Plan de reanudación de clases epidémicas en el jardín de infantes
Plan 1 de reanudación de clases epidémicas en el jardín de infantes
Para mejorar aún más la prevención y el control de enfermedades infecciosas, implementar plenamente diversas medidas de prevención de enfermedades y proteger la salud de las personas en nuestro condado. , el plan de control y prevención de epidemias de enfermedades infecciosas 20xx es un plan de trabajo de prevención y control de situaciones epidémicas especialmente formulado.
1. Hacer un buen trabajo en la notificación y gestión de enfermedades infecciosas de declaración obligatoria.
Continuar impartiendo capacitación sobre la revisión y gestión de la información sobre enfermedades infecciosas y la gestión de la presentación de informes de información sobre enfermedades infecciosas en instituciones médicas, mejorar la calidad de la gestión de la información sobre enfermedades infecciosas en el condado y mejorar la tasa de presentación de información. relacionados con enfermedades infecciosas y emergencias de salud pública, la tasa de presentación de informes oportunos y la tasa de revisión oportuna alcanza el 100%, y la tasa de integridad de los números de certificados válidos de las libretas de calificaciones de la red de enfermedades infecciosas se esfuerza por alcanzar el 100%. Continuar haciendo un buen trabajo en la prevención y control de la fiebre con síndrome de trombocitopenia y realizar investigaciones epidemiológicas oportunas de enfermedades infecciosas clave.
2. Manejar de forma científica y estandarizada las epidemias de enfermedades infecciosas y las emergencias de salud pública.
Reforzar la comunicación y colaboración con educación y otros departamentos para implementar mecanismos conjuntos de prevención y control. Fortalecer la formación de conocimientos sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas clave y la gestión de emergencias sanitarias, y mejorar los niveles de prevención, control y respuesta a emergencias de las instituciones de atención primaria. Prepararse activamente para simulacros de emergencia sanitaria central para mejorar las capacidades prácticas del personal de emergencia sanitaria.
3. Realizar seguimiento de la calidad de la desinfección en instituciones médicas.
Continuar fortaleciendo el monitoreo de la calidad de la desinfección en instituciones médicas y mejorar el nivel de prevención y control de infecciones nosocomiales en instituciones médicas. Fortalecer la gestión de infecciones hospitalarias y las pruebas diarias, implementar diversas medidas de desinfección, garantizar la seguridad médica y proteger la salud de las personas.
4. Reforzar la gestión de la reserva de material de emergencia.
Implementar el sistema de gestión de reservas de suministros de emergencia sanitaria, clasificar, enriquecer y actualizar aún más los suministros de emergencia del centro y establecer un libro de consumo y recepción de materiales. Estandarizar la gestión de materiales de emergencia, implementar sistemas de gestión de materiales de emergencia, sistemas de gestión de seguridad de almacenes y otros sistemas de trabajo relacionados, mejorar los registros de uso de materiales, registros de desechos y otros registros de trabajo, y proporcionar información para la prevención y el control de enfermedades infecciosas y la respuesta de emergencia a la salud pública. Emergencias. Fuerte apoyo material.
5. Potenciar los entrenamientos y simulacros y favorecer la formación de equipos.
Sobre la base del establecimiento y mejora de diversos equipos profesionales de emergencias sanitarias, fortalecer la capacitación y los simulacros para mejorar las capacidades de respuesta a epidemias. Realizar formación de conocimientos profesionales para mejorar los fundamentos teóricos y enriquecer las reservas de conocimientos y habilidades. Fortalecer los simulacros de emergencia y mejorar integralmente las capacidades de combate reales del equipo de respuesta a emergencias a través de simulacros de emergencia.
6. Fortalecer la publicidad del conocimiento sobre prevención de enfermedades y mejorar la conciencia pública sobre la prevención de enfermedades.
Difundir ampliamente el conocimiento sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas a través de diversas formas, utilizar tableros de anuncios, distribuir materiales promocionales, etc. para popularizar el conocimiento sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas en función de las características y estacionalidad de las enfermedades infecciosas y mejorar la conciencia de los residentes sobre la prevención y el control de las enfermedades. Plan de reanudación de clases epidémicas de jardín de infantes 2
1. Objeto y significado del simulacro
Ante la situación cada vez más grave de la nueva epidemia mundial de prevención y control de enfermedades infecciosas, con el fin de mejorar y mejorar el sistema conjunto de prevención y control conjunto de prevención y control con una clara división del trabajo y un mecanismo de control de cooperación total, implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación, prevenir eficazmente y responder activamente a la aparición de enfermedades infecciosas, adaptarse a las necesidades de rescate de emergencia cuando ocurren enfermedades infecciosas, y mejorar el comando y la coordinación, la respuesta rápida y las capacidades de manejo eficiente en respuesta a las emergencias de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus: lograr la detección temprana, la notificación temprana, el aislamiento temprano, el diagnóstico temprano y el tratamiento temprano. , y promover la científica, estandarización y procedimentalidad del trabajo de prevención, control y tratamiento escolar. Para proteger la salud de profesores y estudiantes, mejorar eficazmente las capacidades de prevención y control de todo el personal, prevenir eficazmente la fuente de enfermedades infecciosas y garantizar el desarrollo ordenado de la educación y la enseñanza escolares, se llevan a cabo especialmente simulacros de emergencia para la prevención y el control de epidemias.
