Plan de actividades de educación sanitaria para niños de clase numerosa
1 concepto de diseño de actividades, plan de actividades de educación sanitaria para clases numerosas de niños pequeños.
"¿De dónde soy?" siempre ha sido un misterio para los niños. Cuando los niños preguntan a sus padres, los temas delicados a menudo hacen que los padres se sientan avergonzados y los evitan. La naturaleza curiosa de los niños no desaparecerá solo porque los padres los eviten. Por lo tanto, para guiar positivamente la curiosidad de los niños, de acuerdo con las necesidades del desarrollo físico y mental de los niños, cultivar la psicología saludable de los niños desde una edad temprana, promover el crecimiento físico y mental saludable de los niños, establecer una psicología sexual saludable, experimentar las dificultades de una madre. embarazo de diez meses y estimular el amor de los niños por su madre, por eso diseñé esta actividad de educación sobre salud mental "Gua Gua Di".
Objetivos de la actividad
1. Orientar a los niños a comprender científicamente el proceso de su embarazo y crecimiento en el vientre de su madre.
2. Experimenta las dificultades de estar embarazada en diez meses e inspira a los niños a amar a sus madres.
Nivel de actividad
Clase numerosa
Actividades a preparar
1. Material didáctico multimedia (imágenes del proceso de fertilización y del embarazo y crecimiento del bebé). proceso)
2. Música "Solo mamá es buena en el mundo", etc.
3. Llevar una bolsa de cada uno de pequeños sacos de arena y otra de algodón elástico, que se pueden atar a la cintura.
Proceso de actividad
1. Ejercicio de calentamiento: Las semillas crecen
Utilice Forest Rhapsody como música de fondo para permitir que los niños expresen libremente el proceso de crecimiento de las semillas. : semilla → germen → Plántulas → Raíces, tallos, hojas → Capullos → Florecen y dan frutos.
Intención de diseño
Utilice el proceso de crecimiento de las semillas para infectar a los niños, movilizar su entusiasmo por las actividades, eliminar la tensión, crear una atmósfera relajada, abierta, segura y cálida, y prepararse para posteriores. actividades. Buen presagio.
2. El secreto del ombligo
1. ¿De dónde viene el ombligo?
2. ¿Cómo llega el bebé al vientre de la madre?
Intención de diseño
A través de la discusión y la comunicación, se estimula a los niños a interesarse por los secretos de sus propios cuerpos, de modo que puedan sentir curiosidad por saber cómo llega el bebé al vientre de la madre. , y verdaderamente mostrar participación en las actividades.
3. ¿De dónde soy?
1. ¿Cómo es la semilla de papá?
2. ¿Cuál es la combinación de la semilla del padre y la semilla de la madre?
3. ¿Cómo crece la pelota? (Comprender la función del cordón umbilical)
4. Juego: Seré madre. La madre pasa nutrientes al bebé a través del cordón umbilical, y el bebé crece lentamente y experimenta las dificultades del embarazo de diez meses de la madre.
Durante uno o dos meses, el bebé aún es muy pequeño y no puede ver el vientre de su madre.
Tres o cuatro meses después, el vientre de mi madre se hinchó ligeramente. (Bolsa grande para niños)
A partir de los cinco o seis meses, el bebé irá creciendo poco a poco (ponle bolitas de algodón y sacos de arena). ¿Qué se siente? ¿Qué se siente estar de pie un rato?
El bebé crece rápidamente a los siete u ocho meses (métele bolitas de algodón y sacos de arena). ¿Qué hará en el vientre de su madre?
A los noventa meses, el bebé va creciendo rápidamente (metiéndole bolitas de algodón y sacos de arena). ¿Cómo se siente la madre? ¿Qué inconvenientes traerá a la madre?
Intención de diseño
En el juego "Quiero ser madre", los niños comprenden plenamente las dificultades de sus madres en cada etapa de sus vidas, imaginan con valentía su propia vida en su vientre de la madre y uso Las acciones muestran la alegría de crecer en el vientre de la madre y gradualmente revelan y liberan los sentimientos internos.
Resumen: (Música: Sólo las madres son buenas en el mundo) Hace poco que somos madres, y las madres tenemos muchísimos sentimientos. Piensa en lo duro que han sido para mi madre estos diez meses. Diez meses después, el bebé quería ver el hermoso mundo y a sus padres, así que con la ayuda del médico y la tía, cortó el cordón umbilical conectado a su madre y nació el bebé. Deja cicatrices en el vientre del bebé. Esta cicatriz se llama ombligo. De aquí viene el ombligo.
