Plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre
Objetivos de actividades del plan de lecciones de salud de la clase de jardín de infantes para el próximo semestre 1
1. Comprender de manera preliminar que la exposición adecuada al sol es buena para el cuerpo humano.
2. Aprende a protegerte de los rayos UV de la luz solar directa.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.
5. Ayude a los niños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.
6. Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo.
Actividades para preparar
1. Fotos de piel dañada por el sol.
2. Gorro, crema solar, gafas de sol, paraguas, etc.
Proceso de actividad
1. Lleve a sus hijos a tomar el sol y hábleles sobre la sensación del sol en su cuerpo.
2. Regrese al interior para discutir: "¿Cuáles son los beneficios de tomar el sol? ¿A quién ha visto tomar el sol?"
Guíe a los niños para que recuerden que los ancianos, los niños y los pacientes todos lo necesitan. tomar el sol Algunas personas toman el sol en la playa (tomar el sol puede hacer que las personas tengan energía, reducir la aparición de depresión y osteoporosis y ayudar al cuerpo a sintetizar vitamina D. Tomar el sol con regularidad puede prevenir la deficiencia de calcio y mejorar la función del sistema inmunológico). >
3. Muestre fotografías de piel dañada por el sol: “¿Qué le pasa a la piel de una persona así?” Guíe a los niños a adivinar por qué sucede esto.
4. Explique a los niños que deben prestar atención a la protección bajo la luz solar intensa, porque los rayos ultravioleta del sol son dañinos para el cuerpo humano (los rayos ultravioleta que irradian la piel dilatarán los vasos sanguíneos y causarán eritema, y la exposición excesiva producirá eritema difuso), la formación de ampollas y edema, la exposición prolongada hará que la piel se seque, pierda elasticidad y envejezca. Los rayos ultravioleta pueden causar queratitis.
5. protegerse del sol: gorro, crema solar, etc. Gafas de sol, sombrillas, etc., y hablar de sus respectivos usos.
Ampliación de actividades
En la vida diaria, dejar que los niños ayuden. la maestra y la madre secan ropa y edredones, y sienten que el sol tiene un efecto esterilizante.
Reflexión docente
En esta actividad utilicé material didáctico y videos para estimular el interés de los niños. Los niños estaban muy interesados y pudieron responder activamente a las preguntas de la maestra y discutir sobre el sol con la maestra. Puedes hablar sobre tus sentimientos sobre el sol.
La segunda parte del plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes: <. /p>
Poder correr y esquivar con flexibilidad
Poder jugar de acuerdo con las reglas
Muestre el lado lindo de su hijo en la actividad. >
Preparación de la actividad:
Un casco de cazador
Proceso de la actividad:
1. Introducción: Niños, seamos todos pequeños cazadores, vayamos a cazar.
Guía a los niños a disfrazarse de pequeños cazadores y a hacer cosas como dibujar arcos, disparar, montar a caballo y lanzar dardos.
Presenta el juego:
Elige a un niño para que sea un pequeño cazador y los demás niños se paran en el suelo.
El juego comienza y los niños desempeñan el papel de conejos. El "pequeño cazador" no persigue al ". conejo". Si el "conejo" cambia su acción y huye, significa que es un "lobo", y el "pequeño cazador" puede perseguirlo. Si el "lobo" está en peligro, puede cambiar inmediatamente al " acción del "conejo". "No puedo atraparlo. Si el "pequeño cazador" atrapa al "lobo", puedes intercambiar roles con él y continuar el juego.
3. cazador" sólo persigue y atrapa al "lobo" que corre; después de que el "lobo" cambió a una acción de "conejo", el "pequeño cazador" no pudo atraparlo.
4. Actividad de relajación: El pequeño El cazador cargó con la presa capturada y se fue a casa feliz.
Sugerencias de actividades:
Recordatorio: se debe alentar a los niños tímidos a cambiar sus movimientos y correr con valentía.
Enciclopedia. : Un cazador es alguien que se dedica a la caza o tiene experiencia en la caza de personas. Se gana la vida cazando animales.
