Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: vacaciones de verano
Plan de lección social para las clases de jardín de infantes: pensamientos sobre el verano 1;
Las noches de verano son encantadoras y ricas. Cada ráfaga de brisa veraniega va acompañada de los armoniosos y hermosos sonidos de ranas y grillos, que despertarán el interés de los niños por explorar las noches de verano. Para permitir que los niños descubran aún más la diversión y la emoción de las noches de verano, comenzamos con los sonidos de las noches de verano y les permitimos percibir varios sonidos de las noches de verano, tanto en el interior como en el exterior, estimulando así la curiosidad de los niños. Creamos una escena nocturna de verano maravillosa e interesante para los niños. En un ambiente relajado y libre, dejamos que los niños creen sonidos a partir de la percepción, el rendimiento y la imaginación. A través de diversas actividades de juego como la actuación, la imaginación y el pensamiento práctico, los niños pueden sentir el. Noche de verano emocionante e interesante.
Objetivos de la actividad:
1. Deje que los niños sientan la emoción de las noches de verano escuchando, sintiendo y expresando los sonidos de varios animales pequeños en las noches de verano.
2. Ser capaz de explorar diversas formas de aliviar el calor del verano y saciar la sed a través de diversas imaginaciones sonoras.
3. Explore varios métodos para matar mosquitos y moscas, para que los niños puedan sentir la alegría y la diversión de matar mosquitos y moscas.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
5. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Materiales sonoros diversos (grillos, ranas, mosquitos, cigarras, truenos, bebidas, ventiladores eléctricos, matamosquitos, etc.).
2. Imágenes de grillos, ranas, mosquitos, cigarras, etc.
3. Matamosquitos varios, cartón, papel crepé, hilo de cuero suave, restos de latas de bebidas, etc.
Proceso de la actividad:
1. Cree una escena de césped en una noche de verano para estimular el interés de los niños. Maestra: Escucha, ¿qué es este sonido? Descubra dónde está. Deje que los niños escuchen varios sonidos y busquen animales pequeños. )
2. Deje que los niños sientan los sonidos animados de la hierba en las noches de verano.
(1) Imita y expresa libremente los sonidos de varios animales pequeños mediante la interpretación de canciones, la composición y otras actividades. (A través de este enlace, se estimula el deseo de expresión de los niños y se desarrollan su desempeño y sus habilidades creativas).
(2) Deje que los niños se comuniquen sobre sus sonidos favoritos. ¿No te gusta el sonido? ¿Por qué?
(3) Deje que los niños manejen correctamente varios animales pequeños. (Deje que los niños se basen en experiencias de vidas pasadas para distinguir los insectos beneficiosos de las plagas y profundizar su comprensión de varios insectos).
3. Utilice Trueno para presentarles a los niños escenas interiores.
4. Al escuchar varias voces, deje que los niños imaginen, discutan y exploren varias formas de saciar el calor y la sed del verano. Al proporcionar una variedad de sonidos interiores, brindamos a los niños un espacio libre y suficiente para la imaginación y la expresión, y desarrollamos su imaginación y sus habilidades lingüísticas. )
5. Deja que los niños comenten cómo eliminar mosquitos y moscas basándose en sus sonidos.
(1) Deje que los niños utilicen diversos materiales para fabricar diversas herramientas para matar mosquitos y moscas. Proporcione a los niños una variedad de materiales para elegir, dé juego completo a su autonomía y creatividad y mejore su capacidad práctica. )
(2) Los niños realizan actividades para matar mosquitos y moscas, sienten la diversión de matar mosquitos y moscas y sienten la emoción de matar mosquitos y moscas con el crujido.
6. Después de eliminar mosquitos y moscas, deja que los niños se duerman tranquilamente con música melodiosa. (Alternando entre movimiento y silencio, los niños pueden disfrutar de la tranquilidad única después de la animada operación de erradicación de mosquitos y experimentar una sensación de logro incomparable).
