Conocimientos sobre prevención de terremotos en clases pequeñas de jardín de infantes
Cómic sobre conocimientos sobre la prevención de terremotos en el jardín de infantes 1. Conocimientos escolares sobre protección contra terremotos
Si estás en el interior, primero debes agacharte, buscar refugio, utilizar el agujero debajo del escritorio, mesa o banco, sujetarlo firmemente o apoyarte contra la pared de carga interna como cobertura. y luego Use ambas manos para agarrar firmemente un objeto fijo. Si no hay un escritorio o un escritorio cerca, cúbrase la cabeza y la cara con los brazos y agáchese en la esquina de la habitación, pero asegúrese de recordar: manténgase alejado de productos de vidrio, paredes exteriores de edificios, puertas y ventanas y otros objetos que puedan caerse y no utilizar el ascensor para escapar.
Si está al aire libre durante un terremoto, manténgase alejado de edificios, árboles, farolas y líneas y cables eléctricos, y muévase a un área segura.
Si está en un automóvil en movimiento durante un terremoto, deténgase lo más rápido posible y quédese en su automóvil por seguridad. No estacione debajo de edificios, árboles, pasos elevados o líneas o cables eléctricos. No intente cruzar un puente dañado. Después de que cese el terremoto, proceda con cuidado y preste atención a los daños en carreteras y puentes.
En caso de que quedes atrapado accidentalmente, recuerda los siguientes puntos de autorrescate: 1. Fortalece tu voluntad de sobrevivir y elimina el miedo; cuando no puedas escapar del peligro, primero debes encontrar una manera de liberarte; manos y pies y retire la presión sobre usted mismo. Los objetos, especialmente los que están encima del abdomen, esperan ser rescatados.
Una vez que ocurre un terremoto, las personas se verán afectadas psicológicamente fácilmente. Para evitar el caos, es sumamente importante que todos actúen con calma y con la información adecuada. Si tiene una radio, puede obtener noticias e informes de rescate correctos y actualizados. Cree en la información obtenida directamente de las agencias de prevención de desastres como la policía, la policía y los bomberos. Nunca creas en los chismes irresponsables, y mucho menos actúes precipitadamente.
Además de saber prevenir lesiones, también debes saber cómo prevenirlas. La preparación regular puede minimizar el número de víctimas. Asegure armarios, aparadores y frigoríficos grandes para evitar que se vuelquen. Aplique película o cinta transparente al vidrio de aparadores, ventanas, etc. Para evitar que el cristal salga volando al romperse. Suministros de emergencia: agua potable, alimentos, medicamentos de emergencia, radios portátiles, linternas, pilas secas, toallas, etc.
2. Algunos consejos para la prevención de terremotos.
Durante un terremoto, suelen pasar 12 segundos desde el inicio del terremoto hasta el colapso de la casa. Mantén la calma en este momento.
Cuando sea posible evacuar, evacue a la zona segura seleccionada de forma rápida y ordenada, y no abarrote las escaleras y pasillos.
Debajo de una mesa o en una habitación de espacio reducido, como un baño. Puedes esconderte debajo del escritorio o en un rincón del aula. Puede esconderse debajo de la máquina herramienta o en una pequeña habitación del taller. En el teatro, puedes esconderte debajo de las sillas del comedor.
Si el aula de la escuela es un bungalow de ladrillo, los estudiantes sentados junto a la puerta pueden escapar rápidamente por las puertas y ventanas durante un terremoto. Los estudiantes que están lejos pueden esconderse debajo de mesas y sillas o apoyarse en la pared para refugiarse. Los estudiantes que viven en edificios de gran altura no deben saltar ni amontonarse en las escaleras durante un terremoto. Deberían esconderse rápidamente en pasillos y otros espacios pequeños. Al mismo tiempo, la mayoría de los estudiantes tienen que esconderse debajo de pupitres cercanos. Incluso si el edificio se derrumba, habrá espacio para sobrevivir.
3. Plan de lección de seguridad infantil: conocimientos sobre prevención de desastres (terremotos, prevención de incendios, rayos)
Objetivos de la actividad:
1. niños en En caso de un terremoto, el jardín de infantes debe proceder a través de canales de evacuación seguros de manera ordenada de acuerdo con el entorno en el que se encuentra el jardín de infantes.
2. Educar a los niños para que sigan las instrucciones de profesores y adultos y realicen acciones básicas de autorrescate ante un terremoto.
3. Cultivar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños en la prevención de terremotos y la reducción de desastres.
Preparación de la actividad:
1. Vídeos e imágenes
2. Comprender los conocimientos básicos del autorrescate en terremotos.
Proceso de la actividad:
1. Siente los desastres que causan los terremotos a la humanidad.
1. Contar la historia del terremoto.
Ver el vídeo
Pregunta: ¿Qué vieron los niños? (Los niños responden: Los niños hablan de sus conocimientos y sentimientos)
Vuelve a ver el vídeo.
