Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes
Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes (8 artículos generales)
Sin saberlo, finalizó una actividad maravillosa. No solo aumentamos nuestro conocimiento, sino que también nos ejercitamos. Haz un buen trabajo. El resumen es muy importante. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen de la actividad? El siguiente es un resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes que he recopilado para usted, espero que le resulte útil.
Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes 1
Con el rápido desarrollo de la economía y la mejora cada vez mayor del nivel de vida de las personas, la cantidad de emisiones de basura aumenta día a día y la La presión sobre el medio ambiente está aumentando. Cada día se producen residuos, como papel, plásticos, pilas, cáscaras, etc. La mayoría de estos residuos son recursos reciclables. Después de recibir el aviso, nuestro jardín de infantes respondió al llamado del "Aviso sobre la impresión y distribución del plan de trabajo para establecer una base de demostración de clasificación de desechos para las escuelas del distrito de Huadu bajo la dirección del director Yi" de la Oficina de Educación del distrito de Huadu. Con el apoyo de todos los profesores y el personal del jardín de infantes, todos los maestros y niños del jardín de infantes trabajaron juntos e intercambiaron ideas, y la actividad de clasificación de basura logró los resultados iniciales. La situación se resume de la siguiente manera.
1. Comprender plenamente la importancia de reducir los residuos en el campus y ahorrar recursos.
La basura del campus se mezcla y se amontona, lo que es muy fácil de criar mosquitos, moscas, bacterias, ratones, etc., y es fuente de transmisión de enfermedades y el método de eliminación es transportar la basura mezclada; con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que no solo invade la tierra también hace que una variedad de componentes contaminantes en la basura existan durante mucho tiempo. Los componentes contaminantes contaminarán el medio ambiente a través del agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales. y dañar la salud humana. Clasificamos y reciclamos basura, lo que no solo ahorra mucho espacio en los vertederos y evita la contaminación, sino que también recicla recursos por categoría, protege los recursos y el medio ambiente y al mismo tiempo cultiva la conciencia ambiental de los niños.
2. Qué aprendimos de la actividad “Clasificación de la basura”:
1. Trate de evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. o reducir El uso de elementos innecesarios, como lejía, suavizante de ropa y otros agentes químicos, no sólo reduce los gastos, sino que también reduce la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos.
2. Intente utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, máquinas de fax o impresoras.
3. Utilizar más jabones naturales en lugar de detergentes para reducir la contaminación del agua.
4. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente.
5. Apagar las luces y otras fuentes de energía después de salir del aula.
6. Los residuos peligrosos como pilas y tubos fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizados como el papel y el vidrio deben separarse del resto de basura. Una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los de segunda mano. distribuidores o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos.
7. A través del desarrollo de diversas actividades, los niños tienen una comprensión preliminar del conocimiento de la clasificación de la basura; gradualmente desarrollan conciencia sobre la clasificación de la basura, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
3. Utilizar soportes de eventos para profundizar conductas de protección ambiental.
Nuestro jardín de infancia insiste en limpiar dos veces al día y se asegura de que no haya rincones ni fuentes de contaminación ambiental. Organizamos a los maestros de turno para realizar inspecciones diarias, resumir la semana y elogiar y alentar. En el "Día Mundial del Medio Ambiente", no perdimos la oportunidad de realizar una conferencia especial sobre "Protección del medio ambiente y embellecimiento del campus", en la que instamos a todo el campus a tomar medidas para reverdecer y embellecer nuestros hogares y proteger el medio ambiente ecológico.
La clasificación, reciclaje y procesamiento de la basura son un reflejo importante del nivel de civilización de nuestro parque. La clasificación de los desechos del campus puede reducir significativamente la contaminación causada por el aumento de desechos, ahorrar el costo de la eliminación inofensiva de los desechos y facilitar la reutilización de los recursos. Llevar a cabo actividades de clasificación y reciclaje de basura en el campus no solo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de la basura, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente, promover e implementar de manera integral políticas integrales de clasificación y tratamiento de la basura y construir un campus verde, armonioso, hermoso y orientado a la conservación. En el próximo paso de nuestro trabajo, continuaremos nuestros esfuerzos y nos esforzaremos para que esta actividad sea más efectiva.
Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes, parte 2
A través de una serie de actividades temáticas en la primera etapa, los niños han completado la acumulación de conocimientos sobre "clasificación de basura". La segunda etapa llevó a cabo principalmente actividades prácticas de "clasificación de basura". De acuerdo con el plan de implementación de la investigación del proyecto, esta etapa completa principalmente las actividades prácticas de "clasificación de basura" a través de los siguientes métodos:
1. La actividad "Soy un pequeño supervisor" se llevó a cabo en el jardín para supervisar la clasificación diaria de basura Entregar.
En abril, se seleccionó en la clase un "pequeño supervisor" todos los días para supervisar la clasificación de la basura en la clase. Primero, que los niños observen si hay basura en la habitación, y segundo, que sepan qué basura se produce y cómo clasificarla correctamente. Por ejemplo: la basura que los niños pueden producir al comer será diferente cada día, así que concéntrate en este tipo de basura y discute con los niños cómo guardarla. Para la basura que se puede generar todos los días, como polvo barrido, papel higiénico, etc., comenzamos a enfatizar su método de clasificación, de ahora en adelante solo la mencionaremos y ya no nos centraremos en ella. Mantenga registros todos los días.
Al discutir diferentes tipos de eliminación de basura con los niños todos los días, los niños pueden dominar aún más el método correcto de eliminación de basura. Al mismo tiempo, lo que es más importante, los niños pueden desarrollar el hábito de clasificar la basura cuando la ven.
2. Se realizaron estadísticas sobre el comportamiento de “clasificación de basura” de los niños en diferentes lugares.
Con el fin de ampliar el alcance de la práctica de las actividades de "clasificación de basura" por parte de los niños, hemos realizado estadísticas sobre el comportamiento de "clasificación de basura" de los niños en diferentes lugares. Pregunte a los niños a través de conversaciones cada semana si tienen un comportamiento de "clasificación de basura" en el jardín, en casa o en lugares públicos, y especifique los nombres, la hora y la ubicación de los artículos. Por ejemplo: La maestra le preguntó a un niño: ¿Has clasificado la basura en el jardín? Niño: Sí, puse las cáscaras de plátano en el bote de basura no reciclable. Maestro: ¿Se ha clasificado y sacado la basura en casa? (Algunos niños no pueden responder, lo que significa que no se han clasificado). Algunos niños dirán: Pongo los periódicos usados en casa en el bote de basura reciclable. Cada niño responde de manera diferente. La maestra volvió a preguntar: En tu día libre, tus padres te llevaron a un lugar público a jugar. ¿Se clasificó y sacó la basura generada en el camino? Guía a los niños para que cuenten sus propias experiencias. Por ejemplo, algunos niños dijeron: Mi padre me llevó al zoológico el domingo y me compró una bebida. Después de que terminé de beber, puse la botella vacía en el bote de basura reciclable. Otros dijeron: Mi madre me llevó de compras y me compró. helado, tiré el cartón a la papelera de reciclaje después de comer, etc., todo tipo de cosas. Siempre que el niño pueda nombrar más de un comportamiento específico en diferentes lugares, se contabilizará en el número de actividades de clasificación de basura que se pueden realizar esta semana.
A través de esta actividad los niños sabrán que la basura se debe clasificar y sacar sin importar dónde se encuentre. Mejora la conciencia de los niños sobre la "clasificación de basura" y desarrolla aún más los hábitos de comportamiento de la "clasificación de basura" de los niños.
