La relación entre el cumplimiento de las normas por parte de los niños y los hábitos de estudio

Como dice el refrán: "Sin reglas, no hay reglas". En el jardín de infantes, las "reglas" y los "círculos cuadrados" se refieren a cultivar hábitos de buen comportamiento en los niños. Los niños son los "pequeños emperadores" y las "pequeñas princesas" de la familia, y toda la familia gira en torno a ellos. Te burlas de mí, te alimento y puedes hacer lo que quieras. Todo se basa en el alojamiento y los padres se hacen cargo de todo. Pero en el jardín de infantes es muy diferente. Cientos de "pequeños emperadores" y "pequeñas princesas" estaban juntos. Si están en casa, harán lo que quieran. Si tiran cosas, se confundirán. Entonces el jardín de infantes tiene ciertas reglas que deben seguir. Por ejemplo, existen límites de tiempo, como comer, jugar, acostarse a tiempo, etc. , y tienes que aprender a ponerte y quitarte la ropa, elegir tus propios juguetes para jugar durante las actividades y guardarlos después de las actividades. Pero, ¿cómo podemos cultivar el buen comportamiento en los niños y seguir las reglas? En marzo de 2004 participamos en el proyecto escolar "Práctica e investigación sobre el cultivo de hábitos y comportamientos respetuosos de las normas en los niños". A través de la participación personal en la investigación de la práctica del proyecto, hemos realizado el siguiente trabajo para cultivar los hábitos de comportamiento de los niños en cuanto a obedecer las reglas: 1. Comprender el estado de desarrollo de la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las reglas a través de la observación y la investigación: 1. Realizamos una encuesta mediante cuestionario a 32 padres de niños de nuestra clase experimental. El contenido se centra en: la importancia de obedecer reglas y hábitos; poder saludar a los demás de forma proactiva; saber practicar la higiene y prestar atención a la apariencia; saber cuidar flores, plantas y árboles; y herramientas de aprendizaje, y limpiar los útiles escolares y los juguetes después de su uso; hacer una cosa; acostarse y levantarse según el horario normal; ayudar a los adultos con las tareas del hogar; ¿El fenómeno del "egocentrismo"? En términos porcentuales de la población total, los resultados de la encuesta muestran que el 91,6% de la población total está consciente de la importancia de obedecer las reglas, el 64,8% piensa que los niños tienen malos hábitos de conducta en el hogar, el 89,3% piensa que los niños tienen malos hábitos de comportamiento en el hogar, el 89,3% piensa que los niños tienen malos hábitos de comportamiento en el hogar centrado, y el 92,1% Piensa que los niños cuidan bien las flores, los árboles y los juguetes. 2. A través de nuestras observaciones y encuestas, casi la mitad de los niños se comportan de manera diferente al obedecer las reglas en el jardín de infantes y en casa. Los buenos hábitos desarrollados en el jardín de infantes a menudo no persisten después de regresar a casa porque no hay supervisión del maestro. Por ejemplo, para recibir elogios de los maestros, Zhou trabajó duro como estudiante diurno en un jardín de infantes, ayudando a los niños a limpiar las mesas, distribuir vajillas, guardar juguetes, etc. Pero la madre del pequeño Zhou me contó que ella nunca recoge la mesa cuando come en casa y, a menudo, no recoge los juguetes cuando juega. Como resultado, su comportamiento en el jardín de infantes es diferente al de casa.

