Plan de lección de salud para el jardín de infantes “Protección de los dientes”
Plan de lección de salud para jardín de infantes "Protección de los dientes" 1 objetivos de la actividad;
1. Comprender la función de los dientes, comprender los métodos de protección de los dientes y mejorar la conciencia sobre la protección de los dientes.
2. Desarrolla el buen hábito de cepillarte los dientes en casa todas las mañanas y todas las noches.
Preparación de actividades:
Preparación de documentos: materiales de vídeo, fotografías, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, creen una situación y presenten un tema.
Niños, hoy, la maestra trajo dos invitados. Como tú, ellos también están perdiendo los dientes. Quieren venir aquí y tomar clases. ¿Les da la bienvenida? (Imagen)
-¿Se parecen? Pero sus dientes se ven diferentes. ¿Quién crees que es guapo? ¿Por qué?
Resumen: A los niños parece gustarles los dientes de su hermana, entonces, ¿cómo pueden tener un par de dientes blancos y limpios como los de ella? En esta lección aprenderemos sobre "Proteger los dientes".
2. Explora actividades para aprender el método correcto de cepillarse los dientes.
Discusión: Después del reemplazo de dientes, ¿por qué los dientes de algunos niños lucen tan bien mientras que otros están tan feos?
Experimento: Prueba el caramelo de sésamo negro y observa los cambios en la superficie del diente. Enjuágate la boca y observa los cambios en la copa.
Resumen: Encontramos que después del enjuague, aún quedan residuos en los dientes. ¿Qué hacemos? Cepillarse los dientes es otra gran forma de protegerlos.
Tercero, discusión en profundidad, cuidado dental integral
Niños, ¿creéis que es suficiente con proteger los dientes y cepillarlos correctamente? Piénselo de nuevo, ¿a qué más debe prestar atención al proteger sus dientes?
Resumen:
1. No comer dulces antes de acostarse.
2. No puedo morder cosas duras.
Protege tus dientes y come más verduras, frutas y alimentos nutritivos.
4. Cuando los dientes temporales están flojos o caídos, no se pueden lamer ni chupar con la lengua.
5. No morderse los dedos, los labios ni la lengua. Lamer o chupar frecuentemente con la lengua afectará la erupción normal de los dientes permanentes o pueden crecer de manera irregular. Morderse los dedos, los labios o la lengua afectará la apariencia de la disposición irregular de los dientes y el desarrollo asimétrico de la cara, dejando en la apariencia arrepentimientos de toda la vida.
Plan de lección de salud para jardín de infantes "Protección de los dientes" 2 1. Intención del diseño:
En las actividades diarias, descubrí que los niños no tienen una comprensión profunda de los niños que insisten en cepillarse los dientes. sus dientes por la mañana y por la noche no hacen mucho. Las caries en los niños también son un problema grave. Con base en las características cognitivas y los intereses de los niños de esta clase, imagino que los niños pueden clasificar y mejorar sus propias experiencias durante las actividades a través de modelos dentales específicos y las experiencias de la vida diaria de los niños, y encontrar formas de proteger sus dientes.
2. Objetivos de la actividad:
1.
2. Permitir que los niños comprendan las causas de las caries a través de actividades.
3. Comprenda el sentido común del reemplazo de dientes, aprenda a proteger los dientes permanentes y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes todos los días.
4. Orientar a los niños para que estén dispuestos a recibir tratamiento. Fomentar y cultivar el espíritu valiente de los niños que no temen a las inyecciones.
5. Conocer la importancia del examen físico.
3. Preparación de la actividad:
1. Molde dental, cepillo de dientes;
2.
Cuatro. Enfoque de la actividad:
Comprender la importancia de los dientes y aprender el método correcto de cepillarse los dientes.
Verbo (abreviatura de verbo) Dificultad en la actividad:
Causas de la caries.
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
(1) Presentar el tema en forma de acertijo
1 Profesor: Hoy el profesor pidió a los niños que adivinaran. un acertijo. Les pedí a los niños que adivinaron correctamente que se acercaran y le dijeran amablemente a la maestra que los dos hermanos nacieron blancos y estaban alineados en dos filas ordenadas.
2. Cortar verduras y arroz es rápido y rápido, y nadie puede comer sin él. (Dientes)
(2) Compara y observa.
