Observaciones finales sobre la producción de hermosos artículos para jardín de infantes

1. Frases conmovedoras al final de los hermosos artículos en el jardín de infantes

Respuesta: Frases conmovedoras en los hermosos artículos en el jardín de infantes 1) Dale al niño un rayo de sol. ¡Y el niño te regalará un sol! ¡Usa tu corazón, usa el amor y esfuérzate por hacer lo mejor que puedas! 2) Con miles de veces de arduo trabajo, el jardín está lleno de melocotones y ciruelas.

3) El crecimiento saludable de nuestros hijos es nuestra mayor esperanza. 4) Para ser maestro de un niño, primero sea su amigo.

5) ¡La mayor felicidad para los profesores es ver el crecimiento de los alumnos! 6) La labor que desempeñan los maestros de preescolar es una causa noble y sagrada. Estamos orgullosos de haber elegido la profesión más noble bajo el sol. Dedicamos nuestro amor a nuestros hijos, y los niños nos transmiten sus sonrisas.

7) Mira el mundo del niño con tus ojos y escucha el mundo del niño con tu corazón. Entra en el mundo de los niños, vive con ellos, juega con ellos y sé sus buenos amigos.

8) La educación infantil es un gran jardín, y la dedicación de los profesores es la flor más hermosa. 9) Transmitir felicidad a cada niño y hacer que su mundo sea más hermoso y maravilloso.

10) Que cada niño crezca feliz, que todos reciban la misma atención y cuidado, y que cada niño tenga el espacio para explorar de forma independiente y audaz es el credo de mi trabajo. 11) ¡Ama a cada niño, su crecimiento es mi mayor alegría! 12) No podemos cambiar el mundo, pero nadie puede impedirnos contribuir a cambiar el mundo, siempre y cuando no abandonemos nuestros ideales.

13) ¡Cuidar a cada niño, su crecimiento es mi mayor alegría! 14) Cuidar a los niños, sentir el amor verdadero y apreciar el infantilismo. 15) Si elijo esta profesión, trabajaré duro en esta tierra fértil. Mientras invierta y posea, creo que los niños compondrán una melodía conmovedora en el personal de mi vida.

16) El amor es el alma de la educación, y sólo la educación que incorpora el amor es verdadera educación. 17) ¿Quién no pierde los estribos? El sarcasmo no es una habilidad profesional.

18) Nutriré los corazones jóvenes de los niños con amor verdadero y cantaré sus dulces canciones. En mi trabajo, trataré a cada niño y a cada padre con cuidado, paciencia y sinceridad. 19) La tarea fundamental de la educación es ayudar a los estudiantes a aprender a sobrevivir, no a sobrevivir por ellos.

20) Donde no existe conocimiento, la ignorancia se llama ciencia; donde no existen maestros, la ignorancia se convierte en sabiduría. 2. Necesitamos urgentemente las palabras de apertura y clausura del anfitrión de la celebración del primer aniversario del jardín de infancia. Gracias

Las palabras de apertura y clausura del Día del Niño (puede utilizar una niña y una maestra como protagonistas). comentarios de apertura y cierre) Mujer: Vaya a cinco El viento y el polvo del mes marcan el comienzo de la época de junio.

Maestra: Junio ​​es la estación en la que caen los dientes de león. Niña: Junio ​​es la estación en la que las manzanas verdes son tentadoras. Maestra: Junio ​​es la estación en la que se encienden las flores rojas de granada. Los sonidos se disparan Maestro de temporada: Junio ​​es la cuna de la infancia; Junio ​​es el país de los sueños de la infancia. Mujer: Junio ​​tiene la tierra fértil de la infancia; Junio ​​tiene el sol de la infancia.

Maestro: Nuestros corazones son como flores floreciendo, meciéndose en un mar de alegría. Juntos: ¡Oh, qué maravillosos son los días de junio, qué deseables son los días de junio! Niña: ¡Ahora, cuando los pasos de la niña de la primavera se van poco a poco, viene la apasionada niña del verano con las nubes de colores! Maestro: ¡También estamos ansiosos por darle la bienvenida al "1 de junio", nuestra propia festividad! Mujer: Hoy estamos reunidos aquí. Maestra: ***, celebramos juntos el Día del Niño: junio es una fiesta para todos nosotros y le damos brillo.

