5 ensayos de muestra sobre el plan de trabajo de los directores de enseñanza de jardín de infantes
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5 planes de trabajo para profesores de clases pequeñas.
El plan de trabajo de la maestra de jardín de infantes para el próximo semestre.
Plan de trabajo de la maestra de primer semestre en kindergarten
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Plan de trabajo de la maestra de primer semestre en kindergarten
Plan de Trabajo 1 del Director Docente de Jardín de Infantes
Desde la apertura del jardín de infancia, nuestro jardín de infancia ha estado estandarizando continuamente el trabajo docente regular, esforzándose por mejorar la calidad de los servicios docentes, promoviendo la calidad de El trabajo docente de nuestro jardín de infantes y el esfuerzo por ser reconocidos por los padres y la sociedad, y la reputación social serán cada vez mejores. Este semestre, continuaremos trabajando duro para mejorar aún más la calidad de la enseñanza de nuestra escuela.
1. Análisis de la situación actual de la enseñanza en nuestro jardín de infancia:
1. Es necesario mejorar urgentemente el entorno educativo del jardín de infancia. Todavía existen deficiencias en el "uso del entorno para". hablar" y "utilizar el medio ambiente para educar a la gente", y debemos seguir creando un entorno mejor. Buen ambiente en el jardín de infancia.
2. Todavía existe una cierta distancia entre los conceptos educativos y las capacidades de la práctica educativa de los docentes y las exigencias de la educación moderna. Es necesario profundizar la comprensión del programa de estudios y su aplicación en la práctica, y mejorar aún más la calidad de la enseñanza ordinaria.
3. En la docencia y la investigación, la conciencia investigadora de los docentes aún carece de entusiasmo, iniciativa, sistematicidad y cientificidad, las actividades de docencia e investigación no son lo suficientemente profundas y es necesario fortalecer la innovación y la exploración;
4. En términos de organización de actividades, es necesario explorar más a fondo el modelo de enseñanza de las actividades temáticas y utilizar de manera flexible nuevos materiales didácticos.
5. Es necesario reforzar la formación de nuevos docentes.
2. Plan de trabajo docente para el nuevo semestre
1 Ideología rectora:
(1) Adherirse a las "Lineamientos de Trabajo de Jardín de Infancia" y "Educación de Jardín de Infancia". Directrices", "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" y esforzarse por comprender plenamente las "Directrices" y el espíritu de las "Directrices".
La implementación exhaustiva de la gestión docente y el trabajo docente cambiará aún más los conceptos y comportamientos educativos de los maestros, profundizará la reforma educativa en el aula, optimizará la educación de actividades de un día de los niños y promoverá el desarrollo integral y personalizado de maestros y niños. .
(2) Centrarse en el concepto de "todo para los niños", crear un ambiente educativo feliz y saludable y construir un campus armonioso y seguro. Además, en el trabajo docente diario, tomaremos acciones prácticas para reflejar las características de funcionamiento escolar de nuestra escuela.
(3) Mejorar aún más el entorno del jardín de infantes, estandarizar la formación docente y el comportamiento docente, y mejorar la calidad de los servicios docentes.
2. Metas y prioridades de trabajo:
(1) Tomar "Creación de un ambiente de jardín de infantes" como tema de enseñanza e investigación de este semestre, a través de actividades de enseñanza e investigación, permitir que los maestros se sientan plenamente. comprender el valor educativo del medio ambiente, comprender la importancia de la creación ambiental, formar una cultura y características basadas en el jardín y mejorar la calidad del funcionamiento del jardín.
(2) Mejorar la calidad de los servicios de cuidado, estandarizar todos los aspectos del trabajo de cuidado, fortalecer el cuidado de los niños pequeños y hacer un buen trabajo en la transformación de los niños abandonados.
(3) Fortalecer aún más la educación regular, cultivar el buen aprendizaje, el comportamiento y los hábitos de higiene de los niños, prestar atención al desarrollo social de los niños y establecer rutinas de clase científicas y ordenadas.
(4) Utilizar la investigación para promover la enseñanza y la investigación para promover el parque, aprovechar plenamente el papel de liderazgo del subdirector y llevar a cabo discusiones en profundidad sobre estrategias educativas y métodos de enseñanza a través de discusiones e intercambios. , y aprender a mejorar la eficacia y eficacia de la enseñanza y la investigación convencionales. La calidad de la enseñanza ordinaria.
