Plan de lección de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes
Plan de lección 1 de la actividad del juego de deportes de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Percibir los movimientos básicos del salto continuo de los pies y familiarizarse con el salto con los dedos de los pies.
2. Le gusta participar en actividades deportivas y sentirse cómodo y feliz en actividades grupales.
3. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.
4. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
Preparación de la actividad:
1. Cuerda de cáñamo
2. Hierba
3. :
1. Ejercicio de calentamiento: Ejercicio de calentamiento, centrándose en las piernas y los pies. Pide a los niños que calienten de forma independiente, que lo hagan bien y que todos lo hagan juntos. La maestra finalmente calentó de manera específica.
2. Juego 1: Los pequeños guerreros superan las dificultades
Los niños primero cruzan el puente de cuerda, luego ruedan de lado sobre la colchoneta, toman una pequeña foto, se dan la vuelta y saltan sobre la hierba. . Guardado del juego.
Estrategias de orientación:
(1), los niños intentan explorar el juego para superar las dificultades. Después del primer intento, pida a los niños que hayan superado con éxito el nivel que lo muestren y hablen de ello.
(2) El juego se juega 3 veces.
Empaquetar juguetes
3. Juego 2: Tres palabras
Elige 1 o 2 niños para atraparlos y los demás niños se dispersan y huyen.
4. Ejercicio de relajación: Relaja las piernas y respira profundamente por las fosas nasales sin abrir la boca.
Empaquetalo y tráelo de vuelta.
Reflexión de la actividad:
Hay muchos procesos en el juego. Hoy llevé a mis hijos a jugar Brave Breakthrough. Los pasos incluían saltar sobre los pies, perforar una cueva, cruzar corriendo un puente de madera y finalmente rodar sobre nuestro cartón de azulejos. Es mejor que ver a otros niños subir por el puente de una sola tabla. Este paso termina aquí.
Corriendo por el puente de una sola tabla, sin atreverse a dar un paso adelante, se puede ver que todavía tienen algo de miedo en sus corazones. Más tarde, bajo la guía del maestro, se les daría un dedo al principio, lo que los haría más atrevidos, y así sucesivamente. Cruzar el puente de una sola tabla fue mucho mejor que en el primer juego, mis movimientos se volvieron cada vez más consistentes y me volví cada vez más valiente.
A través de esta actividad podrás descubrir algunas de las carencias de los niños en el juego, permitiéndoles ejercitarse y corregir sus errores mediante actividades. Después de una práctica repetida, estos movimientos se volverán más familiares y mejores para el niño.
Objetivos de la segunda parte del plan de lección de actividades de juegos deportivos de jardín de infantes:
1. Practicar pararse en una silla para cambiar movimientos, mantener el equilibrio y desarrollar el equilibrio y las habilidades de salto.
2. Capaz de superar dificultades en las actividades.
Preparación de la actividad:
Establece la zona y el niño tolerará sólo una silla.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de calentamiento: escuchar música y hacer ejercicios en silla.
2. Exploración infantil: cambiar los movimientos en la silla.
(1) El niño se sube a la silla con ambos pies y cambia los movimientos de los brazos.
(2) El niño se para sobre un pie en la silla y cambia de brazos y piernas.
(3) Los niños tocan la silla con diferentes partes del cuerpo y cambian sus movimientos.
La maestra observa a los niños con determinación, los guía para que aprendan unos de otros y les recuerda que deben mantener el equilibrio al cambiar de movimiento.
3. Actividades regionales
(1) Entornos regionales:
(1) Obstáculo: Coloque las sillas espalda con espalda y pase por encima del respaldo de la silla. .
② Saltar a la zanja: Vuelve a colocar la silla en el suelo y salta por encima del respaldo de la silla.
(3) Cruzar el puente: Coloca los respaldos de las sillas en el suelo, ciérralas una a una y colócalas en forma de puente. El niño pisa las patas de la silla para cruzar el puente. puente.
