Plan de lección "El pato Donald pierde peso" para jardín de infantes
Plan de lección 1 "La pérdida de peso del pato Donald" para jardín de infantes 1. Intención del diseño
Los niños en clases pequeñas están emocionalmente expuestos, son inestables y llenos de emociones. Su característica es que sólo se preocupan por el proceso de las actividades y no por los resultados de las actividades. Por lo tanto, las actividades docentes en clases pequeñas deberían prestar más atención a la gamificación y la situacionalización, enfatizando que los niños aprenden y se desarrollan a través del juego, en juegos felices, relajados y libres. A los niños les gusta imitar los movimientos de los animales pequeños y los patos suelen aparecer en algunas actividades del juego. El pato Donald es un personaje animado familiar para los niños. Por lo tanto, elegí Pérdida de peso del Pato Donald para presentarlo durante todo el evento. La música seleccionada prioriza la contextualidad y el interés, y la música con un ritmo distintivo e imágenes fuertes estimula el deseo de los niños por realizar actividades.
2. Objetivos de la actividad
1. Ayudar a los niños a sentir y comprender el proceso cambiante de la trilogía musical a través de cuentos.
2. Inicialmente, aprenda a hacer movimientos de caminar como pato gordo y caminar como pato delgado, y moverse en armonía.
3. Siente la felicidad que aportan las actividades musicales.
3. Preparación de la actividad
Imágenes (pato gordo, pato delgado), música
4. Proceso de la actividad
(1) Comienzo. Parte
Método: El patito sigue a su madre moviendo las nalgas, batiendo las alas y nadando.
Patos bebés, ¡sentémonos y descansemos!
(2) Parte básica
1. Explora las acciones del párrafo A, muestra la imagen del pato gordo y deja que los niños observen y cuenten.
Historia: Un pato Donald se volvió muy vago después de vivir en Disneylandia. Solo come todos los días y no hace ejercicio. Como resultado, estaba engordando cada vez más. ¡Veamos cómo luce ahora!
El gordo Donald ni siquiera puede caminar. (Música, demostración del maestro)
Los niños aprenden (aprendamos cómo camina el Pato Gordo Donald).
2. Explora la acción del párrafo b.
Maestra: El pato Donald está tan gordo que ni siquiera puede caminar. Tiene prisa. ¿Qué debería hacer? (Deportes)
¿Qué tipo de deporte practicas? (Deja que los niños hablen y aprendan)
Actúa al ritmo de la música.
3. Explora la acción del párrafo c.
Muestre imágenes de patos flacos para estimular el interés de los niños.
Maestro: Después de que el pato Donald hizo ejercicio, su barriga se redujo gradualmente. Mira, ¿cómo está el pato Donald ahora?
Actúa al ritmo de la música.
(3) Parte final: actuación completa
Actuamos juntos para el profesor invitado, ¿de acuerdo?
Plan de lección 2 de jardín de infantes "Pérdida de peso del pato Donald" Objetivos de la actividad:
1. Bajo la guía del maestro, ser capaz de distinguir la velocidad de la música.
2. Según el ritmo de la música, muestra los movimientos del pato gordo y del pato delgado, y siente la alegría que trae el juego musical.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes (pato gordo, pato delgado)
2. Música de Orff "Fast and Slow"
Proceso de la actividad:
1. Mickey Temple
1. Maestro: Bienvenidos a la Casa de Mickey Mouse, los encantadores Mickey y Minnie.
2. Maestro: ¿Quieres saber qué historias interesantes sucederán hoy en la Casa Miaomiao?
Profe: Primero bailemos para calentar.
2. Introducción a la historia, mostrando la imagen del pato gordo.
1 Maestro: Hoy, un buen amigo tuyo también vino a nuestra casa de Mi Miaomiao y pasará este tiempo contigo. Día interesante. ¿Adivina quién será?
2. Maestro: Mira, ya viene. ¡Vamos a saludarlo!
Profe: Mira, ¿cómo es este pato Donald? Utilice acciones para guiar a los niños a descubrir que el pato Donald está gordo.
4. Profesor: Resulta que desde que vivió en Disneylandia se ha vuelto muy vago. Sólo sabe comer todos los días y no hace ejercicio. Como resultado, engordó cada vez más, su barriga se hizo cada vez más grande y se convirtió en un pato Donald gordo.