(5) Crear una atmósfera sólida de aprendizaje sobre la cultura del jardín, defender el concepto de aprendizaje permanente y alentar a los maestros a aprender especialidades, ampliar sus horizontes, fortalecer su calidad y promover su educación a través de capacitación basada en el jardín. autoestudio personal y aprovechamiento de oportunidades de estudio en el extranjero Mejorar la propia calidad profesional.
(6) Prestar atención al contacto familiar, lograr una educación constante, continuar mejorando la comunicación y la cooperación familiar a través de diversos métodos y formas, continuar explorando el trabajo de padres multicanal y mejorar la satisfacción de los padres con nuestro trabajo.
(7) Realizar un evento a gran escala para celebrar el "1 de junio", mostrar y publicitar activamente la labor educativa y docente característica de nuestro parque y ampliar la influencia social.
3. Principales medidas y contenido
(1) Trabajos de mantenimiento
1. Mejorar el conocimiento de los servicios de enfermería, estandarizar los requisitos de enfermería para las actividades diarias de los niños. y fortalecer la enfermería.
Los líderes deben profundizar en la clase para comprender la situación, brindar orientación en el lugar, prestar atención a los detalles y aumentar la supervisión del cuidado diario.
2. Continuar fortaleciendo la inspección y registro de saneamiento, desinfección, lavado y secado de clases, y lograr inspecciones diarias, anuncios semanales, resúmenes mensuales y evaluaciones periódicas. Mejorar la transparencia y estandarización del trabajo y estandarizar aún más los requisitos de las enfermeras para el trabajo de saneamiento y desinfección.
3. Prestar atención a la salud mental, el crecimiento y el progreso de los niños abandonados, establecer registros de crecimiento de los niños abandonados, adoptar métodos educativos específicos y eficaces y brindar asesoramiento psicológico y atención paciente y meticulosa. y educación a los niños abandonados, que crezcan sanos y felices bajo el cuidado de los maestros.
4. Hacer un buen trabajo en la prevención y el control de enfermedades infecciosas en primavera, asegurando que haya publicidad, que la prevención sea oportuna, que las medidas sean efectivas y que el control sea efectivo.
5. Establecer una conciencia de "la seguridad es lo primero" y fortalecer la educación en seguridad. Los maestros deben mejorar su conciencia sobre las responsabilidades de seguridad, brindar educación sobre seguridad a los niños, fortalecer diversas inspecciones de seguridad, eliminar los peligros de seguridad de manera oportuna y evitar que ocurran accidentes graves.
Plan de Trabajo 2 de la Directora Docente de Jardín de Infantes
En el nuevo semestre, nuestro jardín de infancia insiste en guiarse por el espíritu del "Esquema" y la "Guía", estudiando y aplicando el " Guía", y de acuerdo con las autoridades de educación superior. Las opiniones de trabajo del Comité de Educación de Hezhen, centrándose en el "Plan de Acción de Educación Verdadera", se esfuerzan por implementar los conceptos y el espíritu de la "Guía" en la primera línea de la gestión de nuestro jardín de infantes. y enseñanza, mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza de nuestro jardín de infantes y prestar atención al desarrollo integral de los niños.
En primer lugar, establecer el concepto de aprendizaje permanente y mejorar la propia calidad.
(1) Fortalecer el aprendizaje teórico y cambiar la tendencia de descuidar la teoría y enfatizar la práctica. Persistir en utilizar nuevas teorías educativas para guiar el trabajo.
Desde la publicación de la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" en septiembre de 2000, ha atraído cada vez más atención por parte de los profesores. Este semestre continuarán capacitando a todo el personal de la "Guía" en diversas formas para estudiarla e implementarla en profundidad.
Insistir en utilizar reuniones semanales para estudiar o combinar el trabajo con el propio campo docente, fortalecer el aprendizaje, establecer e implementar conceptos educativos correctos, reflexionar constantemente, fundamentalmente asegurar la mejora de las habilidades educativas y docentes y cultivar buenos estudiantes. . niño.
(2) Mejorar el sistema de construcción de la ética docente y orientar a los docentes para que respeten estrictamente la ética profesional y la ética profesional.
Se llevó a cabo la ceremonia del "Compromiso de Ética del Maestro" y se firmó el "Compromiso de Ética del Maestro"; se estudió detenidamente el "Estándar de Trabajo Docente de un Día para el Jardín de Infantes", se aclararon las responsabilidades laborales y se puso igual énfasis. puesto en la enseñanza. Como docentes, debemos tratar a nuestros niños con seriedad y paciencia y dar un lugar importante al trabajo de protección, especialmente a los docentes de primaria y secundaria. Con motivo de la celebración del 30 Día del Maestro, se llevaron a cabo una serie de actividades como discursos sobre ética docente, exposiciones de fotografía de pintura y caligrafía de docentes, concursos de bádminton y concursos de karaoke de docentes de preescolar.