④Cruzando los pilares del puente: las sillas están dispuestas a intervalos a izquierda y derecha, y los niños cruzan el río en las sillas.
(2) El niño dejará la silla de acuerdo con las reglas del entorno del área y el área crecerá.
(3) Organice a los niños para que visiten el área, discutan cómo jugar en el área, pida a los niños que hagan demostraciones individuales y pídales que discutan a qué deben prestar atención en el área.
(4) Los niños se dispersan a actividades regionales. La maestra recuerda a los niños que presten atención a la seguridad y ajusten la ubicación de las sillas a tiempo de acuerdo con las habilidades de los niños.
Actividades de relajación: Los niños se sientan en sillas, realizan ejercicios de equitación y montan libremente por el campo.
Plan de lección 3 de la actividad del juego de deportes para jardín de infantes Objetivo de la actividad:
Ejercitar la fuerza y la coordinación de las piernas de los niños.
Experimenta la diversión de la unidad y la cooperación y cultiva un sentido de competencia.
Preparación de la actividad:
1. Mira el vídeo de la carrera de botes dragón. 2. Música rápida, grabadora. 3. Proceso de la actividad Bandera Roja:
Primero, prepárese para la actividad y escuche música. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para realizar movimientos de imitación (ejercicio), natación (mover las extremidades superiores), tiro (correr, arquearse hacia la izquierda y hacia la derecha), tenis de mesa (agacharse, girar), caminar (ejercicio de cuerpo completo), gimnasia (ejercicio de relajación). 2. Juego "Dragon Boat" 1. Los niños forman grupos de cinco y los niños de atrás se turnan para sostener o abrazar la cintura del niño de delante. (El maestro solo explica la jugabilidad básica del juego "Dragon Boat", lo que permite a los niños experimentar las habilidades de cómo hacer que el "Dragon Boat" avance durante el juego). 2. Observación del maestro: Los niños son acompañados libremente. Al jugar al juego del barco dragón, ¿puede el niño mantener el ritmo y ponerse en cuclillas hacia adelante rítmicamente?
3. Primero hablemos de cómo jugar el juego “Dragon Boat Driving”. Maestro: ¿Es divertido el juego "Dragon Boating", niños? ¿Te divertiste?
Joven: Cuando estábamos "remando en botes dragón", un niño se quedó atrás y no pudo seguir el ritmo.
Plan de lección de actividad de juego de deportes de jardín de infantes 4 antecedentes de diseño de actividad
El periódico es uno de los elementos comunes en la vida diaria de los niños. Esta actividad utiliza periódicos viejos como objetos de juego de los niños. A través de la experimentación gratuita de los niños, los niños pueden experimentar varias formas de jugar con los periódicos y, al mismo tiempo, dejar que se den cuenta de que, siempre que estén dispuestos a usar su cerebro, muchas cosas de la vida diaria pueden usarse como materiales de juego y También se puede utilizar para múltiples propósitos.
Objetivos de la actividad
1. Consolidar la postura correcta de carrera de los niños y entrenar la velocidad de carrera.
2. Inspira a los niños a que intenten pegarse un periódico viejo en el pecho para que no se caiga.
3. Deje que los niños experimenten la alegría de los juegos.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque: Consolidar la postura correcta de carrera de los niños y entrenar la velocidad de carrera.
Dificultad: Inspira a los niños a intentar pegarse un periódico viejo en el pecho sin que se caiga.
Actividades a preparar
La maestra y los niños preparan cada uno un periódico viejo.
Proceso de la actividad
(1) Parte inicial: los niños ingresan al lugar con un periódico enrollado en la mano y hacen ejercicios con armas al son de la música, que es la actividad preparatoria para esta actividad deportiva. Al mismo tiempo, el equipo es un periódico, que es relativamente nuevo para los niños y despierta su interés.