5. Profesor: ¿Cómo puede caminar un pato Donald gordo?
6. Maestro: Este gordo pato Donald ni siquiera puede caminar.
(Pon música lenta, el maestro hace una demostración)
7. Maestro: ¿Qué tipo de música acabas de escuchar? ¿Quieres aprender a pasear al pato Donald Gordo?
En tercer lugar, el pato Donald pierde peso
1. Maestro: El pato Donald está tan gordo que ni siquiera puede caminar. Oye, estoy tan cansada. Estoy demasiado gorda. ¿Qué puedo hacer?
2. Profesor: ¿Puedes ayudarme? (Guía a los niños para que nombren los nombres de ciertos deportes, etc.)
3. Reproduzca los nombres de los deportes que dicen los niños libremente según el ritmo de la música. (Reproduce música y canciones de leche)
4. Muestra la imagen del pato flaco y pierde peso con éxito.
1. Maestro: Con su ayuda para perder peso, la barriga de Donald se redujo gradualmente. Mira, ¿cómo está Donald ahora?
2. Profesor: ¿Cómo puede caminar un pato Donald flaco? Entonces aprendamos cómo perder peso. (Reproduzca música rápida)
3. Maestro: ¿Esta música es rápida o lenta?
4. Resumen del profesor: El pato Donald gordo tiene demasiada carne en el cuerpo y está muy cansado. Se mueve muy lentamente al caminar, por eso tenemos que usar canciones lentas. El flaco pato Donald no tiene tanta carne y es muy flexible, por lo que para caminar rápido necesitamos usar música rápida.
Juego de roles de verbo (abreviatura de verbo)
1 Profesor: El pato Donald gordo y el pato Donald flaco te quieren mucho y quieren jugar contigo. ¿Quieres?
2. Maestro: Cuando el Pato Donald habla de jugar, escuche la música con atención y observe si el Pato Donald gordo está caminando o el Pato Donald delgado está caminando, ¿de acuerdo?
3. Este juego se repite muchas veces.
Sexto, Adiós
1. Maestra: El pato Donald realmente se lo pasó genial. ¿Estás feliz? Pero volvemos a Disneylandia. Dije que iré a verte la próxima vez. Digámosle adiós.
2. Maestro: Ayudaste exitosamente a Donald a perder peso. Bailemos y celebremos.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 "La pérdida de peso del pato Donald" de jardín de infantes:
1. Ayudar a los niños a sentir y comprender el proceso cambiante de la trilogía musical a través de historias.
2. Inicialmente, aprenda a hacer movimientos de caminar como pato gordo y caminar como pato delgado, y moverse en armonía.
3. Posibilidad de crear movimientos y mapas de fitness basados en cambios en el ritmo y las frases de la música.
4. Sienta la alegría que brindan las actividades musicales y sepa que la obesidad traerá inconvenientes a las actividades de las personas. Debemos promover una dieta y ejercicio razonables.
Preparación de la actividad:
Un fragmento de la música "Swedish Rhapsody" (primera parte), dibujos (pato gordo, pato delgado), un pequeño mapa en papel y un bolígrafo.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo.
Muestre la imagen del pato gordo y deje que los niños observen y cuenten. Maestra: Quack, ¿quién está aquí? ¿Qué aspecto tiene? ¿Dónde lo viste? (Gesto de gran barriga)
Comentarios: La imagen divertida y humorística del Pato Donald Gordo puede atraer inmediatamente la atención de los niños e inspirarlos a expresar esta imagen de manera audaz y exagerada.
En segundo lugar, la parte básica.
Las historias estimulan el interés e introducen temas.
1. Explora la acción del párrafo a.
Historia: El pato Donald se ha vuelto vago desde que vivió en Disneylandia. Come todos los días y no hace ejercicio. Como resultado, estaba engordando cada vez más. ¡Escucha, ya viene!
Escuchen música en grupo y exploren y muestren los movimientos del Pato Donald Gordo: caminen despacio, caminen despacio. (Es necesario demostrar que el Pato Donald se balancea y pesa). El ritmo es: XX|XX|
2. Explora las acciones del párrafo b.
Escucha la mejor música,
Profe: El pato Donald está tan gordo que ni siquiera puede caminar. Tiene prisa. ¿Qué debería hacer? (movimiento) ¿Qué movimiento hará?
b.Álbum de pintura creativa infantil para explorar diversos movimientos deportivos. Pide a los niños que registren los posibles patrones de movimiento del Pato Donald en forma de mapa mientras disfrutan de la música. Combinado con el ritmo de la música, graba esta acción varias veces y exprésala con un simple mapa.
