Material didáctico de primera lección de educación sobre seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes
#courseware# Introducción El material didáctico se utiliza en la enseñanza en el aula. Desempeña un papel inconmensurable en la mejora de la eficiencia de la enseñanza, aumenta la capacidad de conocimiento de los estudiantes, estimula el interés de los estudiantes en aprender y abre un nuevo mundo más amplio para la enseñanza. . El siguiente es el primer material didáctico sobre educación en seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes compilado y compartido. Bienvenido a leerlo y aprender de él.
Capítulo 1
Objetivos:
1. Comprender el contenido de la historia y aprender los diálogos de la historia.
2. Experimenta las emociones de ir feliz al jardín de infancia.
Preparación: cintas de cuentos, gráficos didácticos en la pared, libro infantil "Ir feliz al jardín de infancia"
La enseñanza se centra en aprender el diálogo del cuento, las dificultades de enseñanza y la interpretación del cuento
Proceso:
1. Escuchar la grabación para comprender el contenido del cuento. Después de que los niños la escuchen por primera vez, diga a sus compañeros el nombre del cuento*. **escuchen juntos la grabación de la historia: ¿Quién está en la historia?
2. Aprendan a hablar y comprendan mejor el contenido de la historia:
Muestre la imagen de fondo y las imágenes de animales del cuento para contar la historia:
----------Ranita ¿Qué dices cuando ves patitos y tortuguitas?
¿Cómo van los animalitos al jardín de infancia? Los niños discuten libremente el contenido del cuento en grupos y la maestra escucha a su alrededor:
------ -¿Por qué ir feliz al jardín de infancia
3. Actuación situacional, experimenta la emoción de ir feliz al jardín de infancia: observa el desempeño de los niños de la clase alta. Los niños de la clase alta actúan junto con sus hermanos menores para experimentar aún más la emoción de asistir felices al jardín de infancia.4. Transferencia de experiencias y expresión de sentimientos:
----------¿Representarás la historia de ti mismo yendo feliz al jardín de infantes para que todos la vean? Niños pequeños Durante las presentaciones, los maestros observan y alientan a los niños.
5 Resumen describe el desempeño de los niños.
El primer plan de lecciones para las clases pequeñas de jardín de infantes en el nuevo semestre de primavera
“Sin seguridad, no hay nada”. Esta es la creencia de nuestro jardín de infantes, desde los líderes hasta los maestros. Siempre damos prioridad a la seguridad. Por lo tanto, la primera lección al ingresar al jardín de infantes es comenzar con el cultivo de la conciencia de seguridad.
1. Permitir que los niños comprendan algún sentido común de la vida y aprendan y consoliden algunos métodos y habilidades de autoprotección.
Los niños viven en entornos familiares, de guardería y sociales, y los accidentes suelen ser inevitables. Sin embargo, al aprender algunos métodos y habilidades de autoprotección y cambiar la evitación pasiva por la prevención activa, pueden reducir la posibilidad de que ocurran varios. lesiones accidentales al mínimo. Por ejemplo, el agua caliente y los medicamentos son elementos con los que los niños suelen entrar en contacto a diario. Los niños pueden confundir las coloridas medicinas con gominolas y comérselas. El agua caliente en la taza también puede provocar quemaduras porque los niños no pueden juzgar.
Una vez que conozca algo de sentido común en la vida, debe mejorar la capacidad de sus hijos para analizar y juzgar, y preparar algunas pequeñas imágenes de cosas seguras y peligrosas para sus hijos, como enchufes, fuego, medicinas y agua caliente, comida, juguetes, etc., pida a los niños que distingan qué es seguro y qué es peligroso, para mejorar la capacidad de los niños para juzgar las cosas. Esto puede mejorar la previsibilidad de las cosas por parte de los niños y evitar que ocurran tragedias.
2. Crear un buen ambiente para que los niños puedan formar su propia conciencia.
El entorno del jardín de infancia debe prestar atención a la salud y seguridad de los niños. Los maestros deben trabajar con los niños para crear un entorno físico correspondiente y brindarles una educación intuitiva, visual e integral. Ese día, descubrí que los niños a menudo corrían en el interior y chocaban entre sí, así que discutimos con los niños y decidimos colocar algunas señales de seguridad en el interior para recordarles que prestaran atención. Sin embargo, los niños no entendían las señales de seguridad. , entonces comenzamos por comprender las señales de seguridad, sobre la base de la comprensión, colocamos señales de no tocar en los televisores y en los interruptores de la clase; se colocaron señales de no subir en los alféizares de las ventanas y se colocaron señales de deslizamiento peligroso en los pasillos; Recordar siempre a los niños que presten atención a la seguridad.
En el área de actividades, también instalamos un rincón de seguridad con fotografías de seguridad y carteles de 110, 120 y 119 colocados en la pared. En el armario de juguetes se encuentran ambulancias, camiones de bomberos, coches de policía, etc., así como modelos de teléfonos y teléfonos móviles. Durante las actividades en el área de actividades, los niños aprendieron a través de juegos cómo rescatarlos cuando se encuentran con dificultades.
3. Promover el desarrollo de las capacidades de autoprotección de los niños a través de diversas formas de actividades educativas.
De hecho, la mayoría de los casos de niños que se caen, se lastiman o son apuñalados por objetos punzantes al aire libre se deben a que el niño no puede jugar correctamente o no utiliza algunas herramientas, por lo que se debe prestar más atención. a actividades educativas. Cursos de vida necesarios y educación de autoprotección para los niños pequeños. Como ver cursos de educación sobre seguridad, fotografías de escenas de accidentes, etc.