(2) Parte básica:
1. El profesor crea suspenso para explicar el problema: los periódicos no solo se pueden utilizar como instrumentos musicales, sino que también pueden realizar trucos de magia. Se puede sujetar al pecho del niño sin ayuda y no se caerá. Si no me crees, pruébalo. (Dé a los niños suficiente tiempo para usar plenamente su imaginación y continuar trabajando duro para completar la enseñanza del objetivo 2. Si realmente no pueden "pegarse" a sus pechos, el maestro les dará la orientación adecuada).
2. El profesor demuestra la postura correcta para correr. Maestros y estudiantes "pegaban" periódicos en sus pechos y hacían ejercicios en el patio de recreo para que los niños se dieran cuenta de que cuanto más rápido corrieran, menos periódicos caerían.
3. Juego de competición: carrera de relevos con periódicos en el pecho. Reglas: El periódico debe estar pegado al cofre, no sostenido con las manos y no caer al suelo. El juego se repite.
(3) Parte final: El maestro lleva a los niños a realizar varias actividades de cierre para relajar el cuerpo. La combinación de movimiento y quietud permite a los niños calmarse de las emociones tensas anteriores. actividades y finaliza las actividades.
Reflexión didáctica
En esta sección los niños intentan "pegarse" el periódico al pecho y que no se caiga, para que los niños puedan experimentar la diversión de la innovación. Al mismo tiempo, las habilidades para correr del niño también han mejorado hasta cierto punto. Toda la actividad es muy interesante y muy motivante, lo que realmente refleja el disfrute de la educación por parte de los niños. ¡Funciona muy bien!
Plan de lección de actividad de juego de deportes de jardín de infantes 5 Erizo recogiendo fruta
Objetivos de la actividad
1 Practicar trepar hacia adelante de forma natural y armoniosa con las manos y las rodillas en el suelo, y. aprender a subir hacia atrás Subir.
2. Mejorar la coordinación corporal y la agilidad.
3. Participar activamente en las actividades y sentirse feliz por ellas.
Actividades a preparar
Los accesorios incluyen árboles frutales, tocados de tigre, cajas de hierro, arcos, colchonetas para escalar, música y grabadoras.
Proceso de actividad
Primero, la parte inicial
Actividades de calentamiento: provocar situaciones, escuchar órdenes y practicar correr.
Preparación especial: Los niños siguen al profesor para realizar ejercicios de calentamiento: cabeza, hombros, cintura, rodillas, piernas y pies.
2. Parte básica
1. Presenta la situación del "pequeño erizo buscando fruta" y repasa el gateo sobre manos y rodillas.
Cómo jugar: El "pequeño erizo" sigue a la "madre erizo" y sigue las instrucciones para gatear lenta y rápidamente. Recuerde al niño que se arrodille y gatee con las cuatro extremidades coordinadas. )
2. En una situación que te lleve a "evitar al gran tigre", aprende a arrastrarte hacia atrás.
(1) Intento inicial de arrastrarte hacia atrás.
Cómo se juega: La madre erizo lleva al pequeño erizo a buscar frutas en el bosque. En el camino, se encontró con un tigre (interpretado por un especialista) y se pidió a todos que se retiraran en silencio. (Guía al niño para que gatee hacia atrás lentamente)
(2) Concéntrate en el resumen y gatea hacia atrás lo más libremente posible.
Profesores y alumnos se concentran en resumir, el profesor hace una demostración y los niños intentan gatear libremente hacia atrás. (La maestra recuerda a los niños que caminen hacia atrás lentamente, moviendo las manos y las rodillas hacia atrás al mismo tiempo).
(3) Vuelva a jugar y gatee hacia atrás una larga distancia.
(4) Aumentar la dificultad, reacciones rápidas para subir hacia adelante y hacia atrás.
3. Juego: El pequeño erizo recoge frutas.
Concéntrese en presentar el lugar, explicar las reglas del juego e invitar a un estudiante modelo a jugar.
La maestra y los niños se concentraron en resumir el proceso del juego y los resultados.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. Escuche música para relajar el cuerpo, ajustar la respiración, ajustar el estado de ánimo y concentrarse en el área de práctica de relajación.
