Red de conocimientos sobre prescripción popular - Conocimientos de oftalmología - ¿Qué tan difícil es el examen de ingreso a la universidad social para la especialidad de Medicina Tradicional China de la Universidad de Medicina Tradicional China de Shandong? ¡Lo mejor es dar un ejemplo!

¿Qué tan difícil es el examen de ingreso a la universidad social para la especialidad de Medicina Tradicional China de la Universidad de Medicina Tradicional China de Shandong? ¡Lo mejor es dar un ejemplo!

Tu pregunta es compleja.

Déjame contarte lo que sé.

Asignaturas de prueba: conceptos básicos de informática, inglés universitario y matemáticas avanzadas (Matemáticas avanzadas para estudiantes de medicina con especialización en artes liberales no es difícil).

El examen se basará en tu especialidad y las materias específicas se explicarán un mes antes del examen.

La descripción del examen de 2009 no se conocerá hasta 2009. Aunque no cambia mucho de un año a otro, sí cambia año tras año.

Los materiales didácticos los determina la escuela. Será mejor que preguntes a qué escuela fuiste.

Lo mejor es comprar libros basados en su escuela. Aunque el contenido de muchos libros profesionales es el mismo, las escuelas suelen realizar más pruebas según el libro que, según él, tiene un contenido sobresaliente.

El inglés es más que un mínimo de ejercicios de ensayo CET-3.

Haz más ejercicios al final de los libros de matemáticas avanzadas.

Te sugiero que hagas más ejercicios después de aprender los conceptos básicos de la informática.

Debes trabajar duro para estudiar cursos profesionales. Yo tampoco entiendo tu profesión.

Finalmente, te daré dos conjuntos de cursos básicos de informática de otros lugares.

Te deseo buena suerte en el examen

El examen "Completo de informática" del "Examen de ingreso a la universidad" de la provincia de Zhejiang de 2007.

La puntuación total de la pregunta es uno, dos, tres, cuatro y cinco.

Zhaotiou

Descripción del examen:

1 , el tiempo del examen es de 150 minutos;

2. La puntuación total es 150;

3. Utilice un bolígrafo o bolígrafo para escribir las respuestas en el papel de prueba con color azul o negro. tinta, de lo contrario no será válido;

4. Complete clara y completamente todos los requisitos a la izquierda de la línea de sellado.

Revisor de puntuación

1. Complete los espacios en blanco (simplemente escriba la respuesta directamente en la línea horizontal. Esta pregunta * * * tiene 8 casillas en total, cada casilla vale 2 puntos). , ***16 puntos ).

1. La resolución es un indicador importante de los monitores de ordenador. Si la resolución de un monitor es 800*600, significa que el número total de píxeles de su pantalla es.

2. El software del sistema incluye principalmente: el lenguaje de programación y sus procedimientos de procesamiento.

3. El número binario equivalente al número hexadecimal (AB) es.

4. Es posible copiar información entre aplicaciones de Windows.

5. Generalmente se utiliza el medio de transmisión LAN.

6. Los caracteres en las computadoras generalmente usan el esquema de codificación ASCII. Si se sabe que el valor del código ASCII de 'x' es 58H, podemos inferir que el valor del código ASCII de 'z' lo es.

7.La RAM es un tipo de memoria de acceso aleatorio, dividida en dos tipos: SRAM y RAM.

Puntuación del revisor

2. Preguntas de opción múltiple (esta pregunta * * * tiene 14 preguntas, cada pregunta tiene 1 punto, ***14 puntos, cada pregunta Solo una de las opciones dado cumple con los requisitos)

A. Software de aplicación b. Software del sistema

C. Software de cálculo

2. Número de serie. Si hay una memoria de 32 KB, el código de dirección se expresa en hexadecimal y el código de dirección debe ser de 0000H a.

8000H

C.7EEEH D.7FFFH

3. En las computadoras, los números de coma flotante se componen de dos partes, lo son.

A. Código de rango y mantisa b. Base y mantisa

C. Código de rango y base d. .

A.UPS B.CPU

C.WPS D.CAD

5. La velocidad de acceso es la más lenta.

A. Disco duro b. Disquete

C. Disco óptico d. Almacenamiento

A.4 KB/s B.600KB/s

C.900KB/s D.8KB/s

7. la central de intercambio de información.