2. Estructura organizativa
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx
Miembros: xx
Guía: xx
Líder de turno: xx
Observador de la sala de aislamiento: xx
Equipo de medición de temperatura en la puerta de la escuela: xx
Persona a cargo de materiales: xx
Equipo de desinfección: xx
Responsable de reporte epidémico: xx
Responsable de supervisión de simulacros epidémicos: xx
Personal que informa información sobre simulacros epidémicos: xx
3. Equipo de planificación del ejercicio
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx
Miembros :xx
Las tareas que realiza incluyen principalmente: determinar el propósito, los principios y los participantes del ejercicio, determinar la naturaleza y el método del ejercicio, seleccionar el lugar y el momento del ejercicio; y estipular el cronograma y la participación pública del ejercicio en la medida en que determine el plan de implementación del simulacro, el diseño del escenario y el plan de eliminación, revise y apruebe el plan de trabajo de preparación del simulacro y el plan de ajuste, inspeccione y oriente la preparación e implementación del simulacro, y resuelva; problemas importantes que ocurren durante el proceso de preparación e implementación del simulacro; coordinar la relación entre varios participantes del simulacro; organizar el resumen y el seguimiento del simulacro;
4. Participantes del simulacro de emergencia
Según los roles que desempeñan y las tareas que realizan durante el simulacro de emergencia, los participantes del simulacro de emergencia se dividen en personal de simulacro, personal de control y personal de simulación. y personal de evaluación Estos cinco tipos de personal, incluido el personal y los observadores, desempeñan un papel importante en el proceso del ejercicio y deben usar máscaras durante el ejercicio, y el personal relevante debe usar trajes de aislamiento, trajes de protección y otra ropa.
1. Personal de ejercicio
De acuerdo con el plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias, las tareas de todas las organizaciones y el personal de emergencia internos incluyen principalmente: investigar y rescatar a pacientes sospechosos e informar en un de manera oportuna; proteger la seguridad y la salud pública; colabora con otros servicios de emergencia para responder a accidentes o emergencias importantes.
2. Grupo de control
Líder del equipo: xx
Miembros: xx
Sus tareas incluyen: velar por que se cumplan los objetivos del simulacro de emergencia. logrado demostrar plenamente; garantizar que las actividades del simulacro sean desafiantes para el personal del simulacro; garantizar el progreso del simulacro; responder las preguntas del personal del simulacro y los problemas que surjan durante el mismo; garantizar la seguridad del proceso del simulacro;
3. Equipo de evaluación
Líder del equipo: xx
Miembros: xx
Tareas realizadas: Observar las acciones de emergencia del personal de perforación, y registrar sus observaciones; ayudar a los controladores a garantizar que el simulacro se desarrolle según lo planeado sin interferir con el trabajo del personal del simulacro.
4. Personal de simulación
Personal de simulación de organización de emergencias externa: xx
Pacientes simulados: xx
5. Ubicación y hora
Hora: 8:30 am el xx, xx, 20xx
Ubicación: frente a la sala de aislamiento en la puerta de la escuela, en la sala de aislamiento, en la escuela secundaria edificio docente y otros espacios de prevención y control del campus.
Observadores: todos los participantes.
6. Contenido del simulacro
(1) Los estudiantes usan monitores de temperatura en el canal dedicado en la puerta de la escuela, a un metro de distancia entre el frente y la parte trasera, y se alinean en una manera ordenada en la puerta de la escuela. En el punto de control de temperatura en la puerta de la escuela se encontró que un estudiante tenía una temperatura corporal anormal o síntomas de enfermedad respiratoria.
Proceso de simulacro uno:
Pasos:
1. Cuando un estudiante de tercer año de secundaria (1) es evaluado por primera vez por el Equipo de medición de temperatura, se encuentra que este nombre La temperatura del estudiante es de 38,2 grados Celsius. En este momento, la medición de temperatura de otros estudiantes se detendrá inmediatamente. El supervisor de turno, Fan Yuquan, informó inmediatamente de la situación a Zhang Yu, el líder de turno ese día.