(3) Crear un campus académico civilizado y progresista y construir una cultura universitaria distintiva.
Organizar una serie de actividades de lectura para todos los miembros como "Los profesores deben aprender de Tao Xingzhi", "Es realmente difícil ser profesor" y "Redescubrir la escuela". Date cuenta de que "una persona aprende, todos se benefician y * * * progresamos juntos".
Aprovechar al máximo el papel de la biblioteca de la clase y realizar diversas formas de actividades de lectura basadas en la situación real de los niños de la clase: recomendaciones de buenos libros, lectura clásica (reglas del discípulo), soy el rey de los cuentos, la lectura Actividades como reuniones de intercambio y comentarios de encuestas de lectura cultivarán buenos hábitos de lectura en los niños bajo la guía de los maestros. Seleccionado para participar en el concurso de cuentos infantiles del pueblo.
Promover el establecimiento de una "familia libresca" con "vínculos entre el hogar y la escuela". Los maestros impulsan a los niños y los niños impulsan a los padres a crear una buena atmósfera de lectura amorosa, establecer modelos avanzados de aprendizaje permanente y seleccionar. aulas librescas, "Reyes de la lectura", Familia librería.
(4) Fomentar la educación académica, fortalecer aún más la construcción del equipo docente y mejorar integralmente el nivel académico y profesional de los maestros de jardín de infantes.
El segundo es seguir implementando el sistema de enseñanza regular y promover el desarrollo estandarizado de la labor docente.
(1) Preste atención a la implementación de los estándares de enseñanza de un día y siempre preste atención a todos los aspectos de las actividades de la vida diaria de los niños, las actividades educativas concentradas, las actividades educativas de juegos y muchos aspectos del personal. rutinas de aprendizaje y trabajo diario. Regular estrictamente el horario diario de los jardines de infancia para garantizar que los niños tengan tiempo para actividades, juegos y deportes al aire libre. Implementar la gestión docente de manera oportuna y efectiva, observar periódicamente en profundidad las actividades y procesos de enseñanza, explorar, reflexionar y brindar las opiniones y sugerencias correspondientes sobre las actividades docentes de un día. Promover el crecimiento saludable de los niños y eliminar eficazmente la tendencia a centrarse en "enseñar" pero no en "crianza" y "educación primaria".
(2) Prestar atención a la educación física y promover el desarrollo integral de los niños.
2. Realizar la actividad de práctica educativa "Haz una buena acción todos los días" y brindar educación moral a los niños a través de discursos bajo la bandera nacional, charlas matutinas, actividades temáticas, festivales y actividades de un día. El Día del Maestro, el Día Nacional y el Festival Doble Noveno se utilizan para enseñar a los niños a amar a los maestros, padres y mayores, y a amar a la patria. Hace hincapié en partir de la vida diaria, partir de las cosas pequeñas, integrar el conocimiento y la acción, e integrar el aprendizaje y la acción.
3. Continuar realizando actividades de educación sobre la etiqueta, fortalecer la publicidad y predicar con el ejemplo, y crear una atmósfera en la que los padres, maestros, tías y niños valoren la etiqueta. Este semestre, todavía organizamos "marcadores de etiqueta", actividades de selección de ángeles de etiqueta, clases semanales de etiqueta, actividades de la vida diaria y festivales importantes, haciendo de la educación de etiqueta una de las características de nuestro jardín. (3) Hacer un buen trabajo en la educación regular y cultivar buenos hábitos en los niños.
Como dice el refrán, "Nada se puede lograr sin reglas". Por eso, es importante cultivar las rutinas diarias de los niños y sentar las bases para el aprendizaje futuro. Entrene específicamente la capacidad de autocuidado de los niños, capacítelos para que coman solos, usen su propia ropa y zapatos y sepan cómo guardar los juguetes cuando los adultos se lo recuerden. Y realizar una competencia de habilidades de autocuidado.
(4) Estandarizar el formato de documentos y materiales, y formular diversos planes de manera científica y racional basados en la situación real. Envíe planes semanales en papel todos los viernes y envíe varios planes a Online Neighbors el día 27 de cada mes. Para detectar rápidamente problemas y resolverlos de manera oportuna, estandarizar aún más la orientación.
(5) Aumente la publicidad del desempeño escolar en el parque, los avances de los profesores y el personal y las historias educativas a su alrededor, y participe activamente en la "presentación en línea" de la ciudad de Anhai.
