Plan de lección de salud para jardín de infantes "Educación física"
Los objetivos de la actividad 1 del plan de lección de salud de clase media de jardín de infantes "Deportes";
1. Ser capaz de hacer un plan de ejercicio simple y comprender los beneficios del ejercicio para la salud. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención.
2. Puedes utilizar símbolos simples, patrones, números, etc. Haga un horario de ejercicios y dígales lo que significa.
3. Me gusta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: Haré un plan de ejercicio sencillo para comprender los beneficios del ejercicio para el cuerpo y los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención. a.
Dificultad: Puedes utilizar símbolos simples, patrones, números, etc. Haga un horario de ejercicios y dígales lo que significa.
Preparación de actividades:
1.1 “Cuaderno de Trabajo del Profesor”; cada niño dispone de un “Plan Deportivo Infantil”.
2. Material didáctico de elaboración propia (el profesor toma fotografías de los niños practicando diversos deportes).
Proceso de la actividad:
1. Utilice material didáctico para organizar actividades de diálogo para estimular el interés de los niños en las actividades.
Pregunta: ¿Qué deportes te gustan? ¿Cuáles son los beneficios de hacer estos ejercicios?
Resumen: Los deportes infantiles son realmente coloridos. Hacer más ejercicio puede hacer que los niños crezcan más altos y más fuertes; puede mejorar la capacidad del cuerpo para resistir enfermedades y evitar que los niños se enfermen. El ejercicio también puede hacernos sentir felices.
2. Muestre el “cuaderno de trabajo” del maestro y guíe a los niños a observar, discutir y comprender el significado de los diferentes símbolos en el libro de trabajo.
(1) Muestre el "Cuaderno de trabajo del maestro" y guíe a los niños a observar y discutir.
P: ¿Cuál es el contenido del cronograma? ¿Cómo lo sabes? Este es el plan de ejercicios del profesor para unos días.
(2) Concéntrate en el significado de cada símbolo del plan de ejercicios.
Resumen: Piensa en tu plan de ejercicio. El plan de ejercicios debe incluir el tiempo para ejercitarse, los ejercicios que le gusta hacer, qué equipo utilizar, la cantidad de ejercicios, etc.
3. El niño elabora un plan de ejercicios y el profesor lo orienta.
(1) Dígales a sus hijos qué tipo de plan de ejercicios quieren hacer.
(2) Cuando los niños hacen planes, los maestros deben concentrarse en observar si las actividades organizadas por los niños son apropiadas y si hay omisiones de tiempo, y brindar consejos o ayuda oportuna.
(3) Guíe a los niños para que muestren y comuniquen sus respectivos planes de ejercicio y brinden opiniones complementarias entre sí.
4. Organizar a los niños para discutir cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante la práctica deportiva.
(1) Pregunta: ¿Cómo debes protegerte durante el ejercicio?
Resumen: Calienta antes del ejercicio, presta atención a la seguridad durante el ejercicio, protégete y muévete juntos.
(2) Profesores y alumnos se ejercitan con la música y sienten la alegría del movimiento.
Expansión de la actividad
Anima a los niños a compartir su felicidad con sus compañeros después de hacer ejercicio.
Esta actividad se basa en la experiencia de vida de los niños y está diseñada para observar el "horario de trabajo y descanso del maestro". Los niños hacen sus propios planes de ejercicio, comparten los planes de ejercicio y discuten las precauciones sobre el ejercicio/maestros. y los niños se mueven juntos al ritmo de la música. Deje que los niños pequeños comprendan cómo hacer un horario de ejercicio, los beneficios y precauciones del ejercicio, etc. A través de las inspiradoras preguntas del profesor, se resolvieron bien los puntos clave y difíciles de la actividad y se logró el objetivo de esta actividad.
1. Antes de la actividad, la profesora realizó diversos juegos deportivos con los niños para enriquecer su experiencia deportiva y aprender sobre sus deportes favoritos. Basándonos en la experiencia existente de los niños, trabajamos con ellos para determinar la importancia del ejercicio para el cuerpo y el placer del ejercicio, lo que proporciona una rica experiencia de preparación para la actividad y también inspira el amor del niño por los deportes.