Objetivos de actividades de la tercera parte del plan de lecciones de salud para las clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre:
1. Debes saber que beber agua es bueno para el cuerpo.
2. Esté dispuesto a beber suficiente agua cuando los adultos se lo recuerden.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.
Preparación de la actividad:
1. Canciones infantiles y canciones sobre el agua potable.
2. Varias tazas pequeñas.
3. ppt sobre el agua potable.
Proceso de actividad:
1. Introducir actividades de la vida para estimular el interés de los niños.
1. ¡Lávate las manos y bebe agua!
Instrucción: ¡Lavémonos las manos y bebamos agua!
2. Reproduzca imágenes ppt para guiar a los niños a saber cuándo beber agua.
Explicación: Las personas querrán beber agua después de hacer ejercicio, salir a jugar, bañarse, etc., y también querrán beber agua al levantarse. Será muy incómodo si no bebes agua cuando tienes sed. Los niños pueden beber agua solos cuando quieran beber agua.
En tercer lugar, reproduzca canciones infantiles y canciones sobre el agua potable para organizar a los niños para que beban agua.
1. Haz fila y ven a beber agua.
Instrucciones: ¡Usa tu dedo meñique para enganchar las orejitas! ¡Sudaste por hacer ejercicio hoy, bebe más agua! Tienes una señal roja hoy y tu garganta está un poco roja. ¡Bebe más agua!
2. Siéntate y bebe agua.
Instrucciones: ¡Busca una silla, siéntate y bebe con tus manitas!
3. Coloca la taza e inserta el cartel.
Explicación: ¿Cuántos vasos de agua bebiste hoy?
Expansión de la actividad:
Trabajar con las familias para recordarles a los niños que beban agua hervida cuando tengan sed, beber menos bebidas y desarrollar hábitos de bebida saludables.
Reflexión sobre la enseñanza:
Muchos niños no están familiarizados con el conocimiento o son fácilmente ignorados por nosotros en la vida. A través de la guía de los maestros, los niños sabrán qué tipo de agua beber y comprenderán que aquellas bebidas con hermosos colores y envases novedosos no deben consumirse en exceso. Esto también puede ayudar a los niños a prestar atención a beber menos leche y bebidas de frutas. más agua hervida en sus vidas futuras.
La cuarta parte de los objetivos de actividades del plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre
1. Estimular el entusiasmo de los niños por participar en actividades y experimentar la diversión de los juegos.
2. Conocer qué efecto tiene en el niño la flexión de diversas partes del cuerpo.
3. Experimenta la riqueza y diversidad de la curvatura corporal.
4. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.
5. Ayude a los niños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enseñanza de puntos clave: después de comprender las articulaciones del cuerpo de los niños, pídales que doblen sus cuerpos libremente, imaginen y expresen varias formas.
Dificultades de enseñanza: a través de varios juegos, permita que los niños ejerciten diferentes articulaciones de diversas formas, sientan la flexibilidad de las articulaciones y estimulen el interés de los niños en la exploración y el desempeño audaces.
Actividades para preparar
Música, bolsillo, caja, cámara, televisión.
Proceso de actividad
1. Introducción al juego "Cocinar fideos"
Maestro: usa música para jugar y experimentar las habilidades imperiales.
Profesor: Basándose en el juego que acabamos de jugar, deje que los niños sientan qué partes del cuerpo están curvadas.
2. ¿Cuál es la función de sentir la flexión de varias partes del cuerpo?
Profesor: Hacer pensar a los niños haciéndoles preguntas. ¿Qué puede hacer Yushu por ellos?
1. ¿Qué puedes hacer doblando la mano?
2. ¿Qué puedes hacer doblando el cuello?
3. ¿Qué puedes hacer doblando los brazos?
4. ¿Qué puedes hacer agachándote?
5. ¿Qué puedes hacer doblando las piernas?
6. ¿Qué puedes hacer doblando los pies?