4. Utilizar marcas y lenguaje como pistas para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Los buenos hábitos de comportamiento y la capacidad de autoprotección están estrechamente integrados. La clase pequeña acaba de ingresar al jardín de infantes. Los niños son pequeños y algunos desarrollos rutinarios aún no pueden formar hábitos. Por tanto, el marcado visual ayuda a los niños pequeños. Cuando comenzaron las clases, los niños solían estar abarrotados cuando iban al baño o bebían agua. Se los recordaba, pero era en vano. De vez en cuando pensaba en los fideos de un metro del banco. Con ciertas restricciones, los niños moderarán su comportamiento. Así que puse pequeñas huellas en el orinal y el lavabo del niño y usé una valla cuadrada al lado del cubo de té para beber agua. El niño comprendió de inmediato que al beber agua tenía que hacer cola fuera de la fila, y cuando le llegó el turno, entró en la figura y echó agua. Cuando te lavas las manos en el inodoro, solo puedes lavarte las manos y obtener agua pisando pequeñas huellas. Si no hay huellas pequeñas, tendrás que esperar un rato junto a él.
5. Dejar que los niños aprendan y consoliden habilidades de autoprotección a través de las cosas que encuentran en la vida.
Los niños en clases pequeñas son curiosos, activos y hacen lo que quieren. También ignoran el bien y el mal. A menudo juegan con objetos peligrosos cuando el maestro no les presta atención. o ir a algunos lugares inseguros. Pero los profesores no pueden restringir las actividades de los niños sólo por estos motivos. Aunque son jóvenes, necesitan adquirir experiencia constantemente y seguir explorando y reflexionando sobre la vida. Después de interactuar con el entorno, se obtienen la información y los sentimientos correspondientes. Los maestros deben observar cuidadosamente cada movimiento de los niños durante las actividades del día y utilizar diversas actividades educativas para mejorar la capacidad y la conciencia de autoprotección de los niños.
Para cultivar la conciencia de autoprotección de los niños, es importante no solo hacerles saber dónde están los peligros, sino también enseñarles cómo vencerlos y cómo protegerse en el proceso de vencerlos. . Cuando los niños de clases pequeñas recién ingresan al jardín de infantes y se sienten incómodos o se mojan los pantalones, muchos niños no se atreven a decírselo al maestro. Diseñé el espectáculo de marionetas "Xiao Hong Is Uncomfortable". Deje que los niños tomen la iniciativa de decirle a sus maestros o padres cuando se sientan incómodos. De esta forma, en las actividades favoritas de los niños, se integran en el juego contenidos de autoprotección, para que los niños puedan consolidar sus habilidades para la vida en un ambiente relajado y agradable. Evite daños innecesarios y mejore la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
Subir y bajar escaleras hará que sea más inseguro para los niños en clases pequeñas. Sin embargo, sólo tomando las medidas de seguridad correspondientes y brindando oportunidades para que los niños estén expuestos a factores inseguros se puede mejorar la capacidad de los niños para protegerse. Al subir y bajar escaleras, les enseño a los niños a dominar los movimientos básicos de subir y bajar escaleras y, a menudo, los superviso, de modo que las habilidades de los niños para coordinar sus pies para subir y bajar escaleras mejoren enormemente. Cuando los niños dominan la llave, naturalmente treparán fácilmente, lo que promueve el desarrollo de su capacidad de autoprotección.
En resumen, fortalecer el cultivo de la conciencia sobre la seguridad es crucial para los niños que carecen de experiencia en la vida, tienen un desarrollo físico imperfecto y funciones motoras deficientes. Está relacionado con la seguridad y la salud de cada niño, y está relacionado con la seguridad y la salud de cada niño. relacionado con Para garantizar la felicidad de cada familia, mientras cuidamos y cuidamos a los niños, debemos cortar los problemas de raíz, eliminar los factores inseguros alrededor de los niños y prevenir accidentes. Además, también debemos enseñar a los niños los conocimientos de seguridad necesarios. Sólo entregar la llave de oro a la seguridad en manos de cada niño es lo más confiable.
Parte 2
Contenido de la actividad: "La seguridad es lo primero"
Objetivos de la actividad: 1. Consolidar las rutinas diarias existentes de los niños y las diversas rutinas diarias.
2. Guíe a los niños para que realicen la transformación de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e infiltre la educación sobre seguridad en diversas actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y cariñosas.
Preparación de la actividad: 1. El personal de cuidado infantil verifica la seguridad dentro y fuera de la sala de actividades
2. Lleve a los niños a visitar el jardín de infantes antes de clase para aprender más sobre el jardín de infantes
Proceso de actividad:
1. Actividades de ingreso al jardín de infantes
1. Dar una cálida bienvenida a los niños que ingresan al jardín de infantes y saludarse unos a otros
2. Realizar entrevistas con los niños a través de "preguntar, mirar, comprobar y tocar" Inspección matutina
2. Ir al baño
Durante el proceso de ir al baño en grupo, se encuentran y resuelven problemas
3. Actividades en interior
Cuéntame tus nuevos descubrimientos. Por ejemplo: ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula? ¿Cuáles son los peligros para la seguridad al aire libre? ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el baño? Sea un buen hermano y una buena hermana, sepa dar el ejemplo, no intimide a los más jóvenes. , respetar a los mayores y prestar atención a la seguridad
4. Actividades para salir del parque
1 No sigas a extraños, toma fuerte de la mano de tus padres para evitar perderte<. /p>
2. Sepa mantenerse a la derecha y no se apresure a cruzar la línea
3. Ingrese al jardín de infantes de acuerdo con el horario del jardín de infantes
5 Actividades ampliadas
Los padres les cuentan a sus hijos sus conocimientos sobre seguridad en la vida y mejoran su conciencia sobre la seguridad
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