Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes 1 plan de lecciones de salud para clases pequeñas "Salta ligeramente, corre despacio"
Objetivos de la actividad:
1. de las canciones infantiles, Sepa no pisotear fuerte la hierba, sino cuidarla.
2. Me gusta leer canciones infantiles y puedo utilizar movimientos para expresar "salta suavemente, corre despacio".
Preparación de la actividad:
Fotos de conejos, cachorros, hierba y niños.
Proceso de la actividad:
1. Contar cuentos para estimular el interés por aprender canciones infantiles.
El conejo llegó al césped y saltó alegremente, y el perro llegó al césped y corrió alegremente. El bebé lo vio y dijo rápidamente: "Conejito, el conejito salta levemente y el cachorro corre lento. Si pisas el pasto, no te acompañaré". , se escapó lentamente. El bebé dijo alegremente: "Sois muy amables, conejo y cachorrito".
2.
¿Por qué los bebés quieren que los conejos salten suavemente y los cachorros corran despacio?
Sé que saltar y dar pasos es divertido, pero afectará a los demás. Cuida el césped y no saltes con fuerza sobre él.
3. Aprende a leer canciones infantiles.
Anima a los niños a leer canciones infantiles y a utilizar movimientos para expresar “salta ligero, corre despacio”.
Sugerencias:
¿Inspirar a los niños a pensar en cuándo no deben patear fuerte para afectar a los demás? ¿Durante la siesta, durante la clase, cuando los adultos leen? )
Evaluación:
1. Puede leer canciones infantiles mientras utiliza movimientos para expresar los suaves saltos de los conejos y el trote de los cachorros.
2. Entender gradualmente que un paso es interesante, pero no puede afectar a otros.
Canción infantil
Suave
Conejito, conejito salta suavemente,
Cachorro, cachorro corre muy despacio,
Si me duele la hierba,
No seré amable contigo.
Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes 2 objetivos de actividad
1. Cultivar la capacidad de lanzamiento al blanco de los niños y ejercitar la coordinación y las habilidades visuales de los niños.
2. Potenciar el coraje de los niños para derrotarse a sí mismos. Cultivar el entusiasmo de los niños por participar en actividades.
Preparación de la actividad:
Caja de cartón plana, grande y abierta, tarjeta de ratón, tres sacos de arena y algo
Proceso de la actividad:
p>La maestra lleva a los niños al campo y los guía para que realicen ejercicios sencillos de calentamiento. Decora el lugar con los niños.
1. Importación del juego
Niños, todos hemos visto ratones. Sabemos que las ratas son malas. Comen nuestra comida y muerden nuestra ropa. ¿Qué debemos hacer si un día vemos un ratón? Los niños respondieron juntos: dale. Juguemos a este juego y veamos qué niño es el más valiente y golpea más ratones. El entusiasmo de los niños por la participación se movilizó plenamente.
2. El profesor primero explica las reglas y procedimientos del juego, y luego demuestra él mismo los procedimientos del juego. Los otros niños miraron con atención.
Primero dibuje un círculo grande en el campo con un crayón llamativo, luego dibuje innumerables círculos pequeños en el círculo grande y deje que los niños se paren en los círculos pequeños dibujados sosteniendo 10 sacos de arena. Cuando los niños estén listos, comienza el juego. Un ratón arrastra la comida expuesta en un círculo grande, y los niños que se paran en un círculo pequeño son como arrojar sacos de arena en la caja de cartón del ratón. Ganar significa presionar el mouse, fallar significa fallar.
3. Los niños empezaron a jugar.
Divide la clase en tres grupos, cada uno con un ratón y 12 niños. Cuando los niños están listos, la maestra les da la contraseña y comienza el juego.
4. Se acaba el juego
La maestra cuenta con los niños el número de lanzamientos de cada niño, y elogia y anima a los destacados.
Profesores y alumnos * * * limpian el lugar y lo llevan de regreso al aula para descansar.
Reflexión sobre las actividades
Los niños pueden participar activamente en los juegos y parecer concentrados. Durante el juego, aprendieron sobre la naturaleza de los ratones y la idea de que cuando un ratón cruza la calle, todos gritan y lo golpean. En la práctica, se han ejercitado y fortalecido sus habilidades físicas, y los niños también han experimentado la alegría y satisfacción del juego.
Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física de la clase pequeña de jardín de infantes de la tercera parte:
1.
2. Cultivar las capacidades de autocontrol, sensibilidad y coordinación de los niños.
Preparación de la actividad:
Varias pelotas, dos bancos, varios aros de hula, una cuerda larga (con muchos globos pequeños atados a ella), tres barricadas, tres tinas.
Proceso de actividad:
El primero son ejercicios de calentamiento, contar canciones infantiles y la maestra y los niños hacen movimientos juntos.
(1)El gatito maúlla, se agacha en el suelo y come peces pequeños.
El gatito maulló, se levantó y se estiró.
Gatita, gatita, salta, no dejes escapar al tigre.
Gatita, gatita agachada con colita.
(2) El cachorro ladró y se agachó en el suelo para comer huesos.
El cachorro ladró, se levantó y se estiró.
Cachorro, cachorro, salta, que no se te escapen los huesos.
Cachorro, cachorro doblado, cola pequeña.
(3) Conejito El conejito saltó y se agachó en el suelo para comer zanahorias.
Conejito El Conejito saltó, se levantó y se estiró.
El conejo salta, no dejes escapar la zanahoria.
Conejo, conejo, agachado, colita.
2. División del trabajo:
Cerdito dijo que su casa tiene un gran patio de juegos con muchas bolas de baile. Ponga música para que los niños se tumben en la colchoneta y toquen con los pies o las manos la pelota atada a la cuerda.
3. Juego:
Se acerca el lobo. Deje que cada niño sostenga un huevo en su mano (la pelota es el huevo), se acueste en la colchoneta y se ponga el huevo en la cabeza con ambas manos. Mientras el huevo en la mano del niño no esté sobre su cabeza, el lobo tomará el huevo del niño.
4. Juegos deportivos:
Transporte de huevos
(1) Deje que los niños crucen el puente de una sola tabla, los pastizales verdes y el bosque, y sujétenlos. los huevos en sus brazos Isla segura.
(2) Deje que los niños usen sus pequeños pies para transportar suavemente los huevos a la isla segura y luego elijan el camino de regreso.
Actividades de promoción de verbos (abreviatura de verbo):
Recitar canciones infantiles al profesor y realizar acciones. Finalizar.
Canción infantil: El cerdito está saciado y duerme con los ojos cerrados. Sus grandes orejas se agitan y su colita menea, gorgotea, gorgotea, gorgotea, gorgotea, y su colita se menea.
Intención de diseño del plan de lección de educación física de clase pequeña de jardín de infantes 4
A los niños de clases pequeñas les gustan especialmente los gatos y los ratones. Este tipo de juego deportivo se deriva del juego popular "¿Qué hora es?". ¿Eso, Viejo Lobo?" salió. Los niños de clases pequeñas tienen una flexibilidad física y una coordinación insuficientes. Las habilidades para correr, gatear y reaccionar se pueden ejercitar a través de escenarios y juegos.
Objetivos de la actividad
1. Capaz de cruzar obstáculos de frente y correr hacia atrás rápidamente sin tocar la campana.
2. Mejora la flexibilidad y coordinación de tu cuerpo y experimenta la felicidad en el juego.
El objetivo de la actividad es permitir que los niños practiquen correr rápido y experimenten la diversión de los juegos.
La dificultad de la actividad es pasar obstáculos sin tocar la campana, lo que mejora la flexibilidad y capacidad de respuesta del cuerpo.
Actividades para preparar
1. Preparación del sitio: Forme un círculo alrededor del sitio y ate una cuerda con una campana a dos taburetes.
2. Cada persona tiene un tocado de ratón, un tocado de gato y algo de comida (bloques de construcción).
Proceso de actividad
1. Introducción a la escena, interesante
1. Ratoncitos, hace tan buen tiempo hoy. ¡Mamá te lleva a jugar!
2. Lea canciones infantiles mientras hace los movimientos:
(1) "El ratoncito cruje, se inclina" - vamos, vamos.
(2) "El ratoncito chilló y se agachó" - vamos, vamos, vamos.