En tercer lugar, actividades lúdicas
El juego "Pocket Pinch" (los niños se dividen en varios grupos y comparan qué grupo puede embolsar más) consolida el juego "Taladrando la cueva" ( el maestro es la cueva, los niños son los coches).
Cuarto, extensión del aula
A través de la flexión combinada con la forma, sienta la riqueza y diversidad de la flexión.
1. Profesor: Pide a los niños que combinen libremente formas y comparen qué grupo es el más bonito. (La maestra usó una cámara para grabar las maravillosas formas de los niños)
2. Deje que los niños vean las formas en la televisión y hagan comentarios.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de proteger las articulaciones.
Quinto, finaliza la actividad con un baile
Profesora: “Ahora, pide a los niños que bailen con la música de “Canción de la Salud” para ver quién tiene el cuerpo más flexible.”
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Expansión de la actividad:
No solo se puede doblar el cuerpo, sino que también se pueden doblar muchas cosas. Ahora veamos qué más hay que doblar en la vida.
Reflexión didáctica:
¡La actividad finalizó con éxito! Antes de la actividad, creé un ambiente de actividad relajado y libre para los niños, para que pudieran ejercitarse y mejorar fácilmente en un ambiente relajado y libre. Durante la actividad, la iniciativa del niño puede responder las preguntas del maestro en un lenguaje completo y comunicarse activamente con sus compañeros.
Objetivos de la actividad 5 del plan de lecciones de salud para las clases de jardín de infantes en el próximo semestre:
Saber que el cuerpo necesita agua para crecer y el agua hervida es la mejor bebida.
2. Estar dispuesto a beber agua hervida y ser capaz de tomar la iniciativa de beber agua en las actividades diarias.
Preparación de la actividad:
1. Libro infantil: Si quieres beber del río, bebe (1) y (2).
2. Una botella de fruta y una taza de té.
Proceso de actividad:
1. Organiza actividades al aire libre para los niños y luego llévalos a la sala de actividades.
A través del diálogo, guíe a los niños a pensar: ¿Por qué la gente necesita beber agua?
Profe (mostrando tazas de té): Nos gustan mucho las verduras secas al aire libre. ¿Cómo te sientes por llegar tan tarde?
Profe: Yo también tengo un poco de sed. Necesito un poco de agua. Bebe agua y no tendrás sed.
Organizar a los niños para que beban agua.
Profe: ¡Beber agua es tan cómodo! Piénsenlo, niños. ¿Cuándo queremos beber agua?
2. Guíe a los niños a leer libros infantiles: Beba agua si quiere.
(1) Saber cuándo las personas deben reponer agua.
Profesor: Por favor, eche un vistazo. ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Qué hicieron después de hacer estas cosas?
Resumen del profesor: Después de hacer ejercicio, salir a jugar, ducharse, etc. , querrás beber agua porque sudas durante el ejercicio y querrás beber agua cuando te levantes. Si tienes sed, te sentirás incómodo sin beber agua. En el jardín de infancia, los profesores preparan agua para todos todos los días y los niños pueden beberla ellos mismos cuando quieran.
3. Guíe a los niños a leer libros infantiles: Beba agua si quiere.
(2) Entender "quién no puede beber estos".
Discusión: ¿Por qué nadie puede beberlos?
Resumen del profesor: El agua del estanque y el agua que sale del grifo pueden parecer claras, pero no se pueden beber directamente. Porque hay bacterias en el agua. Las bacterias mueren cuando se hierve el agua, por lo que incluso el agua limpia debe hervirse antes de beberla.
4. Permítanme presentarles la mejor bebida: el agua hervida.
Maestro: ¿Puedes beber leche de frutas cuando tienes sed?
Resumen del profesor: A algunos niños les gusta tomar leche de frutas. Pero son demasiado dulces y malos para los dientes. Lo mejor es agua corriente. Cuando queramos beber agua, bebamos agua hervida, que es buena para el organismo.
Ampliación de la actividad:
Guía a los niños a jugar con agua y proporciona diferentes materiales para que los niños hagan experimentos para experimentar inicialmente el fenómeno de hundirse y flotar.
