Plan de lecciones para la clase numerosa de jardín de infantes "Pequeño Ejército Popular de Liberación"
Plan de lección de jardín de infantes "Ejército de Liberación Popular" 1 objetivos de la actividad;
1. Aprender los conceptos básicos de gatear hacia adelante y mejorar las habilidades de gateo de los niños.
2. Desarrollar la coordinación y flexibilidad general de los niños.
3. Cultivar el espíritu de amistad y ayuda mutua de los niños para superar las dificultades.
Preparación de la actividad:
1. 3 redes hechas de cuerdas de nailon, 3 cuevas, 3 barras de equilibrio, 3 banderines rojos pequeños, algunas sillas,
2 Cintas y grabadoras
3. Organizar la escena
Proceso de la actividad:
(1) El comienzo
Los niños siguen la música ". Danza Saludable" Haz ejercicios de calentamiento con el profesor y el propio profesor escribe los movimientos.
(2) Parte básica
1. El profesor explica los conceptos básicos del gateo hacia adelante mientras realiza una demostración.
2. Los niños practican gatear hacia adelante y gatear a través del pasaje hecho de redes. El maestro brinda orientación individual y luego pide a los niños que lo han hecho bien que lo demuestren individualmente.
3. Juego de competición "Soy un Pequeño Ejército Popular de Liberación"
La maestra explica las reglas: Hoy seremos el Ejército Popular de Liberación y aprenderemos del Tío Ejército Popular de Liberación a cruzar. la hierba. Cada vez, cada niño primero camina sobre la barra de equilibrio, luego trepa por la red, gatea a través de la cueva, corre alrededor de la silla y corre de regreso al equipo, le da una palmadita en la mano al segundo niño y se para detrás del equipo, y el segundo niño puede irse. . El juego se turna y el ganador es el último niño del equipo que reciba primero la bandera roja. (El juego se puede jugar 2-3 veces)
(3) Conclusión
Los niños hacen ejercicios de relajación con la música y el profesor.
Los objetivos de la actividad del Capítulo 2 del plan de lección de jardín de infantes "Little People's Liberation Army":
1. Cultivar la capacidad de los niños para caminar y saltar alternativamente, y experimentar la diversión que brindan los juegos. .
2. Desarrollar la coordinación de las extremidades y la sensibilidad al movimiento de los niños y mejorar su capacidad para responder rápidamente a las señales y realizar las acciones correspondientes.
3. Cultivar el pensamiento divergente de los niños.
4. Explora y descubre las características del Ejército Popular de Liberación en la vida.
5. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
Preparación de la actividad:
1. Cuatro anillos de plástico amarillo, plateado y verde para cada persona.
2. Hay banderas amarillas, plateadas y verdes en ambos lados.
3.
4.Música.
Proceso de la actividad:
1. La conversación conduce al tema y estimula el interés.
Maestra: Niños, ¿les gusta el Ejército Popular de Liberación? ¿Quieres convertirte en PLA?
En segundo lugar, calentar.
Profesor: Soldados, vayamos ahora al campo de entrenamiento a practicar. ¿Estás listo? (Reproduciendo música) La maestra guía a los niños en ejercicios de integración y calentamiento en la cola.
En tercer lugar, la parte básica.
(1) Familiarízate con la batería, practica movimientos básicos y practica inicialmente la capacidad de escuchar señales y reaccionar rápidamente para realizar los movimientos correspondientes.
1. Los niños están familiarizados con los tambores.
Maestro: El Ejército Popular de Liberación siempre escucha las señales cuando lucha. Hoy tengo algunas señales para ustedes.
Profe: ¿Cuántos has escuchado? Si se expresa caminando, corriendo o saltando, ¿qué acción crees que es más adecuada para expresar qué sonido?
2. Escucha la señal y actúa. Los niños practican tres movimientos basados en diferentes señales del tambor: golpear lentamente y caminar. Toca para correr rápido y toca el tambor para saltar.
(2) Practique caminar y saltar alternativamente, responda rápidamente a las señales y realice las acciones correspondientes.
1. Muestra cuatro círculos de diferentes colores y añade color como segunda señal.
Maestro: Ahora que la señal se ha detenido, levantaré la bandera de señales en mi mano. Si levanto una bandera de cualquier color, salto rápidamente al círculo de color correspondiente y tomo ese lugar. ¿Lo entiendes?