Mujer: Cantemos nuestro respeto por ti con nuestras canciones y bailemos los elevados ideales en nuestros corazones. Maestro: Usaremos la sabiduría y el entusiasmo para sembrar las semillas de la esperanza, y usaremos los sueños y el arco iris para tejer el cerco de flores del anhelo.

Juntos: Usaremos los bolígrafos de colores que tenemos en nuestros corazones para dibujar un hermoso plano para el campus.

¡Anuncio que las actividades culturales y artísticas del 1 de junio en Fanji Township Kindergarten comenzarán ahora! Mujer: El Día del Niño anual es el día más feliz y esperado del año para todos. Para que nuestro Día del Niño sea más rico y emocionante, también hemos preparado muchos programas maravillosos para ustedes este año. ¡Esperemos y veremos! Primero que nada, lo que les traigo es... Mujer: "Seis.

Uno" viene sólo una vez al año, como un pequeño bote, flotando silenciosamente en el mar del tiempo. Maestro: "Seis.

Uno" viene sólo una vez al año, como una mariposa, volando con gracia en la primavera de las mariposas del tiempo. Mujer: Compañeros, agarraos al barco, atrapad la mariposa y no dejéis que vuestros buenos años pasen en vano.

Maestra: Una nota por año, un paso por año, que vida infantil tan feliz, que feliz "1 de junio" Mujer: Un rostro sonriente lleno de felicidad, cantando en el camino, dejando atrás una belleza infinita recuerdos. Maestro: Somos capullos de flores cuando entramos al campus. Niña: Somos flores brillantes cuando salimos de nuestra alma mater. Maestro: Hoy estamos reunidos aquí y mañana construiremos una gran patria.

Juntos: ¡Dejemos volar nuestras esperanzas, creemos firmemente que el mañana será mejor! Mujer: Utilicemos los hilos de nuestro corazón y los deseos de nuestra infancia. Maestro: Usa tus manos jóvenes y tus pinceles de colores.

Juntos: cantar sobre un futuro mejor y describir un mañana brillante. Mujer: Mira, la joven águila está extendiendo sus alas. Maestra: Escucha, la marcha de los adolescentes chinos a lo largo de los siglos. Mujer: Somos las águilas del mañana. Maestra: Somos el futuro de nuestra patria. con el pulso de los tiempos. Juntos: Nosotros y la patria compartimos el mismo aliento y destino Usaremos nuestras acciones para entregar una excelente hoja de respuestas a nuestra alma mater y a nuestra patria.

Pues bien, este año el Día del Niño ya está aquí. Pero creo que la festividad del 1 de junio en el corazón de todos aún no debe haber terminado.

¡Espero que todos tengan un feliz Día del Niño y una infancia feliz! ¡Nunca olvides el Día del Niño en tu corazón en ningún momento! ¡Declaro que las actividades culturales y artísticas del 1 de junio en Fanji Township Kindergarten han llegado a una conclusión exitosa! adiós. 3. ¿Qué tal las palabras de apertura y cierre del presentador del Día del Niño? Niños en el Día del Niño

Temprano en la mañana, soltamos un grupo de palomas blancas. mañana del Día del Niño en el Día del Niño, sale la luz del sol de la mañana ¡La paloma blanca que extiende sus alas y vuela alto en innumerables corazones transparentes se lleva todas nuestras bendiciones, ideales, esperanzas y aspiraciones! El silbato de la paloma sonó sobre el campus donde se izaba la bandera roja de cinco estrellas. Saludamos la solemne bandera nacional. La sangre y las vidas de los destacados hijos e hijas chinos tiñeron de rojo la bandera nacional. un país debería tener y la creencia de que respetar la patria por encima de todo es profundamente sentida. El alma nacional china de color rojo fuego implantada en el pañuelo rojo en nuestros corazones ha cobrado una nueva vida. Una hilera de nubes blancas cantantes patrulla en el cielo despejado. Somos como pequeños árboles, plántulas y flores que crecen en el cálido abrazo de la patria. En el aula luminosa, estamos absorbiendo conocimientos en el patio de recreo nutritivo y animado, dejamos ir nuestro estado de ánimo infantil. Practicamos mucho las habilidades de alta tecnología. En la fantasía infantil, abordamos Venus y Mercurio una y otra vez, nuestras flores festivas, banderas coloridas, hermosos globos, risas. Estamos de buen humor, pero preferimos tejer. nuestros rostros sonrientes como flores en una enorme guirnalda y sean levantados por niños de todo el mundo. Juntos nos despedimos de la pobreza, nos despedimos de la guerra, nos despedimos de la discriminación y nos despedimos de todo mal y maldad en este planeta azul. Para crear una civilización de alto nivel de una aldea global, liberamos una bandada de palomas blancas en la mañana del Día del Niño y dejamos que las palomas lleven nuestras declaraciones infantiles para volar alrededor del mundo y hacia el tiempo y el espacio futuros. 4. Un buen comienzo y un buen final