1. Profesor: Los niños son geniales. Adivinaron la respuesta de inmediato. Los dientes blancos y hermosos de los niños los hacen más sanos y hermosos. Niños, ¿son bonitos nuestros dientes? Los niños en nuestra mesa se miraron.
2. Mira, este es un modelo de nuestros dientes.
¿Alguien puede decirme para qué sirven los dientes? "(Guíe a los niños para que piensen de manera divergente y elogie positivamente a los niños que respondan positivamente)
(2) Cuente la historia del libro ilustrado "El príncipe de las caries dentales"
1
2. ¿Qué pasará si tienes una caries?
(3) ¿Conoces la forma correcta de hacerlo? cepillarse los dientes
1. Maestra: Hace un momento uno de nuestros niños dijo que cepillarnos los dientes por la mañana y por la noche puede evitar que nuestros dientes de leche se conviertan en caries.
2. cepillarse los dientes.
3. Deje que los niños lo demuestren La acción de cepillarse los dientes. Maestro: ¿Cómo se ve la acción de cepillarse los dientes? (Los niños se acercan para demostrarlo en el modelo dental). p>
Maestra: Los niños se cepillan los dientes de diferentes maneras. Escuchan la música y la siguen. La maestra hace ejercicios de cepillado.
Enseñando a la reflexión
¡A través del aprendizaje, los niños! Comprender las causas de las caries y los daños a la salud humana. Los niños también dominan el método correcto de cepillarse los dientes. Desarrollar el hábito de higiene de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche ha logrado buenos resultados. -Paso, desde los materiales, la formación hasta todos los aspectos de la organización, el lenguaje del profesor, el desempeño de los niños, etc., todos son personalizados. Estimula constantemente el deseo de los niños de explorar, aprender y descubrir conocimientos. Actividades científicas aburridas con otros campos para lograr el propósito de la integración.
Plan de lección "Protección de los dientes" Actividad Meta 3:
1. p>
2. Deje que los niños comprendan las causas de las caries a través de actividades.
3. Participe activamente en las actividades y diga lo que piensa con valentía. reemplazo de dientes, aprender a proteger los dientes permanentes y desarrollar el hábito de cepillarse los dientes todos los días.
Preparación de la actividad:
1. >2. Dos fotos de caries;
3. Cáscaras de huevo remojadas en vinagre con anticipación y cáscaras de huevo que no han sido remojadas;
Enfoque de la actividad:
Comprender la importancia de los dientes y aprender el método correcto de cepillarse los dientes
Dificultad de la actividad:
Causas de la caries
Proceso de actividad:
.(1) Presentación del tema en forma de acertijo
1. Maestra: Hoy la maestra pidió a los niños que adivinaran un acertijo. Los niños se acercaron y le dijeron a la maestra amablemente que los guardias sanitarios. vestían ropa blanca y estaban ordenadas de arriba a abajo. La comida en sus bocas estaba molida y usaban cepillos para bañarse por la mañana y por la noche (dientes)
2. la función de los dientes. Maestro: Los niños adivinaron la respuesta de inmediato. Mire, este es un modelo de nuestros dientes "(Guía a los niños a pensar de manera divergente. Elogia positivamente a los niños que responden positivamente). (2) Encuentre las causas de las caries y los peligros de las caries
1 Maestro: Nuestros dientes son realmente buenos y podemos rechinarlos. Hoy la maestra trajo una foto. Les pedí a los niños que fueran pequeños doctores para ayudar y descubrir qué les pasaba a los dientes de leche. (Imagen 1, respuesta del niño)
2. Maestro: ¡Resulta que son las bacterias desagradables las que están dañando los dientes temporales! Echemos un vistazo a lo que sucede con los dientes temporales lesionados. (Muestre las imágenes 2 y 3, los niños responden)
3. Maestro: Resulta que nuestros dientes temporales sanos se volvieron negros y amarillos después de ser dañados por bacterias, y pronto los dientes temporales lesionados se convirtieron en caries.
4. Observa el experimento y haz una comparación: Hay dos vasos de líquido sobre el escritorio del profesor. Por favor diga cuál es agua y cuál es vinagre.