2. Incrementar la diversidad de colores de banderas de señales.
Maestro: Ahora cuando la señal se detenga, levantaré dos (tres o cuatro) banderas de señales de colores. Piénsalo, ¡cómo puedes ocupar la posición de ambos colores al mismo tiempo!
3. Después del entrenamiento, limpiar el área de entrenamiento.
(3) Juego grupal: ¡todos los soldados que volaron el búnker se reunieron! ¡Ejecute inmediatamente las órdenes del cuartel general y lleve a cabo operaciones militares!
1. Despliegue estratégico: Dos equipos atacan al enemigo al mismo tiempo.
2. Realizar batallas militares.
①Cruzar el puente
②Cruzar la red eléctrica
③Cruzar el campo minado:
Dividir a los niños en dos grupos y utilizar las señales que se muestran por el profesor El color de la bandera sirve como señal para avanzar. El color de la bandera de señales cambia constantemente. Los niños deben saltar hacia adelante dentro del círculo de color correspondiente según el color de la bandera de señales para atravesar con seguridad el campo minado. Se considerará que los niños que pisen el color equivocado pisaron minas terrestres, resultarán heridos y no podrán participar en la batalla.
La variedad de colores y el número de niños en este enlace son cada vez mayores, y todo el proceso se realiza viajando. Por tanto, este vínculo no sólo consolida conocimientos previos, sino que también dificulta que los niños escuchen las señales y realicen las acciones correspondientes. En este enlace se desgranaron los puntos claves y dificultades de la actividad.
(4) Bombardea el búnker, ocupa la posición, agarra la bandera y anima. El deseo del niño de ganar se expresa y libera.
3. Final
Después de la batalla, los niños regresaron al campamento (salida) acompañados de música alegre.
Objetivos de la actividad del Capítulo 3 del plan de lección de jardín de infantes "Ejército de Liberación Popular"
1. Explorar formas de cooperar con sus compañeros durante el juego y mejorar la conciencia de cooperación.
2. Experimentar la importancia de la cooperación y la alegría del éxito durante las actividades.
Actividades a preparar
Preparación del material: 27 neumáticos, 9 bolsas de salto, 1 silbato, 9 sobres, 2 paraguas arcoíris, 4 pelotas, 2 cestas, 1 teléfono móvil.
Proceso de actividad
Primero, construir un búnker. La experiencia inicial de cooperación fue excelente.
(1) Introduzca conversaciones sinceras para estimular el interés de los niños por los juegos.
(2) Asignar tareas y explicar requisitos.
1. Tarea: Construir un búnker.
2. Requisitos: El búnker debe construirse en el espacio abierto de enfrente; el búnker debe construirse en círculo, con nueve capas en cada piso, y la segunda capa debe construirse entre los dos neumáticos. la primera capa; el material solo puede moverse, no rodar, todos pueden mover uno.
(3) Comunicación y compartir después de que los niños juegan.
Cuando construiste el búnker por primera vez, moviste los neumáticos dos veces. ¿Cuál es la diferencia? ¿Quién terminó el búnker?
(4) Resumen del profesor: Dos personas trabajan juntas para levantar la llanta y no están cansadas en absoluto. Construir un búnker solo es agotador y lento, pero es mucho más fácil si todos trabajan juntos. ¡El poder de la cooperación es realmente grandioso!
En segundo lugar, envíe mensajes y experimente cómo cooperar.
(1) Asignar tareas y explicar requisitos.
1. Tarea: Enviar información.
2. Requisito: Dos personas cooperan para enviar un mensaje al fondo del búnker opuesto para esconderse.
(2)Juegos infantiles.
(3) Intercambiar y compartir.
(4) Resumen del profesor: en cooperación, debes discutir con tus compañeros de equipo y saltar juntos al mismo tiempo para completar la tarea rápida y bien.
(5) Los niños vuelven a jugar.
(6) Comunicarse y compartir nuevamente.
(7) Resumen de mejora del profesor: Parece que dominas el método de cooperación: saltar al mismo tiempo.
En tercer lugar, transportar bombas y conocer la importancia de la cooperación.
(1) Asignar tareas y explicar requisitos.
1. Misión: Entregar bombas.
2. Requisitos: 9 personas cooperan para lanzar la bomba. Una vez que la bomba llega al búnker, no se puede manipular con la mano. Solo puede salir por el costado del paraguas arcoíris y colocarlo en el piso superior del búnker.
(2)Juegos infantiles.
(3) Intercambiar y compartir.
(D) Resumen del maestro: Cuando somos un equipo pequeño, no solo debemos cooperar entre nosotros, sino también trabajar junto con Qi Xin para completar mejor la tarea.