(3) "El ratoncito chillaba y estaba muy feliz" - saltando arriba y abajo.
En segundo lugar, los ratones buscan comida y estimulan el interés.
1. Rata, hace varios días que no comemos y tenemos mucha hambre. Busquemos algo para comer.
2. El maestro presenta la jugabilidad y las reglas del juego:
Primera vez que lo prueba, maestro: Miren, niños, hay mucha comida deliciosa allí, ¡esperen un minuto! ¿Quién es ese?
Maestro: ¿Cómo descubrimos algo hace un momento? (Deje que los niños aprendan de sus compañeros)
3. Los profesores resumieron las reglas del juego: camina suavemente y no hagas ruido; corre a casa en cuanto encuentres algo delicioso y mira si el gato perezoso se ha despertado;
4. Vuelve a jugar y el profesor comentará.
En tercer lugar, los ratones viajan a través de la cueva para promover el interés.
1. Coloca obstáculos y explica las reglas del juego
El gato perezoso no cazó ningún ratón. Se enojó y pensó en una solución. Hay una cuerda colgando frente a la casa de Lazy Cat. Hay una campana en la cuerda. Cuando el ratón toque la campana, sonará la campana y el gato perezoso vendrá a cogernos. Debemos caminar suavemente, cruzar la cuerda, evitar tocar el timbre, recoger la comida y correr rápido a casa.
2. Diviértete dejando que los niños lo prueben primero individualmente y luego en grupo.
3. Resumen del profesor: Al pasar el obstáculo de la campana, agáchese y baje la cabeza, y nunca toque la cuerda.
4. Los niños practican en grupos y el maestro ayuda a guiar los movimientos de los niños.
Cuatro. Promoción
Los ratones son realmente capaces. Encontraron tantas cosas deliciosas. ¡Celebremos juntos!
La intención del diseño de la quinta lección de educación física en clases pequeñas en el jardín de infantes:
Los niños en clases pequeñas son animados y activos, pero sus movimientos básicos son débiles, su sostenibilidad es pobre. y su atención se distrae fácilmente. ¿Cómo desarrollar los movimientos básicos de los niños? El "Esquema" establece: "Desarrollar movimientos básicos de una manera que interese a los niños y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos corporales. En base a esto, diseñé esta actividad.
Objetivos de la actividad:
1. Observar las marcas, realizar los movimientos corporales correspondientes y mejorar la coordinación y flexibilidad del cuerpo.
2. Saber respetar las reglas del juego y sentir la diversión de participar en grupo. Actividades Enfoque de la actividad:
Observar las marcas, realizar los movimientos corporales correspondientes y mejorar la coordinación y flexibilidad corporal.
Dificultad de la actividad:
Saber cumplir. las reglas del juego Siente la diversión de participar en actividades grupales
Preparación de la actividad:
La parte principal del tapete está marcada con muchas marcas
Actividad. Proceso:
Primero, inicia el juego
Encuentra un amigo para tocar.
Segunda parte básica
1. y reconocer los signos de varias partes del cuerpo. /p>
Maestro: Hoy, el maestro te trajo algo interesante, ¿cómo crees que se ven estas marcas en tu cuerpo?
2. el maestro muestra el tapete, los niños observan las marcas en el tapete y realizan las acciones correspondientes
3. En el juego de "toque", cada niño toma un tapete y realiza las acciones de acuerdo con las marcas. >
Maestro: Estos muñecos de cojín quieren jugar juegos táctiles contigo. Ahora busca un muñeco de cojín y comienza a jugar.
4. se dividirá en varias pistas para grandes actividades personalizadas.
En tercer lugar, la parte de conclusión
El niño envió el muñeco cojín a casa.
Ideas de diseño para la clase pequeña de jardín de infantes. Plan de lección de educación física 6:
1. Los niños en clases pequeñas tienen movimientos inestables cuando practican movimientos básicos como empujar, tirar y caminar, a menudo pierden interés en las actividades debido a procesos repetitivos y aburridos. , los maestros deben crear escenas e integrar movimientos básicos en los juegos para aumentar la cantidad de actividades. Los niños están interesados en las actividades y pueden practicar mejor los movimientos básicos.
