Plan de lección de seguridad y protección contra rayos para jardín de infantes
Los maestros deben escribir planes de lecciones en las actividades docentes diarias, lo que nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. A continuación se muestra el plan de lecciones de seguridad sobre protección contra rayos para jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que te guste!
Plan didáctico de seguridad y protección contra rayos en Educación Infantil 1 1. Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños para que aprendan a protegerse contra los rayos.
2. Ejercite la capacidad de los niños para juzgar e imaginar cosas y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
3. A través de juegos de actuación, los niños pueden experimentar la diversión de las actividades mientras aprenden y dominar los conocimientos de seguridad que han aprendido más rápido y mejor.
2. Preparación de la actividad:
1. Preparación del material:
1) Grabadora y cinta.
2) Simular un gran árbol.
3) Simular un poste telefónico y un cable.
4) Simular una casa.
5) Cortar en tiras pequeñas con papel de regalo plateado.
6) Tocado de conejo (varios).
7) Una cesta.
8) Música "Pez Abajo".
9) Escribe una canción infantil "Protégete de los rayos".
2. Preparación de conocimientos y experiencia:
Conoce a los jóvenes actores en presentaciones en vivo.
3. Proceso de la actividad:
1. Introducción, hoy, _ _ _ _ _los niños nos invitaron a su casa, vámonos ya.
2. Evitar tormentas y relámpagos.
1) Justo a la mitad, se escuchó un sonido repentino de tormenta y relámpagos (use una grabadora para reproducir música) "Niños, está lloviendo y truenos, escóndanse rápido", observen atentamente dónde se esconden los niños.
La lluvia paró y seguimos caminando hacia adelante. Llegamos a _ _ _ _ _ y nos sentamos. Su madre nos recibió calurosamente.
3. Preguntas sobre la escena de escapar de la tormenta y los relámpagos de hace un momento:
1) ¿Qué nos pasó hace un momento?
2) Hoy la pequeña monada se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora veamos cómo lo hace, ¿vale?
4. Mire el material educativo "Cómo protegerse contra los rayos"
5. Discuta con los niños el contenido del material educativo.
1) La chica linda del cuento. ¿Dónde se escondió del rayo?
2) ¿Dónde se esconde el hermano pequeño del rayo?
3) Lindo hermanito, ¿quién lo hizo bien?
4) Resumen docente.
a) No correr bajo árboles grandes para evitar tormentas y relámpagos.
b) No esconderse en lugares de alto riesgo.
c) No te escondas debajo de los postes telefónicos.
d) No esconderlo en lugares húmedos.
6. Enseña la canción infantil "Protégete de los rayos"
7. Juega el juego "Está lloviendo"
Diseño de escenario: Toca la música "Está lloviendo". ". Al son de una música suave, la madre coneja y el conejo fueron a recoger setas. De repente llovió y tronó. La madre coneja y el conejo se refugiaron apresuradamente de la lluvia. La lluvia paró y la madre coneja elogió al conejo por esconderse bien y con precisión.
8. Fin.
El conejo volvió a salir a recoger setas con su madre.
Usa canciones infantiles:
Evita truenos y relámpagos con seguridad, sal de excursión con adultos, sal feliz y de repente hay relámpagos y truenos, ¿qué debes hacer en este momento? ?
¡No huyas presa del pánico!
Consejos secretos para la protección contra rayos:
No te escondas debajo de árboles grandes; no te escondas debajo de postes telefónicos; no te escondas en lugares húmedos; -Lugares de riesgo; mira a tu alrededor con calma. Encuentra un lugar más bajo para agacharte, los rayos ya no desaparecerán y podrás volver a casa sano y salvo.
La segunda parte del plan didáctico de seguridad y protección contra rayos del jardín de infantes tiene objetivos de actividad
1. Hacer que los niños sepan que los truenos son un fenómeno natural y mejorar su conciencia para prevenir las lesiones por rayos.
2. Deje que los niños comprendan la formación y los peligros de los rayos y dominen los conocimientos básicos para prevenir daños por rayos.
Actividades a preparar
1. Los profesores, estudiantes y padres deben recopilar información sobre el conocimiento de los rayos con antelación.
2. Imágenes didácticas: refugiándose de la lluvia bajo un gran árbol, flotando en el agua en el campo y viendo la televisión.
Proceso de actividad
1. Organizar el diálogo de los niños basándose en sus experiencias de vida: ¿Cómo se ven los relámpagos? ¿Cuándo aparecen los truenos y los relámpagos? Haga que los niños imiten el sonido del trueno y describan la escena del relámpago.