A. Disco duro b. Disquete

C. Almacenamiento

A. Gestión de menús b. Gestión de monitores

C. Gestión de dibujos d. ¿El sistema de hardware de la computadora pertenece a Feng? Estructura de Neumann, es decir, por.

A. Monitor y host b. Monitor, host, teclado y mouse

C. Operador, controlador, memoria, dispositivo de salida y dispositivo de entrada

10. El modelo TCP/IP consta de capas.

A.4 B.5

C.6 D.7

11. El formato general de la URL del sitio web es.

A. Nombre del protocolo //Nombre de dominio de la computadora [ruta [nombre de archivo]]

B. >

C.Nombre del protocolo:/nombre de dominio de la computadora/[ruta[/nombre de archivo]]

D.Nombre del protocolo://nombre de dominio de la computadora[/ruta[/nombre de archivo]]

12 no es una topología de red informática.

A. Estrella b. Tipo de autobús

C. Anillo d. Triángulo

13. ¿Cuál de las siguientes descripciones de las características de los virus informáticos es incorrecta?

A. Oculto b. Contagioso

C. Impredecible d. Desaparecerá automáticamente con el tiempo

14._ _ _ _ _ Interconexión de red para diferentes arquitecturas de red. .

A.Relay b.Gateway

C.Bridge d.Hub

Revisor de puntuación

3. Preguntas de respuesta corta (Esta pregunta). tiene 6 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 5 puntos, máximo 30 puntos)

2. Describir brevemente la definición, composición y clasificación de las direcciones IP.

3. ¿Qué es un protocolo de red? ¿Cuáles son los protocolos comúnmente utilizados en Internet?

4. Describe brevemente las razones por las que los ordenadores utilizan binario.

5. Describa brevemente la estructura del esquema de tres niveles y la imagen secundaria del sistema de base de datos.

6. Describa brevemente las diferencias y conexiones entre los conceptos de integridad de bases de datos y seguridad de bases de datos.

Revisor de puntuación

IV. Preguntas completas (4 preguntas pequeñas en esta pregunta, ***45 puntos)

1. sistema de red informática y las funciones de sus dispositivos de hardware. (10 puntos)

2. La base de datos existente "estudiante-curso-curso" es la siguiente:

Tabla de estudiantes S (Sno, Sname, Sage, Ssex, Sdept), cada una. El significado de los atributos es número de estudiante, nombre, edad, sexo, departamento;

La tabla de selección de cursos SC (Sno, Cno, Grado), el significado de cada atributo es número de estudiante, número de curso, calificación

Programa del curso C (Cno, Cname, Cteacher), el significado de cada atributo es número de curso, nombre del curso, profesor;

Pruebe el lenguaje SQL para completar las siguientes operaciones: ( Esta pequeña pregunta 3×5=15 puntos)

(1) Recuperar el número de estudiante, nombre, edad de los chicos entre 18 y 22 años (inclusive);

(2) Recuperar el; números de estudiantes y nombres de los estudiantes que han tomado los cursos del profesor Wang Jie;

(3) Utilice la instrucción CREATE para crear una tabla de selección de cursos (suponiendo que la tabla de estudiantes y la tabla de cursos ya existen, debe definir el código principal y el código externo, aprender El número es un tipo de carácter con una longitud de 10, el número del curso es un tipo de carácter con una longitud de 7 y la calificación es un entero corto);

( 4) Consultar el número de estudiante, el nombre, la puntuación promedio y la puntuación total de cada estudiante;

(5) Eliminar toda la información de los estudiantes con puntuaciones optativas de 0 de la tabla de estudiantes.