Intención del diseño
Utilizar música hermosa para hacerme sentir el amor de mis padres por mí, estimulando así el amor de los niños por sus padres y su familia.
Con la ayuda del atractivo de la música, tocamos el corazón de los niños, combinamos orgánicamente la educación sanitaria, la educación psicológica y la educación social, y logramos la salud emocional y la sublimación en una atmósfera de amor, dejando a los niños con expectativas infinitas.
Discusión
En el tercer número de "De dónde vengo", ¿cómo crecieron los niños con la pelota? ¿Qué inconvenientes trae el embarazo a las madres? Ninguna de las preguntas fue respondida con entusiasmo y sólo un niño respondió positivamente a mi pregunta. Cuando la interacción con los niños es fría, ¿cómo movilizar la atmósfera a tiempo, estimular el entusiasmo de los niños y cómo mejorar la improvisación de los profesores? Ésta es una cuestión que deberíamos explorar.
La intención del diseño del Plan 2 del Plan de actividades de educación sobre la salud infantil para la clase de último año:
Después de ser promovidos a la clase de último año, los dientes de los niños se caen gradualmente. En circunstancias normales, los niños comienzan a perder dientes alrededor de los 6 años. Los dientes temporales comienzan a caerse fisiológicamente y los dientes permanentes que reemplazan a los dientes temporales erupcionan gradualmente. Por ello, hay que prestar atención a educar a los niños para que protejan adecuadamente sus dientes y se cepillen los dientes con cuidado, lo que ayudará a que los dientes se limpien solos y favorecerá el crecimiento y desarrollo de los maxilares y la zona maxilofacial.
Objetivos de la actividad:
1. Saber que el reemplazo de dientes es un fenómeno normal y sentir la experiencia del reemplazo de dientes.
2.Comprende los conocimientos básicos del periodo de sustitución de dientes y conoce la forma correcta de proteger tus dientes sin lamer ni sacudir los dientes.
Preparación de actividades: vídeos, recursos para padres, material didáctico con libros ilustrados, fotografías de caras sonrientes de los niños, etc.
Análisis de dificultad:
Puntos clave: Aprenda los métodos correctos de protección dental al cambiar los dientes.
Dificultad: Siente la experiencia de cambiar los dientes.
Proceso de la actividad:
Primero se reproduce la escena para introducir el tema
1 Descripción: Niños, por favor miren la pantalla grande, ¿de acuerdo? El niño se señaló los dientes. ¿Qué pasó con sus dientes? Todos lo adivinaron bien. Así que hoy hablemos de los dientes. Primero veamos un video para ver qué sucede con los dientes del niño en el video.
Disfruta el vídeo
Pregunta: ¿Qué pasó con este niño? ¿Qué pasa si un diente se afloja? Por la expresión de su rostro cuando le gritó a su madre, ¿podrías sentir su estado de ánimo en ese momento? (Miedo, nervioso, preocupado)
2. Experiencia de intercambio de experiencias y reemplazo de dientes
Explicación: ¿Nuestros hijos alguna vez han tenido dientes flojos o caídos? (Sí) ¿Cuántos perdiste? (1) ¿Recuerdas cuando perdiste tu diente? ¿Puedes presentárnoslo? (Dos niños hablan de sus experiencias cuando se les cayeron los dientes)
Pregunta: ¿Tienes miedo cuando se caen los dientes? ¿Qué pasó cuando perdiste tu diente?
Transición: De hecho, el primer par de dientes que a cada uno nos salen después del nacimiento se llaman dientes temporales, que son pequeños y no duros. Cuando nuestros niños llegan a los cinco o seis años, se les empiezan a caer los dientes temporales y les empiezan a crecer dientes nuevos. Este fenómeno se llama reemplazo de dientes y es un fenómeno normal. Los niños no necesitan entrar en pánico ni tener miedo. Cambiar los dientes significa que el niño está creciendo de nuevo.
En tercer lugar, aparece el médico y preguntas y respuestas interactivas.
1 Descripción: Hoy la maestra tiene la suerte de invitar a un dentista, que ayudará a nuestros niños a resolver algunos problemas de reemplazo de dientes. Discutamos en grupos.
2. Los niños discuten entre ellos.
3. Descripción: Hola Dr. Ding, ¿estás aquí? Bien, niños, aplaudamos al Dr. Ding. Doctor Ding, siéntese. Nuestros niños tienen muchas preguntas sobre el reemplazo de dientes, por favor respóndelas. Bien, niños, ¿quién les hará primero la pregunta que acaban de comentar?
4.Interacción entre niños y dentistas.
Explicación: Los médicos nos han resuelto muchos problemas. ¿Qué deberíamos decir? (Gracias) El Dr. Ding va a trabajar. ¡Digamos adiós al Dr. Ding!