Profe: ¿Qué tipo de deportes practica tu Donald? ¿Cómo hace ejercicio? Exija que los niños actúen de forma independiente según los dibujos que dibujen (según el ritmo de la música)
d. Seleccione varios dibujos creativos para una actuación colectiva. (Énfasis en cambiar con el ritmo de la música)
Comentarios: Este es el enfoque y la dificultad de esta actividad. Cómo expresar la experiencia de vida de los niños a través de diagramas y cambios de ritmo musical requiere que los maestros los orienten en un lenguaje muy breve y claro.
Las técnicas educativas utilizadas por el maestro en este vínculo son hábiles, especialmente si el primer intento del niño de dibujar un libro de mapas no tiene mucho éxito. En este caso, se utilizan palabras cortas para resolver la confusión del niño, permitiéndole integrarse orgánicamente en la combinación de creación y escucha para crear una variedad de música.
3. Explora la acción del párrafo c.
Muestre imágenes de un pato delgado para estimular el interés de los niños.
Maestro: Después de que el Pato Donald hizo ejercicio, su barriga se redujo gradualmente. Mira, ¿cómo está el pato Donald ahora? ¿Qué pasa cuando caminas? Los niños exploran y demuestran los movimientos del pato Donald (ligeros y rápidos) después de perder peso. Ve rápido, ve rápido. El ritmo es XXXX|XXXX|
Después de perder peso, Donald participó en los "Juegos de animales-Carrera de 100 metros". ¿Adivina dónde ganó? (Campeón) Anime a los niños a utilizar movimientos de carrera rápidos y expresiones emocionadas para expresar el final de la música después de ganar el campeonato.
Comentarios: La trama dramática y la estructura melódica en espiral se complementan perfectamente y satisfacen los requisitos de interpretación de las emociones crecientes de los niños. El clímax de la música y el clímax de las emociones de los niños se integran orgánicamente, lo que les permite expresar su propia imagen musical y obtener una gran catarsis y satisfacción psicológica.
En tercer lugar, el final.
1. Funciones completas. (Realiza más de 2 actuaciones diferentes basadas en diferentes tramas diseñadas por niños)
2. Consejo: ¿Qué aprendiste de esta historia? ¿Qué debemos hacer en nuestra vida diaria?
Actividades extendidas:
1. Prestar atención a una dieta razonable y hacer más ejercicio en la vida diaria.
2. Proporcione una gran cantidad de materiales en el área de actuación para que los niños decoren y actúen en el área de actuación.
Comentarios: La música, un método artístico que utiliza la melodía para interpretar la concepción artística, sólo puede sentir su encanto único a través de una apreciación silenciosa. Sin embargo, para los niños de clase media, este requisito es difícil, pero el instructor utilizó un. Una historia interesante para mostrar la concepción artística originalmente difícil de expresar, y era tan natural y armoniosa que sonaba como si la narrativa musical fuera originalmente una historia tan interesante, permitiendo a los niños disfrutar de actividades musicales en un ambiente interesante y divertido. .
Reflexión didáctica:
A través de una variedad de métodos de enseñanza y combinados con los elementos de la propia música, los niños pueden experimentar diferentes imágenes musicales. Cada uno tiene su propia manera de aprender y disfrutar de la música. La música es un arte emocional. Sólo a través de la experiencia emocional de la música se puede lograr el objetivo de "educar a las personas con la belleza y educar a las personas con la belleza". El canto de los niños funciona bien. Cultivar las habilidades estéticas y creativas de los niños en la práctica. A través de actividades musicales exitosas, se mejorará el interés de los niños en las actividades musicales y también se mejorará la confianza en sí mismos de algunos niños con habilidades débiles.
Plan de lección 4 del jardín de infantes "El pato Donald pierde peso" Antecedentes de la actividad:
La educación artística es una educación emocional saludable y positiva, que tiene un efecto de promoción positivo en las emociones de las personas. Para los niños, la educación artística es una forma de comunicación emocional. Los niños deben dejarse contagiar e influenciar por la belleza y la emoción de las obras excelentes. El sencillo y divertido Pato Donald es uno de los personajes de dibujos animados favoritos de los niños. Al ayudar a Donald a perder peso, esta trama orientada a la vida y al juego puede hacer que los niños griten en términos de experiencia de vida y forma de pensar.