2. El líder de turno, Zhang Yu, ordenó a otro director, Pan Zhiai, que se pusiera equipo de protección y llevara al estudiante a la sala de aislamiento de emergencia. Al mismo tiempo, el personal de desinfección profesional comprobó la temperatura. canal de medición y la ruta del estudiante a la sala de aislamiento de manera oportuna. Rociar desinfectante.
3. El profesor de salud Zhang Hui verificó la temperatura corporal del estudiante dos veces con un termómetro de mercurio y le preguntó sobre su condición física actual y su estado de viaje reciente (si hay antecedentes de haber vivido o pasado por áreas epidémicas clave). o contacto con casos confirmados o sospechosos) y registrarlo en el "Formulario de Registro de Emergencia Epidémica del Campus".
4. Después de 5 minutos, la medición de la temperatura mostró que la temperatura corporal del estudiante era 38,2. Fan Yuquan, el director de turno, informó inmediatamente a Zhang Yu, el director de turno, Zhang Yu, se puso en contacto de inmediato. La agencia de control y prevención de epidemias del municipio y envió una ambulancia a la escuela. Comuníquese con la Oficina de Asuntos Generales para organizar la desinfección y comuníquese con los padres para ir a los hospitales designados.
5. La Oficina de Asuntos Generales asigna personal de desinfección para desinfectar las áreas relevantes en la entrada de la escuela, salas de aislamiento y elementos relacionados. Desinfecte la ropa protectora desechable, mascarillas, etc. y póngalas en bolsas de basura especiales para evitar que el virus se propague nuevamente.
6. Huang Bo, el director, registró la situación del estudiante e informó el registro de ausencia por enfermedad.
7. Wang Renkui, el responsable de informar sobre la epidemia, lo informó a la Oficina de Educación del condado.
Proceso de perforación dos:
Pasos:
1. Correcta mezcla del desinfectante. Demostración del profesor de logística Zhang Yike y del maestro Feng Jiancheng. Para el desinfectante de hipoclorito de sodio con una concentración de 250-500 mg por litro, la proporción es 1:100 (1 litro de solución desinfectante mezclado con 100 litros de agua). El alcohol desinfectante con una concentración del 75% no se puede diluir con agua.
2.Visita al lavabo del colegio.
3. Visita la sala de reserva de material de prevención y control de epidemias.
Proceso de simulacro tres: después del inicio de clases, si un maestro descubre a una persona sospechosa de epidemia en clase, nuestra escuela tomará las siguientes medidas de perforación.
Pasos:
1. Si se descubre que un estudiante tiene fiebre alta y tos durante la clase, comuníquese con el director Li Zhanyun de inmediato. El maestro xx también estabilizó el orden de la clase y dirigió a otros estudiantes de la clase a trasladarse a las aulas designadas.
2. El maestro de la clase inmediatamente llevó al estudiante a la sala de aislamiento en el extremo este del primer piso del edificio administrativo original. La profesora de salud Zhang Hui comprobó la temperatura del estudiante con un termómetro de mercurio por segunda vez y descubrió que la temperatura aún era anormal y la tos continuaba. Preguntó sobre la condición física actual y el estado de viaje reciente (si había antecedentes de viajes a o). pasando por áreas con epidemia, o historial de contacto con casos confirmados o sospechosos) ), y realizar registros detallados en el "Formulario de Registro de Emergencia Epidémica del Campus".
3. El líder del equipo de emergencia de la escuela acudió inmediatamente al lugar para tomar el mando, exigiendo a los sospechosos de enfermedades infecciosas que usaran inmediatamente máscaras y guantes protectores y utilizaran la sala de aislamiento de la escuela para aislamiento y observación como medida de seguridad. lo antes posible. Zhang Yu, el líder de turno ese día, se comunicó de inmediato con la agencia de control y prevención de epidemias del municipio, envió una ambulancia a la escuela, se comunicó con la Oficina de Asuntos Generales para organizar el personal para la desinfección y se comunicó con los padres para que fueran al hospital designado.
4. El líder adjunto del equipo en el sitio anunció rápidamente la fuente de infección y las medidas de protección tomadas a todos los maestros y estudiantes, para que los maestros y estudiantes puedan comprender la situación, calmar los corazones de las personas y mantener la salud. estabilidad de la escuela.
5. El equipo de desinfección in situ desinfectará las aulas, dormitorios u oficinas donde se encuentren pacientes con enfermedades infecciosas, así como los lugares públicos involucrados. Los observadores en la sala de aislamiento realizarán observaciones de aislamiento de los estudiantes, profesores y personal que estén en contacto cercano con pacientes infecciosos, y registrarán al personal. Prevenir la propagación de la epidemia y cortar rápidamente la fuente de infección.
