¿Qué sabes sobre la aplicación de microexperimentos en la enseñanza de química en la escuela secundaria?
Los experimentos microquímicos utilizan menos reactivos, lo que no solo ahorra medicamentos, garantiza resultados experimentales, sino que también reduce la contaminación ambiental. Esto en sí mismo es una buena conciencia de la protección del medio ambiente. Si en la enseñanza micropráctica de la química, las ideas de ahorrar medicamentos, absorber los gases de escape, reciclar los medicamentos y eliminar adecuadamente los desechos se infiltran en cada proceso del experimento, para los estudiantes, esta no será solo una clase de química, sino También una muy buena clase de educación ambiental.
2. Es útil estimular el interés de los estudiantes por aprender química.
Los instrumentos químicos en miniatura son pequeños y fáciles de transportar. No necesitan ir al laboratorio para tomar clases de química, pueden traer un conjunto completo de instrumentos al aula y pueden utilizar un conjunto de instrumentos para diseñar libremente planes experimentales y ya no están sujetos a experimentos en libros. De esta manera, cada estudiante puede realizar experimentos y observar coloridos fenómenos experimentales, lo que en última instancia mejora su interés en el aprendizaje de la química.
3. Propicio para cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes.
En la enseñanza de experimentos de química tradicional, limitada por la cantidad de instrumentos y la complejidad de ensamblarlos, los estudiantes a menudo necesitan la cooperación de varias personas para completar el experimento, y las partes copiadas son muy grandes. Por lo tanto, la enseñanza experimental de química tradicional todavía tiene algunas deficiencias a la hora de cultivar la iniciativa subjetiva y la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes. Los experimentos microquímicos pueden resolver muy bien este problema. Dado que se utilizan muy pocos fármacos en microexperimentos, para garantizar buenos resultados experimentales, es necesario rediseñar las técnicas, métodos e instrumentos experimentales para lograr el propósito del experimento. El diseño de instrumentos microexperimentales y métodos experimentales es un arte de sabiduría y creatividad. Proporcionará a profesores y estudiantes más oportunidades de participar, estimulará el deseo creativo, mejorará estos instrumentos y métodos y liberará las capacidades innovadoras de estudiantes y profesores.