2. y algunos niños pueden dominarlo rápidamente, por lo que el maestro se asegura de que la mayoría de los niños puedan jugar bien. Hasta cierto punto, se agregarán algunas dificultades, como caminar sobre puentes pequeños y bosques pequeños, para que los niños puedan mejorar aún más. A los niños tímidos, el maestro los protegerá y animará para garantizar la realización de los movimientos.
Actividades deportivas: Cochecito (apto para 4-5 años)
Objetivos de la actividad: Desarrollar los movimientos de empujar, tirar y caminar de los niños jugando con los cochecitos y cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas. .
Puntos importantes y difíciles: durante el proceso de empujar, tirar y caminar, tenga cuidado de no chocar entre sí y mantenga una cierta distancia entre los compañeros.
Creación de materiales y entorno: carritos (igual número de niños)
El trazado del terreno tiene algunos obstáculos: bosques, puentes, caminos, etc.
Equipamiento deportivo: cuerdas, pelotas, hula-hoops, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, utiliza la voz de un animal pequeño y prepáralo con los niños.
La gatita se levanta por las mañanas y hace ejercicios matutinos con su madre.
Estira los brazos, estira los brazos, golpea los hombros, golpea los hombros,
Gira, gira, patea, patea,
Ejercicio matutino (repetir dos veces )
Segundo, muestra el carrito de compras
1. ¿Para qué se utiliza?
¿Cómo se juega? (Los niños pueden jugar libremente)
2. Juegos dispersos: Cada niño tiene un cochecito y, bajo el liderazgo de la madre, practica caminar por el campo empujando y tirando.
3. Después de que los niños practican por separado, el niño elige caminar por un pequeño sendero (se colocan obstáculos en el camino: bosques, puentes, senderos y el maestro guía solo a los niños tímidos)
4. (Algunos equipos deportivos, pelotas, cuerdas, aros de hula, etc. están colocados alrededor del lugar)
El niño puede elegir cualquier cosa para jugar con el cochecito para desarrollar aún más su interés. actividades deportivas.
En tercer lugar, organizar y relajar acciones
Recordar a los niños que devuelvan las cosas a su lugar y las coloquen ordenadamente.
Propósito del Capítulo 7 del Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Practicar el salto de longitud de pie con ambos pies
2. Capacidad y ejercicio de las piernas de los niños. Fuerza muscular.
3. Cultivar la creatividad de los niños y poder jugar con una cosa más.
Preparación de la actividad:
Encierra en un círculo un número (igual al número de niños), hay 3 sillas pequeñas.
Proceso de la actividad:
Parte inicial:
1. Los niños sostienen el auto en sus manos y forman un círculo al son de la música, hacen ejercicios en círculo y. prepárese para mover sus articulaciones.
2. Parte básica: Práctica del salto de longitud de pie. oEl maestro explicó. Acción de demostración. (Fundamentos: doble las rodillas y balancee los brazos. Despegue en el suelo y aterrice suavemente. La maestra guía a los niños a practicar paso a paso, enfocándose en el despegue y el aterrizaje.
La maestra guía a los niños Practicar en grupos y grupos, centrándose en la corrección de las acciones individuales de los niños.
Juego: Relevos de salto
El profesor explica y demuestra la jugabilidad y las reglas del juego.
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3. Parte final
Círculo en forma de O: el maestro anima a los niños a usar su cerebro para girar en círculos, lo cual es diferente a los demás. jugar con la música
Juego 1 del octavo plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes:
Nombre de la actividad: Hoja flotante
Objetivo: Basado en el contenido. de la canción infantil, practicar imitando los movimientos de las extremidades superiores, inferiores y cintura cuando las hojas están flotando.
Materiales de la actividad: Si. Jugabilidad:
1. Observa las hojas caídas en otoño
2. Los niños juegan con las hojas y la maestra cuenta canciones infantiles. 1) La maestra dijo: "El viento de otoño sopla y las ramas se balancean". Los niños hicieron movimientos de mover las manos hacia arriba.
(2) La maestra dijo: "Hojas rojas, hojas amarillas, parches. ." Vuela como una mariposa." El niño levantó los brazos para dejar volar a la mariposa.