6. Si está infectado con una enfermedad infecciosa o una infección grave, solicite instrucciones al gobierno y al departamento de educación para decidir si suspender toda la escuela. Y tomar todas las medidas eficaces para controlar rápidamente la fuente de infección, cortar la ruta de infección y proteger a los grupos susceptibles.
7. Cooperar con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades en el manejo de epidemias e investigaciones epidemiológicas, dar seguimiento a los lugares visitados por pacientes infecciosos, personas con las que han estado en contacto, así como familiares, vecinos. , colegas y compañeros de clase de los pacientes, y tomar las medidas necesarias de aislamiento y observación. Plan 3 de reanudación de las clases epidémicas en el jardín de infantes
Bajo el fuerte liderazgo del Comité Central del Partido, la gente del país está unida, trabajando junta y haciendo todo lo posible para superar las dificultades, y la amenazante nueva epidemia de la corona ha sido efectivamente contenido. Con el fin de guiar a las escuelas primarias y secundarias del condado para que se preparen completamente para la reanudación de clases, garantizar la vida y la salud de los maestros y estudiantes, garantizar la seguridad del campus y centrarse en el doble trabajo de "centrarse en la prevención de epidemias con una mano y enseñar con el otro”, y velar por el orden y la calidad de la educación y la enseñanza, para ello está especialmente formulada esta implementación.
1. Idea general
Adhiérase al principio de seguridad primero y vida primero. Todas las escuelas deben fortalecer la conciencia sobre la seguridad e implementar trabajos de seguridad. El director es la primera persona responsable de la preparación e implementación de la reapertura segura de la escuela. El equipo de liderazgo, los directores y todo el personal docente y administrativo son directamente responsables de acuerdo con la división del trabajo. Las responsabilidades de prevención y control de seguridad del personal en todos los niveles y en diversos puestos deben implementarse para evitar ráfagas de prevención y control de epidemias. Con la condición de garantizar que exista protección de seguridad y sea infalible, el trabajo de educación y enseñanza se llevará a cabo de manera planificada y ordenada, y los objetivos y tareas de educación y enseñanza de este período se completarán con éxito.
2. Objetivos del trabajo
Bajo la premisa de velar por la salud y seguridad de los docentes y estudiantes del condado, se protegerán de manera integral las cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de los estudiantes. y desarrollar y cultivar coordinadamente con el fin de desarrollar buenos hábitos de estudio, vida y comportamiento, el número de estudiantes sobresalientes, el índice sobresaliente y el índice promedio en la prueba de graduación de sexto grado, la prueba de encuesta de la escuela primaria y secundaria y la escuela secundaria. Los exámenes de ingreso se han mejorado significativamente, la tasa de aprobación se ha reducido significativamente y los resultados de la matrícula de alto nivel han sido estables y satisfactorios. La promoción y la promoción se lograron mediante la evaluación de reclutamiento y el control de la deserción y la retención de estudiantes. se reforzaron para aumentar aún más la tasa de consolidación.
3. Puntos y medidas de trabajo
(1) Establecer una organización de liderazgo para la reanudación de escuelas y clases, e implementar y fortalecer responsabilidades laborales
El Condado La Oficina de Educación establece un líder para la reanudación de clases en las escuelas primarias y secundarias. El grupo está encabezado por el líder principal de la Oficina de Educación, otros miembros del partido actúan como líderes adjuntos y los jefes de los departamentos pertinentes actúan como miembros. Cada escuela también debe establecer un grupo líder para la reanudación de la escuela y las clases encabezado por el director para fortalecer efectivamente la preparación e implementación de la reanudación de la escuela durante el período de prevención y control de la epidemia. Es necesario fortalecer la gestión de la seguridad escolar y hacer un buen trabajo en materia de seguridad. El trabajo de seguridad no es un asunto menor. Las escuelas deben realizar inspecciones de seguridad periódicas antes del inicio del año escolar, organizando inspecciones de seguridad escolar centrándose en la seguridad de los edificios escolares, la seguridad contra incendios, la seguridad de los autobuses escolares, la seguridad de la higiene de los alimentos, la seguridad de los dormitorios y los alrededores del campus. seguridad para eliminar peligros ocultos. El primer día de clases, se impartió la primera lección sobre prevención y control de epidemias y educación sobre seguridad. La escuela firmó una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con todos los departamentos, clases, maestros y padres, y cada uno cumplió con sus deberes y responsabilidades.