En resumen, el jardín de infantes espera que a través de la guía de este sistema regular, podamos guiar a todos para que presten atención a la implementación de los estándares de enseñanza de un día, mejoren la educación y las capacidades de enseñanza y presten atención a los niños. enseñanza del juego. En la gestión de la enseñanza, prestamos atención a la evaluación cuantitativa, somos estrictos y justos y servimos eficazmente a la primera línea de la enseñanza.
En resumen, el jardín de infantes espera que a través de la guía de este sistema regular, podamos guiar a todos para que presten atención a la implementación de los estándares de enseñanza de un día, mejoren la educación y las capacidades de enseñanza y presten atención a los niños. enseñanza del juego. En la gestión de la enseñanza, prestamos atención a la evaluación cuantitativa, somos estrictos y justos y servimos eficazmente a la primera línea de la enseñanza.
3. Prestar atención a la educación y la investigación docente y fortalecer el papel protagonista de la labor docente e investigadora.
1. Prestar atención a la educación y la investigación docente, establecer y mejorar el sistema de enseñanza e investigación, analizar problemas prácticos y orientar a los maestros para que lleven a cabo la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes. Y recomendar a docentes destacados que participen en la docencia e investigación de la educación preescolar en la localidad.
2. Promover sólidamente los dos sistemas de “Jueves de Jornada Docente e Investigadora” y “Cada Escucha Debe Comentar”.
3. Aprovechar al máximo el papel ejemplar de los profesores clave y ayudar a los nuevos profesores a crecer rápidamente mediante la enseñanza en parejas. (Este semestre: juegos estructurados, juegos de actuación, actividades deportivas)
4. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe construir una plataforma de crecimiento para profesores nuevos y antiguos a través de orientación, intercambios, debates y otras formas. Esperamos cultivar nuevos docentes clave a través de la investigación docente, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a través de la investigación y lograr el propósito de promover la enseñanza a través de la investigación.
5. Gestionar las guarderías de forma científica para prevenir la tendencia de las escuelas primarias. Este semestre se centra en el desarrollo de actividades regionales, juegos estructurales, juegos de actuación y juegos de rol, crea activamente condiciones favorables para los niños, mejora la sala de juegos estructural, la sala de juegos de roles, el entorno regional, los juegos de actuación y los materiales didácticos de juegos de rol, y supervisa las actividades que se llevarán a cabo según lo planificado y de forma regular. Enseñanza e investigación para garantizar la calidad del juego. Este semestre se realizarán actividades regionales especiales de evaluación.
Cuarto, prestar atención a las conexiones familiares y lograr coherencia educativa.
1 Prestar atención a guiar a los padres para que establezcan una perspectiva correcta sobre la educación y los niños, y utilizar ejemplos en las reuniones de padres. jornadas de puertas abiertas y tableros de anuncios Promover opiniones correctas sobre la crianza de los hijos.
3. Aliente a todas las clases a aprovechar los días de puertas abiertas para padres, festivales, eventos temáticos y actividades de “diversión familiar” para fortalecer aún más las conexiones familiares.
4. Dar pleno juego al papel del Comité de Padres y ayudar en el trabajo para que los padres puedan comprender mejor el trabajo de nuestro jardín de infancia. Este período se elegirán dos miembros del Consejo de Padres de cada clase.
5. Se anima a los padres a participar en las actividades del segundo concurso de talentos entre padres e hijos. Los profesores deben hacer un buen trabajo de comunicación, motivación, organización y orientación.
Plan de trabajo 3 del director de enseñanza de jardín de infantes
Como director de enseñanza de jardín de infantes, debe hacer todo lo posible para cuidar de cada niño.
Continuaré cooperando con el profesor Zhao en la enseñanza de la clase media este semestre. El semestre pasado, cada niño mejoró en diversos grados sus hábitos de higiene y su capacidad de autocuidado, y acumuló un poco de conocimiento. Elaborar un plan de trabajo para este semestre basándose en las condiciones de clase y circunstancias personales anteriores.
Como maestra de educación infantil y directora docente. Sé que la educación infantil es fundamental. Cumpliré estrictamente con las normas educativas, estandarizaré la ética de los maestros y seré un modelo a seguir para los demás. Sea auténtico, pragmático e innovador en su trabajo. Completa todas las tareas asignadas por el parque con una actitud positiva y entusiasta, y participa activamente en diversas actividades del parque.