2. Haz preguntas abiertamente y déjate llevar con valentía. A lo largo de la actividad, los maestros utilizaron preguntas abiertas para brindarles a los niños amplias oportunidades de observación y comunicación. Después de mostrar el "horario del maestro", el profesor hace preguntas abiertas: "¿Cuál es el contenido del horario?", "¿Cómo lo sabes?", etc., para guiar a los niños a descubrir los símbolos que pueden entender y los símbolos que no puede entender a través de un lugar de observación independiente, centrándose en la iniciativa y la investigación de los niños.
Al final de la reunión de intercambio, el profesor preguntó: "¿Puedes entender su trabajo y su tiempo de descanso?" "¿Cómo organiza el ejercicio?" Preguntas jerárquicas como "¿Por qué puedes entender su trabajo y su tiempo de descanso?" que los niños compartan y evalúen el programa de ejercicios de sus compañeros. A través de esta serie de preguntas jerárquicas, podemos consolidar la comprensión de los niños sobre la integridad del horario y dar rienda suelta a su iniciativa.
También hay falencias en las actividades. En algunos lugares, especialmente cuando se guía a los niños para que sigan sus horarios, el lenguaje no es lo suficientemente conciso. Los profesores son deficientes en el refinamiento del proceso de evaluación y prestan demasiada atención a que los libros de tareas estén completos.
Los profesores también deben considerar la viabilidad de los niños a la hora de organizar deportes. Finalmente, guían apresuradamente a los niños para que comprendan las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante los deportes, sin darles la experiencia oportuna.
Reflexión después de clase: esta actividad parte de la experiencia de vida de los niños. Al diseñar y observar el "horario de clases del maestro", los niños formulan de forma independiente planes de ejercicio, comparten planes de ejercicio y discuten las precauciones sobre el ejercicio/los maestros y los niños. sigue la música y muévete y espera. , permita que los niños comprendan cómo hacer un horario de ejercicio, los beneficios y precauciones del ejercicio, etc. A través de las inspiradoras preguntas del profesor, se resolvieron bien los puntos clave y difíciles de la actividad y se logró el objetivo de esta actividad. 1. Experiencia personal. Antes de la actividad, la profesora realizó diversos juegos deportivos con los niños para enriquecer su experiencia deportiva y aprender sobre sus deportes favoritos. Basándonos en la experiencia existente de los niños, trabajamos con ellos para determinar la importancia del ejercicio para el cuerpo y el placer del ejercicio, lo que proporciona una rica experiencia de preparación para la actividad y también inspira el amor del niño por los deportes. 2. Haga preguntas abiertamente y déjese llevar con valentía. A lo largo de la actividad, los maestros utilizaron preguntas abiertas para brindarles a los niños amplias oportunidades de observación y comunicación. Después de mostrar el "horario del maestro", el profesor hace preguntas abiertas: "¿Cuál es el contenido del horario?", "¿Cómo lo sabes?", etc., para guiar a los niños a descubrir los símbolos que pueden entender y los símbolos que no puede entender a través de un lugar de observación independiente, centrándose en la iniciativa y la investigación de los niños. Al final de la reunión de intercambio, el profesor preguntó: "¿Puedes entender su trabajo y su tiempo de descanso?" "¿Cómo organiza el ejercicio?" Preguntas jerárquicas como "¿Por qué puedes entender su trabajo y su tiempo de descanso?" que los niños compartan y evalúen el programa de ejercicios de sus pares. A través de esta serie de preguntas jerárquicas, podemos consolidar la comprensión de los niños sobre la integridad del horario y dar rienda suelta a su iniciativa. También hay deficiencias en las actividades. En algunos lugares, especialmente cuando se guía a los niños para que sigan sus horarios, el lenguaje no es lo suficientemente conciso. Durante el proceso de evaluación, los profesores no lograron refinar y se centraron demasiado en la integridad del programa de práctica. Los profesores también deben considerar la viabilidad de los niños a la hora de organizar eventos deportivos. Finalmente, guían apresuradamente a los niños para que comprendan las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante los deportes, sin brindarles la experiencia oportuna.