2. Análisis e investigación: A partir de los resultados de la encuesta analizamos: 1. Todos los padres creen que cultivar los hábitos de comportamiento de los niños en la educación moral es muy importante, como construir un edificio alto. Si los cimientos no están bien colocados, tampoco se pueden construir edificios de gran altura. Es importante que los niños piensen rápido y sean inteligentes, pero es muy importante cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños desde una edad temprana y no se pueden ignorar ni relajar. 2. Los niños generalmente tienen malos hábitos de comportamiento en la familia, como ser "egocéntricos", groseros con los miembros de la familia o los invitados, mirar televisión durante demasiado tiempo, no amar el trabajo, ser egocéntricos y no pueden ni querrán considerar o Otros a menudo compiten con sus compañeros por los juguetes y no los guardan después de jugar con ellos. 3. No es difícil ver que el comportamiento de los niños en casa es diferente al de la guardería. En el jardín de infancia, los profesores imponen requisitos específicos para el comportamiento y los hábitos de los niños, como la educación sobre la etiqueta. Al ingresar al jardín de infantes por la mañana, ven al maestro haciendo una reverencia, llamando al maestro temprano y reuniéndose con el maestro después de la escuela por la tarde, en términos de educación en clase, cumplen con las reglas del aula y del juego; no trepar a flores, plantas y árboles, insistir en el trabajo de ser estudiante de turno y limpiarse con cuidado. Sillas pequeñas para sentarse. Bajo la supervisión y orientación de la maestra, los niños insisten en hacerlo todos los días. Con el tiempo, poco a poco fui adquiriendo un hábito. De regreso a casa, la niña se convirtió en la niña de sus ojos. El cariño, la connivencia y la tolerancia de los padres, o el exceso de indulgencia y el cuidado de todo, hacen que los buenos hábitos desarrollados en los jardines de infancia queden en el camino, lo que hace más difícil para los maestros educar a los niños para que formen buenos hábitos de comportamiento. Creemos que no basta con cultivar el hábito de seguir las normas en la guardería, sino también en la familia. Esto requiere el esfuerzo conjunto de las familias y los jardines de infancia. Sólo con el esfuerzo conjunto de la familia los niños pueden desarrollar buenos hábitos de comportamiento.

De esta manera, la cantidad de tarea irá aumentando poco a poco paso a paso, para que todos los niños puedan tener éxito y motivarlos a cumplir con los hábitos de comportamiento de completar la tarea a tiempo.

5. Utilice el "Influence Gold Watch" para cultivar los buenos hábitos de los niños. Para capacitar a los niños para que completen su tarea dentro del tiempo especificado, le damos a cada niño un formulario dorado de influencia y los guiamos para que completen la clase, el nombre y la fecha. Complete la tarea dentro del tiempo especificado por el maestro y marque. "√" o "X" en la mesa para ver quién tiene más "√". Después de más de tres semanas de entrenamiento, se descubrió que los niños que originalmente eran lentos en la escritura mejoraron en diversos grados, entre los cuales Cao, Guo Shuo, Wang Xiting y Guo lograron el progreso más rápido. Cao He también cuenta sus "√" todos los días y compara sus "√" entre sí. (D). La unión familiar es un factor importante en el cultivo de buenos hábitos en los niños. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la formación de hábitos de buen comportamiento en los niños depende en gran medida de la educación familiar. Sólo cuando la educación familiar y la educación preescolar cooperen y se complementen entre sí se podrá lograr el mejor efecto educativo; de lo contrario, se obtendrá la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. En el proceso de cultivar hábitos de comportamiento de los niños para obedecer las reglas, prestamos especial atención a la cooperación de la familia. 1. Utilice el formulario de contacto familiar para educación familiar. Según las características de la edad de los niños y los problemas comunes, establecimos una "Hoja de contacto familiar" con contenidos específicos 11: Acostarse temprano y levantarse temprano sin la supervisión de un adulto Saludará a los demás de manera proactiva y será cortés Esperará a que toda la familia coma; juntos de forma independiente; ser capaz de prestar atención a la higiene y la apariencia; ser capaz de preparar los artículos que deben llevarse al jardín de infancia todos los días según sea necesario; respetar las reglas del juego; Cuide bien los juguetes y las herramientas de aprendizaje; sea capaz de concentrarse. Haga una cosa con energía independientemente de si hay "egocentrismo" o no. Hay tres columnas después de cada elemento. Dibuja la "★", la "Delta" y la "X" para que padres e hijos puedan evaluarlas juntos. Las fechas son de lunes a domingo, diario infantil.