1. Educación y trabajo docente
En la enseñanza, para lograr una enseñanza eficaz, cada lección debe prepararse cuidadosamente, crear buenas oportunidades y condiciones para los niños y proporcionar suficientes materiales operativos. , preste atención a la aplicación de la teoría a la práctica docente. Es bueno resumiendo experiencias y escribiendo cuidadosamente ensayos educativos para mejorar sus propias habilidades y habilidades de escritura. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales del niño, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas adecuadas. Estimule las emociones de los niños, póngalos de buen humor y cree un buen ambiente en el aula. Debe participar activamente en clases abiertas y leer más libros que sean útiles para su negocio. Ampliar continuamente el conocimiento e inyectar nueva vitalidad a los contenidos didácticos. En las actividades docentes se movilizan plenamente varios sentidos para percibir las cosas según las características de edad de los niños de la clase. Preste atención a enseñar a los niños conocimientos y experiencias de la vida simples y superficiales durante las actividades del día, y a cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente. Manejar bien la relación entre maestros y estudiantes en la enseñanza, guiar a los niños para que participen en actividades interesantes de diversas formas, tomar la iniciativa para aprender, enseñar mejor a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar mejor las habilidades de desarrollo integral de los niños.
2. Gestión diaria de la clase
En la vida diaria, guiar a los niños a comprender su relación con el grupo, hacerles saber que son miembros del grupo y que están dispuestos a hacerlo. participar en actividades grupales. Enseñe a los niños a preocuparse por el grupo, preocuparse por sus compañeros y ser educados con los demás. Brindar educación moral a los niños, para que puedan desarrollar buenos niños que sean morales, inteligentes y educados, mantener un estrecho contacto con los padres, fortalecer la educación sobre la rutina diaria y el desarrollo de los niños y fortalecer la formación de los diversos hábitos de comportamiento de los niños, para que los niños se pueden desarrollar hábitos de vida y de estudio con base en los originales del semestre anterior.
Fortalecer el trabajo de inspección matutino y completar con veracidad diversos formularios como "Registro de Desinfección", "Registro de Asistencia" y "Registro de Entrega". Haga un buen trabajo desinfectando toallas, tazas y dormitorios. Adherirse a la desinfección ultravioleta y fortalecer las inspecciones matutinas para lograr la detección temprana, la notificación temprana y la desinfección temprana de enfermedades infecciosas. Realice regularmente actividades deportivas al aire libre para mejorar la condición física de los niños, inste a los niños a cambiarse de ropa según los cambios climáticos, brinde atención especial a los niños enfermos, tome los medicamentos a tiempo, observe cambios sutiles en el cuerpo de los niños y logre una detección y un tratamiento tempranos.
3. Trabajo seguro
Enseñar a los niños algunos conocimientos de seguridad y fortalecer su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección. No trague objetos extraños, no juegue con fuego, agua o electricidad, no salte de edificios, no trepe alto, no se coma a extraños, no camine con extraños y grite pidiendo ayuda cuando esté en peligro. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de las actividades del día para garantizar que todos estén informados y prevenir accidentes.
Cuarto, el trabajo de los padres
Algunos niños de nuestra clase toman el autobús de cercanías y algunos padres vienen a recogerlos. Puedo utilizar la hora de dejar a los niños temprano y recogerlos tarde para comunicarme con mis padres, obtener su apoyo y cooperación, sincronizar mi hogar y permitir que mis hijos progresen más.
En resumen, entiendo profundamente la importancia de la educación infantil. Debo seguir lavándome el cerebro, aprender nuevas teorías educativas con una mentalidad de vaso vacío, resumir la experiencia educativa y docente de los demás y la mía propia, aprender de las fortalezas de los demás y aplicarlas mejor a mi propia práctica educativa y docente. Creo que me dedicaré a mi carrera educativa con total entusiasmo y nueva actitud.
En el nuevo año 20__, seguiré trabajando duro y dando lo mejor de mí.
Plan de Trabajo 4 del Director Docente de Kindergarten
1. Enfoque de Trabajo
1. Crear un ambiente educativo bueno y armonioso.
(1), adquisición de equipos hardware. Está previsto habilitar la sala 301 como sala de archivos a principios de año. Se deben comprar cinco archivadores y dos escritorios. A solicitud de toda la facultad se instalaron 4 cortinas (Salones 302 al 305). Para brindar a los niños un mejor ambiente a la hora del almuerzo, se actualizarán las cortinas de los dormitorios para reducir la intensidad de la luz interior. Enriquece tu aula de ciencias añadiendo algunos juguetes didácticos. Compre una lámpara UV móvil para mejorar sus esfuerzos de desinfección. Actualizar los utensilios de cocina para refrigerios, reemplazar 11 juegos de toallas y agregar dos lámparas matamoscas para garantizar la seguridad e higiene de los alimentos.
