Qué debemos hacer después de llamar a la policía?" "

"Escapa, ¿verdad? "(Mostrando el cartel de la salida de seguridad)

Maestro: "Después de que estemos a salvo, debemos apagar el fuego, ¿verdad? "(Muestre el diagrama esquemático del extintor y dígales a los niños cómo usarlo)

Finalmente, vuelva a contar algunos incidentes de incendio de la vida real y eduque a los niños a protegerse y a no jugar con fósforos, encendedores y otras cosas que fácilmente pueden provocar incendios en la vida.

Reflexión sobre la enseñanza

Durante toda la actividad de aprendizaje, la mayoría de los niños pueden comprender los peligros del fuego y también pueden tomar la iniciativa para hacerlo. Sin embargo, debido a la comprensión insuficiente de los niños, cuando les muestro el extintor de incendios real, solo sé presionar el mango. En general, espero que puedan desarrollar una sensación de protección por su propia seguridad después de darse cuenta de los peligros. de fuego.

Es posible que la profesión no transmita lo suficiente en algunos aspectos, por lo que debes aprender más en el futuro para compensar tus deficiencias

Enciclopedia: ¡Fuego (huǒzāi) se refiere a! el desastre causado por una quema fuera de control en el tiempo o el espacio, el fuego se define como una quema fuera de control en el tiempo o el espacio

Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes: Protéjase 3 La educación sobre seguridad es la máxima prioridad en el jardín de infantes. y los niños deben ser educados. La educación debe basarse en las características de la edad de los niños, comenzando por la vida que los rodea, aumentando su experiencia perceptiva a través de ejemplos, de cerca a lejos, de lo superficial a lo profundo, enfocándose en cultivar el yo del niño. -Conciencia de protección y conciencia de seguridad, centrándose en la prevención, y dejar que los niños sepan algunas verdades simples al mismo tiempo.

1. No trepar por las ventanas de balcones, barandillas y escaleras.

A los niños les gusta escalar alto, pero deben prestar atención a la seguridad al subir alto. Deben subir a estructuras para trepar y escaleras de cuerda en jardines de infancia y parques bajo la supervisión de un adulto, pero no pueden subir a balcones, puentes, barandillas de escaleras ni ventanas. ¿Por qué no pueden escalar estos lugares? Debido a que todos son más altos que el suelo, una vez que caigan, los livianos caerán y sangrarán, y los pesados ​​morirán. Además, las ventanas y barandillas son relativamente estrechas, lo que facilita las caídas de los niños.

Por ejemplo, hay un niño de 4 años llamado Mingming. Un día que hacía mucho calor, su madre abrió la ventana de cristal y cerró la mampara para cocinar en la cocina. Obviamente, todavía sentía que hacía mucho calor en la habitación, así que me subí a la ventana y abrí la pantalla. Debido a una fuerza excesiva, la ventana mosquitera se abrió y la persona cayó desde la ventana de abajo. Después de ser rescatado por los médicos, obviamente se salvó, pero tenía la pierna rota. Ming Ming, que es inocente, alegre y le encanta saltar, ha estado acostado en la cama desde entonces y ya no puede correr, saltar la cuerda ni jugar con los niños. Cuando sus amigos vienen a visitarlo, siempre les dice a todos que presten atención a la seguridad, especialmente al escalar.

2. No vayas al río ni juegues solo en el hielo.

Muchos niños disfrutan jugando con agua, peces, renacuajos y guijarros cerca de un río, lago o estanque. En invierno, a algunos niños del norte les encanta patinar sobre el hielo de ríos y lagos y jugar con coches de hielo. Esto es algo muy interesante. Sin embargo, no permita que los niños pequeños vayan solos o sólo con compañeros de edad similar. ¿Por qué? El suelo cerca del agua es blando y hay muchas pendientes pronunciadas cerca del agua, por lo que los niños pueden deslizarse fácilmente al agua.

En algunos lugares, los árboles bajos y la hierba crecen exuberantemente, y las ramas y hojas cubren el agua debajo, lo que hace que sea fácil caer si no tienes cuidado. Una vez que te caes, es muy peligroso si no hay un adulto cerca que te rescate. Incluso si tienen la suerte de salvarse, a menudo beben mucha agua sucia o se enferman. El hielo es grueso y fino. Si accidentalmente pisas hielo fino, te caerás. Es aún más peligroso si caes en un agujero de hielo. Si solo hay un niño, es difícil salir arrastrándose, e incluso con varios amigos, les resulta difícil salvar a la gente.