(Los niños suben al escenario para identificarse) Maestra: Los niños son geniales. Se enteraron de inmediato. ¿Cómo los reconociste? El vinagre tiene un sabor muy ácido. )Maestro: Eso es bueno. Hace unos días, a la maestra se le cayó accidentalmente una cáscara de huevo en vinagre agrio. Miren, niños, ¿de qué color se ha vuelto esta cáscara de huevo? (Negro) Maestra: Aquí estoy, hay una cáscara de huevo en el agua. Hice que un niño se acercara y golpeara con los dedos. ¿Cómo te sientes? Las cáscaras de huevo en vinagre son blandas, pero las cáscaras de huevo que no han sido remojadas en vinagre son duras.
Profe: ¿Alguna vez has pensado por qué las cáscaras de los huevos se vuelven negras y blandas? El vinagre es ácido y las bacterias vuelven las cáscaras de huevo negras y suaves. )
Maestro: Resulta que el vinagre agrio se ablanda y vuelve negra la cáscara dura del huevo, por lo que los dientes en nuestra boca son tan duros como la cáscara del huevo, pero después de comer, quedarán residuos de comida en la boca. Con el tiempo, estos residuos se convertirán en bacterias ácidas.
Estas bacterias harán que el calcio protector de nuestros dientes se vuelva negro, al igual que el vinagre vuelve negra la cáscara de un huevo, de modo que nuestros dientes blancos originales se volverán negros y los dientes que se ennegrecen lentamente se convertirán en caries.
Maestro: Entonces piénsalo. ¿Qué daño pasará si nuestros pequeños dientes blancos se convierten en caries? Se me cayó el diente, no puedo comer ni morder, me duele el diente. )
(3)Los profesores y estudiantes buscan formas de proteger los dientes.
1. Los niños observan la odontología de los demás:
Luego, deje que los niños se ayuden entre sí para ver si tiene dientes negros o caries.
Profe: Resulta que muchos niños tienen pequeños dientes negros y pequeñas caries. ¿Cómo se puede evitar que los dientes de leche se conviertan en caries grandes? No comas antes de acostarte, lávate los dientes por la mañana y por la noche, come menos dulces y menos alimentos ácidos.
2. Entiende al médico de dientes temporales y permanentes:
Los niños hablan muy bien. La maestra descubrió que a muchos niños se les empezaban a perder los dientes. ¿Sabías que los dientes perdidos se llaman dientes temporales y los dientes recién crecidos se llaman dientes permanentes? Ahora bien, si los dientes temporales de un niño tienen caries, se debe tener cuidado de no exponer los nuevos dientes permanentes a daños bacterianos, porque si los dientes permanentes tienen caries, no crecerán más dientes.
(4) Escucha la grabación de la canción y conoce la forma correcta de cepillarte los dientes.
1. Maestra: Hace un momento uno de nuestros niños dijo que cepillarnos los dientes por la mañana y por la noche puede evitar que nuestros dientes de leche se conviertan en caries grandes. ¿Puedes insistir en cepillarte los dientes mañana y noche?
2. Que los niños demuestren la acción de cepillarse los dientes. Maestra: Dejo que los niños lo hagan. ¿Cómo es cepillarse los dientes? (Los niños se acercaron para hacer una demostración sobre el molde dental)
Maestro: ¡Los niños tienen diferentes movimientos de cepillado, escuchan música y siguen al maestro para hacer ejercicios de cepillado! Esta actividad captura los problemas de salud en la vida diaria de los niños y el método de explicarlos a través de material didáctico y cuentos es muy suficiente.
Enseñar la reflexión
A través del aprendizaje, los niños comprenden las causas de las caries y los daños a la salud humana, y también dominan el método de cepillado correcto, lo que favorece el desarrollo de la higiene del cepillado. dientes por la mañana y por la noche Hábito, obtuvo buenos resultados. Toda la actividad docente es paso a paso, desde materiales, formaciones hasta organización, lenguaje del profesor, actuaciones de los niños, etc. Son todos personalizados, estimulan constantemente los deseos de los niños, y los niños toman la iniciativa de explorar, aprender y descubrir conocimientos. En resumen, combina orgánicamente actividades científicas aburridas con otros campos para lograr el propósito de integración.
Los antecedentes del diseño de la actividad 4 de la actividad "Proteger los dientes" del plan de lección de salud del jardín de infantes para la clase alta.