(2) Crear un buen ambiente espiritual. Para fortalecer la construcción del espíritu escolar, todos los profesores y el personal deben cuidarse unos a otros, respetarse unos a otros y llevarse bien como iguales. A menudo se escuchan palabras amables y los maestros y enfermeras trabajan en estrecha colaboración para cuidar y amar a los niños, para que puedan mantener un estado de ánimo feliz en la vida diaria.
(3) Crear un ambiente limpio e higiénico. Se han asignado a cada persona las responsabilidades de las áreas de higiene y saneamiento de cada clase, y se evaluará y anunciará la ubicación y el trabajo de saneamiento y desinfección de cada clase. Se darán conferencias y publicidad sobre el trabajo de conservación y cuidado de la salud a los padres y profesores. en toda la escuela.
2. Aprovechar al máximo el papel de cada factor para conseguir la mayor eficiencia y eficacia.
(1). Y manejar bien los problemas. La relación entre el trabajo de recepción y la logística.
(2).Cada departamento encarna plenamente las características de liderazgo, servicio e integralidad. Haga todos los preparativos al comienzo del período, haga planes de compra con anticipación para todo tipo de material de oficina, artículos de primera necesidad, alimentos y condimentos relacionados, tome medidas prácticas, lleve a cabo diversas tareas complejas y triviales de manera ordenada de acuerdo con ciertos procedimientos, y mejorar la eficiencia del trabajo.
(3) Construir el jardín con diligencia y economía, hacer el mejor uso de todo, hacer el mantenimiento de la oferta y la demanda, realizar inspecciones periódicas e irregulares, solucionar los problemas de manera oportuna, prestar atención al mantenimiento de equipos e instalaciones, y exigir que todos los maestros en el jardín sean diligentes y frugales, cuiden bien la propiedad pública y eviten desperdicios y pérdidas sin sentido. Hacer un buen trabajo en el inventario de propiedades al final del período, aumentar la producción e implementar un sistema de compensación por daños a la propiedad pública.
3. Fortalecer la gestión financiera y establecer y mejorar el sistema de divulgación de asuntos escolares. Cobramos las tarifas estrictamente de acuerdo con los estándares de cobro prescritos por los superiores y publicamos los estándares de cobro a los maestros, los padres y la sociedad. Los ingresos y gastos financieros mensuales se publican en el boletín de asuntos escolares para mejorar la transparencia. Los fondos del jardín de infantes deben usarse racionalmente, todos los gastos deben calcularse y ahorrarse cuidadosamente y, al mismo tiempo, deben hacerse esfuerzos para ganar el apoyo de los departamentos superiores y de los padres para construir una hermosa casa.
4. Fortalecer la gestión enfermera.
(1) Organizar capacitaciones periódicas e irregulares para que las enfermeras y el personal de cocina aprendan y discutan sus responsabilidades laborales, y realicen actividades como ayudarse mutuamente, aprender unos de otros y compartir experiencias basadas en problemas reales. en el parque.
(2) Organizar periódicamente a enfermeras y chefs para que vayan a la estación de prevención de epidemias del condado para participar en exámenes físicos, de modo que puedan trabajar con certificados.
5. Fortalecer el manejo dietético.
(1), Recetas científicas. Escuche atentamente las opiniones de profesores, niños y padres, intente aumentar la variedad de recetas, asegure una nutrición equilibrada y consiga una combinación razonable de espeso, dulce, salado, seco y fino.
(2) Implementar estrictamente las normas nacionales de higiene de los alimentos. Limpia la cocina un poco cada día y mucho cada semana. Además, los productos terminados deben "separarse cuatro veces", los utensilios deben "lavarse una vez", "un segundo lavado" y "desinfectarse tres veces". higiene personal e insistir en ponerse ropa de trabajo antes de ingresar a la sala de procesamiento.
(3) Hacer un buen trabajo en el almacenamiento de alimentos. Existe una persona dedicada y responsable del registro de entrada y salida de alimentos. Todos los divisores de alimentos deben estar al menos a 30 cm del suelo. Al mismo tiempo, existe personal dedicado responsable de la aceptación y muestreo de los alimentos. Las muestras restantes se etiquetan con la fecha y se conservan en el frigorífico durante 42 horas.
(4) Vaya al mercado con el comprador con antelación para encontrar un proveedor legal designado. Al mismo tiempo, preste más atención a la reputación de las tiendas designadas (puntos) y si existen procedimientos relevantes para la operación y gestión de la salud, y firme un contrato con el responsable correspondiente de la tienda designada a fines de agosto.