Plan de lección de salud para jardín de infantes, clase 6, para el próximo semestre 1. Objetivos de la actividad:
1. Amo mis manitas y me gusta jugar con ellas.
2. Entender las manitas y saber proteger las tuyas.
3. Aprende los conocimientos de seguridad y cuidado de la salud de las manos pequeñas.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: Conocer las manitas y saber proteger las propias.
Dificultad: Dominio inicial de cómo proteger las manitas de los pequeños.
3. Preparación de la actividad:
PPT, diagrama de mano pequeña, diagrama de mano pequeña de protección.
4. Proceso de la actividad:
1. El ritmo de “manitas trepando” conduce a la actividad. La maestra lleva a los niños a realizar movimientos de gateo con sus manitas sobre sus cuerpos junto con la música para sentir las actividades de sus manitas.
2. Guiar a los niños a través de diversas formas para que conozcan sus propias manitas y sepan protegerlas.
(1) Conoce las manitas y ama tus propias manitas.
——El profesor muestra PPT.
Profe: Mira, ¿qué es esto? ¿Qué es esa manita? Echemos un vistazo.
——A través de la observación, percepción y descripción, sabemos que hay dedos, uñas, palmas, dorso de las manos, etc. En manos pequeñas.
Profe: ¿Quieres saber si tienes estos en tus manitas?
Resumen del profesor: Tenemos cinco dedos en las manos, incluyendo la palma y el dorso de la mano, además de las uñas.
⑵ Comprenda las habilidades de las manos pequeñas y sepa cómo protegerlas.
Profe: ¿Qué pueden hacer nuestras manitas? (Vestirse, leer libros, dibujar, comer...) (3) Juego: cosquillas.
Maestra: ¿Qué juegos divertidos pueden jugar las manitas? Nos rascamos las palmas juntas y luego rascamos las palmas de los niños que estaban a nuestro lado. ¿Cómo te sientes? (Da picazón, es muy divertido, muy feliz...)
Resumen del maestro: Nuestras manitas son realmente capaces. No sólo pueden jugar, sino también escribir en el ordenador, coger cosas, sostener bolígrafos, leer libros, jugar con juguetes, tocar el piano y hacer movimientos de baile...
3. Conocimiento de seguridad y cuidado de la salud de las manos pequeñas, y dominio de la protección de las manos pequeñas Maestro de método: Nuestras manos pequeñas son tan capaces, ¿cómo podemos protegerlas?
(1) Mira las imágenes para aprender sobre el cuidado de la seguridad y la salud de las manos pequeñas.
——La maestra lleva a los niños a observar las imágenes una por una y les dice qué hace cada imagen. ¿Es esto correcto? ¿Por qué (no puedo) hacer esto?
Resumen del profesor: Protege tus manitas, no te chupes los dedos ni te muerdas las uñas, lávate las manos con frecuencia y córtate las uñas, aplícate crema de manos y usa guantes cuando haga frío, y no te pongas Tus manitas en huecos o agujeros. Aquí, no juegues con cuchillos ni toques cosas calientes y peligrosas, para proteger tus manitas.
⑵ Proceso de la mano, cómo proteger las manitas a través de la percepción y la experiencia.
Profe: Debemos lavarnos las manos después de jugar. ¿Cómo lavarlo?
——La maestra mostró los pasos para lavarse las manos y pidió a los niños que lo demostraran mientras hablaban.
Maestro: Todos sabemos lavarnos las manos. A continuación, pida a los niños que se laven las manitas de la forma que acabamos de decir.
——La maestra se turna para pedir a los niños que se laven las manos.
Plan de lección de salud de clase pequeña de jardín de infantes para el próximo semestre 7 [Objetivos de la actividad]
1. experiencia de vida y material didáctico.
2. Aprender a observar y resumir.
3. Fomentar que los niños desarrollen buenos y saludables hábitos de vida.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
5. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
[Actividades importantes y difíciles]
Desarrolla un buen hábito de beber agua
[Preparación de la actividad]
Curso multimedia
p>[Flujo de actividad]
Primero, importar
1. Saluda a los profesores y a los niños
2. e introduce directamente el tema "agua potable".