La maestra dijo: "El viento ha parado." 4) Profesor. Diga: "El viento ha parado". Los niños se agachan en el mismo lugar
3. Anímelos a imaginar la escena de las hojas cayendo y realicen las acciones libremente. >
Reglas del juego: Escuchar. El profesor da instrucciones y realiza las acciones del juego.
Utiliza canciones infantiles:
El viento de otoño sopla y las ramas se balancean.
Hojas rojas, hojas amarillas,
Fragmentos volando como mariposas.
El viento se calmó, paró.
Juego 2:
Nombre de la actividad: Habilidades de aprendizaje de la ranita
Propósito de la actividad:
1 Práctica de salto de 20-30 cm. alto para desarrollar la fuerza de los músculos de las piernas.
2. Experimenta la diversión de participar en actividades deportivas mientras aprendes a saltar rana.
Materiales de la actividad: una tarjeta de tocado de rana por persona, varias sillas decoradas como "bancos de estanques" (diferentes alturas), varias "hojas de loto" (recortadas en post-it), música de fondo del evento.
Juego específico:
1. Actividades de calentamiento: Ranitas, haz ejercicio todos los días. (Maestro Qu) Saltemos al estanque y juguemos.
2. Actividades básicas:
(1) Los niños intentan saltar al "estanque" desde terraplenes de diferentes alturas (las tres alturas están establecidas en alrededor de 20 cm, 25 cm y 30 cm). respectivamente).
(2) Invite primero a los niños con buenas habilidades de presentación y el maestro explicará la presentación primero.
(3) Guíe a los niños para que intenten saltar desde la orilla del estanque a diferentes alturas.
(4) El juego "Jumping Lotus Leaf" explora diferentes movimientos de salto.
Tira las "hojas de loto" en el "estanque" y los niños saltarán como las "hojas de loto" fuera de la rana.
3. Actividades de relajación: llevar a la "ranita" a bailar y realizar movimientos de relajación.
Reglas del juego: No empujes ni apiñes a los niños que tienes a tu lado durante el juego.
Intención de diseño del plan de lección 9 de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes
El cuento de hadas "Blancanieves y los siete enanitos" es una historia amada y familiar para los niños. Entre ellos, el Chapo es bueno.
La imagen de bondad, honestidad y valentía dejó una profunda impresión en los niños. Con este fin, seleccioné un episodio basado en las características de edad de los niños de jardín de infantes y diseñé este juego deportivo para desarrollar las habilidades deportivas de los niños para caminar, cavar, mantener el equilibrio y otras habilidades, cultivar las cualidades de los niños para ayudar a los demás, superar dificultades y experimentar la felicidad. .
Objetivos de la actividad
1. Practicar movimientos básicos como caminar, ejercitarse y mantener el equilibrio en juegos situacionales para cultivar la agilidad y la coordinación física de los niños.
2. Cultive las buenas cualidades de los niños para preocuparse por los demás y experimentar la diversión de los juegos.
Actividades para preparar
Accesorios: varios árboles, varios tocados de enanos, un tocado de Blancanieves;
Equipo: varias barras de equilibrio, taladros de pequeños animales Anillas, un algunas almohadillas de espuma, una grabadora, cinta adhesiva.
Proceso de la actividad
1. Actividad de calentamiento: Actuación de El Chapo.
(Escucha música, los enanos actúan)
Segundo, juegos situacionales.
1. Introducción de la situación:
Un enano atropelló llorando.
Maestra: "Enano, ¿qué estás haciendo? ¿Ven aquí y pregunta qué está pasando?"
"La Reina Mala volvió ayer. Le dio a Blancanieves una manzana venenosa. Nieve White, estoy enferma."
Maestra: "Está bien, no llores, pensemos en cómo ayudar a Blancanieves."
(Los niños discuten y cuentan)
Maestra: "Escuché que hay una fruta mágica en un bosque lejano. Si la comes, todo estará bien". Busquemos esta fruta mágica y salvemos a Blancanieves, ¿de acuerdo? Empecemos ahora. "
Perforar una cueva
Los niños practican los movimientos básicos de perforar y escalar. Suban uno a uno, nadie se quedará atrás.
