Las lecciones de sentido común no están cerca de edificios peligrosos.
Objetivos de enseñanza (1), objetivos de conocimiento: comprender los conocimientos de seguridad sobre prevención de incendios, prevención de robos, prevención de fraudes, prevención de descargas eléctricas, prevención de ahogamientos y otros. conocimientos de seguridad.
(2) Objetivos de capacidad: aprender a recopilar, organizar, analizar y utilizar información, expresar claramente los propios sentimientos y opiniones, ser capaz de explorar activamente y cooperar por igual con los demás, y tener autoprotección y autoprotección preliminares. -capacidades de rescate. (3) Metas emocionales: tener una sensación preliminar de seguridad y cuidar bien de su cuerpo y de su vida.
Preparación antes de la clase: haga arreglos para que los niños recopilen conocimientos de seguridad e historias relacionadas, como prevención de incendios, prevención de robos, prevención de fraudes, prevención de descargas eléctricas y prevención de ahogamiento. 3. Proceso de enseñanza: (1) Crear situaciones y presentar el tema a los niños. El profesor te trae una historia. ¿Quieren verlo? 1 (Reproduzca el material didáctico 2: Video sobre accidentes de seguridad "La temporada de flores en lágrimas". Estudiantes, el nombre de esta historia es "La temporada de flores en lágrimas". ¿Cómo se sienten después de ver esta historia real? Eso y Una niña sana y vivaz como sus compañeros perdió una pierna a causa de un accidente. A partir de entonces perdió la alegría de la infancia e incluso la felicidad de la vida. Qué realidad más cruel que los muertos ya no puedan ver esta belleza. mundo y las personas que amaban, pero lo que dejaron atrás fue una gran tristeza y pensamientos interminables... Niños, la vida sólo nos pertenece una vez Para poder apreciar nuestras vidas, debemos mantenernos alejados del peligro. > (2) Busque peligros, informe y comuníquese con los niños. Para garantizar nuestra seguridad, veamos dónde están los peligros ahora. Antes de clase, la maestra pidió a los niños que recopilaran esta información. Ahora comuniquémonos juntos: Resumen del maestro. A través de la búsqueda cuidadosa de los niños, encontramos peligros a nuestro alrededor, como incendios, ahogamientos, descargas eléctricas, accidentes de tráfico, engaños, etc. Parece que los niños tienen buen ojo y son buenos para descubrir los peligros que los rodean.
(3) Lo contrario. Ejemplo, explore la razón 1. ¿Cómo ocurrió el peligro? La maestra les llevó una caricatura a los niños (Curso 3.4 Desobedecer las órdenes de tránsito 2. "Entrevista con el reportero" La maestra visitó a los niños: Tienen). ¿Ocurrieron accidentes de seguridad similares en su vida? ¿Alguna vez ha experimentado accidentes de seguridad similares? Enumere los casos relevantes recopilados y oriente a los niños a discutir la importancia de la seguridad. (4) Experiencia de autocuidado y autorrescate y actividad.
Niños, ¿qué debemos hacer si realmente estamos en peligro (aprender a protegerse y salvarse) 1. Utilice multimedia para mostrarse? las tres cosas en el material didáctico. Imagen (ahogamiento, insolación, quemaduras). (Curso 5, 6) Trabaje en grupos, discuta soluciones específicas y comuníquese con toda la clase. 2. Resumen del maestro: No entre en pánico cuando se encuentre. peligro y no rescates a ciegas. Si no puedes resolver el peligro, pide ayuda a los adultos.
(5) La competencia es emocionante y enriquece el conocimiento. ¿Concurso de conocimientos de seguridad"? (Curso 7) Muestra las respuestas y los niños se levantarán automáticamente. Responde.
Cuando estás solo en casa y un desconocido llama a la puerta, abres la puerta y preguntas: ¿verdad? Hay una fuga de gas y sale humo de la campana extractora, ¿verdad? ¿A qué número debo llamar si hay un accidente de tráfico? ¿A qué número de emergencia puedo llamar si hay una enfermedad repentina? Primero apaga la luz, ¿verdad? Pon las espirales contra mosquitos encendidas junto a las cortinas. Hace calor y tus padres no están en casa. Tú y tus amigos van al agua profunda a darse un baño para refrescarse. p>¿A qué número debo llamar durante una tormenta? Corrí a esconderme debajo de un gran árbol. Tu pareja estaba en peligro mientras te bañabas. Corriste a casa con miedo y no le dijiste a los adultos. La maestra concluyó, anime al niño a tiempo, usted también sabe ¿Cuáles son algunos consejos de seguridad? (6) Resumen de actividades y desarrollo extracurricular. Cuéntele a su familia lo que ha aprendido. La maestra desea sinceramente a los niños una vida segura.