2. Utilice el gráfico mural didáctico para pegar imágenes de relámpagos, electricidad y nubes en el cuadro grande para ayudar a los niños a comprender la aparición y el daño de los rayos.
3. Muestre el rotafolio y guíe a los niños a observar y discutir. ¿Lo hicieron bien? ¿Qué debo hacer?
(1) Hay relámpagos y truenos en la imagen, y un niño se esconde de los peces debajo de un gran árbol.
(2) Durante las tormentas eléctricas, los niños flotan en el agua en áreas abiertas.
(3) Durante una tormenta, un niño miraba televisión en casa.
4. Guíe a los niños a hablar sobre lo que debemos hacer cuando hay relámpagos y truenos.
5. Inspire a los niños a hablar sobre: ¿Cuáles son las cosas peligrosas? Qué hacemos
La tercera parte del plan de enseñanza de seguridad y protección contra rayos del jardín de infantes tiene como objetivos didácticos:
1. Comprender el principio y el proceso de formación de rayos, aclarar los peligros de las tormentas eléctricas, y establecer una conciencia de seguridad en la protección contra rayos.
2.Comprender y dominar los métodos y habilidades para prevenir la caída de rayos mediante la investigación y la recopilación de datos.
3. Dominar previamente los métodos de tratamiento de emergencia y las medidas de emergencia después de ser alcanzado por un rayo.
Análisis del libro de texto:
La introducción señala los peligros de los rayos y revela el contenido y las tareas docentes clave de este curso. La sección principal tiene dos temas: Turistas hostiles y Protección contra minas.
Enfoque docente:
Los principios y procesos de formación de rayos, aclarar los peligros de las tormentas eléctricas y establecer conciencia de seguridad en la protección contra rayos.
Dificultades didácticas:
Tratamiento de emergencia y medidas de emergencia tras la caída de un rayo.
Proceso de enseñanza:
1. Entendiendo los relámpagos
1. El maestro mostró el video de relámpagos y truenos a los estudiantes durante la temporada de tormentas y preguntó: ' ¿Qué es este fenómeno? ¿Alguna vez has experimentado este tipo de clima? ¿Cómo te sentiste? "
2. Los estudiantes intercambian conocimientos sobre rayos basados en sus propias experiencias de vida.
3. Orientación del maestro: "Los truenos y los relámpagos son fenómenos naturales comunes en la vida. A menudo los encontramos en nuestra vida. vidas a las tormentas. ¿Sabes cómo se forman los rayos? ”
4. Los estudiantes primero presentan el conocimiento relevante que conocen y luego el maestro lo complementa con la introducción del libro de texto. Se pueden utilizar generadores y otros equipos experimentales científicos para demostrar a los estudiantes los efectos de los rayos. Principio.
2. Comprender correctamente los peligros de los rayos
1. El profesor presentó: “La temperatura cuando ocurre un rayo llega a los 2000°C. ¿Imagínense lo que pasaría a esa temperatura? ”
¿Peligroso?
2. Los estudiantes comunican los peligros de los rayos según su propia comprensión.
3. El profesor resume: “Las nubes pueden acumular una gran cantidad. cantidad de carga positiva La tierra es conductora y acumula cargas negativas, formando así una diferencia de potencial muy alta entre nubes y nubes y entre nubes y el suelo, que oscila entre varios millones de voltios y cientos de millones de voltios. fuerte, alcanzando Decenas de miles a cientos de miles, formando mucho calor y luz fuerte, puede causar grandes daños y causar la muerte inmediata.
El tremendo calor y las vibraciones del aire pueden dañar gravemente árboles y edificios si pasan sobre ellos. "
4. Experimenta los peligros de los rayos basándose en casos reales.
(1) Después de comprender los casos de "reproducción real" del libro de texto, el profesor preguntó: "¿Alguna vez has ¿Pensó en consecuencias tan graves? ¿Cuándo...
¿Crees que habrá tal peligro cuando tengamos una tormenta? "
(2) Los estudiantes intercambian su comprensión de este incidente y hablan sobre desastres causados por rayos basándose en sus propias experiencias de vida.
Y comprensión.
(3) Los maestros brindan a los estudiantes más casos de rayos para ayudarlos a comprender los peligros de los rayos de manera más completa y clara.
En tercer lugar, organice los datos.
1. recopiló información y aprende sobre los peligros de los rayos a través del aprendizaje.
2.
