Plan de clases de baile para niños
Plan de lección de baile infantil 1 Primero, sentadillas:
1. Una, dos, cinco sentadillas, sentadilla completa, media puntera y press de talón.
2. Sentadilla con paso, pecho y cintura, lado frontal, presión de cintura y combinaciones
3. Pequeñas combinaciones de lavado de cintura y torsión horizontal
4. combinaciones de danzas étnicas: zancada, tumbado, salto de paso.
5. Enriquece el ritmo. Fortalecer los cambios de ritmo
2. Trapear el suelo:
1. Trapear uno, cinco, delante y detrás
2. sentadilla
3. Balancee hacia adelante y hacia atrás y muévase
4. Combinación de posicionamiento, cabezal giratorio y prensatelas
5. combinación
6. Enriquece y fortalece los cambios de ritmo
Tercera patada pequeña:
La longitud del primer y quinto jugador hacia adelante, hacia los lados, hacia atrás y patea ligeramente. 25 grados.
2. Patea un poco
3. Balancea hacia adelante y hacia atrás, cambia una pierna
4. Mejora el procesamiento y la precisión del ritmo.
IV. Sentadilla con una sola pierna:
1. Delante, lateral y atrás, con los pies en forma de gancho
2. Pliegue al final de una pierna
3. Da un paso, adelante y atrás. Muévete, balancea, agáchate.
4. Combinado con transformación de una pierna
Verbo (abreviatura de verbo) cintura:
1. , cintura grande
2. Terapia de columna lumbar, principales pasos técnicos y puntos clave de las posiciones acostadas
3. De rodillas e inclinado hacia atrás, con una pierna inclinada hacia atrás.
4. Gira y explora el mar
5. Hot Wheels
6. Control
1. Extensión de piernas por inhalación frontal, lateral y trasera, media pierna. movimientos en círculo y en círculo completo
2. Dispara a las golondrinas, dispara a las golondrinas y explora el mar.
3. Mueve las patas delanteras, laterales y traseras.
7. Patada grande:
1.
2. Las patas delanteras están conectadas a las traseras, y las traseras están conectadas a las delanteras.
3. Conecta las patas laterales al punto de partida.
4. Patea y balancea para explorar el mar.
5. Dispara a las golondrinas con las patas laterales.
6. Kick Purple Gold Crown
7. Telaraña fina y cubrepiernas
Plan de lección de baile infantil 2 curso de baile: “Bañando a la Estrellita”
1. Edad: 4-4,5 años
2. Tema: bosques y ríos de noche
3. Nombre del programa: Sparkling Little Star
4. Dirección de arte: danza
5. Idea de diseño: La naturaleza y el ser humano tienen una estrecha relación. Los niños tienen curiosidad e interés natural por diversas cosas de la naturaleza, y la educación debe seguir sus intereses. Por lo tanto, diseñamos esta actividad con el tema de las estrellas, con la esperanza de utilizar cosas que interesen a los niños para completar mejor las actividades de aprendizaje de danza.
6. Objetivos preestablecidos:
1. Dominar los movimientos básicos y el ritmo de 3/4 de las estrellitas bañándose.
Aprende a expandir los dedos (abre los cinco dedos y estíralos al máximo), corta las manos y posiciones espaciales simples (directamente arriba, directamente debajo, lateral transversal, lateral superior, lateral inferior, posición de pecho ).
3 Estira los músculos de los brazos y dedos del niño para ejercitar la flexibilidad de los miembros superiores del niño.
Cultive la creatividad de los niños, estimule la curiosidad y el deseo de los niños de explorar la naturaleza y ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene.
Siete. Preparación del plan:
Decora el aula (noche, bosque, río)
Prepara varias tarjetas con forma de estrellas, varios tocados de estrellas y la música y letra de “Estrellita bañándose”.
8. Operación del plan:
1. Mostrar la tarjeta en forma de estrella.
Profe: Niños, ¿saben qué es esto? Todos estos son amigos famosos invitados por el maestro.
¿Los pegamos juntos en la pared?
La maestra llevó a los niños a colocar tarjetas de estrellas.
2. Profesor: Niños, ¿les gusta mirar las estrellas? ¿Quieres saber por qué las estrellitas son tan brillantes? Hoy la maestra te enseña una canción. Después de aprender esta canción, los niños entenderán por qué las estrellitas son tan brillantes. Pon música y enseña a los niños a cantar "Estrellitas toman un baño" (letra: Estrellitas en el cielo nocturno, salta al río todas las noches y báñate felizmente, alabo a las estrellas por su higiene)
3. Maestra: Ahora niños ya sé por qué las estrellitas brillan tanto, porque son buenos bebés a los que les encanta estar limpios y bañarse. La profesora te enseña un baile para convertir a los niños en estrellitas y bañarte con ellos, ¿vale?