2. Después del evento, empaca tu equipo y abandona el lugar.
Plan de lección 6 de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar los movimientos básicos de los niños (movimientos básicos) de caminar, saltar, correr libremente y correr en S a través de juegos.
2. Ejercite las habilidades de correr y saltar de los niños, cultive la capacidad de reacción de los niños y fortalezca la conciencia de los niños sobre las reglas de tránsito.
3. A través de las actividades, los niños pueden experimentar la alegría del juego e interesarse por las actividades deportivas en grupo.
4. Aprender a negociar y cooperar con sus compañeros.
5. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños, tratar correctamente las victorias y las pérdidas y tener una buena calidad psicológica.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Guíe a los niños para que sean más sensibles a correr y saltar.
Dificultad: Los niños pueden responder rápidamente según consignas.
Preparación de la actividad:
1. Una señal por cada semáforo.
2. Dibuja dos líneas paralelas a distancias adecuadas en un terreno plano, es decir, la línea de salida y la línea de llegada.
3.Música.
4. Diagrama en sitio
Proceso de actividad:
Primero, algunos niños se organizaron para calentar:
1. práctica: equipo Cambio de forma - girar a la izquierda, girar a la derecha - cambio de formación.
2. Actividades de preparación.
2. Parte básica
1. Primera vez que juegas: escucha las señales y familiarízate con la jugabilidad básica del juego.
Los niños avanzan o retroceden según la señal de la policía de "luz roja, luz verde - luz roja". Cuando el policía se dio la vuelta, los niños inmediatamente se quedaron congelados e inmóviles hasta que el policía se dio la vuelta nuevamente. Si alguien se mueve sin control, se le multará y se le retirará del juego.
2. La segunda forma de jugar: salta hacia adelante según la señal para ejercitar tu habilidad de salto.
Al comienzo del juego, cuando la persona que enciende la luz dice "Enciende la luz roja y la luz verde inmediatamente", sujetará la carta de luz fácil a voluntad. Si sostienen una señal de luz verde, los niños correrán hasta la línea de meta. Si usted muestra una señal de luz roja, todos los niños inmediatamente deben quedarse quietos como troncos. Durante este período, si alguien no puede controlarse, se le invitará a salir.
3. La tercera forma de jugar: escucha la señal y corre hacia adelante para ejercitar tu habilidad para correr.
Pídale a un niño que encienda la luz y se pare en el otro extremo del campo de espaldas al niño. Los niños caminarán hacia adelante o harán varios gestos a voluntad. Cuando la persona que enciende la luz dice en voz alta "Luz roja, luz verde, enciende la luz ahora" y se da vuelta, todos los niños deben quedarse quietos inmediatamente como un tronco hasta que la persona que enciende la luz se da vuelta nuevamente. A cualquiera que no pueda controlarse aquí se le pedirá que se vaya. El juego se repite y quien pueda persistir hasta el final es el ganador, y luego el ganador enciende la luz.
Reglas: En la señal de luz verde, el niño corre o salta hacia la meta. Si usted sostiene una señal de luz roja, los niños inmediatamente deben quedarse quietos como troncos.
Tres. Conclusión:
1. La maestra cuenta el número de personas y guía a los niños para que ordenen su ropa.
2. Dirigir a los niños a realizar ejercicios de relajación.
Expansión de la actividad:
Después de la actividad, ve a casa y juega este juego con tus padres y amigos para crear más formas de jugar.
Actividad de reflexión:
En los juegos deportivos y en la docencia en clase de educación física. Preste atención a dejar que los niños se conviertan en el cuerpo principal de la actividad. Dé a los niños total libertad de movimiento. Crea tu propia energía tanto como sea posible. Realiza una cierta cantidad de ejercicio. Los maestros prestan atención a los niños cuyos movimientos cumplen con los requisitos de enseñanza. Una vez descubiertos, seguirán sus ejemplos y guiarán a otros niños para que observen y aprendan. Y dar alabanza y afirmación.