3. En la base de datos "estudiante-curso-curso" en la pregunta anterior, sus códigos principales son Sno, (Sno, Cno) y Cno respectivamente, y se permite que otros atributos estén vacíos. Se crearon dos vistas utilizando las siguientes sentencias SQL:

Crear vista CS_S como SELECT Sno, Sname, Sage

From s donde sdept = 'Departamento de Computación';

Crear vista S_G(Sno,Gavg) como selección Sno,avg(Grade)

Agrupar por Sno desde SC;

Si modifica la vista anterior con la siguiente instrucción SQL, ¿Se puede ejecutar con éxito? ¿Por qué?

(1) Actualizar CS_S SET Sname = 'Wang Ping' donde no = ' S 200500101 '

(Supongamos que hay una fila en la tabla S con el número de estudiante Sno = ' S200500101 ' )

(2) Insertar en el valor cs_s (' s200502189 ', 'Yang Qing', 21);

(Supongamos que no hay ningún número de estudiante Sno = ' en table S S200502189 ' fila)

(3) Actualizar S_G SET Gavg = 85 donde Sno = ' S 200501001 ';

(Supongamos que hay una fila en la tabla SC con el número de estudiante Sno = 'S200501001 ')

Requisitos:

Primero responda cuáles (algunas) de estas tres sentencias SQL se pueden ejecutar con éxito y cuáles (algunas) no se pueden ejecutar con éxito, y luego continúe explique si se pueden ejecutar con éxito o la razón por la que no se puede ejecutar con éxito. (10 puntos)

4. Suponga que el sistema de gestión de un grupo empresarial involucra tres conjuntos de entidades: tiendas, productos y empleados, cada uno con los siguientes atributos: Tienda: número de tienda, nombre de tienda, dirección de tienda. , responsable ; Producto: número de producto, nombre del producto, origen, precio Empleados: número de empleado, nombre, sexo y salario;

Si se estipula que una tienda tiene varios empleados, cada empleado solo puede atender una tienda y tener un salario mensual correspondiente. La tienda contrata empleados para registrar "horas de trabajo"; cada tienda vende una variedad de productos; . Los productos que se venden en cada tienda no son exactamente iguales y cada tienda tiene un volumen de ventas mensual correspondiente para cada producto.

(1) Intente dibujar el diagrama E-R correspondiente (5 puntos)

(2) Convierta el diagrama E-R en un modelo relacional y marque el código primario y el código externo de cada uno. relación . (5 puntos)

Revisor de puntuación

5. Preguntas de programación (esta pregunta tiene 3 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 15 puntos, ***45 puntos)

1. Escriba un programa, ingrese cualquier número entero positivo y encuentre el número más grande y más pequeño entre los números enteros positivos. Si el número entero es un número de un solo dígito, los números mayor y menor son ellos mismos.

2. Escribir un programa. Los registros de los estudiantes consisten en la identificación del estudiante y las calificaciones. Los estudiantes están representados por estructuras. Ingrese las puntuaciones de 10 estudiantes según su número de estudiantes, de menor a mayor, y clasifique este grupo de estudiantes en orden descendente de puntuaciones.

Prueba "Examen de ingreso a la universidad" de la provincia de Zhejiang de 2007 "Informática integral".

1. Complete los espacios en blanco (2 puntos por cada espacio en blanco, ***16 puntos)

1.480000

2. software

3. 10101011

4. Portapapeles

5. Cable coaxial o par trenzado

6. p >7. DRAM

2. Preguntas de opción múltiple (esta pregunta * * * tiene 14 preguntas, cada pregunta vale 1 punto, ***14 puntos y cada pregunta ofrece solo una opción. Conoce los requisitos)

1, A 2, D 3, A 4, B 5, B 6, B 7, D 8, D 9, C 10, A

11, D 12. D 13, D 14, B

3. Preguntas de respuesta corta (esta pregunta tiene 6 preguntas, cada pregunta vale 5 puntos, 30 puntos)

1. Describe brevemente el funcionamiento. Principio de la computadora.

Cuando el ordenador está funcionando, primero se lee en la memoria el programa a ejecutar desde la memoria externa. (1) La CPU es responsable de recuperar las instrucciones una por una de la memoria, analizarlas e identificarlas y luego ejecutarlas. (2) El contador de instrucciones extrae otra instrucción y la CPU trabaja repetidamente hasta que encuentra una instrucción de parada y luego finaliza la ejecución del programa. (2 puntos)

