Importancia relativa del plan de lección de matemáticas en el jardín de infantes
Plan 1 de lección de comparación de matemáticas para jardín de infantes Nombre de la actividad: Comparación de gravedad
Objetivo de la actividad: 1. Aprenda a utilizar una báscula para medir el peso de objetos.
2. Debes saber que el tamaño de un objeto no significa necesariamente que sea pesado, y el tamaño de un objeto no significa necesariamente que sea ligero.
Preparación de la actividad: cartones, balanzas, bloques de construcción, canicas, pelotas de plástico, pelotas de goma, pelotas de hierro y otros elementos.
Proceso de actividad: 1. Haga que los niños comparen el peso de un objeto entre muchos objetos con su experiencia existente.
——"¿Estos objetos pesan lo mismo?" Anima a los niños a pesarlos con las manos.
2. Ayudar a los niños a descubrir que el peso de los objetos es relativo.
Por favor, compare la pelota de plástico y la de goma, y luego compare la pelota de goma y la de hierro. Ayude a los niños pequeños a establecer un concepto relativo: una pelota es más pesada que una pelota de plástico y una pelota de hierro es más liviana que una pelota.
3. Inspire a los niños a usar su cerebro: algunos objetos tienen poca diferencia de peso y son difíciles de distinguir con la mano. ¿Qué hacemos?
Muestre dos objetos de peso similar: "¿Cómo sé cuál de estas dos cosas es más pesada y cuál es más ligera?" Inspira a los niños a hablar libremente y afirmar su imaginación y habla. )
4. Introduzca la herramienta de medición - balanza.
-Los niños intentan utilizar una báscula para medir el peso de los objetos e introducen el uso de la báscula. La mira debe estar centrada y manipulada con cuidado.
5. “¿Adivina cuál de estas dos cosas es más liviana y cuál es más pesada?” Deja que los niños usen una balanza para medir y verificar.
6. Seleccione artículos con el mismo volumen y diferentes texturas para comparar el peso, y comprenda que los artículos más grandes no son más pesados y que los artículos pequeños no son necesariamente livianos.
-Muestra dos cajas de distintos tamaños y pide a los niños que adivinen cuál es más ligera y cuál es más pesada, para después utilizar una báscula para comprobarlo. Pon el algodón en la caja grande y la plancha en la caja pequeña.
7. ¿Pedir a los niños que den ejemplos de la vida?
Sugerencias de actividad: Colocar una balanza en la clase para guiar a los niños a interesarse por la balanza y explorar la función de este objeto.
Extensión activa: 1. Lleve a sus hijos a buscar dos objetos comparables en interiores o exteriores para comparar el peso y el peso.
2. Pida a los padres que lean libros infantiles y jueguen juegos intelectuales con sus hijos: compare quién es más liviano y quién más pesado.
Plan de lección relativa de matemáticas para jardín de infantes 2 Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños aprendan métodos más importantes a través de actividades e inicialmente aprendan a registrar.
2. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
Actividades para preparar
1. Dos muñecos de cáscara de huevo, una cesta de juguetes, un balde de agua, un muñeco de trapo, una manzana, una pera y una naranja.
2.Cada niño tiene una balanza casera, una pequeña cesta (para cuentas de vidrio, cuentas de madera, productos de plástico, etc.), papel de registro, bolígrafos, etc.
Proceso de la actividad
Primero, la maestra mostró dos muñecos de cáscara de huevo.
1. Maestra: Hoy la maestra les trajo dos muñequitos a los niños. ¿De qué están hechos? (Huevo de Pascua)
De estos dos muñequitos, uno está hecho de huevos y el otro está hecho de cáscaras de huevo.
Por favor intenta decir cuál es el huevo. "
2. Pídale a un niño que se ponga de pie y le indique el camino.
Resumen: el método que acabamos de mencionar se llama punto y punto.
En segundo lugar, muestre varios juguetes y materiales, deje que los niños se agrupen y comparen el peso de varias maneras
1 Maestro: ¿Qué método utiliza para distinguir su gravedad?
En tercer lugar, la profesora muestra una báscula casera.
1. . Maestro: Si quieres comparar con precisión el peso de los objetos, puedes usar el método de pesaje.
2. El maestro coloca las cuentas de madera en un extremo de la balanza y las cuentas de vidrio en el otro. final y pide a los niños que observen qué lado es más pesado y cuál es más liviano
3. Resumen: Las cuentas de vidrio son pesadas, las de madera son livianas, las pesadas cuelgan hacia abajo, las livianas se inclinan hacia arriba
(Aprendizaje de vocabulario: vertical y vertical)
4. Actividades de cálculo en grupo - —Comparar el peso de dos objetos.
1. Deja que los niños saquen dos cosas de la cesta.
2.Dejar que los niños comuniquen los resultados de la operación a sus compañeros.