(5) Vuelve a jugar el juego.
(6) Comunicarse y compartir nuevamente.
(7) Resumen de promoción docente.
En cuarto lugar, recopile materiales y oriente a los niños para que cooperen entre sí.
(1) La maestra preguntó: Además de los juegos, ¿qué otras cosas en la vida requieren nuestra cooperación?
(2) Resumen del maestro: Hija mía, tienes una rica experiencia de vida. Sabiendo tantas cosas en la vida que requieren cooperación, parece que la cooperación está en todas partes de nuestras vidas.
(3) El docente preguntó: La actividad de hoy terminó.
Por favor coopere ahora. Pueden ser dos o tres personas, o varias personas pueden trabajar juntas para devolver los materiales a su lugar. ¡Hazlo rápido!
(4) Los niños actúan juntos, vuelven a colocar todos los materiales en sus posiciones originales y el proceso finaliza libremente.
Reflexión de la actividad:
Las personas viven en determinados grupos sociales. Las actividades sociales en el jardín de infantes son actividades de aprendizaje que ayudan a los niños a desarrollar la autoconciencia, desarrollar sus habilidades de comunicación social, autocontrol y cooperación, e interiorizar las normas sociales.
El esquema estipula claramente: "La organización de las actividades educativas debe considerar plenamente los métodos y características de aprendizaje de los niños, centrarse en la integralidad y el interés, y enriquecer la educación en la vida y el juego". Me concentro principalmente en la experiencia de los niños, ayudándolos a interiorizarla en sus corazones y sentir la felicidad que brinda la cooperación y la cooperación mutuas. En segundo lugar, el diseño de enlaces progresivos hace que las actividades sean cada vez más profundas.
Diseñé tres niveles paso a paso para jugar el juego situacional. En la primera etapa, los niños inicialmente sienten la importancia de cooperar entre sí. En la segunda etapa, puedes experimentar a dos personas trabajando juntas; en la tercera etapa, puedes desafiar a varias personas a cooperar y competir. Especialmente en el tercer eslabón, los niños completaron con éxito la tarea de driblar el paraguas arcoíris sin intentarlo mediante la división del trabajo y la cooperación. A través de la experiencia gradual del juego, los niños sienten cada vez más la importancia de la unidad y la cooperación, y pueden recordarse conscientemente y cooperar entre sí en el juego. En el proceso de resolver problemas a través de la discusión, pueden experimentar verdaderamente los beneficios de la ayuda mutua y la cooperación. y éxito. Finalmente, basándome en el hecho de que a los niños de la clase alta les gustan los contenidos de aprendizaje desafiantes y comienzan a prestar atención a la cooperación, diseñé un juego muy desafiante en la tercera sesión. Cada niño requiere la cooperación de 8 personas. Bajo la restricción de un paraguas arcoíris redondo, algunos niños caminan de lado, otros de lado y otros caminan hacia atrás. La pelota debe rodar desde el borde del paraguas arcoíris y no puede sostenerse con la mano. , lo que aumenta aún más la dificultad y dificultad para los niños.
¡La experiencia exitosa de trabajar en equipo, superar dificultades y resolver problemas les trajo la mayor satisfacción y felicidad!
Debilidades:
Durante el proceso docente no se aprovecharon bien los tiempos y la adaptabilidad del aula no fue lo suficientemente flexible, por lo que la última ampliación de esta actividad no estuvo bien demostrada.
Plan de lección de jardín de infantes "Ejército de Liberación Popular" Capítulo 4 Objetivos de la actividad
Desarrollar la capacidad de los niños para caminar, correr, saltar, gatear y rodar, y mejorar la coordinación y el equilibrio del cuerpo.
3. Desarrolla la imaginación de los niños y anímalos a utilizar varias partes del cuerpo para explorar diferentes movimientos.
Actividades para preparar
Sacos de arena, “cuadrícula”.
Proceso de la actividad
(1) Parte de introducción
1. Los niños hacen fila, escuchan las instrucciones del maestro y ingresan al lugar de la actividad.
2. Los niños escuchan música y hacen ejercicios con el profesor.
(2) Nuestros cuerpos pueden moverse.
(1)Maestro: ¿Quieres ser miembro del Ejército Popular de Liberación? Quédate quieto y cuenta. Comience a entrenar: párese firme, descanse, sostenga la cabeza, acuéstese, el enemigo está al frente, alinee sus manos y ojos y dispare (izquierda y derecha).