El director es la primera persona responsable del trabajo de prevención y control de epidemias, y es totalmente responsable de la organización y el liderazgo, la descomposición de responsabilidades, la implementación de tareas, la supervisión y la inspección del trabajo de prevención y control de epidemias de la escuela. Establecer una red de contactos de prevención y control de cuatro niveles de escuelas, clases, maestros, estudiantes y padres, recopilar y enviar información relevante de manera oportuna y prestar atención al estado de salud de los estudiantes en cualquier momento. Mejorar aún más el sistema del plan de trabajo de control y prevención de epidemias e implementar plenamente los requisitos pertinentes de las "Reglas de verificación detalladas para la apertura de primavera de las escuelas primarias y secundarias del condado de xx en XXXX". Al mismo tiempo, las escuelas deben fortalecer la comunicación y la coordinación con los CDC del condado, los centros de servicios de salud de los municipios locales, las instituciones médicas cercanas y las comisarías de policía, obtener apoyo profesional y técnico y cooperar con los departamentos pertinentes para llevar a cabo activamente la prevención y el control conjuntos. Continuar implementando el sistema de notificación regular de información sobre epidemias, aclarar quién reporta la información y reportar la información a la Oficina de Prevención de Epidemias de la Oficina de Educación de manera oportuna según sea necesario.
(2) Hacer un buen trabajo en la planificación y la educación y capacitación sanitaria antes de reanudar la escuela, protegerse estrictamente contra la terquedad y mantener resueltamente la epidemia fuera de la escuela.
Antes del inicio de escuela, debemos cumplir con los requisitos de las autoridades superiores y la prevención y control de epidemias. El plan es llevar a cabo sistemas de prevención y control de epidemias y capacitación en conocimientos para todos los profesores y el personal. Promover conocimientos sobre prevención y control de epidemias entre profesores, estudiantes y padres a través de WeChat, grupos de clase, carteles, etc., movilizarlos para que cooperen activamente con las diversas medidas de prevención y control de la escuela, mejorar su conciencia y capacidad de prevención y control conscientes, hacer una buen trabajo en protección personal y reducción de la epidemia Al salir durante este período, use una máscara según sea necesario, trate de evitar tomar el transporte público, no asista a fiestas y no vaya a lugares públicos concurridos, especialmente lugares con poco flujo de aire. . La escuela recopila información como las direcciones de los hogares de los estudiantes, información de contacto y miembros de la familia antes del inicio de clases, recopila la temperatura corporal de los estudiantes, si tienen síntomas como fiebre y tos, y el estado epidémico de las principales áreas de actividad y otra información. diariamente y mantiene registros. Los estudiantes pueden regresar a la escuela con normalidad si no presentan síntomas sospechosos. Los estudiantes con antecedentes de residencia o viajes en áreas con alta incidencia epidémica deberán someterse a observación médica en casa o en lugares designados durante 14 días después de abandonar las áreas con alta incidencia epidémica. Si tiene síntomas sospechosos como fiebre, fatiga, tos seca, etc., debe informarlo a la escuela o pedirle a su tutor que lo informe a la escuela, buscar tratamiento médico a tiempo y regresar a la escuela después de recuperarse.
Según el número de estudiantes en el campus y las condiciones de las cafeterías, restaurantes, dormitorios, aulas y otras instalaciones de la escuela, la escuela hace planes razonables, aumenta la inversión y reserva materiales de prevención de epidemias, como termómetros infrarrojos. , desinfectantes, mascarillas, etc. Se deben preparar completamente los suministros necesarios y se debe educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de higiene, utilicen las mascarillas correctamente y se laven las manos correctamente. Crear una atmósfera en la que todos presten atención a la higiene y comprendan la prevención de epidemias.
(3) Implementar concienzudamente medidas de prevención y control de epidemias después de la reanudación de las clases
1 Adherirse al sistema de reuniones diarias, informes diarios y sistema de informes cero
Establecer mecanismo de prevención y control de epidemias: Realizar reuniones periódicas de trabajo todos los días para informar sobre el avance, progreso y finalización de diversas tareas de prevención y control de epidemias. Proporcionar resúmenes oportunos y métodos de investigación sobre nuevas situaciones y problemas que surjan en el trabajo. Cada maestro de clase debe fortalecer su sentido de responsabilidad, dividir el trabajo y la responsabilidad, monitorear cuidadosamente la temperatura corporal de cada alumno, completarla cuidadosamente, registrarse y hacer un registro, e informar a la escuela con regularidad. La escuela cuenta con una persona dedicada a resumir e informar a los superiores diariamente.
2. Hacer un buen trabajo en el manejo de emergencias en el campus
Responde científicamente a las emergencias, activa los planes de emergencia lo antes posible y sigue cuidadosamente los planes de emergencia para manejar las emergencias y decidir allí. No debe haber ocultamiento, informes falsos u otros fenómenos que no busquen la verdad a partir de los hechos.