Cuarto, protección contra rayos en la naturaleza
1. La maestra presentó: “Salimos de la escuela y salimos a jugar, y es común encontrarnos con tormentas eléctricas.
Cosas, ¿qué debemos hacer si afuera hay tormenta?
2. Los estudiantes se comunican basándose en sus propias experiencias de vida y conocimientos relevantes, y los profesores complementan los materiales relevantes en los materiales didácticos.
(l) Cuestiones a las que se debe prestar atención en la protección contra rayos y refugio de la lluvia.
(2) Precauciones al utilizar ropa de lluvia.
(3) Presta atención a si tu ropa puede causar peligro.
(4) Evite el uso de productos electrónicos.
(5) No realizar actividades peligrosas.
5. Medidas de protección contra rayos en el hogar
1. El profesor muestra un conjunto de imágenes de protección contra rayos en la vida hogareña y pide a los estudiantes que juzguen si son correctas o no y las expliquen.
Análisis y complemento por parte del profesor.
2. El maestro inspiró: "Preste atención a la protección contra rayos durante las tormentas eléctricas, por lo que generalmente no hay truenos ni relámpagos".
Cómo protegerse de los rayos en este momento. ? "
3. Los estudiantes comunicaron sobre las medidas de protección contra rayos en la vida diaria, y el maestro agregó, como la instalación de pararrayos.
6. Después del rescate del rayo
1. Maestro: “Los peligros de los rayos son enormes, por eso hay que tener cuidado. Sin embargo, si desafortunadamente alguien resulta herido por un rayo, no entre en pánico ni dude en retrasar el tratamiento. Aprender los métodos de rescate correctos puede ayudarnos a deshacernos a tiempo de los pacientes que corren peligro para sus vidas y que son alcanzados por un rayo. ”
El profesor reprodujo el vídeo del rescate de emergencia de personas alcanzadas por un rayo y explicó los métodos de rescate basándose en el vídeo.
2. en habilidades de rescate.
Plan de lección 4 sobre seguridad y protección contra rayos en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la conciencia de los niños sobre la protección contra rayos.
2. conocimientos para evitar lesiones por rayos
Preparación de la actividad:
1. Registro de truenos y lluvia
2 Gráfico mural didáctico y libro infantil
Proceso de la actividad:
1. Escuche la grabación de la tormenta y presente la actividad.
Maestro: Por favor escuche a los niños ¿Qué es este sonido? ocurren? Aprenda el sonido del trueno? ¿Por qué es peligroso?
2. Muestre el gráfico mural didáctico para ayudar a los niños a comprender cómo protegerse cuando se encuentren con un rayo en la naturaleza. 1) Maestro: Nosotros, mientras estábamos de excursión en la naturaleza, de repente comenzó a llover mucho y los truenos retumbaban sin parar. ¿Qué deberían hacer si los truenos son tan peligrosos?
(2) Maestro: Vamos. mira cómo se protegen en la imagen.
(1) Maestro (consulta la imagen y da una explicación más detallada): Cuando haya truenos, aléjate de los árboles. Los árboles muy abiertos y altos son más susceptibles a los rayos. Es muy peligroso esconderse de la lluvia. Los niños no deben pararse debajo de un árbol para esconderse de la lluvia. Siente que el vello de tu cuerpo se eriza y tu piel se adormece, el rayo está muy cerca. No debes correr a voluntad. Tienes que agacharte y mantener las rodillas lo más abajo posible, como la persona de la imagen. Hagamos esto con el maestro (guíe al niño cuando se acerquen truenos y relámpagos. Tome las medidas correctas de autoprotección cuando lo golpee)
Maestro: Hay muchos estantes altos de hierro en los suburbios con muchos cables , que son muy peligrosos para la gente de por ahí, ante una situación así, la mejor forma de protegerse es juntar las piernas y saltar lejos de los cables y marcos altos de hierro como lo demuestra la tía de la imagen. los niños saltan con las piernas juntas.
Maestra: Otra cosa muy importante es quitarse los objetos metálicos, como relojes, collares, pulseras, etc., de metal en la naturaleza durante las tormentas, porque estos son de metal. Los objetos son fáciles de conducir la electricidad, lo que hace que las personas sean más vulnerables a los rayos. Además, tenga cuidado de no utilizar paraguas con mangos de metal, que también pueden conducir la electricidad. Utilice ropa de lluvia de plástico. También recuerde a los adultos que le rodean que no utilicen teléfonos móviles y giren. de sus teléfonos.
