3 plantillas de planes de lecciones seleccionadas para profesores de educación sobre seguridad humana en el primer volumen del segundo grado de la escuela primaria
3 plantillas de planes de lecciones seleccionadas para profesores de educación sobre seguridad humana en segundo grado de escuela primaria
Hoy en día, los estudiantes de primaria son más juguetones y algunas cosas pueden ser más propensas a sufrir accidentes. Para la seguridad de los niños, los maestros deben popularizar algunos conocimientos sobre seguridad entre los estudiantes de primaria, por lo que la educación sobre seguridad es particularmente importante. El siguiente es el plan de lecciones de educación sobre seguridad humana que les presenté para el primer semestre de segundo grado. Espero que pueda ayudar a todos. !
Plan de lección de educación sobre seguridad humana para el primer semestre de segundo grado Plan de lección de educación sobre seguridad: Los peligros de desenterrar nidos de pájaros
Objetivos de enseñanza
1. De algunas señales de seguridad, no trepe a voluntad en la vida y preste atención a la aparición de peligros.
2. A través del estudio, debes saber cómo cuidar a las aves y saber que excavar nidos de aves no solo daña el medio ambiente ecológico, sino que también es muy peligroso.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico CAI, señales de seguridad física
Tiempo de enseñanza
1 hora de clase
Proceso de enseñanza
1. Introducción
1. Introducción a la conversación
2. Muestre señales de seguridad física (señales de no fumar, señales de seguridad, señales de no pasar, señales de no subir). ), señales de peligro de alto voltaje, etc.)
Pregunte: ¿Reconoce estas señales? ¿Qué significan?
Nombre a los estudiantes sobre los cuales hablar y el maestro agregará explicaciones cuando. adecuado.
3. Resumen del maestro: En muchos lugares de la vida se colocan señales de seguridad que siempre nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad. (La maestra colocó las señales de prohibido escalar y las señales de peligro de alto voltaje en la pizarra) Los niños son activos por naturaleza y les gusta escalar. ¿Conoces esos lugares donde no está permitido escalar?
2. mapa de situación
1. Pida a los estudiantes que observen detenidamente las preguntas:
(1) ¿Qué vio el gatito?
(2) ¿Qué? ¿Qué hizo el gatito?
(3). ¿Qué pasó con el gatito?
2. ¿Quién puede contar esta historia?
¿Nominar a los estudiantes? decir.
3. ¿Qué aprendiste de este cuento? (Tema de la pizarra: Es peligroso cavar un nido de pájaro)
4. Cavó el nido del pájaro y lamentablemente cayó herido. Ya sabes, cavar nidos de pájaros es algo muy peligroso. ¿Excavarías un nido de pájaros cuando lo veas?
3. Smart House
1. contenido de la página 64, responda las siguientes preguntas:
(1) ¿Dónde suelen ubicarse los nidos de pájaros?
(2) ¿Por qué no podemos trepar a árboles grandes y postes telefónicos? /p>
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(3) ¿Qué tipo de daño le causará al pájaro quitar el nido?
(4) ¿Qué crees que se debería hacer?
2. Nombre los estudiantes a informar.
3. Léelo y piénsalo, ¿qué hizo el joven autor?
El volumen de sugerencias "Dos huevos de pájaro" en la página 66.
4. Resumen del profesor: Es muy peligroso excavar nidos de pájaros. Por nuestra propia seguridad, así como para proteger a las aves y el entorno ecológico, ¡no debemos excavar nidos de pájaros!
4. Preguntas de solución
Presentación del material didáctico CAI (diagrama de escalada de árboles, diagrama de escalada de postes, diagrama de escalada de torres de alto voltaje, diagrama de escalada de rocas)
Importar
1. Introducción a la conversación: copas de los árboles A menudo se pueden ver nidos de pájaros en los postes y postes telefónicos. Algunos estudiantes no pueden soportar la curiosidad y suben a desenterrar el nido del pájaro. Sin embargo, ¡este movimiento es muy peligroso! Muestra el problema.
2. Mostrar señales de seguridad física (señales de no fumar, señales de seguridad, señales de no paso, señales de no subir, señales de peligro de alto voltaje, etc.). Pregunte: ¿Reconoce estas señales? ?
Nomine a los alumnos para que hablen sobre ello y el profesor añadirá explicaciones cuando sea necesario.