“Un buen comienzo es la mitad de la batalla”. El comienzo de un artículo es muy importante.

Un buen comienzo del artículo no solo puede impulsar todo el artículo y hacer que se desarrolle sin problemas, sino también captar a los lectores y hacerlos fascinantes. Aquí me gustaría presentarles varias formas de comenzar una narración que son más fáciles de dominar: 1. Vaya directo al grano.

Por ejemplo, el artículo "Revisitando lugares antiguos" comienza así: Quizás por capricho, volví a coger el álbum de fotos bellamente encuadernado que había estado polvoriento durante muchos días. Cuando vi el grupo de fotos del tour "Reed Flute Cave", no pude evitar sentirme atraído, así que lo "recorrí" nuevamente... 2. No vayas directo al grano.

Es decir, utilizando técnicas de escritura (como la argumentación, la descripción, el lirismo, la cita, etc.), métodos retóricos (como la formulación de preguntas, metáforas, etc.) u otros métodos (como la creación de suspenso). , etc.) para decorar la puerta de manera más bella. Hace que el artículo sea más literario y expresa el tema de manera más profunda y vívida, haciéndolo más fascinante. Por ejemplo, "A Dime" comienza con: "La lluvia sopla y el viento aúlla". La descripción del mal tiempo sirve como contraste para el destino de la protagonista, la anciana, y le da al lector una sensación de felicidad. pesadez.

… Hay muchas formas de escribir el comienzo del artículo, pero aquí te presentamos dos de ellas. En la escritura, a veces no es posible utilizar un único método, sino una combinación de varios métodos.

Se debe considerar qué método utilizar al principio en función del concepto general del artículo, la necesidad de expresar la idea central, el diseño general a lo largo del artículo y el método de inicio más adecuado. Final Al igual que el principio, el final de un artículo también debe ser hábil.

Un final maravilloso puede permitir a los lectores comprender el contenido del artículo de manera más profunda y completa, y comprender mejor la idea central del artículo; un final clásico es admirable e inolvidable. Al elegir el método de finalización, debemos considerar la situación general, describir los eventos de manera completa y clara, y hacer que la estructura del artículo resuene de principio a fin, para obtener un mejor centro de expresión y lograr el propósito de la escritura.

A continuación se muestran algunos métodos de finalización utilizados habitualmente. 1. Formato de pregunta puntual.

En el artículo "Antes de que llueva", el autor termina así: Porque no quiero que la lluvia vuelva a mojar mis hermosos recuerdos. Un final triste es suficiente, es suficiente.

Me traeré un paraguas antes de que llueva. Este final natural deja a los lectores un espacio ilimitado para pensar y es infinitamente memorable.

2. Tipo de referencia. "I Love My Teacher" termina así: Como la vieja canción: "¿Cómo puedo pagarte? Si quieres la luna te la daré, pero prefiero darte mi corazón, ¡ah! Me amo". Maestro."

Este final es único. 3. Fórmula de evaluación.

Por ejemplo, el artículo "El ritmo del río" termina con: ¡Este río ordinario también tiene su encanto único e infinito! Es allí donde se nutre la espléndida cultura de la antigua ciudad de Songjiang, ¡y es donde reside el encanto de Songjiang! Esta conclusión también puede ser el toque final. 4. Estilo reflectante.

"Cuando bajas, tienes que subir" termina así: Desde ese fracaso, siento que mi personaje es más fuerte que antes. Entiendo que cuando una persona llega a un punto bajo, no debe desanimarse, sino que debe mirar hacia arriba, trabajar duro para escalar y alcanzar la cima de la victoria.