2. Plan de lección de seguridad en clase pequeña para no trepar a objetos peligrosos
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar previamente la conciencia de autoprotección de los niños
2. Educar a los niños para que no jueguen y se mantengan alejados de mercancías peligrosas.
3. Comprender algunos conocimientos sencillos de seguridad.
Preparación de la actividad:
3 gráficos murales
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra mostró tres gráficos murales respectivamente y preguntó a los niños Mirar atentamente y contar lo que los niños están haciendo en la imagen. ¿Lo hicieron bien?
2. Guíe a los niños a discutir: ¿Qué otros elementos o cosas en la vida son peligrosos?
La maestra hizo que los niños discutieran y concluyó que los objetos punzantes, el fuego, la electricidad, el gas, etc. son todos peligrosos. Mom Loves Wang Ying_Kindergarten_Teaching Plans_Channel
En tercer lugar, busque objetos peligrosos
Divida a los niños en grupos de cinco y vaya al baño, a cada rincón, dormitorio, patio y otros lugares. Busque artículos o juguetes que puedan resultar peligrosos para ellos. Después del descubrimiento, regístrelo y comuníquese con todos para mejorar la conciencia de autoprotección del niño y su capacidad para prever el peligro.
Modo de penetración:
Se descubren objetos o cosas peligrosas en cualquier momento durante las actividades del día y se dan recordatorios oportunos a los niños.
3. El conocimiento de clases pequeñas no requiere planes de lecciones de este a oeste.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a través de vídeos para que comprendan los peligros de comer de forma indiscriminada.
2. Orientar a los niños para que estén dispuestos a explorar, comunicarse y compartir, y estimular la imaginación de los niños.
3. Mejorar la conciencia de autoprotección y las capacidades de manejo seguro de accidentes.
Preparación de la actividad: Vídeo "Pentagrama Atascado en la Garganta", cada grupo dispone de una pequeña cesta con fotografías.
Fotos:
1. Comida picada por ratas y moscas
2. Comida caducada
3.
4. Comida falsa y de mala calidad
5. Comida sin lavar
Proceso de actividad:
Primero mira el vídeo "Pentáculo atascado en la garganta"
1. La maestra preguntó: "¿Qué acabas de ver?" "¿El niño lo hizo bien?"
2. ¿Esto?" ¿Qué pasará? "¿Has hecho esto?" 3. El profesor hace un resumen adecuado.
En segundo lugar, mira las imágenes
1. La maestra preguntó: "¿Alguna vez has comido estas cosas?"
2. ¿Por qué no se pueden comer estas cosas? ¿Comer?”
3. El profesor resumió adecuadamente
En tercer lugar, el juego determina si está bien o mal
1. La maestra preguntó: "Cuando estaba en el jardín de infantes, no me enfermé. Xiao Ming insistió en que su madre la ayudara a llevar los medicamentos al jardín de infantes. Llegó el verano y hacía demasiado calor, así que tomé una bebida y comió helado; el niño tomó una bola de vidrio y se la metió en la boca ”
2. Tomar medicamentos puede causar daño al cuerpo incluso si no se enferma comiendo también; mucha comida fría no es buena para su bebé; meterse bolas de vidrio en la boca es peligroso.
Cuarto, actividades comerciales
1. Deje que los niños tomen fotografías libremente y expliquen por qué estas cosas no se pueden comer.
2. El maestro patrulla y guía a los niños para que discutan entre ellos.
4. ¿Cómo redactar un aviso que indique a todos que no permanezcan en edificios peligrosos?
Las notificaciones generalmente informan a un grupo específico de personas y le dicen al público "no se quede en peligro". No es necesario escribir un aviso, es solo un tablón de anuncios.
En términos generales, cuanto más simples sean las palabras utilizadas en dichos avisos, mejor, pero cuanto más largas sean, peor.
——Edificio peligroso, existe peligro de derrumbe, ¡no te acerques!
-Casa ruinosa nivel X, ¡ni acercamiento, ni estancia!
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Adjunto:
Aviso sobre mudarse de casas peligrosas lo antes posible:
La casa en la que vive ahora es la sala familiar XXX original, construida en las décadas de 1970 y 1980. Debido a la larga historia, los componentes de carga se han reducido efectivamente y algunos lugares en el suelo se han hundido ligeramente. La parte inferior de las paredes, la parte inferior de las columnas de ladrillo y otros componentes de carga están severamente erosionados y hay. graves fugas en muchos lugares, con signos de una mayor expansión. La Oficina XXX lo ha identificado como un edificio peligroso de nivel X, que pertenece al nivel general de edificio peligroso y no debe volver a utilizarse. Actualmente existen enormes riesgos para la seguridad en la casa. Para proteger su vida y propiedad y la de su familia, salga de la casa de su familia lo antes posible para evitar accidentes de seguridad.