Plan de lección de salud para jardín de infantes de clase media "Educación física" 2 1. Objetivos de actividad
1. Desarrollo de la agilidad y el equilibrio
2. grupos;
3. Desarrollo coordinado del cuerpo.
2. Preparación de la actividad
Paño deslizante y palo espacial.
3. Proceso de la actividad
(1) Ejercicio de calentamiento:
Bajo la demostración y orientación del maestro, los niños harán un ejercicio rítmico juntos.
(2) Juego temático: Navegación en el mar
Guía de la historia: Hoy vamos a navegar y pescar.
Modo de juego:
1. Coloca las zapatillas en el suelo. Los niños se sentarán sobre las zapatillas en grupos y agarrarán ambos lados de las zapatillas. Siguiendo las instrucciones del profesor, la remada cambiará rápida y lentamente;
2 Al remar hasta el medio del mar, las olas se hacen cada vez más grandes. Los niños se sientan en la lona para caminar y sujetan los lados de la lona para caminar. Los profesores corrieron irregularmente a ambos lados de la lona con teclas de espacio, indicando que se acercaba la ola. El niño debe evitar la barra espaciadora (si el profesor está a la izquierda, el niño conducirá hacia la derecha).
Notas:
1. El niño se sienta firmemente sobre la tela para experimentar una sensación de equipo;
2. El niño se inclina hacia un lado, anímelo. el niño debe continuar inclinándose y luego continuar;
3. Al inclinarse, el niño debe agarrar la tela deslizante con ambas manos y no soltarla.
Cambiar el juego: Pesca
Guía narrativa: Pescar con red
Modos de juego:
Dos profesores levantan la red. Tela Para hacer redes de pesca. El maestro hace de pescador y los niños hacen de pez. Cuando la maestra tiró de la tela y corrió hacia los niños, los niños gatearon sobre la tela.
2. Después de escuchar la orden "pescar", el maestro presionará la tela para representar la red, y los niños atrapados continuarán alineándose detrás del equipo para ingresar al juego.
Notas:
1. La red de pesca (tela deslizante) no debe ser demasiado corta para evitar que el niño golpee la red de pesca porque es demasiado pequeña al cruzar la red;
2. La ruta de pesca del maestro debe ser opuesta a la ruta de gateo del niño. Para aumentar la cantidad de ejercicio de los niños, se anima a los niños a moverse rápidamente a través de la red de pesca, y el maestro se mueve más lento cuando pesca.
Juego de sublimación: secar pescado
Introducción a la historia: Pescamos mucho pescado, así que necesitamos secarlo.
Modo de juego: Los niños se colocan a ambos lados de la tela, y tendrán las manos levantadas.
1. Cuando escucha "Big Wind Blows", el niño se para y se tambalea, mientras que cuando escucha "Small Wind Blows", el niño se pone en cuclillas y se tambalea;
2. "Está lloviendo", los niños se arrodillaron y se taparon, de lo contrario el pescado seco se mojaría.
3. Durante el "gran sol", todos los niños se pararon sobre la tela;
Notas:
1. Una instrucción y un principio de acción no pueden transmitir varias instrucciones al mismo tiempo.
2. Algunos niños de Si te caes sin despegarte del todo de la tela, la siguiente orden debe ser “sopla un poco de viento”.
Objetivos de actividades del plan de estudios de salud "Ejercicio" para grados medios de jardín de infantes
1. Comprender la relación entre las articulaciones del cuerpo y el movimiento.
2. Me gusta imitar los movimientos de los ángeles del deporte y sentir la extrañeza y la alegría del movimiento corporal.
Actividades para preparar
1. Unas pegatinas de puntos rojos y una corona cortada con adhesivo.
2. Coloque dos pequeños óvalos en la espalda de un hombre articulado de madera ya hecho como alas y coloque una corona en la cabeza del hombre articulado para convertirlo en un "ángel del deporte".
Proceso de actividad
(1) Movimiento del ángel
1. Este es un angelito al que le gustan los deportes. ¿Puedes hacer que se mueva? La maestra muestra el ángel en movimiento y guía a los niños a observar.
2. ¿Puedes dejar que el angelito lance sacos de arena? Los niños hablan de los movimientos de manos y pies al lanzar, y la maestra posa al angelito según las expresiones de los niños. Guíe a los niños a observar los cambios en las articulaciones del angelito.