Este pasaje es implícito y profundo, inspirando a las personas a abrir el camino con valentía y sublimar los pensamientos y sentimientos del texto completo. Por supuesto, el principio y el final del artículo son los mismos, los métodos son flexibles y diversos y no existe un patrón fijo. Los métodos proporcionados anteriormente son solo como referencia al escribir y deben usarse de acuerdo con las necesidades. del contenido y del centro, y no se puede copiar mecánicamente.

5. ¿Cuáles son las primeras líneas de los hermosos artículos de jardín de infantes?

Las primeras líneas de los hermosos artículos de jardín de infantes son:

1. De cara al sol brillante, seguimos el liderazgo de la maestra hacia el hermoso jardín de infantes. Lo primero que aparece a la vista es la pared del jardín de infantes. En el lado izquierdo de la pared hay unos números, como grupos de animales animados, con sus grandes ojos redondos abiertos, parecen decirles a los niños que vienen. a la escuela: "Hola, niños". Hay grupos de notas palpitantes...

2. La felicidad del sol es dar luz a la gente; la felicidad de la luna es darle calor; La felicidad del jardinero es hacer que cada árbol joven crezca fuerte. Que cada árbol pequeño pueda recibir la luz del sol y el cuidado de la luna; que cada árbol pequeño pueda convertirse en un árbol imponente. luchar y contribuir... 6. Conclusión del jardín de infantes

1. Este semestre, a través de los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes de mi clase, se ha logrado un estilo de clase relativamente positivo y un estilo de aprendizaje sólido. Los estudiantes están unidos y son amigables, estudian mucho, se ayudan unos a otros y una buena situación para observar disciplinas y formar un grupo con fuerte cohesión, fuerza central y fuerza centrípeta.

Este semestre, mi clase ganó el primer premio en el concurso de diseño de clase, el segundo premio en el concurso de ejercicios de radio y el primer premio en el concurso de coros. Sin embargo, en el trabajo de este semestre, hubo. Aún quedan muchas cosas por hacer. Temas que fortalecer y mejorar. Por ejemplo, las habilidades de los estudiantes en diversos aspectos son relativamente pobres, su autodisciplina no es fuerte, sus hábitos en el aula no son muy buenos y sus habilidades de autogestión son deficientes. También hay un pequeño grupo de estudiantes que carecen de entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje, no pueden seguir el ritmo de otros estudiantes y tienen un rendimiento académico deficiente, lo que afecta el rendimiento general de la clase. Todo esto debe reforzarse con el trabajo del profesor de la clase en el próximo semestre.

2. En resumen, este semestre es muy ajetreado y agotador, y la cosecha ciertamente no es pequeña. Disfruté la alegría de cosechar en el trabajo y también descubrí algunos problemas existentes en el trabajo. En mi trabajo futuro, debo seguir adquiriendo nuevos conocimientos, esforzarme por mejorar mi pensamiento y mi calidad profesional e innovar audazmente en los métodos de enseñanza. Fortalecer la educación moral de los niños pequeños, fortalecer la educación regular de los niños pequeños y centrarse en el cultivo de las propias habilidades de los niños.

Y mantén un estrecho contacto con los padres para lograr la sincronización en el hogar. Trabajar en conjunto con el docente monitor para determinar de manera conjunta la temática de las actividades educativas. Elija formas y métodos de actividad que se adapten a las características de edad de los niños. En las actividades docentes, a los estudiantes se les enseña de acuerdo con sus aptitudes, se les enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y se brinda educación individual para cada niño. ¡Y esfuércese por mejorar su pensamiento y calidad profesional, participe activamente en diversas actividades de aprendizaje competitivas y esfuércese por hacer un mejor trabajo en el futuro!

3. En resumen, el trabajo de clase del profesor de clase es trivial y complicado. Debemos observar con el corazón, comunicarnos con el corazón, educar e influir en los estudiantes con el corazón, ser afectuosos con los estudiantes y comprenderlos. razón, animarles y potenciar su confianza en sí mismos y su autoestima. Soy muy estricto con los estudiantes, pero no infinitamente estricto. Creo que es importante educar a los estudiantes y capturar sus corazones. En el futuro, continuaré trabajando duro para ser más paciente y preocuparme por los estudiantes, comunicarme más con los padres y enseñar mejor a nuestros estudiantes.