Los maestros utilizan sus expresiones y emociones exageradas y ricas para contagiar a los niños, estimular plenamente el interés de los niños en participar en actividades y estimular la voluntad de los niños de mostrar y ayudar a los demás. En el proceso creativo de la gimnasia artística, los maestros alientan a los niños a utilizar con valentía la pintura, el lenguaje, la interpretación y otras formas para expresar su comprensión y sentimientos sobre las obras, y brindan apoyo y desarrollo oportunos a la expresión creativa de los niños, desarrollando así la experiencia creativa y estética de los niños. experiencia. Los maestros crean activamente situaciones para los niños y aprovechan al máximo el efecto de edificación emocional del arte, de modo que cada niño pueda participar activamente en actividades pro-naturaleza, pro-sociedad y superación personal. Experimente plenamente el estado de ánimo alegre, sienta el consuelo del alma y haga verdaderamente de la educación artística una gimnasia para el alma, permitiendo a los niños experimentar la alegría de componer mientras sienten la música y mejorar su capacidad para expresar y crear belleza.
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la alegre melodía de la música y experimentar la alegría de la composición y la gimnasia rítmica.
2. Intenta crear ejercicios rítmicos basados en el ritmo de la música, utiliza mapas sencillos para expresar movimientos básicos y aprende a actuar de forma cooperativa.
3. Tener una conciencia preliminar sobre el cuidado de la salud y desarrollar buenos hábitos de alimentación y ejercicio razonables.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
1. Creación de situaciones:
(1) Pruebe la música nuevamente; baile en banco y música rítmica.
(2) Atlas de dibujo y pinceles.
2. Conocimientos y experiencia:
Los niños saben hacer baile en banco a ritmo.
Los niños han estado expuestos a mapear movimientos de baile simples.
Proceso de la actividad:
(1) Experimentar diferentes tipos de música y elegir música adecuada para la práctica rítmica.
1. Niños y profesores interpretan juntos ritmos musicales para dar la bienvenida al Pato Donald.
2. Los niños ayudan al Pato Donald a elegir la música adecuada para los ejercicios basándose en diferentes atributos musicales.
(2) Crear gimnasia artística a través del lenguaje, la pintura, la performance y otras formas.
1. Apreciar y sentir la música, experimentar inicialmente las características alegres de la música y componer movimientos libremente según el ritmo de la música.
2. Los niños dibujan acciones creativas en el mapa.
3. Cooperar en grupos y organizar una serie de ejercicios rítmicos para que los realice cada grupo.
4. Elige movimientos creados por los niños, monta un conjunto completo de ejercicios de ritmo y actúa en grupo.
(3) Intenta utilizar instrumentos musicales para realizar gimnasia rítmica.
Expansión de la actividad:
1. Preste atención a una dieta razonable y fortalezca el ejercicio en la vida.
2. Proporcione una gran cantidad de materiales en el área de actuación para que los niños decoren y actúen en el área de actuación.
Reflexión de la actividad:
Los niños participan activamente en las actividades y les gusta lucirse. Esta actividad cuenta la historia de "El Pato Donald pierde peso". El punto clave es utilizar movimientos corporales para permitir que los niños muestren la apariencia gorda del Pato Donald antes de perder peso, hacer ejercicio duro al perder peso, adelgazar después de perder peso y hacer movimientos elegantes. Durante la actividad, los niños participaron activamente de las actuaciones y se mostraron muy animados. Esta actividad demuestra cómo la escucha de los niños conduce a la actuación, no cómo actuar y cómo moverse. En cada sesión, me concentro en escuchar canciones y realizar actuaciones basadas en la propia comprensión de la música por parte de los niños. Para mi deleite, los niños lo hicieron bien.
Objetivos de la actividad del plan de lección 5 "La pérdida de peso del pato Donald" de jardín de infantes:
1. Ayudar a los niños a sentir y comprender el proceso cambiante de la trilogía musical a través de historias.
2. Inicialmente, aprenda a hacer movimientos de caminar como pato gordo y caminar como pato delgado, y moverse en armonía.
3. Sienta la alegría que brindan las actividades musicales y sepa que la obesidad traerá inconvenientes a las actividades de las personas. Debemos promover una dieta y ejercicio razonables.
Preparación de la actividad:
Música (primera mitad de Swedish Rhapsody) imágenes (pato gordo, pato flaco) atlas de acción
Proceso de la actividad:
Primero muestre la imagen del pato gordo. Los niños observan y dicen: ¿Quién viene? ¿Qué aspecto tiene? ¿Cómo sabes que es gordo? (Expresado por acciones)
2. Introduce el tema en la historia y explora la acción en el párrafo A.
1. El profesor cuenta la historia del Pato Donald, centrándose en los inconvenientes que la obesidad trae al Pato Donald: le cuesta subir las escaleras, los animales se ríen de él, el médico le dice que la obesidad le traerá muchas enfermedades. , y está corriendo en una carrera. Ganó el último lugar.
2. Explora los movimientos de caminar del pato gordo, imítalos individualmente → profesor → imítalos a todos.
3. Toca el primer movimiento según el ritmo de la música.
En tercer lugar, analice la acción del segmento b.