Profesor: Hay una montaña alta frente a nosotros. Cuando atravesamos la cueva, les pedimos a los enanos que trepen uno por uno y esperemos a que los enanos detrás de nosotros avancen juntos.
Cruzando el puente<. /p>
Maestra: ¿Dónde está el árbol frutal mágico?
Enanos, vengan a ver, los enanos están cruzando el puente. Los niños practican caminar en la barra de equilibrio)
Maestro: Mira hacia adelante y cruza el río paso a paso.
Sí, encontramos fruta. ¿Estás feliz? Con la fruta mágica se puede curar la enfermedad de Blancanieves. ¡Enanos, volvamos y demos la fruta a Blancanieves! ¿Qué le quieres decir a Blancanieves cuando le des la fruta? (Los niños le dan frutas a Blancanieves)
3. Baile feliz:
Maestra: Blancanieves estará bien después de comer la fruta mágica. Sois todos unos enanos valientes. ¡Bailemos con Blancanieves!
Reunión deportiva de clase pequeña de jardín de infantes: soy un pequeño pingüino valiente.
Reunión deportiva de clase pequeña de jardín de infantes: soy un pequeño pingüino valiente.
Objetivos:
1. Practicar los pasos del pingüino, aprender a caminar sobre la barra de equilibrio y sortear obstáculos.
2. Tener fuerza de voluntad para no tener miedo al frío en invierno.
Preparación:
Barra de equilibrio de 15-20 cm de altura, equipo de perforación y escalada y varios peces de plástico.
Proceso:
1. La maestra baila la danza del cisne con los niños para introducir el tema.
2. Los niños actuaron como pequeños pingüinos y se fueron a pescar.
? Los polluelos caminaron uno tras otro sobre el iceberg (barra de equilibrio).
? La gallina se arrastró valientemente por la cueva de hielo.
? El pequeño pingüino pescó un pez y se comió un pez pequeño.
3. Alabado sea el pequeño pingüino valiente.
Actividades deportivas para clases pequeñas en jardín de infantes - Pino Valiente (Campo Saludable)
Plan de lección de deportes para clases pequeñas - Pino Valiente
Propósito
(1) Educar a los niños para que aprendan el espíritu de los pinos de hoja perenne que no temen al frío severo.
(2) Cultivar la capacidad de autocontrol de los niños.
Preparación
Organizar a los niños para que observen y comprendan los pinos.
Jugar
Por favor, coloque un pequeño tocado de pino para cada niño que participe en el juego para que actúe como un pequeño pino. Párate en filas de cuatro o cinco. Utilice el casco "Abuelo Beifeng" y párese frente a todos los niños.
Al comienzo del juego, todos los niños decían canciones infantiles: "¡El abuelo Beifeng tiene mal genio y hay un viento fuerte, grita!" El abuelo Beifeng caminaba de un lado a otro entre las hileras de pequeños pinos. El niño que hace el papel del pino no puede moverse. Cualquiera que se mueva será derribado por el abuelo Beifeng y se hará a un lado.
El abuelo Beifeng caminó de un lado a otro. Cuando todos los pequeños pinos cantaron la canción infantil tres veces y no se encontró a nadie que fuera derribado, esta vez el juego terminó. Otro abuelo Beifeng, el pino pequeño se puede llamar un pino valiente, y el juego comienza de nuevo.