(3)Maestro: Cuando estás en la naturaleza y te encuentras con una tormenta, ¿qué debes hacer para mantenerte a salvo? ¿Te acuerdas? Por favor, juegue un juego con el maestro para enseñarle qué hacer en diferentes situaciones.
(4) El profesor quedó atrapado en una tormenta mientras jugaba en la naturaleza. Haga preguntas sobre diferentes situaciones y deje que los niños hablen sobre las acciones correspondientes. Por ejemplo, la maestra dijo: "Está lloviendo y truena. Vamos, busca un lugar para esconderte de la lluvia. ¿Puedes pasar debajo del gran árbol?". Los niños emitieron un juicio sobre esto.
3. Muestre un gráfico en la pared para explicar brevemente el enfoque correcto ante las tormentas al aire libre.
Maestro: En la naturaleza, debes prestar atención a la seguridad cuando te encuentres con tormentas eléctricas, y también debes prestar atención a la seguridad cuando te encuentres con tormentas eléctricas al aire libre. Vaya adentro para refugiarse rápidamente de la lluvia, no se pare debajo del árbol. Cuando llegues a casa, no enciendas la televisión. Puedes jugar con otros juguetes.
Capítulo 5 Objetivos de la actividad del plan de enseñanza de seguridad y protección contra rayos en el jardín de infantes:
1. Guiar a los niños para que comprendan los peligros de los rayos a partir de la consolidación de la experiencia original.
2. Cultivar a los niños para que desarrollen un buen sentido de autoprotección y dominen los conocimientos básicos de protección contra rayos.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores, estudiantes y padres deben recopilar información sobre el conocimiento de los rayos con antelación.
2. Pantalla de televisión.
3. Disposición de escena, modelo de iluminación, batería, teléfonos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
1. Consolidar y mejorar la experiencia existente de los niños: Longlong, ¿qué es?
2. Las orejitas son tan inteligentes que realmente llueve y truena.
En segundo lugar, cuando truena
1. ¿Saben los niños cómo son los relámpagos? ¿Qué más pasará con los rayos? Haga que los niños imiten el sonido del trueno y describan la escena del relámpago. )
2. Guíe a los niños a expresarse con valentía en las actividades. La maestra enciende la pantalla del televisor para ayudar a los niños a comprender el proceso de formación de rayos cuando llueve. )
¿Qué debemos hacer cuando llueve y truena? ¿Dónde podemos refugiarnos de la lluvia? )
4. Los niños pueden expresar con valentía sus experiencias de vida frente al grupo (¿qué lugares pueden evitarse y cuáles no?)
En tercer lugar, abra la pantalla y guíe al grupo. niños Observar la discusión. ¿Lo hicieron bien? ¿Qué debo hacer?
——Hay relámpagos y truenos en la pantalla, y un niño se protege de la lluvia bajo un gran árbol.
——En un día de tormenta, un niño pisó agua en un lugar abierto.
——Un niño estaba mirando televisión en casa durante una tormenta.
——Un niño habla por teléfono durante una tormenta.
1. Guíe a los niños a hablar nuevamente. ¿Qué debemos hacer cuando hay truenos y relámpagos?
2. Inspire a los niños a hablar sobre: ¿Cuáles son las cosas peligrosas? ¿Qué hacemos?
4. ¿Qué debemos hacer si llevamos a nuestros hijos al aire libre para que vivan los días de lluvia?
-Expresión situacional: Está lloviendo.
Deje que dos niños desempeñen el papel de Trueno y Relámpago, y que cuatro niños realicen diferentes comportamientos, como mirar televisión, mantenerse a flote, hacer llamadas telefónicas y hablar en voz alta. ¿Puede la audiencia hablar sobre su comportamiento? ¿Qué debo hacer?
Expansión de actividades:
Llevar a cabo educación como No juego con aparatos electrónicos, no hago estallar petardos, no juego con fuego y no tomo medicamentos. casualmente, para que los niños sepan cómo evitar que sucedan cosas peligrosas. No hacer cosas peligrosas es una cosa.
Resumen de la actividad:
Los niños están familiarizados con las tormentas, pero no conocen el proceso de formación de los rayos. Los niños escucharon atentamente cuando la maestra explicó. Me concentré en la formación de las gotas de lluvia y los niños entendieron rápidamente. En términos de autoprotección, adoptamos un modelo de desempeño situacional para aumentar aún más la experiencia de autoprotección de los niños. Los objetivos 1 y 2 funcionan bien.