Reflexiones sobre la actividad:
1. Al diseñar la actividad, he considerado plenamente las características de los materiales didácticos, la formulación de objetivos, la provisión de materiales, etc. , pero me falta la arbitrariedad para presuponer y educar diversas situaciones que pueden ocurrir en las actividades de los niños. Cada vez que los niños recitan "Canción de verano, ¿dónde está?" Oye, oye, en la hierba verde. "Los niños siempre dicen 'Zhong' como 'Li'. Debo respetar el estilo de aprendizaje de los niños y dejarles memorizar poemas a su manera.
2. Aunque los íconos se han popularizado en las actividades educativas y docentes de nuestro jardín de infantes, en un entorno nuevo y frente a niños diferentes, me falta consideración sobre cómo los maestros deben guiar a los niños para que aprendan a través de íconos.
3. Todo el proceso de la actividad puede ser más abierto. La iniciativa en ciertos aspectos se puede dar a los niños.
Enciclopedia: El sonido es la onda sonora producida por la vibración de un objeto. Es un fenómeno ondulatorio que se propaga a través de un medio (aire, sólido o líquido) y puede ser detectado por los órganos auditivos de humanos o animales. El objeto que inicialmente vibra (vibra) desde la fuente del sonido. El sonido vibra en forma de ondas. El sonido es el movimiento de ondas sonoras que viajan a través de cualquier medio.
Plan de lección social para las clases de jardín de infantes: Objetivos de la actividad de verano 2
(1) Guiar a los niños para que comprendan que deben prestar atención a la protección solar durante las altas temperaturas del verano y no jugar en el sol abrasador.
(2) Desarrollar la capacidad de equilibrio y la capacidad práctica de los niños y cultivar el interés de los niños en las actividades artísticas.
(3) Ayude a los niños a reconocer una o dos herramientas de enfriamiento de uso común y a comprender brevemente los métodos que usan las personas para prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano.
(4) Deje que los niños dominen algunos conocimientos básicos de la vida de verano.
(5) Inspira hermosas emociones de amor por la naturaleza en los niños.
Creación del entorno:
(1) Muestre imágenes de paisajes, ropa y actividades de verano en la decoración de las paredes.
(2) Agregue varios suministros de verano al área de actividades para permitir que los niños expresen y muestren creativamente el verano.
(3) Colocar una colchoneta pequeña para el niño.
Actividades a preparar
(1) Herramientas de enfriamiento de uso común, imágenes, imágenes o material didáctico sobre métodos de enfriamiento.
(2) Ropa infantil de verano, como shorts, chalecos, faldas, sandalias, etc.
(3) Varios materiales artísticos para hacer abanicos (tijeras, palos de madera, pegamento, libros antiguos, papel de dibujo, cartón, etc.)
Proceso de la actividad
1. Inspirar a los niños a expresar los lugares más frescos de diferentes maneras a través de experiencias personales a la sombra, a la sombra y bajo el sol abrasador.
2. Actividades grupales en el área de actividades
1. Casa de muñecas: Juega al juego de personajes "Tienda de bebidas frías". A través de esta actividad, ayude a los niños a comprender que las bebidas frías pueden refrescar y calmar la sed, pero no deben ser codiciosos, guíelos para que experimenten la diversión de cooperar y compartir, y permítales comprender la comida de verano, las bebidas frías y la sandía.
2. Zona de actuación: El verano es la mejor estación para enseñar a los niños a vestirse y quitarse la ropa. En esta actividad, puede ayudar a sus hijos a comprender cómo se viste la gente en verano poniéndose ropa bonita. Al mismo tiempo, también puede aprender la forma correcta de quitarse la ropa y cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos.
3. Área del lenguaje: He oído el cuento de "sin perro, sin calor"
En verano, el cachorro está tumbado en la puerta, sacando la lengua: calor, caliente, caliente. La madre perro le puso un sombrero genial al cachorro y el padre perro abanicó al cachorro. De repente, el cachorro se levantó de un salto, corrió hacia la casa y abrió el frigorífico. ¡Guau! Hay zumo de naranja, sandía, helado y leche en el frigorífico. ...