Cuando se produzca un terremoto, sepa que no debe entrar en pánico, seguir las instrucciones del maestro y evacuar de manera ordenada para evitar lesiones.
¿Qué debemos hacer cuando ocurre un terremoto? (Discusión de los niños)
2. Ver el video (ppt)
Imágenes (video) de personas evacuando de manera segura.
En segundo lugar, enseñe a los niños cómo evacuar de forma segura y eficaz.
1. Conocer las acciones correctas de evacuación.
Pregunta: ¿Cómo nos protegemos cuando estamos ausentes durante el ejercicio? Los niños discuten cómo encontrar los métodos de protección más eficaces. (Sostén tu cabeza con ambas manos, inclínate hacia adelante y evacua rápidamente)
2 Muestra el mapa de evacuación de la clase (desde la puerta trasera hasta el espacio vacío en el patio de recreo)
Observa. y descubra los métodos para la evacuación de clases en una ruta y ubicación de emergencia. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué debemos tomar el camino marcado en la imagen al evacuar? Informe a los niños que el camino de evacuación marcado en la imagen es el pasaje más cercano al área de seguridad al aire libre.
3. Inspire a los niños a hablar sobre métodos y precauciones de evacuación. Si es ordenado y no está lleno de gente; escuchar las instrucciones del profesor, etc.
4. Organizar “ejercicios prácticos” para los niños. Perforación interior de absorción de impactos y evacuación de emergencia. Si los niños están abarrotados y el tiempo de evacuación es demasiado largo, el maestro los llevará a averiguar el motivo y practicará nuevamente para que puedan dominar los métodos de evacuación correctos y rápidos.
En tercer lugar, permita que los niños comprendan algunos conocimientos básicos sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres. (Imagen)
(1) El período de vibración peligrosa de un terremoto es de sólo aproximadamente un minuto. Cuando ocurre un terremoto fuerte, las personas en casa pueden esconderse temporalmente en muebles sólidos como camas y mesas (no debajo), o en habitaciones pequeñas y rígidas con espacios pequeños como cocinas y baños. Después del terremoto principal, evacue rápidamente al exterior y preste atención a protegerse la cabeza durante la evacuación. Puedes proteger tu cabeza con objetos blandos como almohadas. Tenga cuidado de cerrar el gas y cortar el suministro eléctrico. Las personas que viven en edificios de gran altura no deben utilizar ascensores, correr hacia los balcones y, sobre todo, no saltar de los edificios.
(2) Los estudiantes en clase y los niños de jardín de infantes deben esconderse junto a escritorios y cunas (no debajo). Sigue las instrucciones del profesor y no corras. Las personas en los teatros u otros lugares de entretenimiento público deben refugiarse debajo de los escenarios, fosos de orquesta, mesas y mostradores, dependiendo de las condiciones locales, protegerse la cabeza y nunca amontonarse en las salidas.
(3) Los pasajeros en el automóvil deben agarrarse de sus asientos o partes sólidas del automóvil y no bajarse del autobús con prisa. Los vehículos que circulan deben reducir la velocidad y estacionarse en áreas abiertas tanto como sea posible.
(4) Si estás cruzando un puente, debes agarrarte firmemente de las barandillas del puente y acercarte a la orilla inmediatamente después del choque principal.
(5) Las personas que caminan por la calle no deben permanecer en callejones estrechos ni esconderse cerca de líneas eléctricas, transformadores, chimeneas y edificios altos.
(6) Las personas también deben mantenerse alejadas de fábricas o instalaciones inflamables y tóxicas, como petroquímicas, químicas, gases, etc. En caso de incendio o contaminación por gases tóxicos, evacue rápidamente en dirección contra el viento.
4. Información sobre prevención de terremotos
Los expertos en terremotos recuerdan que después de que ocurra un terremoto, no entre en pánico y siga la siguiente experiencia y métodos para la prevención de terremotos y la absorción de impactos.
En primer lugar, cuando esté en el interior, escóndete debajo de muebles resistentes. Cuando no haya una mesa donde esconderte, utiliza cojines y otras cosas para proteger tu cabeza.
2. Extinguir el fuego rápidamente y cerrar el foco del fuego.
En tercer lugar, no corras con prisa al aire libre. Además, las paredes prefabricadas de cemento y las máquinas expendedoras corren el riesgo de derrumbarse. Manténgase alejado de estos objetos.
Cuarto, abre la puerta y sal por la salida.
En quinto lugar, proteja su cabeza en situaciones al aire libre.