Intención de diseño del plan de lección 7 de la actividad de juegos deportivos de jardín de infantes:
El desarrollo del movimiento de los niños de clase media ha alcanzado una etapa en la que tienen una cierta capacidad de equilibrio. Tienen buena coordinación de movimientos y cierta fuerza y resistencia. Durante esta etapa, las habilidades físicas de los niños se desarrollan rápidamente. Los maestros pueden entrenar la capacidad de equilibrio y la capacidad de coordinación del movimiento de los niños organizando juegos deportivos de "haciendo cola de hormigas", y pueden entrenar la capacidad de reacción de los niños. El propósito es adaptarse a las reglas de desarrollo del niño y satisfacer sus necesidades de desarrollo.
Enfoque de enseñanza:
Esta actividad se centra en el desarrollo de la capacidad de equilibrio, la capacidad de coordinación del movimiento y la capacidad de reacción de los niños. Se espera que a través del desarrollo de esta actividad de juego se mejore el equilibrio de los niños. La capacidad, la coordinación del movimiento y las habilidades de reacción guían a los niños a aprender a trabajar en equipo y sentir el poder de la cooperación.
Objetivos de la actividad:
1. Objetivos cognitivos: Permitir que los niños comprendan las reglas del juego y se familiaricen con el contenido del juego.
2. Objetivos de habilidad:
1. Los niños pueden controlar sus cuerpos durante las actividades del juego, mantener la postura de la hormiga con notas equilibradas y entrenar su capacidad de equilibrio.
2. Los niños pueden cooperar para transportar la comida al destino mientras fijan la postura de la hormiga, lo que puede entrenar la capacidad de coordinación motora de los niños.
3. Durante el juego, el niño puede reaccionar rápidamente y comenzar a jugar después de escuchar las instrucciones y llegar al punto final, de modo que se pueda entrenar la capacidad de reacción del niño.
3. Objetivos emocionales:
1. Permitir que los niños experimenten la diversión de los juegos a través de actividades lúdicas.
2. Durante el juego, deja que los niños sientan el significado de la cooperación y déjales aprender a cooperar con los demás.
Preparación de la actividad:
Una bola de periódicos, una pelota, un silbato, un cartel mural de hormigas cargando comida y unas pequeñas máscaras de hormigas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego
1. La maestra organizó a los niños para que vinieran al patio de recreo y dijo: "Niños, ¿qué hicieron? ¿Cuándo viste las hormigas? ¿Estás entregando comida?", respondió el niño. Luego, la maestra dijo: "¡Hoy la maestra va a contar una historia sobre la pequeña hormiga Dudu!". Extendió el cartel mural, señaló la pequeña hormiga Dudu en la imagen y comenzó a contar la historia.
Un día, la pequeña hormiga Dudu cuando tenía hambre, vino al pasto a buscar comida.
Deambuló por la hierba, olfateando aquí y allá, y finalmente encontró un grano de arroz en la hierba. Dudu estaba muy feliz. Pensó mientras corría, ¡hoy hay algo delicioso! Estoy tan feliz. Dudu entró y descubrió que este grano de arroz blanco era realmente demasiado grande, ¡varias veces más grande que él! No debo regresar a casa, así que tengo que pedirles a todos que me ayuden a mudarme. Entonces, el inteligente Dudu agitó sus lindos tentáculos e informó al mensajero de la familia de las hormigas. Por favor, junte estos arroces blancos. Después de un tiempo, llegaron los buenos amigos de Dudu. Todos hicieron fila para llevarse el gran arroz blanco a casa. Durante la comida, todos comieron arroz blanco y todavía quedaba un trozo grande. Dudu también está lleno y duerme plácidamente. "
Después de contar la historia, la maestra preguntó: "Niños, ustedes dijeron que el arroz blanco que recogió Dudu era demasiado grande para él, entonces, ¿cómo lo llevaron a casa? "(El niño respondió).