El cachorro recibió una botella de jugo de naranja para su mamá, una sandía grande para su papá y un helado grande para él. Ahora el cachorro no tiene calor.
Al escuchar y contar historias, permita que los niños comprendan brevemente algunas formas de refrescarse en verano y, al mismo tiempo, desarrollen sus habilidades de expresión lingüística.
4. Área de diseño artístico: haga abanicos, desarrolle la capacidad práctica de los niños, cultive el interés de los niños en las actividades de diseño artístico y hágales saber que los abanicos son una de las herramientas refrescantes para las personas en verano.
En tercer lugar, a través de las actividades anteriores, guíe a los niños para que se concentren en discutir cómo refrescarse y cómo pasar un verano feliz.
En cuarto lugar, las actividades de la vida; durante las actividades al aire libre, oriente a los niños a no jugar bajo el sol abrasador y preste atención a la prevención del golpe de calor.
Actividades de ampliación del verbo (abreviatura de verbo): La profesora y los niños juegan juntos al juego deportivo "Electric Fan".
Plan de lección social para las clases de Kindergarten: Verano 3 1. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, permitir que los niños perciban las características del verano y distingan la diferencia entre verano y primavera.
2. Sabiendo que el verano es caluroso, bebe más agua, báñate con frecuencia y presta atención a la higiene personal.
3. Se pueden conocer varias formas de escapar del calor.
Dos. Actividades y Guías:
Contenidos: Entendiendo el Verano
Tres. Objetivos de la actividad
1. Al observar el paisaje de verano y los cambios en varias hojas y pasto, sabemos que ha llegado el verano.
2. Comprender las características del verano y desarrollar el amor de los niños por la naturaleza.
4. Preparación de la actividad
Antes de la actividad, deje que los padres lleven a sus hijos al parque para ayudarlos a observar el paisaje de verano y los cambios en varias hojas y pasto.
Guía a los niños para que vean el paisaje del jardín de infantes durante las actividades de caminata.
Actividades de conversación-apreciar cuadros-decorar paredes
Puntos de implementación del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Actividades de conversación:
¿Qué cambios hemos visto en los grandes árboles y el césped del parque en los últimos días?
b. Los niños dicen con valentía lo que ven.
(2) Aprecia las fotos
1: El verano ya está aquí. ¿Qué pequeños animales aparecieron?
2. ¿Qué flores hay en el río?
3. Mira lo que llevamos puesto. ¿Ha cambiado algo? El verano está aquí, el clima es cada vez más caluroso y los niños visten ropa fina.
4. Resumir con el niño (puedes crearlo en el idioma del niño).
El verano ya está aquí y hace mucho calor.
——Las cigarras chirrían y los lotos florecen.
Los niños se visten con ropa fina.
(3) Disposición de la pared: Pintura, disposición consistente.
Actividades ampliadas:
Los niños salen al aire libre y en casa para aprender sobre los cambios en el verano, como comer bebidas frías, encender el aire acondicionado y sentir los cambios en la naturaleza.
Plan de lección social para clases de jardín de infantes: 4 objetivos de actividades de verano;
Crecimiento inteligente
1.
2. Conoce los métodos habituales para prevenir el golpe de calor y el enfriamiento, los requisitos de higiene diaria en verano y aprende a cuidarte.
3. Aprender a utilizar varios sentidos para percibir diversas características de las cosas.
Crecimiento colectivo
1. Mejorar la sensibilidad y coordinación de movimientos en los juegos físicos.
2. Tener cierta capacidad de autoprotección y un sentido preliminar de competencia.
Crecimiento emocional
1. Experimenta la diversión de las actividades de actuación y modelaje.
2. Las personas que estudian y trabajan no temen el calor ni las dificultades y tienen el coraje de superar las dificultades.
Crecimiento estético
1. Utilice varias formas para expresar paisajes y sentimientos comunes del verano.
2. Sentir varios estilos de música y ser capaz de moverte al ritmo de la música.
Crecimiento social
1. Puedes colaborar con tus compañeros para diseñar sombrillas impresas y experimentar la diversión de la pintura colectiva.
