El Clásico de Montañas y Mares-El Devorador de Fuego
El Sr. Xiao utiliza de manera flexible el pensamiento, la perspectiva y el lenguaje de los niños para presentarnos el antiguo libro chino "El clásico de las montañas y los mares" en forma de un cuento de hadas que los niños puedan entender.
? ¡A partir de hoy, comencemos un feliz viaje de lectura!
El primer día del plan de lectura de "Los cuentos de hadas y el océano: bestias devoradoras de fuego"
* * *Contenido de lectura:
Prólogo, Shu Hola? P1-9
Adivina.
1. Según la introducción del autor y la introducción y evaluación del prefacio, ¿qué tipo de persona (o escritora) creo que es Kitty? .
2. ¿Qué tipo de libro es "El Clásico de Montañas y Mares"?
(Ópera) Gran Cara Pintada
Cuando vi por primera vez a Shuhai en el campo de hortalizas, ¿cómo era? Dibuja oraciones que describan las acciones y el comportamiento de Shu Hai.
Piénsalo y dilo.
Página 9:
"Gracias, amable hombrecito,...8, "Tengo cosas importantes que hacer,...9." Contó una por una." Mientras hablaba conmigo, sus pasos eran firmes y sin pánico en absoluto.
No se olvidaba de pronunciar su número cuando hablaba. ...
Pensamiento: "Yo" tengo cosas importantes que hacer. ¿Qué no puede detenerlo? ¿Qué quiere hacer?
La clase tiene un plan de lectura para el grado medio "Los cuentos de hadas y el océano: bestias devoradoras de fuego"* * *El día siguiente = =
* * *Contenido de lectura
Shuhai p10-24
* * *Tarea de lectura
(Ópera) Gran cara pintada
1. Dibuja oraciones que describan el lenguaje de Shuhai y. acciones . Y nota al lado: A partir de estas frases, puedes entender qué tipo de persona es Shuhai.
2. Introducir cuál es el espíritu artesanal.
= =Hay un libro de grado medio "Los cuentos de hadas y el océano - Bestias devoradoras de fuego" en la clase* * *Plan de lectura para el tercer grado de la escuela secundaria= =
* * *Lectura de contenido
"米花"P25-39
* * *Tarea de lectura
(Ópera) Gran cara pintada
1. Dibuja una afirmación para describir lo que encontré. El nombre y la apariencia de la bruja y la casa donde vivía.
2. ¿Cómo creo que me tratarán las brujas? ¿Y cuál es la situación real?
? Piensa y dilo.
Discutir con los padres:
1. Tía Xian, mi tía, me recordó repetidamente en la casa que no abriera la puerta. Pero "yo" no pude evitar abrir la puerta cerrada. ¿Qué pasaría si la tía Xian, es decir, la tía, no me hiciera retroceder en el tiempo?
Si un extraño te dijera que no hicieras algo, ¿lo escucharías? Cuéntanos tus motivos.
= =Existe un plan de lectura para grado medio "Los cuentos de hadas y el océano - Bestias devoradoras de fuego"* * *Día 4= =
* * *Contenido de lectura
Mie Hua P40-52
* * *Tarea de lectura
(Ópera) Gran cara pintada
1. Dibuja una declaración que describa los siete. cosas que encontré más tarde El nombre de una bruja y la casa donde vivía.
2. La casa es diferente, la tía es diferente, pero una cosa es igual. ¿Qué es eso?
¿Quién me dijo finalmente qué había detrás de la puerta? ¿Por qué no puedes abrir esa puerta?
Leer y pensar.
1. Lea el enlace original en las páginas 49-50, luego lea el artículo del Sr. Kitten.
¿Qué encontraste?
2. Lee la página 43: "Cada vez que quiero abrir la puerta, estas tías de aspecto extraño aparecerán inmediatamente detrás de mí, me abrazarán y cerrarán la puerta al mismo tiempo". ¿Qué sientes por estas tías?