(2) El tío de la comisaría llamó hace un momento y dijo que querían atrapar a un tipo malo y querían pedir ayuda a nuestro pequeño Ejército Popular de Liberación. ¿Quieres ir? Sin embargo, el enemigo ha instalado allí una red eléctrica. Mientras alguien lo toque, el enemigo lo encontrará y seremos electrocutados. ¿Cómo podemos llegar allí de forma segura? (Los niños discutieron y concluyeron que es más seguro gatear)
(3) Explique y demuestre.
Profesor: ¿Sabes gatear? Invite a cada niño a gatear una vez. Resumen: ¿Quién tocó la red eléctrica? ¿Por qué lo encuentras? ¿Qué debo hacer?
Resumen del profesor: Sube hacia adelante con las manos en el suelo y presta atención al movimiento de las piernas hacia adelante.
(4) Bajo la guía del profesor, practicar en dos grupos.
Práctica para recordar a los niños que mantengan todo el cuerpo plano. Requiere atención para coordinar los movimientos de las extremidades. Piensa en cómo era cuando tu tío estaba luchando en el Ejército Popular de Liberación. Presta atención a la velocidad y la flexibilidad al practicar.
(5) Profesores: Después de la formación, van al frente. La profesora explicó el proceso. (Pide a los niños que hagan una demostración)
(3) Hazte el malo y organiza juegos infantiles.
Flujo del juego de demostración: comienza desde la línea de salida, cruza el puente de una sola tabla, avanza lentamente por la cuadrícula, apunta a la canasta y dispara hacia ella. Dos grupos de niños estaban detrás de la línea de salida y el comandante dio la orden: "¡Valientes soldaditos, vamos!". Los niños cruzarían el puente de una sola tabla, treparían por la red eléctrica y arrojarían explosivos. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad y vengan uno por uno para evitar peligros.
(4) Profesor: La tarea de hoy fue un éxito. Los tíos de la comisaría nos elogiaron como soldados mágicos. Tomemos un descanso.
(5) Actividades de relajación
Ejército Popular de Liberación, ahora volvemos al campamento para prepararnos para la siguiente misión.
Capítulo 5 Objetivos de la actividad del plan de lección de la clase de jardín de infantes "Ejército de Liberación Popular":
1. Dominar los conceptos básicos del lanzamiento y desarrollar la mirada concentrada: ver con claridad y apuntar con precisión.
2. Aprende a lanzar al mismo objetivo.
3. Cultivar la voluntad y la disciplina fuertes y valientes de los niños.
Preparación de la actividad:
Un saco de arena, una granada y un búnker enemigo preestablecido.
Proceso de actividad:
Primero, ejercicios de calentamiento
Profesor: Niños, ¿les gusta el tío PLA? (El joven responde) ¿Por qué?
Así que hoy aprenderemos a convertirnos en un PLA.
Sigue la música "Aprende a ser un Ejército Popular de Liberación".
En segundo lugar, practica el lanzamiento
1. Si: El pequeño PLA es muy enérgico. ¿Sabes lo que suele hacer el tío PLA? (Respuesta del niño)
Los tíos del Ejército Popular de Liberación entrenan todos los días. ¡Hoy nuestros niños también están aquí para el Ejército Popular de Liberación y para entrenarse! Hoy, nuestro enfoque está en lanzar.
(Mostrar los sacos de arena) Haz una petición: Al tirar los sacos de arena, todos deben pararse del mismo lado y tirarlos en otra dirección. Los niños practican lanzar sacos de arena mientras la maestra observa.
Profe: ¿Cómo lo tiraste? (Pida a cada niño que lo demuestre y compare) ¿Cómo lanzar más lejos?
El maestro demuestra: coloque el pie izquierdo al frente, el pie derecho atrás, inclínese ligeramente hacia atrás y levante el saco de arena sobre su hombro con la mano derecha. Al lanzar sacos de arena, mire al objetivo frente a usted y tírelo con fuerza.
Los niños practican en grupos y los profesores los guían.
2. Competición de habilidades para ver quién puede lanzar más lejos.
Maestro: El Ejército Popular de Liberación ha aprendido a tirarlo a la basura. A continuación, compitamos para ver qué Ejército Popular de Liberación tiene mejores habilidades y puede lanzar sacos de arena a mayor distancia.
Los niños compiten en grupos y el primer niño es premiado.
3. Ejercicios de combate reales, lanzamiento de granadas a los objetivos.
(1)El profesor introduce granadas.
