¿Cuáles son los análisis y medidas para observar y registrar desde la perspectiva de clases pequeñas?

Este es un niño inteligente que es particularmente activo en actividades de investigación científica. Por lo general, quiere moverse, probar cosas nuevas y hacer preguntas. Es un niño muy curioso y reflexivo, pero le falta el coraje para hablar frente al grupo. La comunicación entre los niños del grupo sigue siendo muy activa.

Los registros de actividad en esta área registran principalmente parte del desempeño del niño en actividades temáticas de exploración, así como actividades extendidas relacionadas con la iluminación. Aquí analizaré y pensaré en el comportamiento exploratorio de este niño de la siguiente manera:

1. No es difícil ver que Chunchun es un niño curioso por naturaleza al que le gusta tocar, manipular, operar y hacer preguntas. Es curioso, interesado en las cosas que le rodean y observador. Por ejemplo, en la comunicación espontánea entre el niño y el maestro, él también participa activamente en complementar cosas que otros niños no han descubierto ni mencionado, y también puede plantear sus propias dudas en su propio idioma.

En segundo lugar, Chunchun también es un niño al que le gusta explorar, es bueno pensando y le gusta usar sus manos y su cerebro. Después de descubrir un problema, está dispuesto a resolverlo activamente. Todo puede suscitar su indagación y él puede formular preguntas y verificarlas mediante su propia exploración. Al mismo tiempo, podrá participar activamente en la investigación. Sus investigaciones son siempre las más activas en el desarrollo de nuestros temas, y el tema de las lámparas es un buen ejemplo de ello.

En tercer lugar, Chunchun es todavía un niño que utiliza los registros para expresar su exploración y descubrimiento. El educador italiano "conmocionó los corazones de los profesores de preescolar de todo el mundo con el 100% chino de sus hijos. De hecho, la grabación es también una forma para que los niños se expresen". En la grabación real, Chunchun registró el método de conexión de las cuentas eléctricas mediante pintura. Como maestro, debe ser bueno observando y escuchando las expresiones de los niños y prestando atención a la interpretación del comportamiento exploratorio de los niños.

En cuarto lugar, Chunchun es un buen chico en todos los demás aspectos, pero le falta el coraje para expresarse con valentía frente al grupo. De hecho, según la observación diaria, no es que no pueda expresar sus pensamientos e ideas. Es muy activo comunicándose con los niños en grupos, pero es tímido en grupos grandes. Por eso, como docente debes ser bueno observando y crear oportunidades para que se expresen frente al grupo.

El maestro creó una buena oportunidad para que Chunchun presentara las actividades de inspección e intercambio en el registro, lo que mejoró la confianza de Chunchun al comunicarse frente al grupo.

Medidas:

En las actividades de exploración de rincones, el niño es el amo y es el niño quien se mueve, no el maestro que dirige al niño. La orientación docente debe basarse en la observación y la orientación. Al observar las palabras y los hechos de los niños, podemos inferir los métodos o procesos de pensamiento de los niños, analizar los pensamientos de los niños y predecir la posible dirección del desarrollo de las actividades de exploración en curso de los niños, satisfaciendo así sus necesidades.

El principio básico es respetar la voluntad de los niños de moverse, lo que les ayuda a desarrollar una buena confianza en sí mismos; también les ayuda a aprender de forma independiente; es más útil para los niños explorar formas de resolver problemas;