3. Resumen del maestro: En muchos lugares de la vida se colocan señales de seguridad que siempre nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad. (La maestra colocó señales de prohibido escalar y señales de peligro de alto voltaje en la pizarra) Los niños son activos por naturaleza y les gusta escalar. ¿Conoce aquellos lugares donde no está permitido escalar? ¿Cree que el comportamiento de escalada de estos estudiantes es seguro? Cuéntanos los motivos.
Plan de lección de educación sobre seguridad humana de segundo grado: Uso seguro de los dardos
Objetivos de enseñanza
1. Comprender el deporte de los dardos y poder jugar a los dardos y otros. cosas más peligrosas en la vida correctamente Juguetes;
2. A través del aprendizaje, conozca las precauciones al jugar a los dardos para evitar lesiones.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico CAI, un juego de dardos de juguete
Tiempo de enseñanza
1 hora de clase
Proceso de enseñanza
1. Introducción al escenario
1. El docente presenta: un juego de dardos de juguete
Pregunta: ¿Sabes qué es esto (Pon el? objetivo detrás de la puerta)
2. Los dardos son un juguete con el que a muchos niños les encanta jugar. El "papá" del gatito Domi también le dio a Domi un dardo de juguete. Domi estaba muy feliz y practicaba en el jardín todos los días. Por favor, mira la pantalla grande: (reproduce la animación de Domi practicando dardos)
(1) ¿Puedes contar la historia que acabas de reproducir?
Nombra a un estudiante.
(2) ¿Qué está haciendo Domi? ¿Qué está haciendo Gini?
Nombra a los estudiantes y cuéntales.
(3) ¿Qué pasó? ¿Está bien? ¿Cuáles son los peligros?
Los estudiantes hablan entre sí.
(4) Resumen del profesor: La cabeza del dardo es muy afilada y es particularmente peligrosa si no se presta atención al método. Debemos jugar a los dardos con seguridad. (Tema de escritura en pizarra: Juega a los dardos de forma segura)
2. Smart House
1. Jugar a los dardos es divertido, pero debes prestar atención a la seguridad.
2. Discusión grupal: ¿A qué debes prestar atención cuando disfrutas de la diversión de los dardos?
3.
4. Resumen del profesor:
El material didáctico CAI proporciona 7 notas en secuencia
Los estudiantes las leen.
5. Toma nota.
Juega a los dardos con seguridad
Los dardos pequeños son afilados y peligrosos si se lanzan al azar.
Domina el método y ve acompañado de un adulto para que la experiencia sea más segura e interesante.
3. Introducción a los dardos
Introducción en texto al software educativo CAI
4. Resolver problemas de la vida
1. en la vida? ¿Juguetes?
2. Piensa en los peligros para la seguridad que pueden tener tus juguetes.
Los estudiantes se comunican entre sí y luego responden.
3. Resumen del profesor: Además de los dardos, también existen tirachinas, arcos y flechas y otros juguetes que pueden traernos peligro. Por eso, al jugar con juguetes, debes tener en cuenta las precauciones y jugar con seguridad
Hazlo
Página 62: Mis ganancias
¡Seis! Diviértete
El profesor organiza a los alumnos para jugar a los dardos y presta atención a las precauciones durante el juego.
Campo de entrenamiento
1. Toma nota. Juegue a los dardos con seguridad
Curso proporcionado: los dardos pequeños son muy afilados y es peligroso lanzarlos al azar.
Domina el método y ve acompañado de un adulto para que la experiencia sea más segura e interesante.
2. ¿A qué debemos prestar atención cuando jugamos a los dardos? ¡Escríbelo rápidamente para recordárselo a todos!
3. Revisa tus juguetes. ¿Cuáles tienen riesgos para la seguridad? Habla con tus amigos sobre cómo jugar con ellos de forma segura e interesante. Los estudiantes se comunican entre sí y luego responden. Muéstrame tus consejos: dardos. Leer en voz alta en varias formas.
4. Hazlo Página 62: Mi cosecha.
Reflexión docente: Comprender el deporte de los dardos y ser capaz de jugar correctamente a los dardos y otros juguetes peligrosos de la vida a través del aprendizaje, conocer las precauciones al jugar a los dardos para evitar lesiones;
Plan de lección de educación sobre seguridad humana de segundo grado: Uso seguro de instalaciones y equipos deportivos
1. Objetivos de enseñanza
1. Lesiones Cuidado con el sentido común.
2. Objetivos de la habilidad: Saber prevenir lesiones deportivas y aprender algunos métodos científicos de ejercicio físico y habilidades de autoprotección.