(5) Hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la adquisición, el procesamiento, la distribución y el consumo, dar prioridad a la salud y la seguridad de los niños y evitar resueltamente que lleguen a los jardines de infancia alimentos falsificados y de mala calidad.
(6) El personal de cocina debe mantener la calidad y cantidad para garantizar el suministro a tiempo de las comidas de dos pedidos. Al mismo tiempo, debe haber suficiente agua hervida (especialmente en verano) para. ¿Asegurar la demanda de agua hervida de los niños?
6. Hacer un buen trabajo en la creación de seguridad
(1) Fortalecer la conciencia de seguridad de todos los empleados y poner la seguridad de los niños en primer lugar. Los maestros deben considerar la protección de la seguridad al preparar lecciones, organizar actividades infantiles y fabricar sus propios juguetes didácticos. Al comer, recuerde a los niños que presten atención a la temperatura de los alimentos y del agua hirviendo. Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo registrando y entregando a los niños al jardín de infantes, para que todos los niños puedan venir felices al jardín de infantes y regresar a casa sanos y salvos.
(2) Mejorar el factor de seguridad del entorno de vida y aprendizaje de los niños. Cada clase autoverificará los juguetes didácticos con regularidad y comprobará si hay juguetes didácticos inseguros. Solicite a los profesionales que inspeccionen periódicamente las instalaciones de agua, electricidad y extinción de incendios del parque, y que mantengan los equipos de juguete al aire libre de tamaño grande y mediano para evitar accidentes. ?
2. Horario de trabajo mensual
Agosto: 1. Elabora planes de compras de oficinas, material didáctico y medicamentos.
2. Contratar una nueva enfermera.
3. Limpiar todo el parque.
4. Reparar las instalaciones de agua y electricidad, puertas, ventanas, mesas y sillas de todo el parque.
5. Firmar contratos con proveedores y actualizar documentos relevantes.
Septiembre:1. Ajustar escritorios y sillas según la disposición de la clase.
2. Reorganizar el trabajo de las enfermeras.
3. Póngase en contacto con el centro de salud maternoinfantil del condado para organizar la participación de los niños en los exámenes físicos.
Plan de Trabajo 5 del Director Docente de Jardín de Infantes
La calidad de la enseñanza del jardín de infantes está relacionada con el desarrollo de los niños y del jardín de infantes. Proporcionar servicios de enseñanza de alta calidad a los niños pequeños y cultivar su desarrollo integral son las tareas fundamentales de la educación preescolar. Nuestro jardín de infancia presta más atención a la calidad de la enseñanza. Ha sido reconocido por la sociedad en su trabajo anterior y su reputación social es cada vez mejor. Este semestre, bajo el liderazgo de nuestros superiores, continuaremos haciendo un buen trabajo enseñando en este parque y mejorando aún más la calidad de la enseñanza.
1. Análisis de la situación actual de la enseñanza en el jardín de infancia:
La calidad general de los profesores de nuestro jardín de infancia es relativamente buena y todos son profesores jóvenes enérgicos. La mayoría de los docentes son docentes de preescolar y llevan más de dos años dedicados a la educación infantil. Han acumulado una rica experiencia en educación preescolar y básicamente tienen la teoría y la experiencia de la educación preescolar. Sin embargo, con la continua profundización de la reforma de la educación preescolar, el trabajo de la enseñanza en el jardín de infantes no puede seguir el ritmo de la evolución de la situación, y los nuevos conceptos y métodos de enseñanza de la educación preescolar aún no han penetrado plenamente en las actividades diarias. No se realiza una evaluación del desarrollo de los niños en todos los ámbitos. Sólo aprovechando las oportunidades y resolviendo problemas se podrá mejorar la calidad de la enseñanza en todo el parque.
2. Labor docente:
1. Labores de mantenimiento:
(1) Fortalecer la inspección y supervisión del trabajo de cuidado infantil, y fortalecer la inspección de las siestas de los niños. , fortalecer la orientación del personal de enfermería, celebrar reuniones periódicas de trabajo de enfermeras, aprender conocimientos sobre el cuidado de la salud y el negocio del cuidado infantil, brindar comentarios sobre las condiciones laborales, señalar los problemas existentes, resumir la experiencia, presentar requisitos más altos y mejorar continuamente la calidad profesional del personal de cuidado infantil. .
(2) Se deben hacer esfuerzos para combinar el cuidado infantil y la educación, fortalecer la gestión de todos los aspectos de la vida de los niños y cultivar buenos hábitos de vida, higiene y estudio en los niños.