3. ¿Puedes dejar que el angelito lance la pelota? ¿Cómo se mueven tus manos al disparar la pelota? Cuando el maestro manipula al angelito, éste dobla los brazos hacia arriba y hacia abajo para emitir un chasquido.
4. ¿Puedes dejarlo correr? La maestra controla al angelito para que doble los brazos hacia adelante y hacia atrás, abra las piernas y doble las rodillas para adoptar una postura de carrera.
(2) El secreto del movimiento
1. ¿Cómo se mueve el angelito? ¿Puedes encontrar las partes del cuerpo que puede mover?
2. Los niños nombran las partes móviles del cuerpo del angelito, como la cabeza y el cuello, los brazos, los pies, la cintura, etc. La maestra pondrá pegatinas de puntos rojos en las articulaciones del angelito.
Las articulaciones conectan los huesos. Con las articulaciones podemos hacer muchos movimientos.
4. ¿Puedes moverte como un ángel? Doble los brazos, patee los pies, gire las caderas, sacuda los hombros.
5. ¿Puedes encontrar tus articulaciones? Guíe a los niños para que descubran la relación entre las articulaciones y los movimientos de las extremidades.
6. Recordatorio del Ángel del Movimiento: Si no hay articulaciones o lesiones articulares, no podremos movernos. Asegúrese de proteger sus articulaciones, moverlas, hacer algunos ejercicios y no realizar movimientos difíciles que sean difíciles de completar.
(3)Soy un ángel del deporte.
1. La maestra puso una pegatina en forma de corona en la frente de un niño para convertirlo en un "ángel del deporte". Mientras lo hacía, dijo: "Por favor, sígueme hasta XXX". él el movimiento dice: "Te seguiré XXX".
2.
(4)El evento ha terminado.
Plan de lección de salud para jardín de infantes de clase media "Deportes" 4 objetivos de actividad:
1. Promover la comprensión de los niños sobre el "viento"
2. y sensibilidad.
3. Favorecer el desarrollo de los músculos grandes y pequeños de los niños.
Preparación de la actividad: papel A4, ritmo, música de juego.
Proceso de la actividad:
Ejercicio de calentamiento
Los niños realizan juntos un ejercicio rítmico bajo la demostración del profesor.
Presentación de un tema
El tema del viento causado por el clima.
Juego temático: Volar una cometa y salir de excursión juntos.
Introducción al cuento: ¡Hoy la maestra llevó a los niños a volar cometas! ¡Usa tu cerebro para ver qué cometa vuela mejor!
Modo de juego: 1. Cada niño coge un papel A4 y lo sostiene por encima de su cabeza.
2 Siente la cometa volando con el viento mientras corre.
Nota: 1. Al moverse, ajuste el papel según cambie el viento;
2. Preste atención a los consejos de seguridad.
Cambiando el juego: papel A4 volador
Introducción a la historia: Este es un papel A4 normal. Pida a los niños que piensen en cómo evitar que el papel caiga al aire con la ayuda de partes del cuerpo.
Modo de juego: Utiliza varias partes del cuerpo para tocar el papel y encontrar la fuerza del viento mientras corres.
Nota: 1. Cuanto más rápido corras, más cerca estará el papel en contacto con las partes del cuerpo expuestas al viento;
2.
Juego cooperativo: Sticky Music
Introducción a la historia: Justo ahora era el contacto entre las partes del cuerpo de una sola persona y el papel. ¡Ahora trabaja con un amigo y siente el poder del viento sosteniendo el papel con diferentes partes de tu cuerpo!
Modo de juego: Dos niños intentan agarrar el papel usando diferentes partes del cuerpo y encuentran ingeniosas formas de transportar el papel mientras corren.
Nota: 1. Los dos niños deben asegurarse de que sus movimientos sean consistentes para evitar accidentes;
2. Mantenga el papel plano durante el juego.
Juego de Sublimación: Defiende la Cometa
Introducción a la Historia: El diablo estaba durmiendo, y escuchó que nuestros niños estaban jugando con cometas y divirtiéndose mucho. Cuando el diablo estaba descansando decidió arrebatarle el papalote a nuestros hijos y no dejarnos jugar con él, así que cuando escuchó que el diablo venía, tuvimos que esconder el papalote.