Después de que los niños respondieron, la maestra citó una frase: "Mira las pequeñas hormigas trabajando juntas para mover el arroz que Dudu no podía llevar a casa solo. El poder de la cooperación es realmente grande. "¡El juego que vamos a jugar hoy se llama Ant Line! ¡Los niños se convertirán en lindas hormiguitas y se alinearán para llevar cosas a casa!"
Flujo del juego
1. Iniciar el juego:
La maestra organiza a los niños para que se preparen para los juegos. La maestra dijo: "¡Niños, antes de jugar, hagamos algunos ejercicios preparatorios juntos!" Después de eso, la maestra demostró los movimientos mientras cantaba "Agita mis manitas, mueve mis piececitos, gira mi cuello, gira mi cabeza".
Después de la actividad de preparación, el profesor dijo: "Para que nos resulte más fácil jugar en el futuro, quédate quieto ahora. El maestro debe dividir a los niños en cinco grupos. "La maestra dividió a los niños en cinco grupos y pidió a los niños de cada grupo que desempeñaran el papel de hormigas en parejas. Enséñeles a los niños la postura combinada de las hormigas: el primer niño se para con las manos como tentáculos; el segundo niño se inclina y abraza el niño frente a él con ambas manos en la cintura.
2. Explique las reglas del juego:
La maestra presentó: La pequeña hormiga vino hoy al césped y encontró una. mucha comida (señalando con el dedo). Cosas (periódicos esféricos y pelotas). Todos tenían hambre y no podían esperar para llevarse la comida a casa. Sin embargo, a la pequeña hormiga le encantaba comer y era muy regular. la maestra: "La hormiguita vio tantas cosas". "! Pero para que nuestra familia de hormigas sea más feliz y armoniosa, hagamos un concurso de comida, pero pidamos a las hormiguitas que lleven las cosas a casa. Solo puedes llevar un trozo de comida a la vez en el camino. Las hormiguitas deben pagar ¡Atención a la seguridad al correr!"
Después de que el maestro terminó de hablar, les dijo a los niños que uno de los niños estaba formado por tres pequeñas hormigas. Después de que el primer grupo de hormigas obtuvo la comida al final, regresaron al punto de partida y luego dejaron que el otro grupo de hormigas obtuviera la comida. Este patrón se repite. El grupo que obtenga la mayor cantidad de comida dentro del tiempo especificado será el grupo ganador. Durante el juego, los niños deben cooperar entre sí y no caerse ni pisar a los demás. Si caen, la comida entregada en ese momento será ineficaz. El primer juego se juega en dos rondas. En la segunda ronda, la hormiguita estará compuesta por tres niños. En la tercera ronda, la maestra pidió a los niños que caminaran un recorrido más largo para asegurarse de que la comida no se cayera.
3. Después de que el maestro del juego explique las reglas del juego, pida a algunos niños que demuestren el juego bajo su guía, para que puedan familiarizarse más con las reglas del juego a través de demostraciones intuitivas.
Después de la demostración, la maestra pidió a los niños que se pusieran de pie y preguntó: "Niños, ¿saben cómo lo hacen las hormigas?" "Los niños realizaron los movimientos de las pequeñas hormigas. Esto puede ayudar a los niños a fortalecer su memoria de los movimientos de las pequeñas hormigas.
Después de completar los movimientos, la maestra dijo: "Niños, nuestro juego está por comenzar. ¡Usa un tocado de hormiga y forma tu propia cola! "El tiempo de juego es de 2 minutos, ¡veamos qué grupo de niños puede transportar más cosas!"
El juego comenzó y la maestra hizo sonar el silbato para indicar que el juego comenzaba oficialmente. Los niños llevan comida juntos mientras juegan. Los maestros deben organizar el orden del juego de los niños durante el juego y guiar a los niños con habilidades relativamente débiles. Después de la primera ronda de competencia, cuente la cantidad de elementos entregados por cada equipo para determinar el equipo ganador.