6. Mantén la calma en lugares concurridos.
7. Camine al evacuar y cargue lo menos posible. Nunca evacue en coche o en bicicleta.
8. Está estrictamente prohibido permanecer en terrenos estrechos, paredes, acantilados o ríos.
Esté atento a deslizamientos de tierra y fisuras del suelo.
10. No tengas miedo a las réplicas, no escuches rumores y utiliza tu propia radio portátil para obtener la información correcta.
5. Plan de lección de seguridad en el jardín de infantes ¿Qué hacer si hay un terremoto?
Así que, si los niños mayores no saben si hablar de estos contenidos, fácilmente pueden provocar un pánico innecesario.
Concepto de diseño:
Terremoto: ¡el primero de todos los desastres! El terremoto de Tangshan del 28 de julio de 1976, el terremoto de Wenchuan del 12 de mayo de 2008, etc. fueron todos "flagelos" repentinos que llegaron sin previo aviso y causaron numerosas víctimas. Se puede ver que a partir de ahora debemos comenzar a aprender algunas medidas de protección básicas, como conocimientos sobre terremotos, consejos para la prevención de terremotos y cómo protegernos, y dominar algunas medidas de prevención antes de que sucedan. Deje que los niños mejoren su conciencia sobre la prevención de terremotos, para que puedan protegerse mejor y dominar habilidades de escape cuando ocurre un desastre. ¡No tengas miedo ante la catástrofe!
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan algunos conocimientos básicos sobre los terremotos.
2. Educar a los niños para que no entren en pánico cuando ocurre un terremoto, para que escapen a un lugar seguro y comprendan las técnicas de escape necesarias.
3. Cultivar los sentimientos de cuidado mutuo de los niños y mejorar su conciencia de seguridad.
Preparación de la actividad:
1. Datos de imágenes de la escena del terremoto, cómics de divulgación científica de Little Toad Boy sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres y 6 dibujos animados del manual de supervivencia ante terremotos.
2. Algunos accesorios: almohadas, mochilas, lavabos, toallas, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, introduzca el diálogo para atraer la atención de los niños.
Maestro: "Niños, algo terrible y trágico ocurrió en Wenchuan, Sichuan, el 12 de mayo. Vayamos a ver qué es tan grave".
2. ? El video del terremoto de Wenchuan de 12" presenta el tema con impactantes escenas del terremoto.
En tercer lugar, analice el video con sus hijos:
1. ¿Qué acaban de ver? Dígales a los niños que esto es un terremoto. )
2. Al ser aplastados, a veces nuestras vidas se verán amenazadas.
En cuarto lugar, reproduzca el material didáctico "Manual de supervivencia en terremotos" (versión de dibujos animados) para enseñar a los niños a no entrar en pánico cuando ocurre un terremoto y a evitarlo a tiempo. /p>
Maestro: “Niños, aunque el terremoto es muy fuerte, niños, no entren en pánico. Cuando ocurre un terremoto, hay un breve período de tiempo para escapar después de que el suelo comienza a temblar. Si se esconde en un lugar seguro durante este breve período, no sufrirá ningún daño. ”
Guía a los niños para que observen el material didáctico uno por uno y explícales cómo lidiar con los terremotos.
Apaga el fuego inmediatamente cuando sacudas y apaga el fuego. inmediatamente cuando ocurre un incendio.
No entre en pánico y salga corriendo.
3. Abra la puerta para asegurar la salida. 4. Proteja su cabeza y evite lugares peligrosos. >
5. Siga las instrucciones del personal de los grandes almacenes y del teatro.
6. Estacione su automóvil al costado de la carretera y no conduzca en el área controlada. asegúrese de hacerlo. Tenga cuidado con deslizamientos de tierra, desprendimientos de rocas o tsunamis.
8. Mantenga la menor cantidad de pertenencias posible al evacuar.
9. >5. Deje que los niños vean la animación sobre terremotos "Little Toad Boy" para que comprendan los terremotos y consoliden los métodos de prevención y reducción de terremotos.
Sexto, simulacros de terremotos. Ampliación de la actividad:
Aprende la canción infantil "Los animales tienen señales de terremotos" y utiliza imágenes de animales sencillas y claras para que los niños conozcan algunas señales de terremotos.
Reflexión de la actividad:<. /p>
Fue la primera vez que los niños experimentaron un terremoto y también fue la primera vez que hicieron ejercicios sobre terremotos. Fue muy novedoso e interesante, y todos los niños estaban muy entusiasmados. experiencia en el manejo de terremotos, y la mayoría de ellos no sabían cómo responder y escapar. En esta actividad, los niños dominaron los conocimientos y habilidades de seguridad sobre cómo escapar en caso de un terremoto. Es necesario mejorar la adaptabilidad de algunos niños. , su inteligencia no es alta y sus habilidades no han alcanzado el nivel esperado. Además, las habilidades de perforación de algunos niños son bajas y necesitarán hacer más ejercicio.