Recomendaciones

(1) Informe a los niños sobre aguas peligrosas y hielo cercanos.

(2) Designar una zona segura para patinar y educar a los niños para que no se salgan de los límites.

3. No vayas a obras de construcción

Ya sea en zonas rurales o ciudades, en muchos lugares se están construyendo casas, puentes y pavimentando carreteras. Estos lugares son animados, pero también peligrosos. Los materiales de construcción y los andamios se apilan en el sitio de construcción. A algunos niños les gusta ir a estos lugares a jugar, cavar hoyos, trepar alto y esconderse y buscar, pero desconocen los peligros. Por lo tanto, si hay un sitio de construcción cerca del jardín de infantes, el maestro puede brindar educación en el lugar a los niños para que puedan adquirir conocimientos perceptivos.

Recomendaciones

A través de experimentos sencillos, haga saber a los niños que la cal viva generará calor después de añadir agua. Porque a menudo se necesita mortero de cal en las obras y es posible que los niños no sepan necesariamente que pueden quemarse si juegan con mortero de cal.

4. No juegues al borde de la carretera ni en el estacionamiento.

Los coches y la gente van y vienen por la carretera, y los coches van y vienen en el aparcamiento. Si los niños juegan en estos lugares, como por ejemplo jugando a la pelota, es muy fácil que se produzcan accidentes. Por lo tanto, eduque a los niños para que se mantengan alejados de estos lugares, y está absolutamente prohibido que los niños jueguen, jueguen o se escondan en estos lugares.

Plan de lección de seguridad para las clases de jardín de infantes: Protégete 4 1. No juegues con fuego.

A algunos niños les gusta jugar con fuego: cerillas, encendedores y objetos ardiendo. Lo encuentran divertido pero no conocen los peligros que implica. Jugar con fuego puede provocar incendios fácilmente. Encendedor, quema la ropa y el cuerpo; en el peor de los casos, provocará enormes pérdidas económicas y pérdidas de vidas.

Enséñele a sus hijos a hacer lo siguiente:

(1) No juegue con fósforos, encendedores, encienda antorchas, voltee estufas ni queme hojas o ramas.

(2) No coloque papel ni plástico que sean fáciles de incendiar cerca de fuentes de fuego.

(3) Aprenda a reconocer las señales de artículos inflamables y no coloque fuego cerca de artículos con señales de inflamable.

(4) Si descubres que tu casa, tu vecino o un lugar público están en llamas, debes salir corriendo rápidamente y pedir ayuda. Si hay un teléfono cerca, llame al 119 para pedir a los bomberos que apaguen el incendio.

Recomendaciones

(1) Se puede organizar a los niños para que vean fotografías y videos sobre incendios, y guiarlos para discutir cómo prevenir incendios, enfocándose en cultivar la conciencia de los niños sobre la prevención de incendios.

(2) No enseñar a los niños a participar en el proceso de extinción de incendios, porque los niños carecen de la capacidad de protegerse.

2. No toque cables ni aparatos eléctricos.

La electricidad es una buena amiga de la humanidad.

La energía eléctrica trae luz a las personas. La electricidad es la principal fuente de energía. La luz eléctrica, los televisores, los frigoríficos y los tranvías están estrechamente relacionados con la vida de las personas, pero todos son inseparables de la electricidad. Sin embargo, la electricidad es tan peligrosa como el fuego, más peligrosa porque no se puede ver ni tocar. Puede ocurrir peligro si se usa incorrectamente.

Los niños sienten mucha curiosidad e interés por la electricidad, pero no conocen lo suficiente sobre los peligros de la electricidad, por lo que debemos prestar atención a la educación de los niños en este aspecto.

Eduque a los niños:

(1) No toque los cables ni juegue con enchufes ni tableros de cableado.

(2) No toque electrodomésticos, como lámparas de pie, ventiladores eléctricos, etc.

(3) No se acerque a lugares marcados como "Cuidado con las descargas eléctricas".

Sugerencias

(1) Ayude a los niños a comprender qué es conductor y qué no conductor.