Justo ahora el Dr. Ding les dio a nuestros hijos muchas buenas ideas. Ahora la maestra quiere preguntar a los niños. ¿Lo habéis recordado todos?
(Resumen de las preguntas de discusión: 1. ¿Por qué los dientes están desiguales? 2. ¿Por qué los dientes son negros? 3. ¿Qué debo hacer si los dientes están flojos? 4. ¿Por qué no se caen los dientes? ¿A los 6 años?)
Cuarto, historias interesantes, aplica lo que aprendes
Explicación: La maestra también les contó a los niños una historia sobre el cambio de dientes. ¡Escuchen atentamente, niños!
Pregunta: Sasha en la historia está de mal humor y muy ansiosa. Ayudemos a Sasha y digámosle qué hacer si se le aflojan los dientes.
Transición: Después de escuchar las palabras de los niños, Shasha ya no se preocupó y poco a poco sonrió.
Verbo (abreviatura de verbo) sonrisa y mejores deseos
Guía: (toma fotografías del niño con anticipación) Mira, niño, ¿lo conoces? ¿Quiénes son? Todos tienen dientes limpios y blancos.
Mira qué bellamente sonríen. Sé que a algunos niños les da vergüenza sonreír cuando se les caen los dientes, pero está bien. La pérdida de dientes es una experiencia inolvidable y un hermoso recuerdo para los niños a medida que crecen. ¿Los niños quieren mostrarle su sonrisa de confianza al maestro? (Pensando) Luego, déles a todos un minuto para prepararse y coloquen sus sillitas atrás. Pida a todos los niños que se acerquen generosamente al centro y le muestren sus sonrisas brillantes y confiadas.
Tres objetivos de actividades del plan de actividades de educación para la salud para niños de clase numerosa:
1. Conocer la importancia de la higiene personal y la salud pública.
2. A través de debates y concursos de conocimientos, aprende a ser un niño higiénico.
3. Saber que la higiene puede traer felicidad a ti y a los demás, y serás bienvenido por todos.
Preparación de la actividad:
1. Conocimientos sobre higiene personal y saneamiento ambiental,
2. La maestra cantó la canción "Pig Boy".
3. Calcomanía de estrella de cinco puntas.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra cantó "Hermanito Cerdo" para presentar el tema.
Si; ¿Por qué Cerdito no puede encontrar amigos para jugar? ¿Por qué nadie quiere jugar con él cuando está sucio? Finalmente, ¿por qué puede encontrar amigos con quienes jugar?
2. Discusión grupal:
1. eres un niño? ¿Cómo lo hiciste?
Permitir que los niños evalúen su comportamiento habitual. Los profesores alientan a los niños a expresar su comportamiento con valentía.
2. Además de prestar atención a nuestra higiene personal, ¿cómo debemos proteger nuestro mal ambiente y qué debemos hacer?
Guía a los niños para que expresen sus opiniones desde casa, jardín de infantes, carreteras, parques, centros comerciales y otros lugares públicos.
En tercer lugar, la competencia por el conocimiento.
1. Bien o mal:
El profesor lee las preguntas del cuestionario una a una, y los niños las responden primero, y explican los motivos o qué hacer.
2. Preguntas de opción múltiple:
El profesor dice las preguntas una a una y pide a los niños que elijan una o dos respuestas correctas.
4. Actividades premiadas.
Añade calcomanías al grupo de estrellas de cinco puntas con mayor puntuación.
Objetivos del Plan 4 Actividades de enseñanza de salud para niños en clases numerosas
1 Comprender los síntomas de un resfriado e informar a un adulto de inmediato si se siente mal después de un resfriado.
2. Aprende a prevenir los resfriados.
3. Cuando sepas que estás resfriado y no tengas miedo a las inyecciones ni a los medicamentos, sé un niño valiente.
Actividades para preparar
1. Un títere
2. Fotos de inyecciones
3. manos, comer, hacer ejercicio...)
4. Música de ritmo feliz
Proceso de actividad
1. Establezca el escenario: estimule el interés e introduzca actividades.
Muestre el títere de Campanilla: "Hoy tengo un pequeño invitado para los niños. ¿Que los niños vean quién es?" Campanilla: "¡Hola a todos! Soy Campanita. Hoy quiero cantar una canción para ellos". todos (estornudo después de cantar algunas palabras). ¿Qué me pasa? Ya no puedo actuar para ustedes. ¡Adiós niños! ”
Organiza una discusión: comprende los síntomas del resfriado y la razón.
Pregunta 1: ¿Qué pasó con Tinkerbell? ¿Por qué te resfrías?
