Contenido del plan semanal de clases pequeñas de jardín de infantes
Primero, el desarrollo físico
Actividades deportivas: Organizar 2-3 actividades deportivas por semana, como juegos, correr, saltar, etc. , promover el desarrollo de la coordinación física y las habilidades motoras de los niños.
Creación de arte: organice 1 o 2 actividades de creación de arte cada semana, como pintura, manualidades, etc., para cultivar la creatividad y la imaginación de los niños.
En segundo lugar, desarrollo intelectual
Aprendizaje de idiomas: organice 2 o 3 actividades de aprendizaje de idiomas cada semana, como recitación de poesía, explicación de cuentos, etc., para mejorar la expresión del lenguaje y las habilidades de comprensión de los niños. .
Juegos de matemáticas: organice 1 o 2 juegos de matemáticas cada semana, como rompecabezas, juegos de contar, etc., para cultivar la capacidad de cálculo y la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
En tercer lugar, desarrollo emocional
Interacción entre padres e hijos: organice 1 o 2 actividades interactivas entre padres e hijos cada semana, como días en familia, juegos entre padres e hijos, etc., para fortalecer la conexión entre la familia y el jardín de infantes, y mejorar el sentido de seguridad y pertenencia de los niños.
Entrenamiento social: organice 1 actividad de entrenamiento social cada semana, como juegos de cooperación en grupo, juegos de rol, etc., para cultivar el espíritu cooperativo y las habilidades interpersonales de los niños.
Cuarto, educación del carácter
Educación de etiqueta: organice 1 actividad educativa de etiqueta cada semana, como lenguaje cortés, normas de comportamiento, etc., para cultivar los buenos hábitos y las cualidades civilizadas de los niños.
Educación del amor: organice 1 actividad de educación del amor cada semana, como ventas benéficas, servicios voluntarios, etc., para cultivar la compasión de los niños y la conciencia sobre el bienestar público.
Lo anterior es el contenido de un plan semanal de clases pequeñas de jardín de infantes a través de una disposición y organización científicas y razonables, que puede ayudar a los niños a ser integrales.