2. Describa brevemente la definición, composición y clasificación de las direcciones IP.

La dirección asignada a cada ordenador en Internet se denomina dirección IP. Consta de 32 dígitos binarios divididos en cuatro segmentos de 8 bits cada uno. (2 puntos)

La dirección IP se divide en dos partes: la dirección de red y la dirección de host. (1)

Según la longitud del identificador de red y la longitud del identificador de host, las direcciones IP se dividen en cinco categorías: A, B, C, D y e (2 puntos)

3. ¿Qué es un protocolo de red? ¿Cuáles son los protocolos comúnmente utilizados en Internet?

Respuesta: Cuando dos computadoras se comunican, la comprensión del contenido de la información transmitida, la forma de expresión de la información y las convenciones que deben seguirse en diversas situaciones se denominan protocolos. (3 puntos)

El protocolo comúnmente utilizado en Internet es el protocolo TCP/IP. (2 puntos)

4. Describe brevemente las razones por las que las computadoras usan binario.

(1) La tecnología es simple de implementar. Las computadoras están compuestas de circuitos lógicos que generalmente tienen solo dos estados, a saber, el encendido y apagado del interruptor, que se puede representar mediante "1" y. "0".

(2) Reglas de operación simplificadas: hay tres combinaciones de operaciones de suma y producto de dos números binarios. Las reglas de operación son simples, lo que contribuye a simplificar la estructura interna de la computadora y mejorar la velocidad de operación. .

(3) Adecuado para operaciones lógicas: el álgebra lógica es la base teórica de las operaciones lógicas. El binario tiene solo dos dígitos, lo que coincide con "verdadero" y "falso" en el álgebra lógica.

(4) Fácil de convertir, los números binarios y decimales son fáciles de convertir entre sí.

Criterios de puntuación: 1 por cada uno, 1 por breve explicación.

5. Describa brevemente la estructura del esquema de tres niveles y la imagen secundaria del sistema de base de datos.

Respuesta: Estructura de patrón de tres niveles: patrón externo, patrón interno, (3 puntos)

Imagen de segundo nivel: patrón externo/imagen de patrón y patrón/imagen de patrón interno (2 puntos).

6. Describa brevemente las diferencias y conexiones entre los conceptos de integridad de bases de datos y seguridad de bases de datos.

Respuesta: La integridad de la base de datos se refiere a la exactitud y compatibilidad de los datos. (2 puntos)

La seguridad de la base de datos se refiere a proteger la base de datos para evitar que los datos se filtren, cambien o destruyan mediante un uso ilegal. (2 puntos)

La similitud es que ambos controlan los datos en la base de datos y tienen diferentes objetivos funcionales. (1)

4. Preguntas completas (4 preguntas en esta pregunta, ***45 puntos)

1. Describa brevemente los componentes básicos del sistema de red informática y las funciones de sus dispositivos de hardware. (Esta pequeña pregunta vale 10 puntos)

Los sistemas de redes informáticas están compuestos de hardware y software. El hardware incluye principalmente tres partes: computadora, equipos de interconexión y medios de transmisión. El software incluye principalmente sistema operativo de red, software de protocolo y software de aplicación.

El sistema hardware que constituye una red informática generalmente incluye computadoras (incluidos servidores y clientes), medios de transmisión y equipos de interconexión de redes. (5 puntos)

(1) Servidor: una computadora que proporciona recursos y servicios específicos en la red, ejecuta un sistema operativo de red en ella y es el centro de control de la red.

(2) Cliente (estación de trabajo): Es el nodo a través del cual los usuarios de la red acceden a la red, y generalmente tiene su propio sistema operativo.

(3) Medios de transmisión: los medios de transmisión de red son entidades que transmiten datos y conectan varios sitios de la red en la red. Generalmente se dividen en dos categorías, a saber, medios cableados y medios inalámbricos. Los medios cableados suelen utilizar pares trenzados, cables coaxiales y fibra óptica, mientras que los medios inalámbricos suelen utilizar ondas de radio, microondas y luz infrarroja.