2. Participa activamente en las actividades y comenta las reglas del juego con tus compañeros.
Crecimiento creativo
1. Intente audazmente utilizar colores, líneas y símbolos para expresar su sentimiento "caliente". Sea atrevido y experimente con expresiones abstractas.
Creación de ambiente:
Creación de ambiente de sala de actividades
1. Exhibe las sombrillas diseñadas e impresas por los niños en la pared de la sala de actividades.
2. Disponga varios cuadros frescos y cálidos para que los niños disfruten.
3. Movilizar a padres e hijos para que fabriquen zapatillas con cartón, papel arrugado, tela y otros materiales, y colocarlas en la sala de actividades. También se pueden utilizar como material para juegos de rol.
Crear un entorno psicológico
1. Cree una atmósfera de armonía entre profesores y estudiantes y de amistad entre compañeros para los niños, y anime activamente a los niños a expresar y expresar sus ideas con valentía.
2. Ponga música relajante y hermosa con frecuencia para crear un ambiente de vida y aprendizaje relajado, democrático y armonioso para los niños.
Disposición de actividades:
1. El verano es muy caluroso (salud, arte) tormenta de verano (ciencia, arte) jardín acuático (lenguaje, arte) hermosa sombrilla (arte) Personas que Los que no tienen miedo al calor deben realizar todo tipo de trabajos de prevención y refrigeración del golpe de calor para garantizar que sus hijos puedan resistir el verano.
2. Higiene Aplausos Canción (Salud, Lenguaje, Ciencia) Zapatillas (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Verano, Animales (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Negocios (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Raíz de Loto (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Ciencia) Recuerde a los niños que desarrollen buenos hábitos de higiene en la vida diaria en cualquier momento. Las actividades al aire libre deben realizarse a la sombra o lejos de la luz solar directa tanto como sea posible.
3. Helado (lenguaje, arte) interesante sandía (salud, lenguaje, ciencia) gran sombrero de paja (lenguaje, sociedad) fiesta de baile de verano (ciencia, arte) feliz verano (lenguaje, sociedad, arte)
4. Deje que los niños comprendan y aprendan algunas formas sencillas de prevenir el golpe de calor y enfriarse mediante varios métodos.
Coordinación familiar
1. Se pide a los padres que cooperen en la educación de sus hijos para que desarrollen buenos hábitos de vida e higiene para reducir la aparición de enfermedades comunes en el verano.
2. Se recomienda que los padres calificados lleven a sus hijos a participar en actividades útiles como natación y vacaciones de fin de semana para mejorar su condición física y ampliar sus horizontes.
3. Lleva a tus hijos al mercado de frutas y verduras cercano.
4. Recoge varias zapatillas con los niños y llévalas a la guardería.
5. Guíe a los niños para que observen a las personas y el trabajo que aún realizan trabajos al aire libre en el caluroso verano.
6. Anime a los niños a aprender sobre algunos animales del verano a través de vecinos, parientes y amigos de varias maneras.
Resumen de actividad:
En verano conozco más sobre verduras y frutas, y también conozco los efectos sobre la salud de diversas verduras y frutas, qué beneficios tienen para el organismo y cómo protegerlos. La piel no se expone al sol y se han desarrollado buenos hábitos de limpieza e higiene. ¡Quiero compartir mis pequeños conocimientos con mis amigos!
Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: 5 objetivos de actividades de verano;
1. Permitir que los niños perciban la llegada del verano a través de múltiples sentidos y comprendan las características estacionales del verano.
2. Guíe a los niños para que comprendan que el verano es caluroso y seco, presten atención a la protección solar, no jueguen bajo el sol abrasador y beban más agua.
3. Ayude a los niños a comprender varias herramientas de enfriamiento de uso común y a comprender brevemente los métodos que usan las personas para prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
5. Conocer la importancia del examen físico.
Preparación de la actividad:
Deportes divertidos: artículos de verano
Proceso de la actividad:
Primero presente al maestro a los niños y dígales " Los cachorros no son atractivos”.