3. Objetivos emocionales: Conciencia del ejercicio físico seguro y científico y conciencia de autoprotección.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
Puntos clave: Conocer las precauciones de seguridad para la práctica deportiva.
Dificultad: Se ha profundizado en la concienciación sobre la seguridad deportiva y se puede utilizar de forma espontánea en futuras actividades deportivas.
3. Métodos de enseñanza y aprendizaje:
1. Permitir que los estudiantes exploren, imaginen, descubran y busquen respuestas de forma independiente.
2. Inspirar e inducir a los estudiantes a entrar en la situación de enseñanza, con los estudiantes como cuerpo principal, permitiéndoles combinar su propia experiencia de ejercicio físico y experiencia de actividad para resaltar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza.
IV. Tipo de Clase: Seminario Teórico Indoor de Educación Física y Salud
V Horario Docente: Una Hora de Clase
VI.
(1) Introducción
1. Introducción: Estudiantes, ¿alguna vez han visto un partido de fútbol? ¿Cómo se sienten?
(1) ¿Expresan los estudiantes? sus opiniones.
(2) El profesor resume y presenta el tema.
2. Guíe a los estudiantes a explorar de forma independiente: ¿A qué cuestiones de seguridad se debe prestar atención en las clases de educación física y las actividades de recreo?
Los estudiantes discuten e intercambian, y cada uno publica.
(2) Adquirir nuevos conocimientos
1. Precauciones antes de hacer ejercicio
(1) Revisar tu condición física
Participar en actividades físicas Primero debe comprender su condición física, aprender a autocontrolarse y prestar atención a los cambios en la función física en cualquier momento. Si tiene síntomas adversos, debe informar la situación de inmediato al maestro y tomar las medidas de atención médica necesarias. No oculte su condición y participe de mala gana en actividades si tiene una enfermedad cardíaca u otras enfermedades que no son adecuadas para participar en actividades deportivas.
Los estudiantes con las siguientes enfermedades o síntomas tienen prohibido participar en actividades deportivas:
①Enfermedades agudas con aumento de la temperatura corporal
②Diversas enfermedades internas (corazón, pulmón); , La etapa aguda de enfermedades hepáticas, renales y gastrointestinales);
③Cualquier enfermedad con tendencia a sangrar, como tos con sangre en los pulmones y bronquios, hemorragia nasal, existe el riesgo de sangrar poco después de la lesión. y existe riesgo de hemorragia poco después de una hemorragia gastrointestinal, etc.;
④Tumores malignos
⑤Enfermedades infecciosas y crónicas, como la hepatitis B, etc.
⑥Los estudiantes con enfermedades cardíacas, presión arterial alta y otras enfermedades tienen prohibido participar en ejercicios extenuantes a largo plazo, como carreras de larga distancia.
(2) Verifique el lugar y el equipo
Los recintos deportivos y el equipamiento deportivo deben inspeccionarse cuidadosamente para eliminar riesgos de seguridad. prestar atención a los factores inseguros en el lugar, como si el lugar es plano y quitar piedras y tierra; verificar si el arenero está flojo y si hay piedras y escombros; verificar si las instalaciones deportivas son fuertes, seguras y confiables; la integridad del equipo, etc. No corras riesgos y mantente a salvo.
(3) Esté preparado para hacer ejercicio.
Use ropa deportiva y zapatillas de deporte, no use diversos adornos de metal o vidrio y no lleve objetos punzantes. Realiza actividades de preparación para el calentamiento.
¿Por qué necesitamos calentar? (Exploración colaborativa)
Es para superar la inercia fisiológica de los órganos internos para reducir la posibilidad de lesiones deportivas.
No prestar atención a las actividades preparatorias antes del ejercicio, o realizar actividades preparatorias insuficientes, incorrectas y poco científicas es una causa importante de lesiones deportivas; las actividades preparatorias insuficientes conducirán a funciones insuficientes de los músculos, los órganos internos y el sistema nervioso; La excitación, el suministro insuficiente de sangre a los músculos y las actividades en este estado físico pueden provocar rigidez, movimientos descoordinados y provocar lesiones fácilmente.
