Construcción disciplinaria de la Escuela de Graduados de la Universidad Médica de Guangxi

La escuela tiene 10 disciplinas clave provinciales, 4 laboratorios clave de las universidades de Guangxi, 1 laboratorio de construcción clave de las universidades de Guangxi y 3 estaciones móviles de investigación posdoctoral. 4 disciplinas de primer nivel tienen derecho a conferir títulos de maestría, 39 disciplinas tienen derecho a conferir títulos de maestría y la tasa de cobertura de maestría es de 94,29; La Universidad de Medicina de Guangxi es la primera unidad que acepta programas de doctorado en Guangxi, la primera estación móvil de investigación posdoctoral, la primera tesis doctoral seleccionada como tesis doctoral destacada a nivel nacional en Guangxi y la primera calificación profesional de medicina clínica de siete años. Es una escuela de medicina superior con cuatro niveles de formación: pregrado, maestría, doctorado y posdoctorado. Es el centro de educación médica, investigación médica, atención clínica y atención médica preventiva en Guangxi. En 2007, la Universidad de Medicina de Guangxi logró dos avances importantes en la construcción de la disciplina: en primer lugar, el laboratorio para la prevención y el tratamiento tempranos de tumores regionales de alto riesgo recibió el laboratorio clave del Ministerio de Educación; en segundo lugar, la oncología obtuvo la clave nacional; disciplina.

En 2003, la Escuela de Graduados tomó la iniciativa en el desarrollo y aplicación del sistema de información de gestión de educación de posgrado de la Universidad Médica de Guangxi en la región, cubriendo todo el proceso de educación de posgrado desde la inscripción, la capacitación, la concesión de títulos y la educación ideológica. al empleo. Desde 2006, el sistema de gestión realiza un seguimiento oportuno del proceso de formación de los estudiantes de posgrado, logrando la transformación de la gestión por objetivos a la gestión de procesos en cada etapa de la enseñanza, pasantías, investigación científica, orientación de mentores, etc. reflejado en el sistema de gestión de manera oportuna, completando la gestión de la educación de posgrado.

En los últimos años, a medida que el número de programas de grado, especialmente programas de doctorado, ha seguido aumentando, la Escuela de Graduados ha profundizado la reforma, ha sido pionera e innovada con valentía y ha adoptado una serie de medidas en materia de inscripción, formación, gestión, etc., con prioridad a mejorar la calidad de la formación, dando como resultado un rápido desarrollo de la construcción de la disciplina. La gestión de la formación de grado y posgrado es cada vez más estandarizada, científica y digital, y se presta más atención a la educación política e ideológica y a la construcción cultural amateur de los posgrados. Cultivar y mejorar la calidad integral y las diversas habilidades de los posgrados se ha convertido en una especie de. medicina avanzada.