4. Me encanta la educación infantil. ¡Soy profundamente consciente de la noble labor de la educación infantil y de la gran responsabilidad! ¡Experimente el significado y la alegría del trabajo práctico! En resumen, este semestre he trabajado duro para hacer bien mi trabajo. Sin embargo, inevitablemente hay deficiencias en mi trabajo. Mejoraré en mi trabajo futuro, haré planes de trabajo personales, utilizaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades, continuaré trabajando duro, haré un buen trabajo y me esforzaré por alcanzar un nivel superior.

5. Un semestre ha pasado rápidamente En comparación con el semestre anterior, los niños de la clase básicamente se han adaptado a la vida escolar y tienen una buena comprensión de las reglas y regulaciones de la escuela. Se puede hacer, hay que decir que los alumnos son bastante obedientes. Pero el próximo semestre, los niños y yo continuaremos trabajando duro para mejorar todos los aspectos de la clase. 7. La primera línea del hermoso artículo del jardín de infantes

La primera línea del hermoso artículo del jardín de infantes 1. Frente al sol brillante, seguimos el liderazgo de la maestra y caminamos hacia el hermoso jardín de infantes.

Lo primero que aparece a la vista es la pared del jardín de infancia. En el lado izquierdo de la pared hay unos números, como grupos de animalitos animados.

Con sus grandes ojos redondos abiertos, miraba a los niños que venían a la escuela y parecía decir: "Hola, niños, había grupos de notas palpitantes al costado... 2. La alegría del sol da luz a la gente". ; la felicidad de la luna, da calidez a la gente; la felicidad del jardinero es hacer que cada retoño crezca vigorosamente.

Espero que cada árbol pequeño pueda recibir la luz del sol y el cuidado de la luna; espero que cada árbol pequeño pueda convertirse en un árbol imponente. Para ello trabajamos duro, luchamos y aportamos... 3. El cielo azul es el hogar de los pájaros, y los densos bosques son el hogar de las setas.

La hierba verde es el hogar del conejito, y el río claro es el hogar del pez pequeño. Las flores rojas son el hogar de las abejas y el feliz jardín de infancia es el hogar de los niños.

La feliz semana termina rápidamente y la alegría del bebé se comparte con nosotros. 4. Ahora que soy mayor, hago mis propias cosas y aprendo a hacer mis propias cosas. No te molestaré más, querida buena madre.

Soy muy bueno estudiando música mucho. Información ampliada 1. “Frótalo, haz una bola, pellizca”. Mira mi creatividad, pellizca un conejito, pellizca una sonrisa, pellizca… para decorar mi jarrón.

Elijo diferentes colores de tinte para vestir los jarrones y vasos de papel con preciosas prendas nuevas. 2. Lo más feliz es que nieva. El suelo después de la nieve se cubre con una colcha gruesa. Date prisa, vístete y sal a jugar una pelea de bolas de nieve con tus amigos.

"Oye, tienes que estar atento, y ver si mi bola de nieve te va a dar..." 3. Los años felices han ido pasando tan rápido, querido bebé, que las diferencias de clima y temperatura han Ha cambiado mucho recientemente, cariño, presta atención a poner o quitar ropa vieja, bebe más agua, nos vemos el lunes. . 8. Un breve resumen de los hermosos artículos de octubre en el jardín de infantes

Parte 1: Resumen del trabajo del jardín de infantes en octubre (1) En términos de asuntos académicos y enseñanza, haga un plan de trabajo docente con anticipación y prepare planes de lecciones , prepare material didáctico y prepare tanto como sea posible material didáctico que interese a los niños pequeños.

Básicamente realizar actividades en el aula a través de juegos infantiles. Preste atención a la capacidad práctica de los niños, concéntrese en desarrollar el pensamiento difuso en la educación infantil, permítales usar su propio cerebro y anímelos a expresar sus propias ideas.

En este mes resumiré brevemente lo que aprendí este mes y algunas de las actuaciones destacadas de los niños en clase. (1) Lectura calificada: los poemas "Play", "Photo", "Little Raindrops", los cuentos "Strange Umbrella" y "Rain Angel". Después de aprender el poema "Play", los niños crearon poemas de nuestro Ding Bochao. La clase dijo algunas palabras que fueron particularmente interesantes y hay palabras lógicas: "Papá juega con mamá, mamá juega con el bebé", "Susan juega con tiza, la tiza juega con la pizarra", lo que demuestra que comprende y domina la poesía, y. su imaginación es particularmente rica y puede conectarse con las personas que lo rodean y con los demás.