(1)Hoy la maestra trajo un hombrecito a los niños. Por favor mire...muestre la imagen de Happy bebiendo agua y deje que los niños observen lo que Happy está haciendo.
Niño A: Beber agua
Niño B: Nadar
......
(2) ¿Qué diablos es ¿Está haciendo? Escuchemos juntos. (Escuche el sonido del agua potable).
(3) ¿Por qué necesitamos beber agua?
Sed/reponer el cuerpo con agua
Resumen: Durante las celebraciones se debe reponer el cuerpo con agua, y los niños también deben reponer el cuerpo con agua.
En segundo lugar, la parte básica de la actividad
1. El verano ya está aquí y el clima es cada vez más caluroso. Los niños deben beber mucha agua para reponer sus cuerpos.
La maestra quiere saber cómo beben agua los niños de la guardería.
Lávate las manos en tu propia taza/cola/...
Resumen: Tantas demandas de agua potable.
2. Echemos un vistazo a cómo beben agua los niños de este jardín de infancia.
Pide a los niños que observen atentamente fotografías y vídeos.
3. La maestra y los niños resumen juntos los hábitos saludables de beber agua.
Orientación del profesor: antes de beber agua/beber agua/después de beber agua
4. ¡Ahora convirtamos estos buenos hábitos en canciones infantiles!
3. Fin de la actividad
Organiza a los niños para que beban agua y practiquen. Los niños han estado pensando durante tanto tiempo que deberíamos complementar su cuerpo.
Reflexión de la actividad:
La formación de hábitos es el resultado de una persistencia a largo plazo. Esta actividad puede ayudar a los niños a establecer una correcta conciencia sobre el agua potable, pero la formación de hábitos de comportamiento depende del esfuerzo conjunto de profesores y padres.
La introducción de cuentos puede estimular la curiosidad y la atención de los niños. Una serie de preguntas están estrechamente relacionadas con la historia, y las respuestas de los niños inspiran y regresan a la historia. Ayude a los niños a comprender cuándo beber agua con videoclips de personas bebiendo agua. No sólo cuando tienes sed. Hice pleno uso de los recursos en el aula. Una flor en una maceta se ha marchitado durante mucho tiempo. Quizás no sea sólo por falta de riego. El niño puede creer completamente que es por falta de riego. En la tercera sesión un niño me preguntó ¿son bebidas la leche y la leche de soja? Los niños pueden beber leche pura y leche de soja, pero no en demasiada cantidad, de lo contrario se producirá una sobrenutrición. A lo largo de la actividad, los niños podrán hablar con valentía, comprender la importancia de beber agua, tomar la iniciativa de pedir agua y saber que el agua hervida es la mejor bebida. Pero en la vida, nuestros padres insisten en instar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de bebida.
Objetivos de la actividad 8 del plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre:
1.
2. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades deportivas.
3. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.
4. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.
5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
Prepara un tocado de gato viejo y varios tocados de gatito. Coloque algunas barreras alrededor del área para que los niños se escondan. Aprende canciones infantiles en el juego antes de la actividad.
Proceso de la actividad:
1. Introducción: La maestra guía a los niños a imitar los movimientos del gatito a través de la música.
2. Ampliar:
(1) El maestro explica cómo jugar y organiza a los niños para jugar.
(2) Durante el juego, el profesor debe guiar y recordar a los niños que aterricen suavemente al caminar o correr para evitar que el gato viejo los escuche.
(3) Una vez que los niños se hayan familiarizado con el juego, túrnense para hacer el papel del gato viejo.
3.Fin: Llevar a los niños a caminar.
Enseñar la reflexión:
Con este tipo de actividades, es difícil que los niños desarrollen el hábito de hacer todo con suavidad a la vez. Me comuniqué con los profesores de la clase y les pregunté a los niños. Mientras puedan persistir en la situación "gentil", el maestro los recompensará con una pequeña flor roja. Creemos que con perseverancia y la cooperación de los padres, los niños desarrollarán buenos hábitos.