Modo de juego: Cuando cada niño esté jugando libremente con un papel A4 en la mano, cuando escuche "Viene el diablo", presionará el papel A4 en el suelo con diferentes partes del cuerpo.
Notas: 1. Al presionar papel A4, pueden ocurrir partes peligrosas del cuerpo, como la cabeza y las rodillas, es necesario recordar a los niños con anticipación que eviten accidentes;
2.
Los profesores participan
Organiza a los niños para que arruguen el papel A4 y lo conviertan en una "bomba" para defenderse. La "bomba" será arrojada al diablo.
El maestro hacía el papel del diablo.
Los 5 objetivos de actividades del plan de lecciones de salud para la clase media del jardín de infantes "Deportes":
1. Promover el aprendizaje del movimiento básico de los niños.
2. del desarrollo de los grupos musculares grandes de los niños;
3. Mejorar la coordinación física de los niños.
Preparación de la actividad:
Algunas barras espaciales
Proceso de la actividad:
Ejercicios de calentamiento
Bajo el demostración del maestro Bajo la dirección, los niños realizan juntos un ejercicio rítmico.
Juego temático: Transporte de madera
Guía de la historia:
Hoy, los niños van al bosque para ayudar al abuelo a construir una cabaña. Entonces, ¿qué se necesita para construir una casa de troncos?
Modo de juego:
1. Cada niño lleva una barra espacial sobre sus hombros y corre desde la línea de salida hasta el punto de giro, entregándole la barra espacial al niño que está detrás de él, en la parte de atrás del equipo. Formen una fila;
2. Cada dos niños ayuden a mover el tronco grande juntos. Antes y después de la cola, dos niños trabajaron juntos para llevar una barra espacial. También corrieron desde la línea de salida hasta el punto de cambio, le entregaron la barra espaciadora a un niño detrás de ellos y se pararon al final de la fila.
3. Utilice la conciencia corporal para guiar a los niños a usar diferentes formas de llevar la barra espacial. Durante la sesión de asistencia y cooperación mutua, intente dejar que los dos niños se comuniquen y discutan qué método usar.
Notas:
1. Preste atención a la importancia de la situación y brinde a los niños un sentimiento de inmersión.
2. y aclarar el punto de partida, punto final, punto de inflexión;
3. Preste atención a los consejos de seguridad durante el transporte y evite colisiones.
4.
Conceptos clave: desarrollo de grandes grupos musculares, coordinación física y creatividad.
Cambia el juego: sal y echa un vistazo
Guía de la historia:
La madera está lista y la casa está construida para el abuelo. En ese momento, el abuelo nos invitó a echar un vistazo fuera de la cabaña, pero debíamos tener cuidado de no tocar las vigas recién pintadas, de lo contrario nuestro trabajo sería en vano.
Modo de juego: Dividir en grupos.
A dos niños se les da un palo espacial y se les pide que creen obstáculos. Un par se sienta en el suelo sosteniendo la varita espacial, el otro se para aproximadamente a la altura del ombligo sosteniendo la varita espacial, y así sucesivamente. Los niños de otros grupos hacen ejercicios, gatean y saltan.
Notas:
1. Es necesario designar la posición donde deben pararse los niños con discapacidad.
2.
Conceptos importantes: juego paralelo, coordinación de varias partes del cuerpo, aprendizaje básico del movimiento de cruces y ejercicios, desarrollo de grandes grupos musculares.
Juego de Sublimación: Smash the Hamster
Introducción a la historia: Finalmente se construye la cabaña. Fue entonces cuando descubrimos que la cabaña no estaba construida directamente sobre el suelo. ¿Por qué está un poco por encima del suelo? El abuelo dijo: Debido a que el bosque es demasiado húmedo, la madera que cubre directamente el suelo se pudrirá. Mientras hablaba, de repente encontró un grupo de hámsters debajo de la cabaña.
Modo de juego: Los equipos están muy juntos. Cuando un niño se pone de pie, el maestro lo golpeará con un palo espacial y el niño golpeado se agachará antes de levantarse.