5. La maestra muestra tres tipos de frutas.
1. Maestra: Maestra, aquí hay tres frutas, manzanas, peras y naranjas.
2. Después de pedirle a un niño que use la escala del maestro para llegar a una conclusión, el maestro demostrará el resultado en la hoja de registro en la pizarra.
(Aprendizaje de palabras: ni ligero ni pesado)
6. El segundo grupo de actividades operativas para niños: comparar el peso de tres objetos.
1. Deja que los niños saquen tres cosas de la cesta pequeña.
2. Deja que los niños registren los resultados de la operación.
Plan de lección comparativa de matemáticas de jardín de infantes 3 Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños aprendan métodos más importantes a través de actividades e inicialmente aprendan a registrar.
2. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
3. Experimenta la vida de las matemáticas y la diversión de los juegos matemáticos.
4. Comprender la relatividad entre más y menos.
Preparación de la actividad:
1. Dos muñecos de cáscara de huevo, una canasta de juguetes, un balde de agua, un muñeco de trapo, una manzana, una pera y una naranja.
2.Cada niño tiene una balanza casera, una pequeña cesta (para cuentas de vidrio, cuentas de madera, productos de plástico, etc.), papel de registro, bolígrafos, etc.
Proceso de la actividad:
1. La maestra mostró dos muñecos de cáscara de huevo: "Hoy la maestra trajo dos muñecos a los niños. ¿De qué están hechos estos dos muñecos?" uno está hecho de huevos y el otro está hecho de cáscaras de huevo. Pida a los niños que averigüen cuál es el huevo. "Invite a un niño a ponerse de pie y contar la historia. El maestro concluyó: "El método de ahora se llama apuntar y señalar. "
2. Muestre varios juguetes y materiales, deje que los niños se dividan en grupos y comparen sus pesos de varias maneras. Maestra: "¿Cómo puedes saber su peso? "Inspira a los niños: toma un extremo, levántalo, abrázalo y compara el peso de los objetos.
3. La maestra sacó una báscula casera y dijo: "Si quieres compare con precisión el peso de los objetos, también puede utilizar el método de pesaje. "La maestra puso las cuentas de madera en un extremo de la balanza y las cuentas de vidrio en el otro, pidiendo a los niños que observaran qué lado es más pesado y cuál es más liviano. La maestra concluyó: "Las cuentas de vidrio son pesadas, las cuentas de madera son livianas. , los pesados cuelgan y los livianos se acurrucan. "(Aprendizaje de vocabulario: vertical y vertical)
4. Primera actividad de operación grupal de los niños: comparar el peso de dos objetos.
(1) Deje que los niños lo saquen de la canasta. Saca dos cosas y compáralas.
(2) Pide a los niños que comuniquen los resultados de la operación a sus compañeros.
5. Aquí hay tres tipos de frutas, manzanas y peras, mandarinas. ¿Quién es más importante y quién es menos importante? "Pregunte a la maestra de jardín de infantes sobre el equilibrio, * * *Después de llegar a la conclusión, la maestra demuestra los resultados en el papel de registro en la pizarra. (Aprendiendo palabras: ni ligeras ni pesadas) 6. El segundo grupo de actividades operativas para niños: compare tres El peso del objeto.
(1) Deja que el niño saque tres cosas de la cesta pequeña.
(2) Deja que el niño registre los resultados de la operación:
Esta actividad surge de la vida de los niños y encarna el concepto educativo de respetar el desarrollo de los niños y permitir que los niños se conviertan en la iniciativa del aprendizaje y el cuerpo principal de las actividades. Al comienzo de la actividad, el maestro presentó la actividad en forma de. un juego y elige la escena de la vida del balancín hace que los niños se interesen en la comparación en un ambiente relajado y natural. Luego, el maestro guía a los niños a comparar objetos familiares en la vida diaria y plantea preguntas desde diferentes ángulos. Estimula el pensamiento activo de los niños. da rienda suelta a su creatividad. Toda la actividad está estrechamente diseñada y entrelazada. Los niños pueden comparar el peso de los objetos a través de varios métodos mediante operaciones prácticas, pensamiento cerebral y expresión del lenguaje.
Plan de enseñanza 4 Antecedentes del diseño de actividades para jardín de infantes. Comparación de matemáticas
A medida que aumenta la edad, los niños de la clase alta se interesan cada vez más en operaciones prácticas, comparaciones simples, clasificaciones, estimaciones, juicios y otras actividades. peso y tamaño de diferentes objetos en la vida que me rodea, y me gusta intentar comparar. En vista de esta característica, diseñé una actividad matemática: Comparar peso, para que los niños puedan aprender a comparar el peso de los objetos mediante una estimación natural. el peso de los objetos mediante inspección visual, sujeción de la mano, etc., y desarrollar la percepción y las habilidades de juicio de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a comparar el peso de objetos utilizando métodos de estimación naturales como pesaje, prueba y comparación.