Enciclopedia: Los gatos pertenecen a la familia de los felinos y se dividen en gatos domésticos y gatos salvajes. Son mascotas muy utilizadas en hogares de todo el mundo. Se especula que el antepasado de los gatos domésticos es un gato del desierto originario del antiguo Egipto, el gato persa, que ha sido domesticado por los humanos durante 3.500 años (pero no completamente domesticado como los perros). Gato común: cabeza redonda, cara corta, cinco dedos en las extremidades anteriores, cuatro dedos en las traseras, con garras afiladas y curvas en los dedos, y las garras se pueden extender. Nocturno.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre 9 Nombre de la actividad de aprendizaje: Ideas de diseño de cepillos de dientes:
Desarrollar buenos hábitos de higiene personal desde una edad temprana tendrá un impacto positivo en la salud del niño. Higiene bucal permanente y hábitos de vida personales. Gran impacto y cambio. La mayoría de los niños de clases pequeñas tienen la costumbre de cepillarse los dientes por la mañana en casa, pero no saben mucho sobre cómo cepillarse los dientes antes de acostarse por la noche ni cuál es el método correcto de cepillado. Por eso, diseñé esta actividad con el tema "Pequeño Bebé". En la historia del "Clan del Cepillo de Dientes" con situaciones ricas, los niños pueden aprender el método correcto de cepillarse los dientes y desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que dominen la postura correcta para sostener el bolígrafo y tratar de dibujar líneas cortas de arriba a abajo.
2. Ayudar a los niños a comprender el método correcto de cepillado de los dientes y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños.
Puntos clave y dificultades: traza líneas cortas de arriba a abajo.
Preparación de la actividad:
Cepillo de dientes, accesorios para cepillos de dientes, un bolígrafo de acuarela negro y un cepillo de dientes pequeño.
Proceso de actividad:
1. Importar el juego, estimular el interés e introducir el tema.
Maestra: Hoy la maestra les trajo algo a los niños. Está escondido en esta caja. ¿Quién puede tocarlo? Pregunta clave clave: ¿Cómo es un cepillo de dientes? ¿Para qué se utiliza un cepillo de dientes? ¿Cuándo nos cepillamos los dientes?
Resumen: Después de levantarte cada mañana, lávate los dientes con un cepillo de dientes antes de acostarte por la noche, para que tus pequeños dientes no se caries ni duelan.
En segundo lugar, demuestre la operación, agregue cerdas, inicialmente domine la postura correcta para sostener el bolígrafo e intente dibujar líneas cortas de arriba a abajo.
Maestra: Hoy vino a visitarnos un invitado. Acogámoslos juntos.
Enséñame tu cepillo de dientes, mamá y papá: ¡Hola a todos, soy papá! Hola a todos, ¡soy mamá de cepillos de dientes!
Pregunta clave: ¿Cuál crees que es la diferencia entre papá cepillo de dientes y mamá cepillo de dientes? ¿Por qué llora la madre del cepillo de dientes? ¿En qué podemos pensar para ayudar a las mamás a cepillarse los dientes?
Demostración: Los niños observaron atentamente cómo la maestra pintaba las cerdas del cepillo de dientes madre.
Demuestre el método de dibujo: sostenga el bolígrafo con fuerza y dibuje de arriba a abajo, uno por uno.
Introducción: Cerdas pequeñas, alineadas. Uno tras otro, qué fila tan ordenada.
2. Operación infantil
3. Comunicación e intercambio: ayude a los niños a comprender el método correcto de cepillarse los dientes y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños.
Profe: Niños, elijan un cepillo de dientes que les guste. ¡Lavémonos los dientes juntos!
Los profesores instruyen a los niños a cepillarse los dientes correctamente: cepillando hacia arriba y hacia abajo, hacia arriba y hacia abajo, por dentro y por fuera. Arriba, abajo, izquierda, derecha, dentro y fuera.