En segundo lugar, la expansión
1. Conocer las características básicas del verano. Los niños, el cachorro mencionado en la historia que acaba de contar la maestra, llevaban un sombrero genial y agitaban sus abanicos, luego bebían jugo de naranja, comían sandía y helado. ¿De qué estación habla esto? (verano)
(1) ¿Sabes qué estación es ahora (verano)?
(2)¿Cómo sabes que se acerca el verano? ¿Qué opinas del verano?
¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera, otoño e invierno?
Resumen: El verano es muy caluroso, uso menos ropa que antes, como más tipos de frutas, más insectos y hojas más gruesas.
2. Que los niños sepan que el verano es caluroso y qué se debe hacer en un día tan caluroso.
(1) Si salimos a correr ahora, estaremos cubiertos de sudor. Hace mucho calor en verano, ¿qué debemos hacer? ¿Alguien puede pensar en algunas buenas maneras de hacer menos calor cuando jugamos afuera?
(2) Resumen: preste atención a la protección solar cuando esté al aire libre, no juegue bajo el sol abrasador y use una sombrilla cuando salga durante mucho tiempo bajo el sol abrasador. El sol calienta más. Las 2 de la tarde. En los días de verano muy calurosos, conviene intentar minimizar este tiempo al aire libre.
3. Guíe a los niños para que discutan: ¿Hay alguna manera de volverse genial?
(1) Niños, ¿qué podéis hacer para pasar un verano fresco? Por ejemplo, ¿qué puedes comer para refrescarte? ¿Qué puedes hacer para calmarte? Discuta con los niños que están a su lado para ver quién tiene más ideas. "
(2) Los niños hablan sobre los métodos interesantes que se les han ocurrido.
Tercero, el final
1. Guíe a los niños para que se comuniquen y comprendan cómo para lidiar con los problemas. Hace fresco en el verano.
2. Deportes divertidos: los artículos de verano permiten a los niños saber qué son los artículos de verano. ¡Hágales saber a sus hijos que deben seguir a sus padres cuando naden y prestar atención a la seguridad!
Adjunto: El cuento "El Cachorro No Está Caliente"
El cachorro Huang Huang se fue de viaje y estaba muy feliz. Huang Huang se levantó temprano, tomó su maleta y partió. Oh, hace mucho calor hoy. Después de caminar un rato, el sudor goteó de la cabeza de Huang Huang y el chaleco de Huang Huang quedó empapado. ¿Qué puedo hacer? Huang Huang de repente recordó que había un sombrero para el sol en su maleta, por lo que rápidamente lo sacó y se lo llevó. Vaya, mucho más genial. Pero después de caminar un rato volvió a hacer calor. Huang Huang sacó su pequeño abanico de su maleta y lo colocó arriba y abajo. Realmente genial. Mientras caminaba, Huang Huang sintió sed y sacó su propia agua de naranja. Vaya, el agua fría de naranja sabe muy bien. Huang Huang se siente mucho más cómodo y el inteligente Huang Huang ya no tiene calor.
Reflexión de la actividad:
Hace mucho calor en verano, ¿cómo lo saben los niños? Creo que los niños tienen sus propios sentimientos y comprensiones. Antes de la actividad, aproveché el tiempo de la mañana para animar a los niños a observar el paisaje de verano, la ropa de la gente y las características climáticas. Cuando los niños tengan plenos sentimientos, tendrán algo que decir durante las actividades. Durante la actividad, guié a los niños para que expresaran sus hallazgos con valentía, para que pudieran aprender unos de otros y mejorarse mutuamente a través del intercambio de idiomas con sus compañeros.
Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: 6 objetivos de actividades de verano;
1. Cultivar la capacidad de lectura de los niños.
2. Comprender las bellas frases y la concepción artística de la prosa.
Preparación de la actividad:
1. Unos bolígrafos de colores y papel de dibujo.
2. Gráfico mural didáctico "Hot Summer"
3. La P y las 27 actividades del idioma chino se centran en cultivar la capacidad de lectura de los niños. La dificultad de la actividad es experimentar las hermosas frases y la concepción artística de la prosa.