Mouthguard es un contenido científico de la clase grande y el contenido es un poco aburrido. He puesto mucho esfuerzo en el diseño de actividades docentes. En el pasado, comencé con ejemplos familiares de niños y utilicé recursos didácticos existentes para permitirles experimentar las causas de las caries y comprender el conocimiento relevante sobre la prevención de las caries, a fin de lograr el propósito de educar a los niños a cepillarse los dientes en el futuro. mañana y tarde y desarrollar buenos hábitos de higiene. En segundo lugar, utilicé materiales operativos como materiales experimentales, material didáctico e imágenes para mejorar la eficiencia y eficacia de la enseñanza.
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan las causas de las caries y los conocimientos relacionados sobre cómo prevenirlas, y que dominen el método correcto de cepillarse los dientes.
2. Educar a los niños a cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y desarrollar buenos hábitos de higiene al cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Aprende el método de cepillado correcto y aprende a proteger los dientes.
Actividades a preparar
Medios didácticos:
1. Remojar la mitad de las cáscaras de huevo lavadas en vinagre dos días antes de la actividad.
2. Fotos de caries
3. Material didáctico "El tigre que ama los dulces"
Herramientas de aprendizaje: 4. Cepillo de dientes 1. 5. Una galleta para cada persona. 6. Un espejo pequeño para cada persona.
Proceso de actividad
Primero, se introdujo el tema de la odontología en el diálogo situacional.
Profe: xxx, ¿puedes decirle al profesor adónde fuiste ayer? Fui a empastarme los dientes. Tengo un pequeño agujero en el diente y me duele mucho.
Maestra: El niño debe querer saber cómo se le rompieron los dientes, así que primero hagamos un experimento.
En segundo lugar, la comparación experimental se utiliza para preparar el escenario.
Muéstrame las cáscaras de huevo remojadas en vinagre y las cáscaras de huevo que no han sido remojadas.
Guía a los niños a discutir.
1. ¿Cuál es la diferencia entre estas dos cáscaras de huevo?
2. ¿Por qué las cáscaras de huevo remojadas en vinagre se vuelven negras y blandas?
En tercer lugar, se encuentran las caries.
1. Las cáscaras de huevo se vuelven negras y blandas en vinagre. Utilice un espejo pequeño para ver si sus dientes están oscurecidos o dañados.
2. Los dientes ennegrecidos y rotos se denominan “caries”.
3. Observar las caries.
En cuarto lugar, organice a los niños para discutir las causas de las caries.
1. Entrega a cada niño una galleta. Después de que termines de comer las galletas, usa un espejo pequeño para ver qué hay en tus dientes.
2. Responde a la pregunta: ¿Qué hay en tus dientes? ¿A qué saben las galletas? ¿Por qué las galletas son dulces?
3. Muestre imágenes de caries y explique que el azúcar de los residuos de alimentos se descompone en ácido bajo la acción de las bacterias, lo que corroe los dientes, los vuelve negros y los convierte en caries.
En quinto lugar, prevenir las caries y proteger los dientes.
1. Lea el material didáctico para inspirar a los niños a contar una historia coherente.
2. Muestre el método de cepillado y el diagrama esquemático del cepillo de dientes, explique el método de cepillado correcto y eduque a los niños para que desarrollen el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Actividades extendidas para verbos intransitivos: Observa al tigre amante de los dulces y responde las preguntas.
1. ¿Por qué los tigres tienen dolor de muelas?
2. ¿Por qué el azúcar daña los dientes?
3. ¿Cómo protege un tigre sus dientes?
Reflexión didáctica
A través del aprendizaje, los niños comprenden las causas de las caries y los daños a la salud humana. Los niños también han dominado el método correcto de cepillarse los dientes, lo que favorece el desarrollo del hábito higiénico de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, y ha logrado buenos resultados. Toda la actividad docente es paso a paso, desde materiales y formaciones hasta todos los aspectos de organización, lenguaje del profesor, desempeño de los niños, etc. , son personalizados y estimulan constantemente los deseos de los niños. Los niños toman la iniciativa de explorar, aprender y descubrir conocimientos. En resumen, combina orgánicamente actividades científicas aburridas con otros campos para lograr el propósito de integración.
Plan de lección de salud para jardín de infantes "Protección de los dientes" 5. Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente las causas de las caries.
2. Que los niños sepan cómo proteger sus dientes y acumular experiencia de vida.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Tener una comprensión preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
Enfoque de la actividad:
Hacer que los niños sepan cómo proteger sus dientes y desarrollar buenos hábitos.