(4) Dispositivos comunes de acceso a la red: interfaces de red, módems y hubs.

(5) Equipos de interconexión de redes: conmutadores repetidores, conmutadores, enrutadores, pasarelas. (5 puntos)

2. La base de datos existente "estudiante-curso-curso" es la siguiente:

Tabla de estudiantes S (Sno, Sname, Sage, Ssex, Sdept), cada una. El significado de los atributos es número de estudiante, nombre, edad, sexo, departamento;

La tabla de selección de cursos SC (Sno, Cno, Grado), el significado de cada atributo es número de estudiante, número de curso, calificación

Programa del curso C (Cno, Cname, Cteacher), el significado de cada atributo es número de curso, nombre del curso, profesor;

Pruebe el lenguaje SQL para completar las siguientes operaciones: ( Esta pequeña pregunta 3 × 5 = 15 puntos)

(1) Recuperar el número de estudiante, el nombre y la edad de los niños entre 18 y 22 años (inclusive);

Método 1:

Selecciona Sno, Sname, Sage (1)

Desde S (1 punto)

Donde sage está entre 18 y 22 (0,5 puntos)

Y ssex = 'masculino' (0,5 puntos)

Método 2:

Seleccione Sno, Sname, Sage (1)

De S ( 1 punto)

Donde Sage gt= 18 y Sage lt=22 (0,5 puntos)

Y ssex = 'masculino' (0,5 puntos)

(2 ) Recupere los números de estudiantes y los nombres de los estudiantes que han tomado los cursos del profesor Wang Jie;

Método 1:

Seleccione Sno, Sname (1)

De Nan, inicio medio y norte (0,5 puntos)

Donde S.Sno=SC. Sno (0,5 puntos)

Y SC. Cno=C.Cno (0,5 puntos)

Y profesor c.c = 'Wang Jie' (0,5 puntos).

Método 2:

Seleccione Sno, Sname (1)

Empiece desde S

Sno es (0,5 puntos)

(Selecciona Sno

Desde SC (0,5 puntos)

Dónde está Cno

(Selecciona Cno

Desde C Start (0,5 puntos)

Donde Cteacher = 'Wang Jie') (0,5 puntos)

(3) Utilice la instrucción CREATE para crear una tabla de selección de cursos ( suponiendo que la tabla de estudiantes y el horario del curso ya existen, es necesario definir el código principal y el código externo, la identificación del estudiante es de tipo carácter, la longitud es 10, el número de curso es de tipo carácter, la longitud es 7, la calificación es corta integer);

Crear tabla SC (1 punto)

(Sno CHAR(10), Cno CHAR(7), Grado SMALLINT, (1).

Clave principal (Sno, Cno), (0,5 puntos)

Clave externa (Sno) se refiere a S (Sno), (0,5 puntos)

Extranjera clave (Cno) se refiere a C(Cno));

(4) Consulta el número de estudiante, el nombre, la puntuación promedio y la puntuación total de cada estudiante;

Seleccione Sno, Sname, AVG (nivel ), SUMA (nivel) (1)

De S, SC (1 punto)

Donde S. Sno=SC. Sno (0,5 puntos)

Grupo por S.Sno (0,5 puntos)

Criterios de puntuación: Si hay errores en AVG (nivel) y SUM (nivel), solo se otorgarán 0,5 puntos. para cada oración Las declaraciones WHERE y GROUP BY están en el orden incorrecto, y solo se otorgan 0,5 puntos para las dos últimas oraciones.

(5) Eliminar toda la información de los estudiantes con puntajes optativos de 0 de la tabla de estudiantes.

Eliminado de S (1 punto)

¿Dónde está la nieve? (1)

(¿Seleccionar? ¿Sno

de SC?