Flujo de actividad:
Inicio:
Discurso:
1. Niños, ¿qué estación es ahora? ¿Dónde lo viste?
2. ¿Cómo es el tiempo en verano? ¿Qué tipo de ropa usa la gente? ¿Qué animales hay? ¿Cómo se ven las plantas? ¿Dónde está el sol?
Parte básica:
1. Apreciación de la prosa
1. Maestro: Hay un ensayo hermoso sobre el verano. ¡Escuchémoslo! Escuchen atentamente, niños. El profesor te hará algunas preguntas más tarde.
2. Reproduce la grabación.
3. Después de escuchar la prosa, el profesor te pondrá a prueba. ¿Alguien puede decirme qué escuchó en la prosa?
(Los niños responden casualmente)
4. Los niños tienen razón, lo que significa que escuchaste con atención. ¿Podrías echar un vistazo al libro ilustrado e intentar leerlo tú mismo?
5. ¿Qué niño está dispuesto a pasar al frente y leer en voz alta?
6. Niños, ¿os gusta este artículo?
¿Quién puede decirme qué te gusta en prosa? ¿Por qué?
El profesor guía a los niños para que experimenten hermosas frases y concepción artística en prosa.
Segundo, dibuja el verano
1. Profesor: El verano es una estación calurosa, pero también es una estación hermosa. Tomemos el bolígrafo en nuestras manos y dibujemos el verano en tus ojos según nuestra propia comprensión del verano, ¿de acuerdo?
2. Los niños imaginan y dibujan, y el profesor inspecciona y guía.
3. Exposición de obras El profesor pega las obras pintadas en la pizarra para su lectura y apreciación.
En cuarto lugar, el ritmo; la Sra. Liu descubrió que los niños pintaban muy bien y algunos niños incluso añadieron su propia imaginación para dibujar veranos coloridos. ¡El niño está cansado! Escuchemos una canción y relajémonos, ¿vale? Toque la canción "Liu Girl"
Parte final:
Niños, nuestros niños se desempeñaron muy bien en esta clase. No solo aprendieron prosa, sino que también pudieron dibujar sus propios ojos. . En verano, salgamos juntos y experimentemos esos cambios veraniegos.
Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: 7 actividades de verano
Caminando por el sendero en Tianshan, vi trigo dorado, como un vasto océano, arrastrado una ola tras otra por la ola de viento. . De vez en cuando puedo ver la sonrisa feliz en el rostro del viejo granjero que está cosechando trigo. A pesar del sol abrasador, no me di cuenta de que estaban cansados en absoluto.
¡Esta es su cosecha! A través de esta actividad, se puso a prueba la capacidad de observación de los niños. A través de la comparación, ¡los niños entendieron más claramente las características de las cuatro estaciones!
Objetivo de la actividad
1. A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes pueden tener una comprensión preliminar de las características del verano: temperatura, clima, hidrología, vida animal y vegetal. producción agrícola, vida humana, etc.
2. Cultivar las habilidades de observación y comparación de los estudiantes (comparar la diferencia entre verano y primavera).
3. Cultivar el interés de los estudiantes por amar la naturaleza; dejar que los estudiantes se den cuenta de que la naturaleza está cambiando constantemente.
4. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito. .
5. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
Actividades a preparar
1. Observación antes de la clase: Qué pasó con la temperatura local, el clima, los ríos, lagos, estanques, el crecimiento de las plantas, los animales, la producción agrícola, la vestimenta de las personas, etc. cambiar. ¿En comparación con la primavera?
2. Rotafolio o presentación de diapositivas: primavera y verano.
Proceso de la actividad
(1) Introducción a la enseñanza
1. Pregunta: ¿Quién puede hablar sobre las características de la primavera? (Puedes responder con una canción).
2. Diálogo: ¿Qué estación es ahora?
3. Narrador: En esta lección aprenderemos sobre las características del verano. (Pregunta de pizarra).
Aprender un nuevo curso
1. ¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera en la imagen comparativa?