Preparación de la actividad:
Galletas de chocolate, un espejo pequeño para cada persona, una hoja de registro de caries para cada persona, una hoja de resumen de caries, bolígrafos, cinco cestas pequeñas para artículos, Material didáctico multimedia, una tarjeta de registro del cepillado de dientes.
Proceso de la actividad:
1. Comer bocadillos (galletas) para sacar a relucir el tema.
1. Maestra: Niños, déjenme adivinar hoy: ¿Qué galletas acaban de comer? (La maestra se acerca a un niño y le mira los dientes) ¡Oh, ya veo! Acabas de comer una galleta con chispas de chocolate, ¿no? Por favor adivina, ¿cómo lo sé? (Deja que los niños adivinen libremente) Te invito a que le eches un vistazo a los dientes de tu mejor amigo.
2. El niño se miró los dientes y preguntó: ¿Qué viste?
3. Resumen del profesor: Oh, viste migas de galleta en los dientes. Resultó que no todas las galletas se comieron en el estómago y todavía quedaban algunas galletas en los dientes. Por desgracia, hay un niño llamado Dongdong. Después de comer la galleta, quedaron migas de galleta en sus dientes. Veamos qué pasa.
2. Comprender las causas de las caries
1. El profesor mostró el material didáctico "El secreto de los dientes".
Preguntas:
(1) ¿Quién es? ¿Qué estaba haciendo con los dientes de Dongdong?
(2)¿Qué pasó con los dientes de Dongdong? ¿Qué se ha convertido?
(3)¿Qué más viste en el vídeo?
(Haga preguntas paso a paso según las respuestas del niño)
2.
Observación libre: Luego les pido que revisen los dientes de cada uno para detectar caries.
3. Registrar las caries. (El maestro revisará primero al niño registrado y luego lo registrará en la hoja de resumen de caries)
4. Pidamos a algunos niños con caries que hablen sobre sus propias caries.
5. Discusión: ¿Es buena la caries? ¿Qué daño nos traerá?
6. El profesor resume las desventajas de la caries.
7. Invita a algunos niños sin caries a que se acerquen y pídeles que hablen sobre cómo proteger sus dientes.
En tercer lugar, saber cómo proteger los dientes
1. Los niños comentan libremente cómo proteger nuestros dientes.
(Pide a los niños que respondan)
2. El profesor resume los métodos de protección de los dientes.
Cuatro. Ampliación de la actividad:
Entrega de “Tarjetas de Registro de Cepillado Dental Infantil” a los niños. Maestra: Esta es una tarjeta de registro para que los niños se cepillen los dientes en casa. El sol significa mañana y la luna significa tarde. Al llegar a casa, si por la mañana te cepillas los dientes, puedes poner un "√" al sol. Si te cepillas los dientes por la noche, puedes poner un "√" debajo de la luna. Quiero ver si los niños pueden seguir cepillándose los dientes todas las mañanas y todas las noches. También quiero decirte que existe una manera correcta de cepillarte los dientes. Te la enseñaré la próxima vez, ¿vale?
Actividad de reflexión:
La enseñanza de "Cuidado de los dientes" tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de los dientes, mejorar su conciencia sobre el cuidado y protección de los dientes, para que puedan dominar el método de cepillado correcto y cultivar Tienen buenos hábitos de enjuagarse la boca y cepillarse los dientes con frecuencia. Comprenda el sentido común de proteger los dientes y protegerá sus dientes de la manera correcta.
En la actualidad, los problemas dentales son un problema común entre los alumnos de los primeros cursos de primaria. La mayoría de los estudiantes no dominan el método correcto de cepillarse los dientes y saben poco sobre el cuidado dental. Muchos niños tienen caries y caries dental, lo que se ha convertido en un dolor de cabeza y un problema urgente para muchos padres. Al preparar la lección, descubrí que el contenido de esta lección es en realidad la educación del sentido común en la vida. Es necesario recopilar materiales visuales, imágenes y conocimientos sobre el cuidado dental, y resolver uno por uno los problemas didácticos clave de "cómo proteger los dientes, dominar los métodos de cepillado correctos y desarrollar buenos hábitos de higiene".