2.Capacidad de juzgar y expresar correctamente el peso de objetos en un lenguaje fluido y completo.
3. Experimenta el placer y el éxito de comparar el peso de objetos de diversas formas.
4. A través de diversos entrenamientos sensoriales, cultive el interés de los niños por el cálculo y la precisión y agilidad del pensamiento.
5. Cultivar el hábito de los niños de hablar mientras operan.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Aprenda a estimar y comparar de forma natural el peso de los objetos.
2.Capacidad de juzgar y expresar correctamente el peso de objetos en un lenguaje fluido y completo.
Actividades a preparar
1. Un peluche de osito, conejo y pato;
2.Cada persona tiene una canasta de aprendizaje, que contiene dos bloques de madera de diferentes tamaños, dos bolas de vidrio del mismo tamaño, una bola de algodón, un pequeño imán y dos tazas idénticas, una cantidad adecuada de agua.
Proceso de actividad
1.
Crea un parque de animales usando un balancín y peluches y demuéstralo. Anime a los niños a juzgar visualmente el peso de los animales pequeños y decirles cuál de varios animales pequeños es el más pesado, cuál es el más liviano y cuál no es ni pesado ni liviano. Juzgar la importancia a través de la inspección visual es vívido, natural e infantil, lo que no solo guía con éxito las actividades, sino que también estimula el interés de los niños en aprender.
2. Explorar diversos materiales.
Guíe a los niños para que aprovechen al máximo las herramientas de aprendizaje para operar, sentir el peso de diferentes objetos y aprender a comparar el peso de los objetos.
(1) Seleccione dos elementos al azar y perciba que algunos son livianos y otros pesados. Ponlo en tus manos y di cómo te sientes. Algunas cosas son pesadas y otras son livianas. )
(2) Al comparar bloques de construcción de madera de diferentes tamaños, sabemos que los bloques de construcción grandes son pesados y los bloques de construcción pequeños son livianos.
(3) Compara el peso de bolas de vidrio del mismo tamaño.
(4) Se descubrió que las bolas de algodón del mismo tamaño son más ligeras y las de vidrio más pesadas.
(5) Al comparar la bola de algodón grande y el imán pequeño, el niño sintió extrañamente que la bola de algodón grande era más liviana y el imán pequeño era más pesado.
3. Aplicación en la vida.
Proporcione a los niños dos tazas idénticas para estimular su iniciativa de aprendizaje y estimular su pensamiento creativo.
(1) Primero compara y juzga el peso de las dos tazas.
(2) Guíe a los niños a explorar libremente a través de diversas formas de pensar y experimentar el cambio de peso de los objetos.
Los maestros guían a los niños para que comparen el peso de dos tazas idénticas en la vida diaria, introducen la actividad en la vida y guían a los niños para que aprendan en la vida. En comparación, la exploración de los niños sobre cómo convertir dos tazas del mismo peso en tazas de diferente peso pero del mismo peso estimula la creatividad del pensamiento de los niños. El cultivo de la calidad del pensamiento es un objetivo indispensable e importante de las actividades matemáticas de clases numerosas.
A través de las actividades anteriores los niños tienen una comprensión perceptiva del peso. Para mejorar aún más su experiencia y desafiar su pensamiento, las comparaciones de diferentes sandías y peras, velas encendidas del mismo peso, bolas en la báscula y hielo derretido crean buenas condiciones para que los niños exploren y comparen, activándolos aún más y ampliando su pensamiento durante el debate.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta actividad surge de la vida de los niños y encarna el concepto educativo de respetar el desarrollo de los niños y permitir que los niños se conviertan en la iniciativa en el aprendizaje y el cuerpo principal de las actividades. Al comienzo de la actividad, la maestra presentó la actividad en forma de juego y eligió una escena de la vida en un balancín para que los niños se interesaran por la comparación en un ambiente relajado y natural. Luego, la maestra guía a los niños a comparar objetos familiares en la vida diaria. Al comparar diferentes objetos en diferentes formas y plantear preguntas desde diferentes ángulos, estimularon el pensamiento positivo de los niños y dieron rienda suelta a su creatividad. Toda la actividad está cuidadosamente diseñada e interconectada. En el proceso de operación práctica, pensamiento cerebral y expresión del lenguaje, los niños comparan el peso de los objetos y experimentan la diversión de comparar el peso de los objetos de varias maneras.
Enciclopedia: Peso se refiere al peso del peso, y luego sabes el peso, sabes la longitud. "Zuo Zhuan"