(1) Exhiba rotafolios o diapositivas: primavera y verano.
(2) Observación y discusión en grupo: ¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera?
(3) Informar los resultados de la observación y discusión:
Comprender las características generales del verano es permitir a los estudiantes obtener conocimientos básicos sobre el verano y así comprender mejor las características del verano local. .
¿Cuál es la diferencia entre vacío y vacío? El cielo está nublado en verano. )
②¿Cuál es la diferencia entre árboles? En verano, las hojas son densas y los melocotoneros dan melocotones. )
(3) ¿Cómo son los cultivos en el campo? El maíz ha crecido, el trigo ha madurado y la cosecha ha comenzado. )
(4) ¿Qué cambios han ocurrido en las riberas y ríos? Las orillas del río están cubiertas de hierba verde; el agua del río se ha hinchado y flores de loto florecen en el agua. )
⑤¿Qué cambios se han producido en la vestimenta de las personas? (Me puse ropa de verano).
¿Qué juegan los niños al aire libre? (Natación) ¿Qué dice esto sobre el clima de verano? (El clima se está volviendo más cálido.)
(4) Observe las imágenes en las páginas 18 y 48 del libro de texto.
(5)Discusión en grupo: ¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera en cada imagen?
(6) Resumen del profesor: La diferencia entre verano y primavera. (Consulte la siguiente tabla para obtener un resumen).
2 Compare las diferencias entre el verano y la primavera locales.
(1) Narrador: Antes de la clase, observaste las condiciones naturales aquí en esta temporada. Ven y solicita uno.
(2) Informe los resultados de la observación:
Comprender las características de ese verano es el enfoque de esta lección.
¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera en nuestro lugar?
¿Cuál es la diferencia entre el verano aquí y el verano en la imagen?
(Si los estudiantes no pueden comparar las dos preguntas anteriores sistemáticamente, pueden hacer algunas preguntas por separado: clima, agua de río, árboles, cultivos, aves, insectos, producción agrícola, etc.)
(3) Resumen del maestro: Las características generales del verano son similares en varios lugares, pero las características específicas (como el calor que hace, qué árboles florecen, qué cultivos y frutas están maduras, qué pájaros vuelan, etc. ) son diferentes. Asimismo, el verano llega y dura en diferentes épocas. En China, en términos generales, el verano en el sur llega temprano, dura mucho y es extremadamente caluroso; el verano en el norte llega tarde, dura poco y no es tan caluroso;
La explicación de esta pregunta ayuda a los estudiantes a comprender la singularidad y la localidad del verano y evita las limitaciones de la enseñanza.
(3) Ejercicios de consolidación
1. Narrador: En esta lección conocemos las características del verano.
2. Canciones de aprendizaje - Verano
Esta canción solo puede reflejar las características generales del verano. Los profesores pueden consultar esta canción y reescribirla de acuerdo con las características del verano local. De esta manera, los estudiantes aprenden de manera más sincera y significativa.
El verano es demasiado caluroso,
llueve y hay muchos ríos.
Las hojas de los sauces son exuberantes, los melocotones están maduros y la ladera está cubierta de malas hierbas.
El cuco canta en el árbol,
La cigarra canta fuerte en el árbol.
El maíz ha crecido y el trigo ha sido cosechado.
Los niños nadan felices.
(4) Traslado
Continuar observando la naturaleza que nos rodea y ver cómo cambia a medida que pasan las estaciones.
(2) En verano, varios insectos y pequeños animales salen a moverse, muchos pájaros comienzan a mudar el pelo y muchos animales pierden el pelo;
(3) En verano , las plantas crecen exuberantemente;
(4) El verano es el período de mayor actividad para los agricultores y tienen que trabajar en los tres veranos (cosecha de verano, siembra de verano y manejo de verano);
(5) En verano, la gente usa ropa ligera y muchas personas participan activamente en actividades de natación.
Enciclopedia: El verano es la segunda estación del año y una de las cuatro estaciones.