Nota: El profesor desempeña el papel de loco. Cuando el tamaño de la clase es demasiado grande, puede pedirles a los profesores de enfermería que ayuden juntos o pueden trabajar en grupos.
Conceptos clave: juegos paralelos, grandes grupos musculares y desarrollo ágil.
Análisis de los 6 libros de texto del plan de estudios de salud "Educación Física" para la clase media de educación infantil:
La primavera es una estación llena de vitalidad. En esta temporada, llevar a los niños a la naturaleza y jugar algunos juegos que les gusten no solo les permitirá respirar aire fresco y bañarse bajo el sol, sino que también inspirará su amor por la naturaleza. Los niños de clase media son enérgicos y practican sus deportes favoritos. Esta actividad guía a los niños para que comprendan los beneficios del ejercicio, los guía para que aprendan a formular planes de ejercicio simples y adecuados basados en sus deportes favoritos con la ayuda de los maestros, los alienta a persistir en el ejercicio y cultiva buenos hábitos de amar los deportes.
Objetivos de actividad:
1. Ser capaz de elaborar un plan de ejercicio semanal sencillo y comprender los beneficios del ejercicio para el cuerpo.
2. Capacidad para utilizar símbolos simples, patrones, números, etc. Expresa la hora y tu deporte favorito.
3. Le gusta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.
Preparación de la actividad:
Cada niño tiene 1 hoja de plan de ejercicios para niños y 1 hoja de plan de ejercicios para profesores. Los profesores utilizan fotografías capturadas de niños en acción para crear su propio material educativo.
Sugerencias de actividades:
1. Utilice material didáctico para organizar actividades de diálogo para estimular el interés de los niños en las actividades.
Pregunta: ¿Qué están haciendo los niños de la foto? ¿Cómo se siente? ¿Qué deportes te gustan? ¿Cuáles son los beneficios de hacer estos ejercicios?
Resumen: Hacer más ejercicio puede hacer que los niños crezcan más altos y más fuertes; puede mejorar la capacidad del cuerpo para resistir enfermedades y evitar que los niños se enfermen. El ejercicio también puede hacernos sentir felices. 2. Guíe a los niños para que discutan y analicen el contenido del plan de ejercicios de una semana.
(1) Muestre el cuaderno de trabajo del maestro y guíe a los niños a observar y discutir.
Pregunta: ¿Sabes qué deportes le gustan al profesor? ¿Cómo organiza el profesor el plan de práctica? ¿Dónde lo viste?
(2) Según la comprensión del niño, concéntrese en presentar el contenido del plan de ejercicios de una semana.
(3) Deje que los niños hablen sobre qué tipo de plan de ejercicios quieren hacer.
Resumen: El plan de ejercicios debe incluir tiempo de ejercicio, ejercicios favoritos, qué equipo utilizar, etc.
3. Divida a los niños en varios grupos y acuerde un plan de práctica.
(1) Los maestros de planificación infantil se centran en observar si los ejercicios organizados por los niños son apropiados y si hay omisiones de tiempo, y brindan indicaciones o ayuda de manera oportuna.
(2) Guíe a los niños para que muestren y comuniquen sus respectivos planes de ejercicio y brinden opiniones complementarias entre sí. 4. Organice a los niños para discutir cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante la práctica de deportes.
Pregunta: ¿A qué cuestiones de seguridad se debe prestar atención durante el ejercicio? ¿Cómo debemos protegernos? Ampliación de la actividad:
Anima a los niños a compartir su estado de ánimo feliz con sus compañeros después de hacer ejercicio.
Cuando organicé a los niños para que jugaran a gatear con las manos y los pies, descubrí que algunos niños tenían un gran interés en gatear. Aproveché la oportunidad de producir una campaña educativa sobre rastreo. Sucedió que "Xi Yangyang y Big Big Wolf" estaba al aire y los temas de los niños de la clase eran inseparables de las últimas noticias en Yangcun.
Por lo tanto, desde la perspectiva de la educación feliz, integré el aprendizaje de movimientos de gateo claves y difíciles en la historia de Yang Cun, utilizando los métodos de juego favoritos de los niños para ayudarlos a dominar los movimientos básicos para el desarrollo de actividades y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
1. Ayudar a los niños a aprender a gatear hacia adelante sobre codos y rodillas mediante juegos para mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos corporales.