¿dónde nivel=0)? (1)

3. En la base de datos "estudiante-curso-curso" en la pregunta anterior, sus códigos principales son Sno, (Sno, Cno) y Cno respectivamente, y se permite que otros atributos estén vacíos. . Se crearon dos vistas utilizando las siguientes sentencias SQL:

Crear vista CS_S como SELECT Sno, Sname, Sage

From s donde sdept = 'Departamento de Computación';

Crear vista S_G(Sno,Gavg) como selección Sno,avg(Grade)

Agrupar por Sno desde SC;

Si modifica la vista anterior con la siguiente instrucción SQL, ¿Se puede ejecutar con éxito? ¿Por qué?

(1) Actualizar CS_S SET Sname = 'Wang Ping' donde no = ' S 200500101 '

(Supongamos que hay una fila con el número de estudiante Sno = 'S200500101' en la tabla S.)

(2) Insertar en el valor cs _ s (' s200502189 ', 'Yang Qing', 21);

(Supongamos aquí que no hay ningún número de estudiante Sno). = en la fila de la tabla S 'S200502189'...)

(3) Actualizar S_G SET Gavg = 85 donde Sno = 'S 200501001';

(Supongamos que hay una fila en la tabla SC con número de estudiante Sno = 'S200501001 ')

Requisitos:

Primero responda cuáles (algunas) de estas tres sentencias SQL se pueden ejecutar con éxito y cuáles (algunas) no se pueden ejecutar. con éxito, y luego explique con más detalle qué se puede hacer Razones para la ejecución exitosa o la falla en la ejecución exitosa. (10 puntos)

Respuesta:

(1) y (2) las sentencias SQL se pueden ejecutar con éxito (la tercera) sentencia SQL no se puede ejecutar con éxito. Porque las modificaciones a la vista eventualmente se convertirán en modificaciones a la tabla básica.

(2 puntos)

La razón por la cual la (1) declaración SQL se puede ejecutar con éxito es porque la ejecución de esta declaración SQL se convertirá en la ejecución de la siguiente declaración SQL:

Actualizar S SET Sname = 'Wang Ping' donde sdept = 'Departamento de Computación', SnO = ' S 200500101 ';

(3 puntos)

La razón por la que la segunda declaración SQL La ejecución exitosa se debe a que la ejecución de esta declaración SQL se convertirá en la ejecución de la siguiente declaración SQL:

Inserte el valor (' S200502189 ', 'Yang Qing', NULL, 21, 'Departamento de Computación ' );

O inserte S (Sno, Sname, Sage, Sdept)

Valor (' S200502189 ', 'Yang Qing', 21, 'Departamento de Computación'); p >

Estas dos declaraciones SQL convertidas se pueden ejecutar con éxito según los supuestos de esta pregunta. Por lo tanto, las sentencias SQL (1) y (2) se pueden ejecutar con éxito. (3 puntos)

La razón por la cual la instrucción SQL (3) no se puede ejecutar exitosamente es que dado que una fila en la vista S_G se obtiene agrupando y promediando varias filas en la tabla SC, las Actualizaciones para ver S_G no pueden convertirse en actualizaciones de la tabla base SC. Por lo tanto, la tercera instrucción SQL no se puede ejecutar correctamente. (2 puntos)

(1) Intente dibujar el diagrama E-R correspondiente (5 puntos)

(2) Convierta el diagrama E-R en un modelo relacional y marque el código primario y el código externo de cada uno. relación . (5 puntos)

Respuesta: (1) El diagrama E-R de la base de datos de gestión del grupo empresarial se muestra en la Figura 1.

Figura 1 Diagrama E-R

Criterios de puntuación: esta pregunta tiene * * * 5 puntos, de los cuales 3 entidades obtienen 1 punto cada una, dibujan dos líneas de conexión con 0,5 puntos cada una y etiquetan; Correspondencia entre dos líneas con 0,5 puntos cada una.

(2) Convertir a modelo relacional:

Método 1:

Tienda (número de tienda, nombre de tienda, dirección de tienda, persona a cargo

); p >

Empleados (número de empleado, nombre, sexo);

Productos (número de producto, nombre de producto, origen, precio);

Empleo (número de empleado, número de tienda, tiempo de trabajo, salario mensual);

Ventas (número de empleado, número de producto, ventas mensuales); las subrayadas son claves primarias y las líneas onduladas son claves externas.