3. Lanzamos la actividad publicitaria "Educación Patria":
1. Para permitir que los padres cooperen con los niños en actividades de "clasificación de basura", realizamos una "clasificación de basura" actividad Columna temática "Promoción del conocimiento clasificado". Introduce en detalle cómo se clasifica la basura, cuál es "basura reciclable", cuál es "basura no reciclable" y cuál es "basura peligrosa".
2 Para permitir que los niños operen eficazmente la "clasificación de basura" en casa, se les asignan artesanías domésticas y se les exige que hagan tres cajas de clasificación de basura con sus padres y realicen actividades de clasificación de basura con ellos. sus padres en la vida diaria.
3. Para que los padres comprendan mejor la importancia de la "clasificación de basura", hemos organizado otra edición de los métodos de procesamiento de "clasificación de basura" en otros países del mundo (países que obtienen mejores resultados ). Que los padres presten atención a la educación ambiental, animando y apoyando así a sus hijos a desarrollar el hábito de clasificar la basura.
4. El cuestionario "Clasificación de basura" se elaboró y distribuyó a los padres para comprender el desempeño de los niños al realizar actividades de "clasificación de basura" en el hogar y las opiniones de los padres sobre la "clasificación de basura".
***Se emitieron 56 ejemplares, se recuperaron 43 y 43 fueron cuestionarios válidos.
A través del análisis resumido del cuestionario recopilado sobre "Clasificación de basura", aprendimos sobre las diversas opiniones de los padres sobre el comportamiento de "Clasificación de basura", lo que mejoró nuestra confianza en educar a los niños sobre la "Clasificación de basura" en el jardín de infantes. A juzgar por la encuesta y el análisis estadístico, la educación sobre clasificación de basura en los jardines de infancia es factible y prometedora. En primer lugar, la gran mayoría de los padres comprenden el hecho de que los niños reciben educación sobre la clasificación de basura en los jardines de infancia y pueden apoyarlos activamente en casa y trabajar con sus hijos en la clasificación de basura, lo que desempeña un papel positivo en la educación inicial de sus hijos sobre la clasificación de basura. . En segundo lugar, la gran mayoría de los padres comprenden la importancia de la clasificación de la basura y están dispuestos a clasificarla y sacarla siempre que las condiciones lo permitan. Aunque el entorno social actual para la clasificación de basura aún no está maduro, se puede ver que el comportamiento de los niños pequeños ha tocado la conciencia de los padres, sentando una buena base para la práctica futura de la "clasificación de basura".
De acuerdo con el plan de implementación de la investigación del proyecto, adoptamos varias formas para completar la segunda fase del contenido de la investigación de practicar activamente las actividades de "clasificación de basura" y logramos nuestros objetivos esperados. Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes 3
En esta etapa, a través de una serie de actividades temáticas de "clasificación de basura", los niños básicamente han dominado la "clasificación de basura" en esta etapa. método de clasificación de basura". Y comprender el significado de "clasificación de basura".
Una de las actividades temáticas, la actividad de conversación "¿A dónde va la basura?".
A través de conversaciones y debates, los niños aprendieron sobre los peligros de la basura y los beneficios de su clasificación. Inicialmente aprendí que la basura se puede dividir en "reciclable", "no reciclable" y "basura peligrosa". Reconocer tres categorías de logotipos. Y se realizará una clasificación preliminar.
La segunda actividad temática es la actividad del juego "Clasificación de basura".
El propósito es exigir que los niños comiencen por sí mismos, desde las pequeñas cosas de la vida diaria, y comprendan inconscientemente la importancia de proteger el medio ambiente, para luego convertir la conciencia ambiental en un hábito de vida.
Los niños siempre pueden participar activamente en la exploración con pleno entusiasmo durante las actividades, escuchar atentamente las explicaciones y respuestas de los profesores y otros niños, y expresar activamente sus propias opiniones.