(2) Pinyin: b p m f d t n l (3) Matemáticas Montessori: descomposición y combinación de 6 y 7, suma y resta hasta 5, suma y resta de 6 y 7 (4) Juego con música: " Lazy Bug", "Pequeño pez en Internet", "La condena del magistrado del condado", "Little Pug" (5) Arte: "Maquillaje facial en la Ópera de Pekín", "La transformación de Bean", "Este soy yo", "Africano feliz" 》. El tema de este mes es "Cambios de súper máscara", por lo que lanzamos estas cuatro actividades en torno a este tema, principalmente para que los niños experimenten varias formas de caras y aprendan a usar diferentes materiales para hacer pinturas.

Entre las obras infantiles, las pinturas de Ding Bochao son muy cuidadas e imaginativas. Sería mejor si fueran más grandes. Las pinturas de Haohao, Xuanxuan, Tongtong y Zhao Jiayi están un poco desordenadas, pero aún así son bastante buenas y las imágenes son ricas.

Las pinturas de Si Si y Lu Xinye están bien y pueden decir el contenido de las imágenes. (6) Libro de texto Xiaokangxuan: debido a que se enseña por separado de la clase grande, los niños pueden dominarlo bastante bien después de aprenderlo.

A ambos niños de mi clase les gustan las materias. A Bobo le gustan el lenguaje y a Henry le gustan las matemáticas.

(2) En términos de la vida diaria, la profesora Reiko y yo cooperamos muy bien. Cada uno de nosotros nos turnamos y tomamos la iniciativa de asumir el trabajo logístico del día. Básicamente mantenemos las aulas, los dormitorios y las áreas de salud pública. Limpie y abra las ventanas para ventilar todos los días. Ventile y desinfecte tazones, cucharas, tazas y toallas.

Se encienden luces ultravioleta en las aulas para desinfectarlas todos los días, las colchas se secan cuando hace sol y los niños asisten a tiempo a los estudios de cuidado infantil. Por supuesto, a veces estamos demasiado ocupados e ignoramos u olvidamos algunas limpiezas higiénicas, como el polvo de las paredes, las telarañas del techo y el polvo de los muebles del aire acondicionado y de la televisión. Sin embargo, después de que el profesor Huang lo recordara. nosotros, los limpiamos a tiempo.

Tras la inspección sanitaria de finales de mes, presté especial atención a zonas a las que antes no había prestado atención. Además, también hemos otorgado gran importancia a la fiebre aftosa. Insistimos en realizar tres controles a los niños todos los días y brindarles educación sobre higiene personal para garantizar su salud.

(3) Aspectos rutinarios de los niños: (1) Todos los días brindamos educación educada a los niños. Tongtong, Sisi, Haibinyang y Zhao Jiayi han pasado de no tomar la iniciativa de saludar a tomar la iniciativa. Y Zhao Jiayi es particularmente Me gusta ser un estudiante de turno y saludar proactivamente a tíos, tías y niños. Realmente he progresado mucho. (2) Establecemos requisitos para nuestros niños todos los días antes de comer. No deben dejar caer comida en la mesa ni en el suelo. No deben hablar, jugar ni ser quisquillosos con la comida.

Todos los niños han progresado y no queda comida en la mesa ni en el suelo. (3) Para cultivar el sentido de propiedad de los niños y la calidad del trabajo amoroso, nuestra clase ha creado una columna "Hoy estoy de servicio". Todos los días, se invita a un niño a ser el estudiante de turno, y lo es. responsable de la higiene del día, como barrer el piso y limpiar. Descubrí que después de hacer esto, los niños de nuestra clase se volvieron cada vez más capaces y cada niño competía por ser el estudiante de turno. (4) Para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, exigimos que los niños se pongan y quiten su propia ropa, se coloquen los zapatos con cuidado, doblen la ropa con cuidado y doblen las colchas después de levantarse de una siesta.

En este aspecto, Bobo y Lucy obtuvieron mejores resultados. (5) Hay dos niños que celebran sus cumpleaños este mes. Los cumpleaños son Tongtong y Haohao.