En caso contrario, usted será responsable de todas las consecuencias.
Se notifica
x, mes, x, XXXX
5. ¿Cuáles son el contenido de las dieciséis medidas preventivas de riesgos para la seguridad del campus?
Cuando un televisor o una computadora se incendia, las personas deben mantenerse a un lado para evitar que el tubo de imagen explote y lastime a otras personas.
Los estudiantes no pueden utilizar ollas a presión, tanques de gas licuado ni conectar bombillas de vidrio en los dormitorios sin permiso. El hidrógeno es un gas inflamable y fácilmente explosivo cuando se mezcla con aire. Está prohibido juntar varios globos de hidrógeno para evitar que explosiones en serie hirieran a personas.
Antes de los experimentos físicos y químicos, los profesores deben brindar una estricta educación de seguridad a los estudiantes, y la persona a cargo del laboratorio debe verificar cuidadosamente la situación a prueba de explosiones de acuerdo con el contenido experimental específico para garantizar la implementación de pruebas de explosión. -medidas de prueba. Antes del experimento, el profesor experimental debe explicar claramente la naturaleza de los fármacos utilizados en el experimento y las posibles anomalías durante la reacción, y exigir a los estudiantes que respeten estrictamente los procedimientos operativos experimentales. Durante el experimento, el profesor debe proporcionar orientación en el lugar. .
Los artículos inflamables y explosivos utilizados en experimentos deben almacenarse en almacenes especiales, recolectarse según sea necesario y limpiarse después de su uso. No se permite que los estudiantes los almacenen en el sitio ni de forma privada. Está prohibido traer fuegos artificiales, petardos, botellas de gasolina y pistolas de juguete caseras al campus.
No haga barbacoas ni rompa baterías, balas, encendedores de gas, refrescos embotellados, cerveza, gas licuado, pesticidas, ambientadores y otros artículos inflamables y explosivos para evitar explosiones. Para evitar lesiones por tránsito, los estudiantes deben caminar por el lado derecho de la carretera o por la acera cuando van a la escuela. Está prohibido que varias personas caminen una al lado de la otra, hablen, jueguen (pateen) fútbol, patinen, persigan o; Realizar otras actividades que dificulten el tráfico.
Al cruzar un carril se debe utilizar el paso de peatones. Al cruzar la calle, se debe prestar atención a los vehículos que pasan. No deberías simplemente caminar por la carretera. Al cruzar un cruce de peatones controlado por un semáforo, debe obedecer la señal. Si hay un cruce de peatones, debe cruzar de frente y no cruzar de repente cuando se acerque un vehículo. Si hay un paso elevado o un metro, asegúrese de tomar el paso elevado o el metro. Se deben usar cascos de seguridad al andar en vehículos de dos ruedas y triciclos; los niños menores de 12 años no pueden viajar en la parte trasera de vehículos de dos ruedas, triciclos o motocicletas, y los ciclomotores no pueden transportar personas.
Cuando una bicicleta gira, debes reducir la velocidad con anticipación, dar la vuelta y extender la mano para hacer la señal, y no está permitido girar repentinamente al adelantar, no te acerques demasiado, no lo hagas; Conduzca demasiado rápido y no interfiera con la conducción normal del vehículo adelantado. No está permitido cruzar, apoyarse o sentarse en las barandillas de las aceras, entradas de vehículos y cruces ferroviarios; no está permitido recoger automóviles, perseguirlos, bloquearlos por la fuerza en la carretera o golpearlos con objetos arrojados.
Esperar el autobús por turno. El autobús para. Bájese primero y luego suba. Cuando un vehículo de motor está en movimiento, ninguna parte del cuerpo debe sobresalir del vehículo. No está permitido saltar ni tomar autobuses escolares, autobuses, tranvías o autobuses de larga distancia para esperar en el andén o lugar designado. Está prohibido viajar con varias personas, cruzar los hombros o lucirse, perseguir, quitarse el manillar con ambas manos y entrar. Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicletas, triciclos ni rickshaws en la carretera.
Queda terminantemente prohibido circular, alquilar vehículos desguazados, vehículos modificados, vehículos sin licencia y alquileres ilegales. Para evitar daños naturales, cierre la válvula de gas y el interruptor de alimentación principal antes de lluvias intensas o inundaciones para evitar incendios o fugas eléctricas que podrían lesionar a las personas.
El personal que se encuentre en zonas peligrosas, como huecos en las orillas de los ríos y edificios peligrosos, debe abandonar el lugar lo antes posible y trasladarse rápidamente a zonas con pendientes elevadas o a los tejados de edificios de gran altura. En las zonas rurales, puedes elegir los diques de los ríos o las tierras altas, o puedes conectarte a Internet y esperar a que los rescatistas te salven.