Intención de diseño del plan de lección 10 de educación física de clases pequeñas de jardín de infantes
Los niños de clases pequeñas acaban de ingresar al jardín de infantes y se encuentran en las primeras etapas de establecimiento de rutinas de clase y, en general, tienen poca conciencia. de reglas. El objetivo de la educación es entrenar su capacidad para escuchar instrucciones y el hábito de obedecer reglas. Durante una actividad al aire libre, encontré a varios niños corriendo detrás de hojas arrastradas por el viento. Las perseguían de un lado a otro con gran interés. Por lo tanto, combinamos las características de los niños de esta clase: tienen una gran curiosidad por las cosas, les encanta correr y moverse, pero tienen poca capacidad para escuchar instrucciones, etc. , Diseñé esta actividad con el tema "Feng He" basado en la situación del juego, con el objetivo de integrar el entrenamiento regular de los niños con actividades físicas mientras ejercitan la capacidad de los niños para escuchar instrucciones, también pueden practicar correr y experimentar actividades al aire libre. . divertido. Los niños de clases pequeñas necesitan aprender a escuchar y leer instrucciones. El objetivo de esta actividad es permitir que los niños escuchen instrucciones y realicen las acciones correspondientes, mientras ejercitan su capacidad para caminar, correr y caminar, y dominar las habilidades de caminar y correr mientras aumentan el ejercicio físico.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de escuchar señales y practicar caminar y correr alternativamente
2. p>
3. Participar activamente en competiciones deportivas y respetar las reglas de la competición:
Preparación de la actividad: Preparación del material: una hoja pequeña, un tocado de suegra de viento.
Proceso de la actividad
1. Cree una situación de juego que permita a los niños experimentar plenamente el papel de "Hojita"
Maestro: (sosteniendo una hoja pequeña en mano) Esta es una hoja pequeña. ¿Qué tipo de hojitas son?
Joven: Largo.
Profe: ¿De qué color es?
Joven: verde.
Captar la atención de los niños con características interesantes de hojas pequeñas que son fáciles de observar puede estimular su interés en participar en actividades.
La maestra jugó con Xiao Zizi y actuó de manera muy divertida, lo que despertó la curiosidad de los niños.
Maestra: (moviendo las hojas a izquierda y derecha) Hace viento. ¡Hojitas volando!
A través de la demostración intuitiva del maestro, los niños pueden comprender vívidamente la relación interactiva de Feng He y prepararlos cognitivamente para participar en la actividad.
Se pide a los niños que sean hojitas y de qué lado caerán las hojas en la mano del maestro.
Bajo la guía del profesor, deje que los niños realicen algunas acciones en el juego de imitación para ayudar a los niños a integrarse mejor en el rol.
2. Demostrar los distintos comandos y acciones utilizadas en el juego, estimular el interés de los niños por participar y proponer las reglas del juego.
(1)El docente demuestra acciones docentes.
Maestra: (agachándose) ¡Se cayeron las hojas!
Los niños imitan.
Maestra: (balanceos del cuerpo) El viento sopla y las hojas flotan.
Los niños imitan.
Maestra: Hace viento. (La maestra se mueve en una dirección y guía a los niños a correr en esa dirección, o a correr rápidamente en diferentes direcciones)
Maestra: Es un pequeño fénix. (La maestra se mueve en una dirección y guía a los niños a trotar en esa dirección, o a trotar en diferentes direcciones)
Maestra: (inmediatamente se agacha) ¡El viento ha parado!
Los niños de clases pequeñas aprenden principalmente mediante la imitación. La demostración puede integrar los requisitos de acción en reglas específicas, sentando las bases para el buen desarrollo del juego.
(2) Guíe a los niños para que practiquen y, al mismo tiempo, anime y elogie a los niños que completen las acciones requeridas en el lenguaje.
El maestro da instrucciones al azar y pide a los niños que practiquen según el papel de "Hojita" y lo repitan tres veces. Esto es principalmente para ayudar a los niños a familiarizarse con las acciones prescritas según las señales. .
El contenido de este enlace es limitado. El objetivo es familiarizar a los niños con los movimientos y señales lo antes posible y prepararlos para actividades en ocasiones formales.
3. Organizar a los niños para que jueguen a través de situaciones de juego.
Este eslabón es el avance del segundo eslabón. Cambia la forma de las actividades, aumenta la cantidad de actividades y permite a los niños pasar alternativamente de una simple caminata y carrera a una carrera más intensa. clímax de todo el juego.
(1) Primero busque un apoyo (como un árbol en el patio de recreo), delimite el alcance de las actividades y el maestro actuará como Maestro Feng.
Maestro: Somos las hojas de ese árbol. ¡Vayamos a la casa de Mother Tree para prepararnos! (Después de demarcar el rango de actividad, el maestro da órdenes para guiar a los niños a correr).