= =Existe un plan de lectura para grado medio "Los cuentos de hadas y el océano - Bestias devoradoras de fuego"* * *Día 6= =
* * *Contenido de lectura
¿Comefuegos? P77-92
* * *Tareas de lectura
(ópera) Gran cara pintada
1. Lee el cuento de hadas "Los devoradores de fuego" y compara los cuatro. -Los modismos de los personajes, los modismos, las letras, la fluidez, etc. están rodeados por caras grandes.
2. Encierra en un círculo las oraciones metafóricas del texto y elige una para completar los espacios en blanco a continuación:
¿La primera? ¿número de página? Bueno, ¿eh? ¿Qué hacer?
Me di cuenta.
= =Hay un libro de grado medio "Cuentos de hadas y océanos - Bestias devoradoras de fuego" en la clase* * *El séptimo día del plan de lectura= =
* * *¿Leyendo contenido
"Bashu"? P93-106
* * *Tarea de lectura
(ópera) Gran cara pintada
Encierra en un círculo lo que los padres de Tiaotiao y Tiaotiao les enseñaron respectivamente, y Gao Shan Maldición de las palabras de Jumping.
Pensando:
1. Tia Tia come mucha comida al día y siempre tiene hambre, pero ¿por qué su padre no le permite comer elefantes?
2. ¿Por qué el padre de Tiaotiao hizo la vista gorda ante los insultos de Gao Shan?
Mago
¿Entiendes el verdadero significado del dicho “La serpiente codiciosa se traga al elefante”? Hay muchas alusiones históricas a este proverbio en línea. Recógelos y escribe el nombre de la alusión junto a esta frase.
= =La clase ha terminado de leer "Cuentos de hadas y clásicos del océano - Bestias devoradoras de fuego" para estudiantes de grado medio* * *Día 8 del plan de lectura= =
* * *Leyendo contenido
¿"Bashu"? P107-118
* * *Tarea de lectura
(Ópera) Gran cara pintada
1. Dibuja una afirmación sobre el cuidado de tu padre.
2. Dibuja oraciones sobre la conversación de papá con Tippi y Tippi antes de su muerte.
3. Dibuja frases interesantes en "Escribir una posdata" en la página 118.
Hablemos de ello.
En el orden de los cuentos de hadas, cuéntale a los padres la parte más interesante de la lectura de hoy.
= =La clase ha terminado de leer "Cuentos de hadas y clásicos del océano - Bestias devoradoras de fuego" para estudiantes de grado medio* * *Día 9 del plan de lectura= =
* * *Leer contenido
¿Un fantasma llorando? P119-142
* * *Tarea de lectura
(Ópera) Gran cara pintada
1. Dibuja las frases de la historia que te hacen sentir tímido.
2. ¿Entiendes la verdadera razón del "llanto de fantasma"?
= =La clase ha terminado de leer "Cuentos de hadas y clásicos del océano - Bestias devoradoras de fuego" para estudiantes de grado medio* * *Día 10 del plan de lectura= =
* * *Leyendo contenido
¿Posdata? P143-152
(Ópera) Gran Cara Pintada
1. Encierra en un círculo los cuentos de hadas enumerados por el autor y las frases inspiradas en "Hablar sobre la creación" de cuentos de hadas individuales.
2. La levadura de cuento de hadas de la serie "Fairy Tale·Mountains and Seas" proviene de la cultura tradicional china, derivada principalmente de "", incluyendo también "和".
Piénselo
"A los niños les gusta leer cuentos de hadas. De hecho, los adultos también deberían ver un buen cuento de hadas. Creo que los cuentos de hadas son reales. Debemos creer en los cuentos de hadas". ."
Piénsalo
p>
"Los llamados niños son personas que viven en mitos y cuentos de hadas, es decir, personas inocentes."
Piénsalo: ¿Qué entiendes por los dos párrafos del artículo?
Escríbelo
Después de leer este libro, ¿qué le quieres decir al Sr. Kitty? ¿Qué inspiración te trajo el camino de fantasía del Sr. Xiao? Escríbelo en el margen de la última página del libro.