En la segunda ronda del juego, se pide a los niños de cada grupo que se transformen en simpáticas hormiguitas en grupos de tres.
El primer niño está de pie con las manos formando tentáculos. El segundo y tercer niño se inclinaron y rodearon la cintura del niño que tenían delante con sus brazos. Deje que los niños comparen qué grupo de niños entregó más comida en 2 minutos. Cuando se acaba el tiempo, la maestra silba para avisar a los niños que se acabó el tiempo, se cuenta el número de cosas transportadas por el grupo y se juzga al grupo ganador.
Después de la segunda ronda del juego, la maestra dijo: "Los niños, de hecho, cuando las hormigas transportan comida, a veces tienen que viajar una gran distancia". Pidió a los niños que fueran más lejos para entregar las comidas. "Después de que el maestro terminó de hablar, señaló la nueva longitud de la ruta a los niños y les pidió que se alinearan. El juego se jugó de acuerdo con las reglas del juego anterior, excepto que la ruta se convirtió en una ruta con forma de serpiente. Dentro de los dos prescritos minutos, cuál comparar El grupo de niños que hizo más ejercicio contará la cantidad de comida que se les dio y determinará el grupo ganador
Después del juego, la maestra dijo: "Hoy, Los de los niños. Muy buen desempeño. Todos aprendieron a transportar alimentos convirtiéndose en pequeñas hormigas. Muchos grupos de niños también cooperaron para transportar mucha comida. Parece que el poder de la unidad es realmente grande. Por tanto, los niños deben aprender a cooperar con los demás a la hora de hacer las cosas, para que muchas cosas puedan solucionarse rápidamente.
Plan de lección de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes 8 objetivos de actividad:
1.
2. Cultivar a los niños para que sean valientes y fuertes; 3. Dominar la capacidad de saltar con las piernas.
Preparación de la actividad: Cada niño cuenta con una bolsa de tela, varias colchonetas, cuatro juegos de vallas y un conjunto de música dinámica.
Proceso de la actividad:
1.1) Práctica de formación (marcha rápida, giro a izquierda y derecha, alineación a izquierda y derecha, giro hacia adelante y hacia atrás, conteo,,,) 2. Ejercicio de calentamiento musical 2. 1. Introducción: Hoy el profesor ha preparado algunas cosas interesantes para ti. Veamos qué es. Los niños hacen fila para recoger sus maletas. ¿Cómo se juega con estos paquetes? ¡Venid a probarlo, niños!
2, 1) Los niños exploran libremente el juego de las bolsas de tela, y la maestra los orienta para encontrar buenos juegos.
2) Deje que los niños con habilidades especiales de juego muestren y compartan 3) Maestro: Todos ustedes jugaron muy bien hace un momento. ¿Hay alguna forma diferente de jugar? ¡Intentemos de nuevo!
4) El niño vuelve a probar diferentes formas de jugar. La maestra guía a los niños para que jueguen de varias maneras, los guía para que se metan en las bolsas de tela, exploren varias formas de jugar en las distintas bolsas y los inspira a contar cómo juegan y qué tipo de animales pequeños imitan.
5) Maestro: ¡Convirtámonos todos en canguros e imitemos los saltos de canguro! Lindo canguro, ¿quieres viajar al bosque? Sin embargo, puede haber muchas dificultades en el camino, incluidos ríos y colinas. Si los canguros no tienen habilidades, ¿pueden tenerlas? ¡Entonces canguro, ven y aprende habilidades!
3. El profesor presentó el lugar y las reglas: "Los canguros deben saltar la valla uno por uno, gatear por el césped uno por uno y empezar de nuevo desde el punto de partida. Los canguros deben prestar atención a Seguridad y no dejes caer la bolsa al levantarla. Atrás, aprieta. ¡Los lindos canguros deben contactarnos rápidamente!