Una vez que te encuentres con fuertes lluvias en el valle, si notas sonidos inusuales o escuchas sirenas, no te quedes en el fondo. Cuando encuentre un deslizamiento de tierra, debe correr inmediatamente hacia la ladera perpendicular al deslizamiento de tierra lo más rápido posible. Está estrictamente prohibido correr en la dirección del deslizamiento de tierra.
Cuando se produce un deslizamiento de tierra, también debes escapar en la dirección perpendicular al deslizamiento de tierra. Si está en el interior, debe salir corriendo de la habitación a un área abierta lo antes posible para evitar que lo entierren.
Cuando llegue un tornado, quédese en el refugio más fuerte, como un sótano o una casa de concreto, lejos de las ventanas. No se quede en automóviles o cobertizos, ya que serán absorbidos por el aire. tornado. Mira la dirección del tornado y huye en su dirección vertical; si no puedes evitarlo, lo mejor es esconderte en una zanja o en una zona baja del suelo y protegerte la cabeza con las manos.
En caso de tormenta de arena, cierre puertas y ventanas rápidamente y evite en la medida de lo posible actividades al aire libre.
Cuando sean necesarias actividades al aire libre, se deben utilizar máscaras, pañuelos en la cabeza o sombreros a prueba de polvo y que filtren el polvo para reducir eficazmente la inhalación de polvo en el cuerpo humano.
Utilice gafas y guantes antipolvo, zapatos y calcetines adecuados, así como ropa adecuada para proteger los ojos y la piel, y lávese las manos y la cara con frecuencia. Cuando estés a la orilla del mar y sientas un fuerte terremoto o un temblor prolongado, debes abandonar la costa inmediatamente y refugiarte en un lugar seguro como un terreno elevado. Si se encuentra con una alerta de tsunami y no siente la vibración, debe abandonar la costa inmediatamente y buscar rápidamente refugio en un lugar seguro en terreno elevado.
Obtener información a través de radio o televisión. , no te acerques a la costa antes de contactar con una alerta de tsunami. Cuando hace calor, trate de salir lo menos posible para reducir la exposición al sol.
Utiliza ventiladores eléctricos y aires acondicionados, pero no seas demasiado codicioso para evitar resfriarte. Preste atención a su dieta y beba mucha agua. No espere hasta tener sed para beber al menos 2000 ml de agua al día. En ambientes calurosos, prepárese para evitar un golpe de calor y refrescarse. Cuando debas salir a la calle, lleva gafas de sol, paraguas y ropa holgada y ligera para evitar el aumento de calor.
El diseño de pasillos, escaleras y entradas y salidas principales de los edificios del campus debe cumplir con los requisitos para una evacuación segura. No se permite apilar objetos y diversas puertas de seguridad en pasillos, escaleras y entradas y salidas principales. Asegúrese de que las instalaciones de iluminación en el corredor sean normales y que la superficie de la carretera esté lisa. No se instalarán instalaciones que puedan causar congestión, como tiendas, cabinas telefónicas y paneles informativos, en las esquinas, pasillos o entradas de los corredores.
Al organizar las aulas, las escuelas deben seguir el principio de colocar las clases grandes en la parte inferior y las pequeñas en la parte superior para evitar la aglomeración. Caminar en lugares de conferencias, pasillos y lugares donde se reúne mucha gente debe ser ordenado y evitar aglomeraciones durante los períodos pico cuando los estudiantes van y vienen, como durante ejercicios, reuniones, recreos y vacaciones escolares, la escuela debe guiar a cada clase para que vaya; abajo en horarios escalonados; al mismo tiempo, haga arreglos. Los maestros están de guardia en las escaleras o en la puerta para mantener el orden y brindar orientación directa.
En caso de un corte repentino de energía eléctrica u otras emergencias, no guardar silencio, sino esperar en el aula para seguir las instrucciones del profesor y evacuar de forma ordenada. Respetar estrictamente la regla de mantenerse a la derecha al subir y bajar pasillos, y subir y bajar escaleras de forma ordenada. Está estrictamente prohibido correr rápido o perseguir dramas en escaleras, pasillos y esquinas, no empujar hacia adelante ni abrazar a otros para evitar lesiones por colisión con otros.
En caso de caer en una multitud, sigue las instrucciones, evita mantenerte en línea con la mayoría de personas, no intentes adelantar a otros, no retrocedas y no tropieces si te encuentras; Si alguien se cae, detenga el auto inmediatamente y llame en voz alta. Solo un recordatorio para no amontonarse en la parte de atrás. Después de ser empujado hacia abajo, acérquese lo más posible a la pared, haga un ovillo y junte las manos detrás del cuello para proteger su cuerpo.