Resumen del profesor: Usar menos ropa, patear la colcha y contagiarse en lugares concurridos, lo que fácilmente puede provocar resfriados.
Pregunta 2: ¿Alguna vez has tenido un resfriado? ¿Cómo te sientes cuando estás resfriado?
Resumen para el profesor: congestión nasal, secreción nasal, dolor de garganta, dolor de cabeza, tos, estornudos y, a veces, fiebre. Si no te sientes bien, díselo a un adulto inmediatamente.
En tercer lugar, mire las fotos: penetre en sus emociones, sepa cómo tomar medicamentos y no tenga miedo de las inyecciones.
Discusión: ¿Qué debo hacer si me enfermo? ¿Lloró durante la inyección? ¿Qué hará su hijo cuando le pongan una inyección?
Resumen del profesor: Los niños también son niños valientes. Si tiene un resfriado, debe consultar a un médico rápidamente. No tenga miedo de las inyecciones y los medicamentos, para que el resfriado se cure pronto.
4. Utilice fotografías para conversar: obtenga una comprensión preliminar de cómo prevenir los resfriados.
(2) Discusión: Niños, piénselo, ¿cómo pueden evitar resfriarse?
(3) Mira las fotos para mejorar tu experiencia y entender cómo prevenir los resfriados: lávate las manos frecuentemente, bebe mucha agua, no seas exigente con la comida, cúbrete con una colcha al dormir, vístete en épocas de frío, ir a lugares concurridos y comer más Deportes...
Reflexión sobre las actividades
En esta actividad infiltramos la educación emocional para que los niños comprendan el enfermedad y también pueden discutir y expresar sus ideas. El ambiente del aula es fuerte y se ejercitan las habilidades de expresión oral de los niños. Al mismo tiempo, los niños toman conciencia de la importancia del ejercicio físico y se mejora su experiencia.
Cinco objetivos de actividades del plan de actividades de educación para la salud para niños de clase grande:
1. Aprender los movimientos de correr y saltar, y dominar inicialmente las habilidades de movimiento del salto de altura y el salto de longitud.
2. Atrévete a desafiar las dificultades, desafíate a ti mismo y experimenta la diversión del deporte.
Preparación de la actividad:
1, gomas de siete colores, 14 sillas, silbato, pulseras rojas, naranjas, amarillas, verdes, azules y moradas.
2. Música, reproductor USB.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés y calentar.
1. Asignación de roles: Somos luces felices de siete colores, ¡sal a jugar con nuestra madre!
2. El ejercicio de calentamiento "ejercicio de ritmo" consiste principalmente en mover las extremidades inferiores y las articulaciones de la rodilla.
2. Salta sobre la luz: aprende a correr y saltar.
1. Encuentra la luz del mismo color que tú y juega y salta libremente.
2. Plantear la cuestión: Debemos pasar la luz de forma segura sin que nos toquen. ¿Hay alguna manera? ¡Probar!
3. Lluvia de ideas: ¿Qué método puede saltar más alto y más lejos?
4. Aprendizaje de movimientos: carrera y salto
(1) El profesor demuestra lo esencial de los movimientos.
(2) Práctica descalza para niños
(3) Intento personal
(4) Práctica libre bajo luz propia del mismo color.
5. Extremadamente desafiante
(1) El maestro presenta y explica los requisitos: desafiar una estrella, desafiar dos estrellas, desafiar tres estrellas. Primero, cada niño debe superar el desafío de una estrella y luego el desafío de dos o tres estrellas.
(2) El niño elige la altura para desafiar.
(3) Reúnase, pida a los niños que demuestren individualmente y hablen sobre sus experiencias después de explorar: cómo saltar más alto.
6. Desafía diferentes anchos y alturas.
(1) Requisitos de introducción y explicación del maestro:
El primer nivel: cruzar dos luces cortas a la vez.
Nivel 2: Pasa por dos destacados a la vez.
Nivel 3: Viaja por tres momentos destacados a la vez.
(2) Los niños pueden elegir libremente los desafíos que quieren y la dificultad del desafío.
3. Round robin: Rainbow Ultimate Challenge
1. Explica cómo jugar: Demuéstralo como un maestro superando los niveles.
2. Los niños pasan los juegos por turnos.
3. Resuma brevemente y elogie a los niños exitosos.
Cuarto, actividades relajantes
1. Prepara dos barcos arcoíris para volver a casa.
2. Movimientos de relajación: patadas, rebotes, remo y frotamiento de espalda.
3. Detener el barco y bajar a tierra, organizar juntos el material deportivo y regresar a la sala de actividades.