Acciones de aprendizaje: Expansores de dedos: Niños, ¿quién sabe imitar el centelleo de estrellitas con sus propias manos? (Los niños imitan, el maestro guía a otros estudiantes a aprender) El maestro también pensó en algo, aprendamos juntos.
Practique la orientación espacial: corte de manos (primero deje que los niños usen movimientos más estandarizados para imitar los movimientos del baño libre)
4. Bien, los niños han aprendido cómo lo hace Xiaoxing. Date una ducha, nuestra pequeña amiga estrella está aquí. Bañarnos juntos en el río. Toque música y enseñe a los niños a realizar movimientos coherentes.
Posición preparatoria: Arrodíllate y forma un círculo.
Preparar música:
(1)-(4) Mantener en modo de espera
(5)-(8) Coloque las palmas de las manos hacia afuera frente a su ojos, sacude la cabeza, levántate.
Primer párrafo:
Directamente debajo de (1)-(2), con las palmas hacia afuera, estire los dedos dos veces.
(3)-(4) Tumbado de lado, con las palmas hacia afuera y los dedos estirados dos veces.
(5)-(6) Antes de cortar la mano, balancee la cabeza tres veces hacia la derecha y luego tres veces hacia la izquierda.
(7)-(8) Coloca lentamente las manos sobre las piernas (el ritmo del segundo y tercer párrafo es el mismo, pero la posición de las manos es diferente).
Música final:
(1)-(8) Dormir (los niños juegan libremente)
9. Desarrollo familiar: contemplar las estrellas con los padres, hacer un "poquito". baño de estrellas" juntos.
Objetivos preestablecidos del Plan de Clases de Danza Infantil 3:
1. Consolidar aún más paso a paso y aprender los movimientos de baile de avance y retroceso y apoyo del sombrero paso a paso.
2. Los niños aprenden a escuchar música libremente y a crear bailes, aprenden a colaborar con otros para crear bailes y desarrollan la coordinación de movimientos de los niños.
3. En el proceso de bailar, experimente la diversión y la alegría de bailar.
Preparación de la actividad:
1. Los niños ya están familiarizados con las cuatro letras de la canción "Lift Your Hijab".
2. Los niños dominaron los pasos de danza de Xinjiang, como step y step, y aprendieron algunas posiciones básicas de las manos de la danza de Xinjiang.
3. Vídeos de danza de Xinjiang, grabadoras, cintas musicales, imágenes de acción, sombreros hechos en casa con flores de Xinjiang y un conjunto de ropa de Xinjiang.
Proceso de la actividad:
Primero mire el video de danza de Xinjiang y recuerde las características de la danza de Xinjiang.
1.
Profe: Hoy, la maestra invitará a los niños a disfrutar de un baile. Mire atentamente para ver de qué grupo étnico pertenece.
2. Recordar las características de la danza de Xinjiang.
Maestro: ¿Sabes en qué son buenas las personas de esta nación? ¿Cuáles son los movimientos más utilizados durante las actuaciones?
Resumen del profesor: Los uigures de Xinjiang son una nación que sabe cantar y bailar, por lo que Xinjiang es conocida como la “Tierra del canto y el baile”. La música de Xinjiang tiene una hermosa melodía, un ritmo animado y un ambiente cálido y alegre. Su baile es hermoso y sus movimientos son hermosos. La danza de Xinjiang expresa principalmente emociones a través de los movimientos de varias partes del cuerpo y de los ojos. Desde la cabeza, los hombros, la cintura, los brazos hasta los dedos de los pies. Las características básicas de esta postura son mantener la cabeza en alto, el pecho en alto y la cintura recta. También está adornada con movimientos decorativos como mover el cuello y girar la muñeca, formando un estilo de danza de Xinjiang apasionado, constante y delicado.
2. Repasar los pasos básicos de danza de Xinjiang.
Aprendimos algunos movimientos y pasos básicos de la danza de Xinjiang en la clase media. ¿Cuáles son? Revisémoslo juntos. Repasar los pasos básicos: paso a paso, movimientos de la mano: girar la muñeca, suavizar la muñeca, mover el cuello y llevar al niño a practicar con música.
3. Crea el baile de Xinjiang "Lift Your Hijab" y aprende los movimientos de baile de dar pasos, aplaudir y sostener el sombrero.
1. Escuche música para guiar a sus hijos a experimentar nuevamente la alegre e interesante concepción artística de la canción "Lift Your Hijab".
Maestra: Hace unos días disfrutamos de una canción alegre e interesante de Xinjiang. ¿Cuál es su nombre?
¡Volvamos a escuchar juntos!