La gran mayoría de los niños han aprendido sobre el reciclaje y los artículos no reciclables a través de actividades exploratorias, cultivando su capacidad de observar cuidadosamente y resumir; la extensión de las actividades expande la educación desde el aula hasta la extracurricular; También requiere una cierta cantidad de cooperación en el hogar para estimular aún más el interés y la voluntad de los niños en la clasificación de la basura.
La actividad del tercer tema, la actividad de salida de primavera: esforzarse por ser un "pequeño guardián de la protección del medio ambiente".
Que los niños tengan cierto sentido del honor. En el pasado, una serie de actividades sobre clasificación de basura se limitaban a las aulas, los jardines de infancia o los hogares. Con el fin de ampliar los horizontes de los niños, llevarlos a la naturaleza mientras apreciamos la belleza de la naturaleza, guiamos intencionalmente a los niños a observar qué son los botes de basura al borde de la carretera. De esta forma, al mismo tiempo, recoja la basura cuando la encuentre y tírela al contenedor de basura correspondiente según los conocimientos existentes de los niños. Cultivar aún más los hábitos de los niños en cuanto a clasificación de basura y cuidado del medio ambiente.
Las actividades de extensión de cada actividad requieren que los niños las utilicen en la vida diaria.
Por tanto, según las expectativas originales, esta etapa del trabajo de investigación exploratoria se ha completado básicamente. Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes, parte 4
Para fortalecer la conciencia sobre la clasificación de basura entre todos los maestros, estudiantes y padres, el jardín de infantes lanzó recientemente la actividad temática "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, clasificando basura juntos". ".
1. Propaganda y capacitación primero, creación de un entorno de apoyo
En primer lugar, el parque celebró una reunión de todos los profesores y el personal, distribuyó folletos de clasificación de residuos domésticos y realizó publicidad de movilización para También se distribuyó a los padres la importancia de reducir los desechos del campus y conservar los recursos, y se envió a los padres una propuesta para la clasificación de los desechos domésticos para publicitar y orientar a los padres sobre cómo clasificar los desechos y la importancia de la clasificación.
A continuación, compre botes de basura clasificados y haga "cuatro clasificaciones" de botes de basura según sea necesario. Instale 2 botes de basura de clasificación en clases y oficinas, 3 botes de basura de clasificación en áreas públicas y coloque botes de basura de cocina para los desechos de cocina generados en los comedores de los jardines de infantes. , y hacer un buen trabajo en el trabajo de registro diario, crear un entorno de apoyo, crear una atmósfera de clasificación y movilizar activamente la iniciativa de profesores y estudiantes para participar en la clasificación de basura.
2. Llevar a cabo la enseñanza de clasificación y organizar la clasificación de la basura juntos.
Para permitir que los niños comprendan mejor los métodos específicos de clasificación de la basura, xx Kindergarten incorpora la clasificación de la basura en las actividades de enseñanza y organiza actividades para todas las edades Realizar diferentes modalidades de actividades educativas sobre clasificación de basura. Organice a los niños para que comprendan los signos comunes de clasificación de basura y los conocimientos básicos de clasificación, y guíelos para que utilicen botes de basura de clasificación de clases para clasificar la basura diaria. Los días x, x, 20xx, xx el jardín de infantes llevó a cabo actividades de práctica social de clasificación de basura junto con las actividades de excursión de otoño. Más de mil personas de cada sección se distribuyeron en el parque Mingjing, el parque Wansong, la plaza Ruian y la torre Yuhai. La maestra organizó a los niños para aprender sobre los lugares de las excursiones de otoño, los niños arrojaron espontáneamente la basura después de compartir la comida en los botes de basura correspondientes, la participación de los niños fue alta y se fortaleció efectivamente la conciencia de los niños sobre la clasificación de la basura.