(2) Organice a los niños para que realicen la actividad "Descubra dónde existe riesgo de descarga eléctrica", deje que los niños hablen sobre el motivo y coloque una firma de "¡Cuidado con las descargas eléctricas!" .

3. Interruptores fijos de gas y gas natural

En la sociedad moderna, cada vez más familias utilizan gas (o gas natural) para hacer fuego para cocinar, lo que aporta una gran comodidad a la vida. Sin embargo, el gas de hulla y el gas natural son gases muy inflamables que arden cuando se exponen a chispas e incluso provocan explosiones e incendios. El gas es un gas venenoso que puede provocar asfixia.

Para evitar peligros, eduque a los niños:

(1) No encienda el interruptor del tanque de gasolina o la estufa de gas, no tire, tire ni toque la manguera del tanque de combustible; .

(2) No juegues en la cocina.

(3) Cuando hueles gas, avisa rápidamente a un adulto y sal de allí rápidamente. Si descubre que el interruptor de la estufa de gas no está apagado o que la estufa no se enciende y tiene fugas de gas, puede apagarla rápidamente.

Recomendaciones

(1) Llevar a los niños a visitar cocinas con equipos de gas y colocar carteles de inflamable y explosivo en los tanques de gas y en los interruptores de gas.

(2) Ayude a los niños a identificar señales explosivas e inflamables.

(3) Ayude a los niños a identificar el olor a gas.

4. No tomes medicamentos al azar.

Los medicamentos pueden curar enfermedades y ayudar a las personas a aliviar el dolor, pero no pueden tomarse indiscriminadamente. Debido a que existen muchos tipos de drogas, sus efectos también son diferentes. Algunos medicamentos están diseñados para tratar los dolores de estómago, mientras que otros están diseñados para tratar los resfriados. Además del uso humano, las plantas y los animales también utilizan medicamentos. Si es insecticida se utiliza especialmente para matar ratas, cucarachas, moscas, mosquitos, etc. Si estropeas el medicamento o tomas el medicamento equivocado, no sólo la enfermedad no se curará, sino que agravará la condición e incluso conducirá a consecuencias más terribles.

Los niños son propensos a tomar el medicamento equivocado debido a una mala discriminación. Debido a que algunos medicamentos son similares en forma y color; muchos medicamentos tienen una capa de azúcar en la superficie, lo que les da un sabor muy dulce y aumenta la posibilidad de que los niños los coman por error.

Por este motivo se debe educar a los niños:

(1) Tomar los medicamentos sin desorden. Cuando esté enfermo, recuerde el nombre de su medicamento y su caja de medicamentos, y pídale a un adulto que le consiga el medicamento.

(2) Cuando los adultos administren el medicamento, si el sabor es diferente al habitual, deje de tomarlo. Díselo a un adulto inmediatamente y deja que el adulto revise cuidadosamente para ver si hay algún error. Coma después de asegurarse.

(3) Aprende a reconocer los signos de las drogas tóxicas.

Sugerencias

(1) Ayude a los niños a recordar los signos de "cuidado con el envenenamiento" y la diferencia entre medicamentos internos y externos.

(2) Cultivar la capacidad de los niños para identificar sustancias tóxicas.

5. No juegues con objetos punzantes y ten cuidado al jugar con equipos.

Los objetos punzantes como cuchillos y trozos de vidrio son peligrosos. Enseña a tus hijos a no jugar con estas cosas. Uso de instrumentos

Cuando juegues con postes de bambú, ten cuidado de no lastimarte a ti mismo ni a otros.

Sugerencias

(1) Se pueden utilizar ejemplos específicos para educar a los niños sobre la seguridad.

(2) Antes de utilizar el dispositivo para jugar, recuerde a los niños que presten atención a la seguridad. Guíe a los niños para que jueguen juegos seguros.

(3) Se puede configurar una columna de pintura sobre conocimientos de seguridad para promover los conocimientos de seguridad.

Ejemplo adicional:

Había un niño llamado Gao Yong Un día estaba jugando con una hermana pequeña. La hermana pequeña sostenía una caña de bambú en su mano, pero por alguna razón desconocida, de repente se inclinó y la caña de bambú golpeó el ojo derecho de Gao Yong. Los médicos intentaron rescatarla durante mucho tiempo, pero aún así no pudieron salvarle el ojo. Como resultado, le extirparon el globo ocular derecho.