Con el fin de reforzar la educación emocional de los más pequeños, celebramos juntos los cumpleaños de estas dos pequeñas cumpleañeras, y todos los niños de nuestra clase les hicieron un dibujo. (4) Actividades realizadas por el jardín de infancia (1) El 17 de octubre realizamos una barbacoa otoñal para padres e hijos.

Este evento se desarrolló con éxito. Padres y niños se lo pasaron genial y no hubo incidentes de seguridad. ¡También nos gustaría agradecer a todos los padres de nuestra clase por su apoyo y cooperación en este evento! (2) Este mes es un evento de espectáculo en T planificado y organizado conjuntamente por nuestra clase y la clase superior ***.

En esta actividad, primero nos gustaría agradecer a todos los maestros por su apoyo y cooperación en esta actividad, y también nos gustaría agradecer a los líderes del jardín de infantes por su orientación y ayuda. A través de este espectáculo en T, los niños de nuestra clase adquirieron algo diferente.

(5) Contacto con el hogar: *** se comunicó con los padres tres veces este mes. Originalmente una vez por semana, luego se cambió a una vez cada dos semanas. Hay ventajas y desventajas en los comentarios de los padres. Por supuesto, haremos correcciones y unificaciones basadas en los comentarios de los padres y nos esforzaremos por ser coherentes en nuestros pensamientos y acciones al educar a los niños pequeños.

Esto es lo que venimos haciendo desde octubre. Esperamos que los niños progresen más el próximo mes y que nuestros profesores también puedan ser más detallistas y progresar de manera continua. 9. ¿Qué palabras y procedimientos son buenos para que el jardín de infantes produzca artículos hermosos?

Los siguientes son ejemplos:

1. Las artesanías se utilizan ampliamente en diversos campos de la educación infantil.

2. La observación, el sentimiento y la operación son los elementos básicos para que los niños comprendan el mundo objetivo.

3. Para los niños de la clase alta, no solo debemos observar el proceso de operación sino también sopesar los resultados de la operación, es decir, evaluar el trabajo.

4. Los títeres de dedo (de papel) tienen las características de forma simple, materiales convenientes y producción y ejecución simples y fáciles.

5. Los títeres tradicionales generalmente se dividen en diferentes formas artísticas, como títeres de palo, títeres de hilo, títeres de palo de hierro y títeres de bolsa.

6. Marioneta de sombras es el nombre colectivo para los espectáculos de marionetas de sombras, personajes de marionetas de sombras, accesorios y escenografía.

7. En el proceso de creación del entorno, los profesores deben prestar atención a guiar a los niños para que se conviertan en diseñadores y participantes en el diseño ambiental.

8. Las formas y medios comunes de creación del ambiente del jardín de infantes incluyen principalmente la pintura y la artesanía.

9. El ambiente exterior se refiere al espacio fuera de la construcción del jardín de infantes, incluida la vegetación, los lugares de actividades para niños y las decoraciones de las paredes exteriores del jardín de infantes.

10. Los tipos de pequeña producción de ciencia y tecnología son: tipo modelo, tipo potencia y tipo muestra.

11. Las formas de pequeña producción de ciencia y tecnología de tipo energético son: tipo de energía artificial, tipo de energía natural y tipo de energía potencial eléctrica.

12. Los materiales de juego ideales contienen información básica que se ajusta a las reglas del juego, como aptitud, acertijos, estandarización e iluminación.

13. Los principios básicos para el desarrollo y producción de materiales de juegos para jardín de infantes son: diseño científico con objetivos claros, extracción de recursos para convertir los desechos en tesoros, integración inteligente y actualizaciones oportunas.

14. Varios elementos en el diseño escénico incluyen objetos tridimensionales, planos de planta, iluminación, decoraciones y proyecciones de diapositivas.

15. Los elementos del escenario suelen colocarse de las siguientes maneras: colocación plana, colgado, enchufado, conectado, etc. o métodos de proyección de luz.

16. El vestuario de actuación incluye disfraces, accesorios relacionados con el vestuario y otros accesorios requeridos por el rol.

17. El maquillaje facial de los niños durante las actuaciones generalmente incluye maquillaje intenso, maquillaje ligero y una combinación de maquillaje espeso y ligero.