3. Reforzar las medidas de protección de los estudiantes en el aula para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes en clase.
El aula es un lugar donde se reúnen profesores y estudiantes. Es particularmente importante garantizar la seguridad. y aprendizaje saludable de docentes y estudiantes. Es necesario fortalecer la formación de conocimientos sobre la prevención de epidemias en el aula y mejorar la conciencia de protección de profesores y estudiantes. Durante las clases en el aula, los profesores deben usar máscaras y los estudiantes también deben usar máscaras para evitar infecciones por gotitas durante el proceso en el que los profesores dan conferencias, los estudiantes leen y responden preguntas. Los escritorios y taburetes deben estar lo más separados posible en el aula para mantener a los estudiantes lo más lejos posible entre sí. No debería haber reuniones durante las actividades de recreo y las reuniones en el campus deberían reducirse o incluso cancelarse. Cada clase debe estar equipada con desinfectante para manos y otros elementos de desinfección, para que los estudiantes puedan desinfectarse según los requisitos de prevención y control antes de ingresar al aula todos los días, y lavarse las manos después de cada actividad de clase.
(4) Hacer un buen trabajo en educación y enseñanza después de la reanudación de la escuela
1. Mejorar el concepto de tiempo y comprender científicamente el progreso de la enseñanza.
Debido al impacto de la epidemia, la escuela tuvo que posponer el inicio de clases según lo dispuesto por los superiores, para que los estudiantes pudieran recibir tutoría unificada en línea por parte de los maestros durante el período de "suspensión escolar sin suspensión" en casa. Aunque este método de enseñanza a distancia, en el que profesores y alumnos no se reúnen, puede ayudar hasta cierto punto a los estudiantes a aprender, no puede sustituir por completo la enseñanza presencial convencional. Algunos estudiantes están limitados por el equipo u otros factores, incluida su diferente conciencia del aprendizaje en casa y su dominio del conocimiento.
Después del inicio del año escolar, cada escuela debe realizar una encuesta detallada de la situación y la eficacia de la enseñanza durante el período de prevención y control de epidemias, y probar la eficacia de la enseñanza en línea en función del contenido de la enseñanza. La oficina de educación del condado organizará una prueba de investigación unificada sobre la eficacia de la enseñanza en línea en las escuelas primarias y secundarias, realizará encuestas detalladas e identificará y cubrirá las lagunas de acuerdo con las condiciones locales para garantizar que los estudiantes puedan mantenerse al día. Es necesario comenzar de nuevo de manera planificada de acuerdo con los materiales didácticos y la situación de aprendizaje en línea de los estudiantes, y enseñar con cuidado para que los estudiantes puedan comprender y aprender algo.
Debido al retraso en el inicio de clases y el correspondiente acortamiento del tiempo de enseñanza, las escuelas deben organizar a los docentes en diversas materias para realizar investigaciones cuidadosas, hacer planes razonables, tomar decisiones científicas, formular planes y llevar a cabo lo planificado. enseñanza para garantizar la eficacia y calidad de la educación y la enseñanza.
2. Fortalecer la gestión docente regular y buscar la calidad en la gestión de procesos
(1) Aclarar aún más los detalles de implementación de la gestión docente regular, resumir cuidadosamente las reglas y regulaciones de gestión docente regular de la escuela y detalles de implementación y revisión Mejorar los métodos de gestión docente regular de la unidad para hacerlos más científicos y prácticos A través de la gestión docente regular, podemos estandarizar los comportamientos docentes de los docentes y mejorar la calidad de la enseñanza.
(2) Fortalecer la gestión docente rutinaria y prestar mucha atención a la implementación de las rutinas docentes. Debemos hacer un buen trabajo concienzudo en el trabajo docente regular como "preparación, conferencias, crítica, asistencia, examen y evaluación". En particular, debemos inspeccionar cuidadosamente la preparación de las lecciones, el diseño de las tareas y el trabajo de corrección de los maestros, y cumplir con las normas. Sistema de inspección semanal y mensual. Asegurar que la enseñanza regular sea detallada, práctica y fundamentada.
(3) Organizar cuidadosamente el trabajo de investigación de calidad y fortalecer el seguimiento y la gestión de la calidad de la enseñanza. Este semestre, las escuelas de todas las etapas de la educación obligatoria deben, bajo la organización unificada de la Oficina de Educación del Condado, implementar las pruebas de calidad intermedias y finales, la prueba de calidad de graduación de la escuela primaria de sexto grado y la calidad de la enseñanza de la escuela primaria y secundaria. monitoreo, etc., para mejorar constantemente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro condado.
3. Innovar los métodos de enseñanza e investigación y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación en la escuela.