Plan de lección de actividades de juegos deportivos de jardín de infantes 9 objetivos de actividad:
1. en la dirección designada;
2. Deje que los niños conozcan a los grandes y pequeños en el juego.
3. Discuta las reglas del juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos. p>
4. Cultivar a los niños para que sean fuertes, valientes y positivos.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Correrás de forma natural y rápida. /p>
Dificultad: Sigue las reglas del juego p>
Preparación de la actividad:
1. Algunos adornos de hormigas caseros y un hormiguero.
2. Varias pelotas grandes y pequeñas
Comportamiento del maestro:
1. El maestro y el niño hacen ejercicios de calentamiento para "levantarse temprano" para estabilizar el estado de ánimo del niño.
2. La maestra saca un colgante de hormiga y le pregunta al niño: "Niños, ¿qué es esto? "(Hormiga) Sí, esta es una hormiga. Hoy la maestra va a jugar con los niños el juego "Las hormigas mueven frijoles", ¿vale? (Está bien).
3. La maestra actúa como una hormiga. madre hormiga y los niños Seamos bebés hormigas y muevamos los frijoles juntos. La maestra colgará los adornos de hormigas caseros de los niños y comenzará el juego.
4. La maestra primero vertió la soja (bolas grandes) en el suelo y dijo a los niños: "Niños, ¿pueden mover la soja (bolas grandes) ahora con su madre al hormiguero de enfrente? " (bien). Entonces, la maestra y los niños recogieron las semillas de soja y corrieron hacia el gran hormiguero de enfrente. (poner en una canasta grande).
5. La maestra volvió a verter el frijol adzuki (bola) en el suelo y dijo a los niños: "Ahora, niños, muevan el frijol adzuki (bola) al hormiguero opuesto con el maestro, está bien. ?" "(bien). La maestra y los niños levantaron los frijoles pequeños (bolitas) y corrieron hacia el hormiguero del lado opuesto. (poner en una cesta pequeña).
6. Finalmente, ¿el maestro moverá las semillas de soja (bolas) y las judías adzuki (bolas) al hormiguero de enfrente? Entonces, la maestra y los niños levantaron las semillas de soja (bolas) y las judías adzuki (bolas) y corrieron hacia el hormiguero del lado opuesto. (Colocarlos en cestas grandes y cestas pequeñas respectivamente).
7. Fin. Deje que todos los niños muevan los frijoles libremente con la música de la canción "Ants Moving Beans".
Reflexión didáctica
1. Reflexión sobre el desarrollo de los niños: Durante las actividades, la mayoría de los niños pueden participar y se puede ejercitar la flexibilidad y coordinación corporal de los niños. Algunos niños que normalmente son insociables también pueden participar en actividades para mejorar su comportamiento retraído.
2. Reflexión sobre la interacción maestro-niño: Cuando los niños individualmente no pueden entender claramente las instrucciones del maestro durante las actividades, los requisitos pueden reducirse. La mayoría de los niños pueden participar en las actividades de acuerdo con las instrucciones del maestro, lo que permite que las actividades se desarrollen sin problemas y que los niños experimenten la atmósfera y la diversión de la cooperación y la asistencia mutua.
3. Evaluación del efecto de la actividad: la participación de los niños en toda la actividad es relativamente alta, pero para algunos niños de rápido desarrollo, las actividades son relativamente simples, por lo que existe el fenómeno de que algunos niños no están muy motivados. En futuras actividades consideraré plenamente este aspecto para que todos los niños puedan participar en las actividades con entusiasmo y actitud positiva.
4. Si vuelvo a tomar esta clase, consideraré todos los aspectos de las actividades con más detalle y propondré algunos requisitos de actividad de manera oportuna durante las actividades básicas para que los niños que se están desarrollando rápidamente también puedan hacerlo. participar en las actividades. También ampliaré mis actividades de manera adecuada, como cocinar frijoles rojos y soja para que coman los niños y dejar que hablen solos sobre su sabor. También puedo usar guisantes para hacer diversas artesanías y realizar exposiciones.