Entonces, en la enseñanza, diseñé varios enlaces:
Primero, entender el papel de los dientes.
Permita que los estudiantes intercambien conocimientos sobre los dientes recolectados antes de clase y hablen sobre las cosas buenas que los dientes pueden hacer por nosotros. En este enlace, los estudiantes pueden comprender inicialmente la importancia de los dientes.
En segundo lugar, guiar la práctica y prolongar la vida útil.
Este enlace tiene como objetivo principal combinar los datos recopilados por los propios estudiantes, explorar el sentido común del cuidado dental y crear un juego "Yo soy". un dentista" que les guste a los estudiantes. Deje que los estudiantes corrijan algunos malos comportamientos durante el juego.
En tercer lugar, dominar el método correcto de cepillarse los dientes.
El profesor demuestra el método correcto de cepillarse los dientes. Finalmente, deja que los alumnos escuchen y canten una canción sobre el cepillado de dientes, finalizando la actividad en un ambiente agradable.
También existen algunas deficiencias en la impartición de este curso. Aunque los jugadores de "I Am a Little Dentist" se divierten mucho, no saben mucho sobre el cuidado dental y los consejos de "Little Dentist" parecen un poco pálidos.
Los antecedentes del diseño de la Actividad 6 de "Protección de los dientes" en el plan de lección de salud del jardín de infantes para clases numerosas.
Debido a que los niños no se cepillan los dientes en esta clase; con el fin de cultivar buenos hábitos de higiene y cepillado de los niños, el proceso de actividad está diseñado de acuerdo con las características de la edad de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Hacer que los niños conozcan el daño que causan las bacterias en nuestros dientes.
2. Que los niños sepan practicar la higiene, que les guste cepillarse los dientes, que desarrollen buenos hábitos de higiene y que sean niños sanos.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Tener una comprensión preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
5. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Dejar que los niños sepan cómo proteger nuestros dientes y desarrollar un buen hábito de cepillarse los dientes.
Actividades para preparar
1. Cuento animado de Flish "Osito extrayéndose los dientes", gráfico mural.
2. Un conjunto de moldes dentales
Proceso de actividad (no es necesario registrar detalladamente todas las conversaciones y actividades entre profesores y alumnos, pero sí es necesario reproducir claramente las enlaces principales de la actividad, es decir, enlace inicial y enlace básico), enlace final y enlace ampliado (Nota: centrarse en el enlace básico)
1. Oso sacándose los dientes" a los niños y piensen en las siguientes preguntas.
2. Enlace básico: El profesor hace preguntas y presenta temas.
¿Por qué al osito le duele la muela?
B. ¿Adónde envió la madre osa al osito?
C. ¿Cómo lo afrontó el médico?
3. Animar a los niños a responder preguntas con entusiasmo. Después de responder las preguntas, dejar que hablen libremente sobre cómo proteger nuestros dientes.
4. Deja que los niños suban al escenario para demostrar cómo se cepillan los dientes habitualmente.
5. El profesor demuestra el método correcto de cepillado de los dientes.
6. Finalizando la sesión: La profesora resumió cómo proteger nuestros dientes.
7. Ampliación: Deja que los niños entren en grupos al rincón "Casa de muñecas" y hagan el papel de dentistas y ositos.
Reflexión sobre la enseñanza
1. Reflexión sobre el proceso de la actividad: (Sean ciertos o no los siguientes aspectos, se deben analizar las razones del sí o del no para poder resumir la experiencia o proponer medidas de mejora)
(1) Reflexión sobre el desarrollo infantil, el contenido de aprendizaje de esta actividad didáctica es muy ameno y fácil de aceptar por los niños. Hay una cantidad razonable de espacio libre. Capaz de interactuar con compañeros y profesores y desarrollarse de forma independiente en emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas.
(3) Reflexionar sobre la interacción entre profesores y niños. Hay una falta de cooperación entre profesores y niños. Si el profesor puede hacer de dentista y los niños hacen el papel de oso, se produce el efecto de enseñanza. Será mejor.
2. Evaluación de los efectos de la actividad. Esta actividad docente logró los resultados esperados y los niños prestaron cierta atención a la higiene y salud bucal. Descubrí que muchos niños tienen la costumbre de enjuagarse la boca después de las comidas sin que se lo recuerden, y la higiene de revisarse los dientes por la mañana también ha mejorado mucho.