1. Escucha música y deja que los niños hablen sobre lo que están haciendo los elefantes.
2. Introduce el tema de los deportes, explora los métodos y movimientos de los deportes y el profesor los registra con gráficos.
3. Llevar a los niños a realizar el ritmo de los movimientos en secuencia.
4. Intenta hacer ejercicio al ritmo de la música. (Elija una acción representativa)
Cuarto, analice la acción del párrafo c.
1. Muestre imágenes de patos flacos para estimular el interés de los niños. Estimule el deseo de los niños de actuar a través de historias y llévelos a explorar la diferencia entre un pato delgado que camina y un pato gordo que camina.
2. Utilice historias para guiar a los niños a realizar la carrera del pato flaco.
3. Sigue la música y haz la carrera del pato flaco. (Recuerde a los niños que compartan espacio con los demás cuando corren).
Línea característica general del verbo (abreviatura de verbo)
1.
2. Llevar a los niños a realizar acciones según la trama diseñada.
Presta atención a dejar que los niños posen en la meta para celebrar el primer puesto.
3. Repetir la actuación 1-2 veces (los niños pueden invitar a invitados y profesores a participar en el ejercicio).
6. Profesor "¿Qué hemos aprendido del cuento?" "¿Qué debemos hacer en la vida diaria?"
1. Presta atención a tu alimentación: comer menos snacks, comer. más frutas y verduras, no comedores quisquillosos.
2. Presta atención al ejercicio y al fitness.
3. Deseo a todos los niños una vida sana y feliz.
Plan de lección 6 de jardín de infantes "El pato Donald pierde peso" Objetivos de la actividad:
1. Aprender los movimientos deportivos y de caminata del pato gordo a través de cuentos.
2. Capaz de crear movimientos fitness según el ritmo de la música y cambios en las frases musicales.
3. Sienta la alegría que brindan las actividades musicales y sepa que la obesidad traerá inconvenientes a las actividades de las personas. Debemos promover una dieta y ejercicio razonables.
Preparación de la actividad:
Fragmentos de la música “Swedish Rhapsody” (Fat Duck, Skinny Duck)
Proceso de la actividad:
Primera de todo, Comienzo.
Maestra: "Hoy la maestra te llevará a visitar Disneylandia. Hay una estrella allí. Mira, ¿quién es? ¿Cómo es? ...Maestra: "Ahora la maestra va. para llevar al niño Se convirtieron en el Pato Donald Gordo para ver quién se parecía más a él. ¿Quién quiere aprender a pasear al pato Donald Gordo? (boca arriba) Ahora Donald va a dar un paseo. "(Pon música) (Tómate un descanso cuando estés cansado)
Segundo, la parte básica.
1. Profesor: "El Pato Donald actuará en la actuación dentro de dos días, pero estaba demasiado gordo para pasar el umbral. Tiene prisa. ¿Qué debería hacer? Profesor: "¿Cuál es la mejor manera de perder peso?" (Ejercicio) ¿Cómo haces ejercicio? "(Escucha música y muévete solo) 2. Los niños realizan movimientos de manos, pies, cabeza y cintura. La maestra registra los movimientos de los niños en forma de mapa mientras escuchan la música. Combinado con el ritmo. de la música, esta acción se realiza varias veces y se graba con un mapa simple
3 Profesor: "Ahora Donald quiere bailar con nosotros, ¿quieres?" Deje que los niños miren el mapa y realicen las acciones por su cuenta. "(Énfasis en cambiar con el ritmo de la música)
Tercero, la parte creativa.
1. Profesor: "El Pato Donald le acaba de decir en secreto al profesor, chico, tú también puedes ayúdame a compensar ¿Una serie de ejercicios para bajar de peso? "¿De qué otra manera pueden moverse nuestras cabezas?" ¿Dónde están las manos? ¡Vamos a inventar también una acción para la cintura! ¿De qué otra manera pueden moverse nuestros pies? "Vamos a inventar una nueva serie de ejercicios para bajar de peso para que el Pato Donald pierda peso.
2. Ejecución completa. (mostrar al maestro invitado)
Cuarto, finalizar la actividad .
1. Maestra: "El Pato Donald insiste en hacer ejercicio con los niños todos los días para ver qué cambios hay en el Pato Donald. "¡Lo felicitamos por su exitosa pérdida de peso!"
2. Maestra: "Niño, también debemos hacer ejercicio todos los días, prestar atención a nuestra dieta y no comer al azar. ¿Podemos hacerlo?"