(1) Promover sólidamente el trabajo de enseñanza e investigación en la escuela. Las escuelas centrales deben hacer un buen trabajo en las actividades de enseñanza e investigación de las escuelas pequeñas de las aldeas y de los grupos centrales de enseñanza e investigación de las escuelas centrales de los municipios. Las escuelas secundarias y preparatorias deben tomar la escuela como una unidad y implementar concienzudamente un trabajo regular de docencia e investigación:
Por un lado, deben centrarse en la realización de docencia e investigación especiales en torno a la revisión y preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria y examen de ingreso a la universidad
Por otro lado, deben En vista de la situación especial de inicio retrasado de la escuela y tiempo de enseñanza ajustado, debemos llevar a cabo investigaciones docentes sobre temas de enseñanza como optimizar los métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia del aula, aumentar la capacidad del aula, ahorrar tiempo de enseñanza e integrar profundamente la tecnología de la información y la enseñanza de materias para mejorar la pertinencia y la practicidad de la enseñanza, la investigación en la escuela.
(2) Insistir en la realización semanal de actividades de docencia e investigación, enriquecer el contenido de las actividades de docencia e investigación y mejorar la calidad de las actividades de docencia e investigación. Los líderes escolares deben profundizar en la temática de los grupos de enseñanza e investigación para participar en las actividades. Cada actividad debe tener un tema, contenido, ponente, registros y resultados. Las actividades de la Jornada de Docencia e Investigación deberán estar plenamente preparadas y estrictamente organizadas para garantizar que las actividades se desarrollen de forma sólida y eficaz, sin que se trate de un mero trámite ni de formalidades.
(3) Para aprovechar plenamente la función de liderazgo de los maestros famosos, cada escuela debe construir y hacer un buen uso de los estudios de maestros famosos, aprovechar plenamente el papel de liderazgo, orientación y radiación de los maestros famosos. docentes de la escuela, mejorar integralmente el nivel profesional de los docentes y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
4. Hacer un buen trabajo en el trabajo de preparación y revisión de la graduación.
Fortalecer el liderazgo y la orientación de las clases de graduados de la escuela secundaria y la escuela secundaria, resaltar los puntos clave y mejorar la enseñanza de reclutamiento en la escuela secundaria. resultados, fortalecer el liderazgo de la promoción y enfatizar La revisión de la promoción debe realizarse en nueve aspectos: primero, el concepto ideológico de la promoción de la calidad de la enseñanza como centro debe estar firmemente establecido
Segundo, se deben comprender con precisión los pensamientos, emociones y condiciones de vida de los profesores y estudiantes de la promoción.
El tercero es la formulación de planes, la inspección y orientación de los planes de lecciones, y la formación y consolidación de los mismos. se deben implementar exámenes unitarios;
El cuarto es que los maestros escuchen las conferencias de los demás y se ayuden mutuamente. Se debe implementar el aprendizaje mutuo
Quinto, investigación especial y; se debe implementar la preparación colectiva de lecciones;
Sexto, se debe implementar el trabajo de cultivar talentos y compensar las deficiencias
Siete El propósito es acelerar adecuadamente el proceso; el progreso de la enseñanza de las clases graduadas y debe implementarse en el lugar
El octavo es que los servicios de apoyo logístico, el suministro de material didáctico, las garantías de financiamiento y la construcción de mecanismos de recompensa deben implementarse en el lugar;
La novena es que los líderes de las escuelas, especialmente los directores, profundicen en la primera línea de la enseñanza, enseñen enseñando, cubran clases y materias, y se dediquen a supervisar la enseñanza y promover el aprendizaje.
(5) Fortalecer aún más la labor de controlar la deserción escolar y garantizar la escolarización
La labor de controlar la deserción escolar y garantizar la escolarización es una tarea política importante para ganar la batalla contra la pobreza y hacer realidad la "obligación la educación está garantizada", y se trata principalmente de hacer un buen trabajo "Cuatro puntos clave":
Primero, centrarse en los grupos clave. Debemos centrarnos en resolver el problema de los estudiantes de familias pobres registradas que abandonan la escuela y no dejar fuera a ninguna persona de un hogar.
En segundo lugar, centrarse en las escuelas clave. Las escuelas con altas tasas de deserción deben establecer cuentas y adoptar "una política para una escuela" y "una política para toda la vida", y la Oficina de Educación se concentrará en supervisarlas y brindar una supervisión regular.
Tres enfoques en grados clave. Cada escuela secundaria debe comparar la lista de estudiantes que se gradúan actualmente con la lista de estudiantes que ingresaron a la escuela en 2016, y alentar efectivamente a aquellos que abandonaron la escuela a regresar a la escuela. Cuarto, concéntrate en el cuidado.