Se informa que los jardines de infancia están acelerando la promoción de la gestión de clasificación de residuos domésticos y en el futuro llevarán a cabo una serie de actividades prácticas de clasificación de basura por grupo de edad. Los jardines de infancia conducirán a los niños y los niños conducirán a los padres. para mejorar la comprensión de profesores, estudiantes y padres sobre la clasificación de residuos. La tasa de participación es alta y la clasificación de la basura se realiza en todo el jardín y se socializa. Resumen de las actividades de clasificación de residuos del jardín de infantes Capítulo 5
En 20xx, bajo la dirección de la Oficina Distrital de Clasificación y Reducción de Residuos Domésticos, el Sistema Educativo del Distrito xx, de acuerdo con los arreglos unificados del distrito, llevó a cabo de manera integral los residuos domésticos. La clasificación y reducción de los jardines de infancia en todo el distrito ha logrado ciertos resultados. La información relevante es la siguiente:
1. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización
La clasificación de la basura es el trabajo básico de protección ambiental para el desarrollo verde y sostenible, y el nivel de universalidad. refleja el nivel de civilización social. Para educar a los niños sobre el conocimiento de la clasificación de la basura, la Oficina de Educación requiere que las escuelas incorporen el conocimiento de la clasificación y reducción de los desechos domésticos en el contenido de educación especial, implementen educación esclarecedora sobre la clasificación y reducción de los desechos domésticos en los jardines de infantes e implementen educación sobre el conocimiento de la clasificación de la basura en la primaria. y escuelas secundarias. Utilice el tiempo de las reuniones de profesores y de clases de estudiantes para promover ampliamente la importancia de la clasificación de basura e introducir la definición de los conceptos de clasificación de basura. Junto con días específicos de protección ambiental, como el Día de la Tierra y el Día de la Defensa del Medio Ambiente, se invita a expertos externos a realizar conferencias educativas para que los estudiantes aprendan más sobre la protección del medio ambiente.
2. Hacer un buen trabajo en la implementación de responsabilidades
La Oficina de Educación requiere que cada escuela implemente la responsabilidad principal de la implementación de la clasificación de basura, aclare las responsabilidades de los líderes, los departamentos de gestión y la gestión interna. puestos, y hacer un buen trabajo en el origen de la basura Clasificación y reducción de trabajos de capacitación, supervisión, reflexión y corrección. Firmar un convenio o contrato con una unidad de recolección y transporte de residuos con las calificaciones pertinentes para clasificar y transportar la basura a tiempo. Sobre la base de hacer un buen trabajo en la recolección y el transporte clasificados, debemos resumir y promover rápidamente la experiencia y las prácticas de clasificación de residuos domésticos, analizar periódicamente los problemas existentes en el trabajo de clasificación de residuos y garantizar la reducción de los residuos en el origen y la implementación efectiva de la clasificación a lo largo de todo el proceso.
3. Realizar una educación ambiental sólida a partir de la enseñanza presencial.
El aula es el principal canal para implementar una educación de calidad, y también es un buen lugar para que los docentes impartan educación. en diversas materias, especialmente la educación ambiental, se infiltra orgánicamente en la enseñanza de las ciencias sociales, el chino, la naturaleza, la investigación y otras materias, las clases media y superior celebran reuniones temáticas de educación ambiental y llevan a cabo diversas formas de educación, creando un buen ambiente para la protección del medio ambiente; las clases crean grupos de protección ambiental para recopilar información, organizar materiales y realizar investigaciones y exploración de conocimientos sobre protección ambiental de manera concienzuda.
Por ejemplo: la Escuela Primaria Central de Changzheng combina conocimientos sobre clasificación de basura con temas naturales, lo que permite a los estudiantes hablar sobre la importancia y los requisitos de clasificación de los desechos domésticos a través de un diálogo atractivo y un formato de preguntas y respuestas. Al mismo tiempo, se patrocina a los estudiantes para que establezcan el concepto de que el objetivo final de la clasificación de la basura es reducirla. Indíqueles que conviertan las hojas, cáscaras y sobras desechadas en enzimas respetuosas con el medio ambiente que a todos les gusten. Algunos pueden rociarse y usarse para fertilización; otros pueden beberse para ayudar a la digestión y reducir los lípidos en sangre.
Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes, parte 6
La basura se puede ver en todas partes de la vida. Aunque la "basura" tendrá efectos adversos en la salud de las personas, también provocará cierta contaminación en el medio ambiente. Sin embargo, si todos pueden clasificar la "basura" y gestionarla bien en la vida, será beneficioso para la salud física y mental y mantendrá limpio el medio ambiente.
Con el fin de responder activamente al espíritu del "Aviso de la Oficina del Gobierno Popular de la ciudad de Kexx de la ciudad de xx sobre la emisión del plan de implementación para la clasificación de residuos domésticos en el distrito xx en 20xx", fortaleceremos aún más la reducción, la utilización de recursos y la inocuidad de los residuos domésticos urbanos, mejoraremos el nivel de gestión y lograremos el desarrollo sostenible. Recientemente, el jardín de infantes Keqiao Yumin llevó a cabo la actividad "Clasificación de basura, comienza conmigo".
Las formas de esta actividad incluyen emitir avisos a los padres sobre el trabajo de clasificación de basura y realizar producciones entre padres e hijos para convertir los desechos en tesoros. , Cada clase realiza actividades de educación ambiental y actividades diarias de clasificación de basura. ¡Especialmente en las actividades de educación ambiental, los niños se benefician mucho! Comprenda que el papel, el metal, el vidrio, los productos de plástico excepto las bolsas de plástico, el caucho y los productos de caucho son residuos reciclables.
También aprendimos que las pilas, los productos electrónicos usados, las lámparas y bombillas usadas, los medicamentos caducados, los cosméticos diarios caducados, etc. son artículos no reciclables. Una vez que los niños comprendan la naturaleza de la "basura", esperan formar gradualmente el buen hábito de clasificar la basura y colocarla en los contenedores de basura designados. También esperan extender este buen hábito a la vida familiar y social, y utilizar sus acciones para. ¡Inspira a las personas que los rodean!
¡A través de actividades de educación ambiental sobre clasificación de basura, niños, padres, maestros y más personas pueden saber cómo lidiar con la basura en sus vidas y unirse al equipo para proteger el medio ambiente! Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes 7
Con el fin de promover integralmente la clasificación, el procesamiento y el reciclaje de desechos domésticos y mejorar la conciencia sobre la clasificación de la basura entre niños y padres, el quinto jardín de infantes en el distrito de Xigang lanzó el programa "Dalian Actividad del mes de publicidad del Reglamento de Gestión de Clasificación de Residuos Municipales.
Durante el evento, el jardín de infancia n.° 5 del distrito de Xigang promovió activamente las "Reglas de gestión de clasificación de residuos domésticos municipales de Dalian" utilizando la pantalla electrónica del jardín de infancia y la conocida plataforma escolar, y abrió la puerta a todos los hogares de el jardín de infancia para aprender sobre la basura. La puerta al conocimiento clasificado.
Sobre esta base, el jardín de infancia número 5 del distrito de Xigang invitó a Li Yupeng, ingeniero superior de la estación del Centro de Monitoreo del Medio Marino de Dalian de la Oficina Beihai del Ministerio de Recursos Naturales, al jardín de infancia número 5. Jardín de infantes en el distrito de Xigang para clasificar la basura para todos los maestros, educación sobre conocimientos, explicación del "Reglamento de gestión de clasificación de desechos domésticos de Dalian" para mejorar la conciencia de los maestros sobre el trabajo de clasificación de desechos e invitar al canal infantil de Dalian TV al jardín de infantes para filmar la clasificación de desechos del jardín de infantes. trabajar para dar más publicidad al trabajo de clasificación de residuos del jardín de infancia.