(2) Profesor: Niños, habéis dominado muy bien vuestras habilidades, así que el comandante del EPL nos dio la oportunidad de practicar. Mira, ese es el búnker del enemigo. Lanzaremos granadas a los búnkeres enemigos.
(3) Los niños se dividen en tres grupos y lanzan granadas al búnker enemigo. El grupo que lance más y más rápido gana.
En tercer lugar, relájate y ordena de regreso a la sala de actividades.
Maestro: Hoy, nuestro pequeño Ejército Popular de Liberación completó con éxito su misión de entrenamiento. Ahora relajémonos.
Los niños hicieron ejercicios de relajación y formaron de regreso a la sala de actividades.
Objetivos de la actividad del Capítulo 6 del plan de lección de jardín de infantes "Pequeño Ejército Popular de Liberación":
1. Escuchar órdenes y practicar la formación.
2. Cultivar el concepto y la atención colectiva de los niños.
Preparación de la actividad:
1.
2. Comuníquese con el ejército con anticipación y pídale al tío del EPL que realice un desfile para los niños, o prepare un video del desfile militar del EPL.
3.4-6 Tocado o coraza de dragón.
Proceso de la actividad:
1. Juego: "Carrera de Larga Distancia".
Profe: Hoy jugaremos un juego. El nombre de este juego es carrera de larga distancia. Formamos varios equipos largos, cada equipo tenía una cabeza de dragón y una cola de dragón, y los demás eran todos cuerpos de dragón. El líder lleva al equipo a correr en el espacio abierto, así que tenga cuidado y sea seguro al correr y no choque con otros.
(1) La maestra elige de 4 a 6 niños para hacer cabezas y colas de dragón respectivamente, pone marcas de tocado en las cabezas de dragón y otros niños hacen cuerpos de dragón.
(2) Después de escuchar la orden, el niño inmediatamente se convirtió en un dragón largo y corrió con el líder. Un dragón largo sólo puede tener una cabeza y una cola. El grifo llevará al equipo a un claro.
(3) Guíe a los niños para que escuchen las órdenes: el primer grupo es el líder y forma un equipo largo. Entonces, de 4 a 6 dragones a un dragón largo. Había una larga cola. Del 1 al 4-6.
2.Práctica de formación de colas.
(1) Maestro: El tío del Ejército Popular de Liberación quiere mostrarnos la formación. Por favor vea la acción claramente. Después de la actuación, todos están invitados a estudiar.
(2) Contenido de la actuación del tío del EPL: ponerse firme, descansar, hacer fila, quedarse quieto, marchar rápido, quedarse quieto, etc.
(3) La maestra y los niños * * * están viendo la actuación en la misma cola.
(4) Acciones básicas de profesores y niños en una misma cola de aprendizaje.
(5) Combinado con juegos y ejercicios de cola.
Escuchar la orden, alternar caminar y correr, caminar en grupos y alternar caminar. Durante cada caminata o carrera, en grupos pequeños o en grupos, practique el ejemplo del equipo. Por ejemplo, la maestra les dice a los niños que marchen a toda prisa. Después de que los niños caminan un rato, la maestra les dice que caminen en el lugar, corran un rato, luego se convierte en una marcha y finalmente se ponen de pie y luego practican. tomando un descanso y poniéndose firmes.
3. Finaliza el juego.
La maestra toca música ligera y los niños se relajan con la música. (Acciones autoeditadas)
Capítulo 7 Objetivos de actividad del plan de lección de la clase de jardín de infantes "Ejército de Liberación Popular":
1. alegría del éxito.
2. En el juego, aprende a dominar los movimientos básicos del lanzamiento.
3. No tengas miedo de las dificultades y ten el coraje de superarlas.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Ha comprendido los fundamentos básicos del movimiento del descubierto: flexione los brazos y separe los pies.
2.Preparación del material: sacos de arena, aros de hula, cuerdas, notas adhesivas rojas, amarillas y verdes, la imagen de un monstruo y un alfiler.
Enfoque de la actividad:
Guía a los niños para que dominen el método correcto de lanzamiento a través de juegos.
Dificultad de la actividad:
Aprende a doblar los brazos sobre los hombros, pararte con los pies hacia adelante y hacia atrás, inclinarte hacia atrás, usar la cintura y los músculos abdominales para ejercer fuerza repentinamente, Empuje los pies con fuerza contra el suelo y balancee las muñecas con los brazos extendidos hacia adelante.