2. Anime a los niños a explorar y probar con valentía, y a cultivar sus buenas cualidades de ser fuertes, valientes y no tener miedo a las dificultades a través de juegos deportivos.
1. Preparación física relacionada: organizar a los niños para que realicen juegos de gateo con las manos y los pies.
2. Preparación del material: cintas de música alegre, grabadoras; tapetes de espuma (varios tamaños), malla de cuerda, varias mesas, huellas y patrones de flechas.
3. Proceso de preparación presencial:
Primero, calentamiento con música.
Maestro: Qingqing Grassland está celebrando una reunión deportiva y el jefe de la aldea, Manyangyang, nos invitó a participar. ¿Quieres ir? ¡Preparémonos para calentar primero y luego vayamos a animar a los corderos! (La maestra guía a los niños a hacer varios movimientos desde el comienzo de la música). 2. Parte básica Maestra: (Contesta el teléfono) "Hola, jefe de la aldea Manyangyang... ¡Está bien! ¡Está bien! ¡Adiós niños, aldea Manyangyang!" El director acaba de llamar y dijo que para evitar que el lobo feroz cause problemas, han instalado una cerca de alambre de púas y que debemos practicar nuestras habilidades para pasar con seguridad.
1. Los niños intentan explorar de forma independiente.
Maestro: Mire, esto es una cerca de alambre de púas. ¿Cómo puedo sobrevivir a esto? Ahora, intenta hacer algo.
2. Los maestros y los niños * * * discuten entre sí y piden a los niños individualmente que gateen para aprender de sus compañeros. Resume la acción (gateo) y los puntos clave de la acción.
(1) Después del primer intento, la maestra pidió a 1 y 2 niños que demostraran cómo pasar la cerca de alambre de púas.
⑵ Guíe a los niños a pensar en cómo pasar a través del alambre de púas de forma segura sin dejar que suene la campana. Segundo intento de exploración.
(3) Después del segundo intento, la maestra le pidió a un niño que le demostrara cómo pasar con seguridad la cerca de alambre de púas. Guíe a los niños para que observen: ¿Por qué no se pueden levantar las nalgas? ¿Por qué no puedes levantar los pies? Cómo adelantar de forma rápida y segura: mueva los brazos hacia adelante rápidamente, las piernas rápidamente y empuje con fuerza en el suelo)
(4) Demostración del maestro: conceptos básicos del gateo.
5. El tercer intento. Los niños treparon con seguridad por la valla de alambre de púas.
La profesora guía a los niños para que realicen los movimientos según lo esencial. Túmbate en el suelo, baja la cabeza, balancea los brazos hacia adelante sin levantar los glúteos y patea con fuerza las piernas sin levantar los pies. )
3. Los niños vuelven a intentarlo, el profesor observa atentamente y el profesor y los niños hacen un resumen basado en los problemas del ejercicio de prueba.
Profe: ¡Niños, sois geniales! Aprendió la habilidad de gatear. ¡Ahora partamos hacia Yangcun! Ponga música de fondo y el maestro guía a los niños a correr dos veces alrededor del prado. El maestro puede describir apropiadamente el "hermoso paisaje" a lo largo del camino para hacerlo más interesante.
1. La maestra presenta el lugar. Maestra: ¡Niños! Mira, hemos llegado a la barrera colocada por Yangcun. Hay cuevas, alambres de púas y colinas. Necesitamos seguir las instrucciones que nos dieron en el terreno y podremos llegar a Yangcun sin problemas.
2. Anima a los niños a jugar con valentía.
Maestro: Hay demasiadas dificultades. Necesitamos unirnos, ayudarnos unos a otros y superarlas con valentía antes de que podamos llegar a Yangcun de manera segura para participar en la reunión deportiva. ¿Tienes confianza? (Sí) ¡Bien! ¡Sigamos adelante! (Empieza la música) (1), gatea por la cueva (2), trepa la cerca de alambre de púas (3), sube la colina (4), relájate con la música.