Si de repente realizas ejercicio extenuante, puedes experimentar palpitaciones, opresión en el pecho, debilidad en las extremidades, dificultad para respirar y trastornos del movimiento.
2. Precauciones durante el ejercicio
(1) Dominar los fundamentos de los movimientos
En las actividades de ejercicio físico, comprender y dominar los fundamentos y métodos de los movimientos no es Solo puede realizar bien movimientos técnicos durante el ejercicio para lograr el propósito del ejercicio físico. También puede eliminar el miedo psicológico, mejorar la confianza en uno mismo y evitar lesiones innecesarias.
(2) Utilizar el equipo correctamente
Estar familiarizado con el rendimiento, funciones y uso del equipo. Es necesario cumplir estrictamente con los procedimientos operativos pertinentes. Cuando utilice algunos equipos deportivos (como lanzamiento de peso, balón medicinal, etc.), tenga cuidado de elegir el lugar adecuado para garantizar su propia seguridad y, al mismo tiempo, estar seguro. Tenga cuidado de no dañar la seguridad de los demás.
(3) La carga de ejercicio debe ser adecuada.
Al participar en actividades deportivas, debes elegir la carga de ejercicio que sea más propicia para mejorar tu condición física en función de tu condición física. Se puede hacer paso a paso, de fácil a difícil, de pequeño a grande. Si la carga es demasiado pequeña, tendrá poco efecto en el cuerpo; si la carga es demasiado grande, dañará el cuerpo; sólo una carga de ejercicio adecuada puede mejorar eficazmente la condición física y la salud.
3. Precauciones después del ejercicio
(1) Realizar con cuidado las actividades de recuperación y organización.
El propósito de las actividades de recuperación y organización es hacer que el cuerpo humano se recupere mejor. del estrés La transición del estado de ejercicio al estado de tranquilidad permite que el corazón regrese gradualmente a la calma y relaje el cuerpo y la mente. Si se deja de hacer ejercicio repentinamente, se producirá anemia temporal y una serie de fenómenos adversos como palpitaciones y desmayos, que provocarán daños en la salud física y mental.
(2) Autoexamen de la respuesta al ejercicio
Si te sientes muy cansado, te duelen las extremidades y tienes palpitaciones o mareos, significa que la carga de ejercicio es demasiado pesada. y necesitas adaptarte y descansar bien.
Después del ejercicio, después de un descanso razonable, se sentirá cómodo, feliz, enérgico, tendrá mayor apetito y dormirá bien, lo que indica que la distribución de la carga de ejercicio es más razonable.
(3) Reponer energía adecuadamente
Participar en deportes consume mucha energía, por lo que después del ejercicio (también debes reponer energía adecuadamente antes del ejercicio), debes comer científicamente para asegurar tu Las necesidades del cuerpo, para garantizar el mejor efecto de entrenamiento.
①Coma después de media hora a 1 hora
②Evite beber bebidas que contengan cafeína
③Beba agua (que contenga sal) después de 5 a 10 minutos
(2) Resumen de la clase:
1. Los estudiantes se autoevalúan, ¿cuánto conocimiento saben?
2. Los estudiantes evalúan el desempeño de los demás para ver quién ha aprendido. más .
3. Recordar nuevamente los conocimientos aprendidos.
4. Resumen para profesores
Los deportes científicos y seguros pueden mejorar nuestra condición física y promover nuestra salud física y mental. Por el contrario, si los deportes no se pueden practicar de forma científica y segura, no se podrá lograr el propósito del ejercicio y el ejercicio inadecuado causará daño al cuerpo humano. Por lo tanto, si entendemos algo de sentido común sobre la seguridad deportiva, dominamos ciertas precauciones de seguridad y desarrollamos buenos hábitos de ejercicio seguros, lograremos el objetivo de la salud física y mental.
Consejos de seguridad para los deportes estudiantiles
1. Vaya al patio de recreo para realizar actividades extracurriculares y verifique el lugar y el equipo.
2 Póngase ropa deportiva primero y llévelo. fuera de relojes y accesorios.
3. Calienta antes de hacer ejercicio, mueve las extremidades y gira la cintura.
4. Bebe un poco de agua antes y después del ejercicio, y haz ejercicio con moderación; /p>
5. Siga las reglas y sea civilizado, y evite acciones peligrosas;
6. Una vez finalizado el ejercicio, se debe realizar bien la recuperación y el orden.