2. Los niños crean movimientos de baile.
(1) Crea la acción de levantar el hijab.
Maestra: Esta canción cuenta la historia de una hermosa niña de Xinjiang. Ahora, la maestra interpretará a esta hermosa niña de Xinjiang. ¡Mirar! Traje un turbante rojo y me lo puse en la cabeza. ¿Puedes ver mi cara ahora? (La maestra puede subir y bajar el hijab rojo y dejar que los niños lo comparen para ver cuál puede ver con claridad)
Entonces, ¿cómo podemos ver con claridad?
Échale un vistazo. ¿Viste claramente?
Si quieres ver con claridad, simplemente levanta el hijab. Entonces, ¿puedes bailar para demostrar este movimiento del hijab? (Se recomienda que los movimientos de los niños sean elegantes y hermosos)
¡Oh! ¡Este niño es tan hermoso, estudiemos juntos! (También solicita al niño que cante y realice acciones)
(2) Cree y edite las acciones de la niña.
Profe: ¿Viste claramente? ¿Qué opinas?
¡Oh! Míralo de esta manera, ¡es hermoso! ¿Qué más puedo ver?
Los niños son realmente geniales. ¡Combinemos la acción de levantar el hijab y mirar a las chicas! (Cantando y bailando)
(3) Crea una acción que elogie a la niña.
Maestro: Al ver a una niña de Xinjiang tan hermosa, nos agrada y la alabamos desde el fondo de nuestro corazón. ¿Qué acciones puedes utilizar para expresar tu amor y admiración por una hermosa chica?
¡Ay! Lo demostraste con esta acción, ¡es realmente buena! ¡Dejemos que los niños vean si la acción que acaba de hacer un niño es muy similar a la acción realizada por esta niña de Xinjiang! (Mostrar icono)
En la danza de Xinjiang, el nombre de este movimiento es "hat boy". Una mano se coloca en diagonal frente a la cara y la otra mano se coloca al lado del pequeño sombrero de flores. Con las palmas hacia arriba, sostiene un pequeño sombrero de flores, por eso se le llama el Hombre del Sombrero.
Profesor: ¡Aprendamos juntos! La maestra demuestra los movimientos de danza de avanzar y retroceder, aplaudir y sostener un sombrero, y analiza los movimientos para enseñar a los niños. (Desde los pies (escalones delanteros y traseros) - manos (soporte del sombrero) - el conjunto).
Bien, ahora, escuche la música y baile y vea qué niño puede bailar con los movimientos recién aprendidos. (El profesor orienta y corrige posturas incorrectas)
¿Qué otros movimientos se pueden utilizar para expresar? (Cada imagen de acción debe explicar lo esencial de la acción y dejar que los niños la imiten.) Si pones las manos así, ¿qué deberías hacer con los pies? Lleve al niño a practicar repetidamente, corrija los movimientos y guíelo para que combine los pasos con las manos. )
Cuarto, guiar a los niños en la coreografía.
Maestra: Hoy inventamos muchos movimientos de baile hermosos de Xinjiang. Esta canción tiene cuatro secciones, cada una con letra diferente. Entonces elijamos cuatro acciones, una acción para cada párrafo, ¿vale?
(1) ¡Primer baile con los cuatro movimientos de la imagen! ¡Mantén los ojos abiertos para ver la acción en la imagen, escucha la música y vuelve a interpretarla!
(2) Cambiar la secuencia de acciones.
Maestra: ¡A los niños les va muy bien! Maestro, cambie estos cuatro movimientos y vea si puede hacerlo tan bien como la última vez.
En quinto lugar, intenta actuar de forma colaborativa.
Profesor: ¡Eres increíble! Todas las actuaciones fueron maravillosas. ¿Podemos actuar en grupos?
Dividámonos en cinco grupos. Cada grupo elige a un niño para que interprete el papel de una hermosa niña de Xinjiang. Los otros niños usan los movimientos de baile que acabamos de idear para lucir sus pañuelos en la cabeza, mirar a la niña y elogiarla, ¿de acuerdo? (Los niños actúan en grupos)
¡Los cinco grupos de niños se desempeñaron bien! El profesor hace una pequeña sugerencia: haz una pose durante el segundo intermedio musical. ¡Tomaré fotos y veré qué grupo de niños actúa! ¿Puedes hacerlo? (Actuación infantil)
La terminación de los verbos intransitivos
Maestra: Hoy, los niños inventaron un baile alegre e interesante de Xinjiang.
¿Estás feliz? ¡Mirar! Hay tantos invitados y maestros aquí, ¡invitémoslos a unirse a nosotros en nuestro feliz baile de Xinjiang! Baila canciones alegres con profesores invitados. )