3. El profesor resume el juego y lee la contraseña para ingresar a Yangcun.
(1). El maestro resume el desempeño de los niños al encontrar obstáculos y los cultiva para que sean fuertes, valientes y no tengan miedo de las dificultades.
Profesor: (Formen equipo) ¡Niños! Justo ahora, todos nos arrastramos valientemente a través de cuevas, trepamos cercas de alambre de púas y colinas, superamos muchas dificultades y cruzamos obstáculos de manera segura. Estoy tan feliz por ti. Anímate.
(2) Aprende la contraseña y entra al pueblo. La contraseña es: 1234, Feliz; 1234, Cabra agradable ¡Sí!
Profesor: ¡Escucha! El encuentro deportivo en Yangcun está a punto de comenzar. Niños, debemos verificar la última contraseña para ingresar exitosamente a Yangcun. Por favor escuche atentamente y observe atentamente. (El maestro lo demuestra) ¡Está bien! ¡Usemos la contraseña para abrir la puerta de Yangcun y participar en la reunión deportiva!
8 objetivos de actividad del plan de lecciones de salud para la clase media de jardín de infantes "Deportes":
1. Puedo hacer un plan de ejercicio semanal simple para mí y saber que hacer más ejercicio es bueno para mí. el cuerpo.
2. Le encanta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.
3. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
4. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Un plan para los niños y otro para el profesor.
2. Equipo de exterior (barras de plástico, hula-hoops, barras de equilibrio, carritos, pelotas de baloncesto, etc.).
Proceso de la actividad:
1. conduce al tema Estimular el interés de los niños en las actividades. La primavera es una estación de flores cálidas y florecientes, pero también es una estación en la que es fácil enfermarse. Dígales a los niños cómo evitar enfermarse. Resumir formas de prevenir enfermedades. Beber mucha agua puede reponer agua a tiempo, de modo que las bacterias del cuerpo puedan excretarse del cuerpo con la orina. Comer más frutas, complementar vitaminas y hacer más ejercicio puede mejorar la capacidad del cuerpo para combatir enfermedades, hacer que los niños crezcan más altos y fuertes y ejercite su capacidad de reacción para volverse más inteligentes.
En segundo lugar, anime a los niños a comunicar sobre los métodos de ejercicio y el equipo deportivo que conocen.
1. Por favor, cuéntales a los niños qué deportes has practicado.
2. Anima a los niños a que cuenten cómo jugar con barras de plástico, aros de hula, barras de equilibrio y otros equipos, y cuáles son las diferentes formas de jugar.
En tercer lugar, el profesor presenta su propio plan de ejercicios y guía a los niños para que formulen su propio plan de ejercicios.
1. El profesor presenta su propio plan de ejercicio, incluido el equipo de ejercicio y el contenido del ejercicio, en orden los 7 días de la semana.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre qué tipo de plan de ejercicio quieren hacer y exija que los niños tengan un plan completo, que incluya varios equipos, métodos de ejercicio y diferentes contenidos de ejercicio en el jardín de infantes y en el hogar.
En cuarto lugar, los niños comienzan a desarrollar sus propios planes de ejercicio.
1. El niño hace un plan y el maestro inspecciona su finalización y le brinda ayuda y orientación oportunas.
2. Guíe a los niños para que muestren y comuniquen sus planes de ejercicio entre ellos.
En quinto lugar, analice la seguridad a la que se debe prestar atención al hacer ejercicio.
1. ¿Qué precauciones de seguridad deben tomar los niños al hacer ejercicio?
2. ¿Cómo protegerse durante el ejercicio?
Ampliación de actividades:
1. Organiza el plan de ejercicios elaborado por el niño en la columna de ejercicios de primavera de la clase.
2. Lea las páginas 42-43 del segundo volumen del libro infantil y guíe a los niños para que hablen sobre qué deportes practican los niños de la imagen y qué tipo de deportes les gustan.
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, mis hijos y yo observamos y describimos cuidadosamente algunos órganos del cuerpo. Basándome en la personalidad vivaz y activa del niño, aproveché al máximo el pensamiento divergente del niño y aprendí a ejercitarlo en las novelas. Al final de la actividad, deje que los niños exploren con sus padres en la vida diaria para estimular aún más su interés por aprender.