2. Educación y enseñanza:
(1) Estudiar más a fondo y comprender el espíritu de los "Reglamentos", las "Directrices para la educación de jardín de infantes" y la "Demostración del distrito de Suzhou de la ciudad de Jiuquan". Jardín de Infantes Experimental” “Evaluación y Normas de Evaluación”, conocer nueva información sobre la educación preescolar, y actualizar constantemente conceptos educativos y didácticos. Explorar activamente nuevos métodos de educación y enseñanza adecuados para el parque para promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza.
(2) Los profesores deben formular planes prácticos de actividades de un día basados en las características de la edad de los niños y la situación real de la clase, y mejorar continuamente su capacidad para observar, analizar y reflexionar sobre las actividades de un día de los niños. actividades. Cultivar los buenos hábitos de vida, higiene y estudio de los niños a través de buenos medios educativos y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños.
(3) Después del trabajo, observe las actividades para comprender la enseñanza del maestro y las actividades de los niños para asegurarse de que las actividades del jardín de infantes sean ordenadas.
(4) Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades:
1. Proporcionar educación ideológica y moral a los niños a través de clases de educación audiovisual, festivales, one- actividades diurnas, etc.
2. Crear un ambiente donde los maestros y los niños hablen mandarín y fortalecer el cultivo de las habilidades de expresión lingüística y los buenos hábitos auditivos de los niños durante las actividades del día.
3. Animar a los niños a expresar con valentía sus sentimientos y experiencias en actividades artísticas y mejorar sus capacidades de expresión artística. Organizar activamente a los niños para que participen en concursos de pintura.
4. Los profesores y el personal deben prestar atención a la gestión de los rincones naturales y las plantaciones, desempeñar plenamente su papel y cultivar las buenas cualidades del trabajo amoroso de los niños.
5. Fortalecer la exploración de actividades regionales y aprovechar plenamente el papel de las actividades regionales.
6. Enriquecer el equipamiento deportivo al aire libre y reforzar la orientación sobre actividades deportivas al aire libre.
El festival se desarrolla de diversas formas, como actividades educativas temáticas, actividades para padres e hijos, etc.
(5) Los maestros deben prestar atención a las diferentes características y potenciales de desarrollo de los niños, y a las diferentes necesidades y habilidades de desarrollo de los niños. No dañe la personalidad y la autoestima del niño, ame y cultive a cada niño con su propio amor y promueva la salud física y mental y el desarrollo de la personalidad de cada niño.
3. Atención médica:
(1) Realizar un chequeo matutino y observar y registrar a lo largo del día.
(2) Implementar estrictamente sistemas de higiene, desinfección y atención médica, y fortalecer la inspección y orientación.
(3) Realizar exámenes físicos, vacunación planificada y prevención de enfermedades a docentes y estudiantes para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.
(4) Realizar periódicamente conferencias sobre conocimientos de salud para profesores, enfermeras y niños, publicar periódicamente columnas sobre conocimientos de salud e presentar a los padres conocimientos científicos y sobre atención de la salud.
(5) Realizar inspecciones de saneamiento ambiental para asegurar el crecimiento saludable de los niños.
3. Trabajo de capacitación:
1. El director participó activamente en la serie de capacitación sobre arte en gestión de jardín de infantes organizada por el jardín de infantes del distrito y organizó a los maestros para que participaran en actividades especiales de investigación y capacitación organizadas. por la escuela de educación superior del distrito Obtener continuamente nueva información sobre la educación preescolar, explorar constantemente los métodos de gestión científica en la práctica y mejorar los niveles de gestión.
2. Organizar a los profesores para que realicen aprendizaje empresarial una vez por semana. Al comienzo del semestre, trabajaremos con los profesores para encontrar materiales de aprendizaje empresarial relevantes para que los profesores puedan estar completamente preparados. Invitaremos a los docentes a organizar múltiples foros de aprendizaje empresarial para analizar la esencia de los artículos, hablar sobre experiencias e inspiraciones, plantear preguntas relevantes para el pensamiento y mejorar continuamente el profesionalismo y las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes a través de una serie de procesos de pensamiento interactivos, como el colectivo. discusiones, preguntas y debates.
3. Prestar más atención a la personalidad de los docentes, respetar plenamente la personalidad de los docentes, crear una atmósfera de democracia e igualdad y brindarles el mayor espacio de participación posible. Continuar alentando a los maestros a practicar habilidades y destrezas básicas y cultivar "una especialidad y múltiples habilidades".
Finalmente, la unidad de nuestra patria creará un mañana mejor.
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