Criterios de puntuación: Modelo de relación * * * 5 puntos, incluido 1 punto por cada modelo.

Método 2:

Tienda (número de tienda, nombre de tienda, dirección de tienda, persona a cargo);

Empleado (número de empleado, nombre, sexo, tienda número, horas de trabajo, salario mensual);

Producto (número de producto, nombre del producto, origen, precio);

Ventas (número de empleado, número de producto, ventas mensuales subrayadas); la clave principal, y la que tiene una línea ondulada es la clave externa.

Criterios de puntuación: * * * 5 puntos, 2 puntos para empleados en modalidad relación, 1 punto para modalidad contraparte.

5. Preguntas de programación (esta pregunta tiene 3 preguntas pequeñas, 15 puntos cada una, 45 puntos)

1. Escribe un programa e ingresa cualquier número entero positivo, encuentra el mayor y el menor. número entre números enteros positivos. Si el número entero es un número de un solo dígito, los números mayor y menor son ellos mismos.

Respuesta:

# incluir ltstdio.h gt

void main()

{

int a = 0;

int max=0, min = 0;

Temperatura interna;

mientras(a lt;=0)

{

scanf("d ", ampa);

}

if (un gt0 amp ampa lt10)

{

printf("max=d, min=d\n ",a,a);

Retorno;

}

max = un 10;

min = un 10

mientras(un gt; 0)

{

temp = un 10;

si(max lt; temperatura)

{

max = temp

}

si(min gt; temperatura)

{

Valor mínimo = temperatura;

}

a = a/10;

}

printf("max=d, min=d\n ",max, min);

}

Criterios de puntuación:

Recorre la entrada de números enteros positivos de 2 puntos;

Juzga si es un solo dígito de 3 puntos;

El número máximo y el número mínimo son 8 puntos ;

Los 2 puntos restantes;

2. Los registros de los estudiantes consisten en la identificación del estudiante y las calificaciones. Los estudiantes están representados por estructuras. Ingrese las puntuaciones de 10 estudiantes según su número de estudiantes, de menor a mayor, y clasifique este grupo de estudiantes en orden descendente de puntuaciones.

Respuesta:

# incluir ltstdio.h gt

estructura estudiante

{

int num p>

int nivel;

};

void main()

{

Estructura estudiante s[10 ];

int i, j;

estructura temperatura del estudiante

for(I = 0; i lt10; i )

{

scanf("d ", amp(s[i].Grade));

s[i]. número = I 1;

}

para(I = 0;i lt9;i)

para(j = I 1;j lt10;j)

{

if (s[i].levellts[j].level)

{

temp = s[I ] ;

s[I]= s[j];

s[j]= temp;

}

}< / p>

for(I = 0;ilt10;i)

{

printf("Cantidad=d, Nivel=d\n ", s[i] . Número , s[yo].

calificación);

}

Devolver;

}

Criterios de puntuación:

2 puntos por definir la estructura

Ingrese una puntuación de 3 puntos

El resultado de salida es 2 puntos

La clasificación es 6 puntos; Los 2 puntos restantes;

3. Escribe un programa para calcular cuándo X

Respuesta:

# incluye ltstdio.h gt

# include ltmath.h gt

Doble hecho (entero)

{

int I

doble s = 1

para (I = 1; i ltn 1; i )

{

s = s * I;

}

Devuelve s;

}

Temperatura doble (entero)

{

int I;

Doble s = 1;

for(I = 1; i lt= n; i)

{

s = s *(0.5-(I -1));

}

Devuelve s;

}

void main()

{

doble suma=0, elemento0=1, elemento1=1, x;

int I = 1;

scanf("lf ", ampx);

Hacer

{

elemento 0 = elemento 1;

suma = suma elemento 0;

elemento1 =temp(i)* pow(x,I)/hecho(I);

} while(fabs(item1-item0)>1e-6);

printf("sum=lf\n ",sum);

}

Criterios de puntuación:

Encontrar factorial de 3 puntos;

Encuentra el denominador de 3 puntos;

Acumula 7 puntos;

Los 2 puntos restantes;

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