Proceso de la actividad:
1. Maestro y niños se preparan juntos.
(1) La maestra habla con los niños sobre canciones infantiles, realiza acciones y mueve varias partes del cuerpo.
Usa canciones infantiles:
El pequeño Ejército Popular de Liberación es realmente capaz.
Levántate temprano todos los días y haz ejercicio bien.
Estira los brazos rectos, agáchate con las manos en las caderas,
salta con los pies del suelo, uno, dos, dos.
(2) La maestra lleva a los niños a jugar al juego de la "granada pequeña" y a practicar su lanzamiento con las manos desnudas.
2. El profesor guía a los niños para que exploren activamente el método de lanzamiento correcto en el juego.
(1) Juegue al juego de "ver quién puede lanzar más lejos" y deje que los niños prueben y practiquen lanzar con sacos de arena.
(2) Explique lo esencial de la acción:
Párate adelante y atrás con los pies separados, sosteniendo una granada, dobla los brazos, levanta los hombros, inclínate hacia atrás y prepárate. para empezar a tirar hacia arriba. Al lanzar, el centro de gravedad se mueve hacia adelante y la fuerza de la muñeca y el brazo se utiliza para lanzar hacia adelante y hacia arriba.
(3) Práctica de acción colectiva infantil.
3.Actividades de competición.
El maestro consolida el método nuevamente en función del desempeño de lanzamiento de los niños y deja que los niños que lanzan lejos demuestren el método para ayudar a los niños con puntuaciones bajas.
4. El juego grupal "Monster Fighting".
5. Juego de relajación: Juego "Avioncito"
La profesora lleva a los niños a relajarse con música.
Evaluación de la actividad:
El tío PLA es una réplica en la mente de los niños. Los maestros invitan a los niños a desempeñar sus roles favoritos para presentar el tema de la actividad y estimular el interés de los niños en la actividad. Los maestros integran en el juego movimientos que son difíciles de dominar para los niños y gradualmente profundizan la dificultad a través de actividades competitivas, consolidando así los métodos de lanzamiento y permitiendo que los niños dominen mejor los aspectos esenciales de los movimientos de lanzamiento.
Plan de lección de clase grande de jardín de infantes "Ejército de Liberación Popular" Capítulo 8 Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños y mejorar la capacidad de coordinación de los niños a través de actividades.
2. Cultivar el espíritu de valentía, unidad y cooperación en los niños en situaciones de juego, y experimentar la alegría que brinda la cooperación deportiva.
Preparación de la actividad:
Unas piedras, 6 neumáticos, 2 mesas de equilibrio, unos muñecos, 20 camillas caseras, etc.
Proceso de actividad y diseño del problema principal:
● A través de la imitación de acciones, estimular el deseo de los niños de aprender a ser el Ejército Popular de Liberación.
1. Algunos niños imitan las acciones del Ejército Popular de Liberación.
2. Escuchar música y hacer ejercicios autocoreografiados. Se requiere que los movimientos sean puntuales, potentes y en el lugar.
●Desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños a través de juegos.
1. Ejercicio a mano alzada (Independencia del Gallo Dorado, Gallo de Pelea): ¿Cómo mantener el cuerpo estable?
2. Práctica con equipo (recorriendo el camino de los valientes):
(1) Los niños conocen el lugar, practican de forma distribuida y el profesor guía en un recorrido.
(2) Comparte y comunica: ¿A qué jugaste hace un momento? ¿Qué buenos métodos usaste para salir adelante?
Resumen: Métodos para mantener el equilibrio (estira los brazos y usa la fuerza para mantener el equilibrio; desplaza el centro del equilibrio; baja el centro para mantener el equilibrio; ten cuidado, anímate, etc. para mantenerte en equilibrio.
●Trabaja en parejas para completar la misión con * * *
Realiza la misión
1: rescatar a los heridos a través de rocas, puentes, colinas y. cadenas. Un niño transporta una camilla a través de un puente de una sola tabla y lleva a los heridos al hospital
2. La maestra observa el estado de los niños mientras rescata a los heridos.
¿Con quién estás? ¿Completaste la tarea? ¿Cómo cruzaste con éxito el puente de una sola tabla?
Resumen: Cuando dos personas trabajan juntas para llevar una camilla, deben controlar el ritmo de sus pasos. para lograr estabilidad.
●A través del trabajo duro Siente la alegría del éxito
1. Realiza actividades relajantes con música: Soy soldado y experimento la alegría de superar las dificultades y completar. Tareas.
2. Conceder medallas.