Esta serie de actividades publicitarias en el jardín de infantes para el "Reglamento de gestión de clasificación de residuos domésticos municipales de Dalian" es sólo un pequeño avance en la promoción de la clasificación de basura de la ciudad con la atención y el apoyo de los líderes de la ciudad, el distrito de Xigang. El Quinto Jardín de Infantes continuará realizando publicidad y educación sobre el conocimiento de la clasificación de basura, popularizando el conocimiento relacionado con la clasificación de basura entre maestros, padres y niños, extendiendo la educación sobre protección ambiental a las familias e impulsando a las familias y a la sociedad a participar en el trabajo de clasificación de basura. Resumen de las actividades de clasificación de basura del jardín de infantes, parte 8
El problema de la basura se está volviendo cada vez más grave. Todos tienen la responsabilidad de hacer un buen trabajo en la clasificación de la basura. Esta vez nuestro jardín de infantes también está dando seguimiento a esta acción. Está haciendo un buen trabajo en la actividad de clasificación de basura. Es muy bueno y se han implementado una serie de medidas que hacen que los niños tengan tanta conciencia desde que son pequeños. La principal importancia de las actividades de clasificación de basura es que los niños comprendan el significado. La importancia de este asunto y también darme cuenta del problema cada vez más grave de la basura que tenemos ahora. Pregunta, recomiendo firmemente esta clasificación de la basura. Esta actividad también puede mostrar la importancia de la clasificación de la basura. Al final de la actividad, todos los niños hicieron un buen trabajo. Bajo la organización del maestro, explicaron la pregunta de la basura, explicaron el significado de la clasificación de la basura a los niños, para que los niños también sepan cómo se debe clasificar la basura. Estos son aspectos buenos y exitosos de la actividad. actividad.
El evento es el fin de semana. Aprovecho esta oportunidad para explicar la clasificación de la basura a los niños. Es raro que ***xxx niños en nuestro jardín de infantes se reúnan para clasificar la basura. El objetivo principal de la clasificación de la basura es explicar a los niños cómo clasificar la basura y cómo las empresas pueden hacerlo. Los niños son conscientes de la basura. La mayoría de los niños son de buena calidad y saben cómo tirar la basura a la basura. no tira basura, durante esta actividad se planteó una pregunta, preguntando a los niños si sabían clasificar la basura. La mayoría de los niños no sabían, muy poco. El objetivo principal de esta actividad era que los niños aprendieran a clasificar. basura, maestro
Una vez iniciada la actividad, se pidió a los niños que identificaran por sí mismos qué era reciclable y qué no. Todos los procesos se llevaron a cabo de manera ordenada. El progreso de aprendizaje de los niños fue relativamente lento al principio. Esto requiere que usted pase por un proceso. Al principio, cómo clasificar parte de la basura no fue muy sencillo y no se pudo identificar la basura rápidamente. Esto tomó mucho tiempo, pero gradualmente los niños lo dominaron y la mayoría de los niños lo supieron. ¿Cómo distinguir entre reciclable y no reciclable? En el parque cerca de nuestro jardín de infantes, deje que los niños tomen la iniciativa de clasificar la basura. Los niños gradualmente dominan la clasificación de la basura. Los niños hacen esto con cuidado y el efecto es muy obvio. Deje que los niños tomen la iniciativa para hacerlo bien. Este es el significado de la actividad. Los niños han aprendido a clasificar la basura. Se debe mantener en el futuro y se deben colocar carteles para la clasificación de basura en el aula para que los niños puedan hacerlo todos los días. El jardín de infantes también es un lugar con mucha gente, por lo que es bueno hacerlo bien.
En general, esta actividad fue un éxito. Los niños nunca tuvieron esta conciencia, pero al final pudieron distinguir claramente entre basura reciclable y no reciclable. El efecto de esta actividad fue obvio y. La importancia de las actividades de clasificación de residuos. ;