Nota: Para garantizar la seguridad, es muy importante que el maestro especifique el rango de actividad. Además, el maestro exige que los niños combinen escuchar, ver y moverse al enviar señales, y entrenar conscientemente a los niños para que obedezcan las reglas y escuchen las señales.
(2) Para evitar el hacinamiento en un mismo árbol, trate de separar a niños y niñas.
Se trata de una nueva norma que se suma a las señales y acciones establecidas. Aunque no son específicos de los movimientos en sí, comprender y aplicar las reglas es un desafío.
Maestro: ¡Las niñas son las hojas de este árbol y los niños son las hojas de ese árbol!
Nota: Los profesores pueden utilizar "yo" en lugar de "Profesor Feng", es decir, "Voy a soplar un viento fuerte" en lugar de "El profesor Feng va a soplar un viento fuerte ahora" para Ayude a los niños a integrarse mejor en la situación del juego y ser felices a participar en el juego. Además, los profesores deben descubrir rápidamente posibles colisiones o caídas durante los juegos y organizar a los niños para discutir soluciones.
Durante la actividad, el maestro observa el desempeño de los niños en el papel de Granny Feng, enfocándose en observar el cumplimiento de las señales por parte de los niños y la seguridad de sus movimientos, y utiliza métodos de resumen o discusión para ajustar la cantidad de Haga ejercicio de manera oportuna para lograr una combinación de movimiento y quietud.
4. Una vez finalizado el juego, guíe al niño para que se relaje.
Maestro: ¡El viento paró y las hojitas se esparcieron por todo el suelo! ¡Soplaré suavemente las hojas de regreso a clase!
El profesor camina lentamente y demuestra movimientos de relajación, y el juego finaliza de forma natural.
Revisión de actividades
Esta es una actividad temática típica generada por niños, que se beneficia de la observación cuidadosa del maestro de las actividades al aire libre de los niños.
Como niño de clase pequeña que ingresa al jardín de infantes por primera vez, la educación regular es el enfoque. Aprender a escuchar y leer instrucciones es una forma importante de cultivar la conciencia y el comportamiento regular de los niños de clase pequeña. El objetivo de esta actividad deportiva al aire libre es permitir que los niños sigan instrucciones y realicen las acciones correspondientes, mientras ejercitan su capacidad para caminar, correr y caminar, realizando un entrenamiento rutinario en ejercicio físico y materializando la idea de integración curricular.
Toda la actividad está unida por contraseñas como "Las hojas caen", "El viento sopla, las hojas flotan", "El viento sopla", "El viento sopla", "El viento ha parado". Al desempeñar el papel de Granny Feng, los maestros pueden jugar con los niños, lo que cumple con los requisitos organizativos de las actividades de juegos en clases pequeñas y puede mejorar en gran medida el entusiasmo de los niños. La actividad siempre gira en torno a la interacción entre el maestro Feng y el Sr. Feng. Adopta principalmente la estrategia de actividades grupales, que pueden brindar una buena oportunidad para que los niños de clases pequeñas con poca capacidad de comprensión y conciencia de reglas imiten acciones, de modo que los niños puedan inconscientemente. Siga el comportamiento de "rebaño". Mejore su comprensión de las señales y experimente la diversión de las actividades al aire libre.
Debido a que esta actividad se refiere principalmente a "correr", correr es una actividad relativamente intensa para los niños. El desarrollo de la capacidad de carrera de los niños en clases pequeñas es limitado, especialmente la capacidad de frenado durante la carrera es muy débil. La capacidad de control es pobre, por lo que los profesores prestan especial atención a la posible cantidad de ejercicio y a los problemas de seguridad al diseñar las actividades. Al diseñar la contraseña, el maestro notó la alternancia de velocidad de movimiento, avance y parada, movimiento y quietud, lo que se reflejó en la forma en que Feng interactuaba con él. Feng es nuestro guía y dirige nuestro movimiento. Esta relación es más intuitiva y vívida y está en consonancia con las características de pensamiento de los niños de clases pequeñas. Por lo tanto, es fácil para los niños asumir el papel y cumplir las reglas, y también hace que el juego sea más fácil de jugar. Esta es también la creatividad y lo más destacado del diseño de esta actividad.