Es necesario mejorar el mecanismo a largo plazo para controlar el abandono y garantizar la educación, e implementar una atención educativa específica basada en la situación real de los estudiantes a los que se anima a regresar, especialmente para fortalecer la atención a los excluidos. niños para garantizar que puedan regresar, aprender bien y retener y prevenir decididamente el abandono y el rebote. Es necesario conocer el número base de niños y adolescentes con discapacidad en edad escolar, implementar "una persona, un caso" y adoptar diversos métodos, como enviarlos a escuelas de educación especial, escuelas regulares para asistir a clases regulares y enviar maestros. a sus hogares para ayudarlos a regresar a la escuela y completar la educación obligatoria para garantizar la tasa de consolidación este año y la tasa de solicitudes continúa aumentando. Plan de reanudación de clases de epidemias en el jardín de infantes 4
1. Sistema de trabajo de prevención y control
1. Establecer un grupo líder para la prevención y el control de epidemias en el jardín de infantes de Xingguang. El director Wang Haihong se desempeña como líder del equipo, Zhu Qianqian se desempeña como líder adjunto del equipo y todos los miembros del cuerpo docente, el personal y el comité familiar son miembros. El director es la primera persona responsable del trabajo de prevención y control, y es totalmente responsable de la organización y el liderazgo, la descomposición de responsabilidades, la implementación de tareas, la supervisión y la inspección del trabajo de prevención y control de epidemias del jardín de infantes.
2. Establecer una red de contacto de cuatro niveles para la prevención y el control de jardines de infancia, clases, maestros y padres, recopilar y enviar información relevante de manera oportuna y prestar atención al estado de salud de los niños en cualquier momento. tiempo.
3. Desarrollar y mejorar los "Tres Planes y Diez Sistemas" para la prevención y el control de epidemias: plan de contingencia para emergencias de salud pública, plan de trabajo de preparación antes de la apertura, plan de trabajo para el sistema conjunto de prevención y control; sistema de control de infecciones Sistema de notificación de epidemias de enfermedades y emergencias de salud pública, sistema de control matutino y vespertino para niños, sistema de registro de ausencias por enfermedad, sistema de seguimiento de causas de enfermedad, sistema de inspección de certificados de regreso a clases, salud de los estudiantes sistema de gestión, sistema de inspección de certificados de vacunación, sistema de notificación de inspecciones de salud ambiental, sistema de ventilación y desinfección, y sistema de educación sanitaria para la prevención y control de enfermedades infecciosas.
4. Clarificar los principios de gestión territorial. Fortalecer la comunicación y coordinación con el Hospital de Salud Materno Infantil del Distrito de Kongtong y la Oficina de Educación del Distrito, obtener apoyo profesional y técnico y cooperar con los departamentos pertinentes para llevar a cabo activamente la prevención y el control conjuntos.
5. Establecer un sistema de notificación periódica de información epidémica. Se implementan "informes diarios" y "informes cero". Cada maestro de clase es responsable de recopilar y registrar el estado de salud diario de los niños en cada clase e informar al director de manera oportuna. Grupo del Centro de Orientación de Educación Preescolar del Distrito todos los días.
2. Medidas de prevención y control
(1) Antes del inicio de clases
1. Fortalecer la publicidad y orientación.
A través del grupo WeChat de educación en el hogar de Starlight Kindergarten, la cuenta oficial de WeChat de Starlight Kindergarten y otras plataformas, llevamos a cabo publicidad y educación del conocimiento de prevención y control de epidemias para maestros, estudiantes y padres, movilizamos a maestros, estudiantes y padres para cooperar activamente con las diversas actividades de prevención y medidas de control y orientar a niños y padres Mejorar la conciencia y la capacidad de prevención y control conscientes, tomar protección personal, reducir las salidas durante la epidemia, usar máscaras con regularidad, tratar de evitar tomar el transporte público, no asistir a reuniones, no participar en lugares concurridos Lugares públicos, especialmente el aire. Lugares con poca movilidad, como baños públicos, aguas termales, cines, cibercafés, KTV, centros comerciales, estaciones, muelles, salas de exposiciones, etc.
2. Establecer un mecanismo de seguimiento de la salud y el paradero de los profesores, el personal y los niños durante las vacaciones. Llevar a cabo inspecciones de cobertura total de profesores, personal y niños en nuestro jardín de infantes, implementar un sistema de "informe diario, informe cero", captar con precisión la distribución de profesores, personal y niños de áreas clave para la prevención y el control de epidemias y comprender con precisión los 14 días. antes de que cada miembro de la facultad y niño regrese a la escuela, estableceremos un libro de contabilidad de "una persona, un caso" para el estado de salud física de cada persona para garantizar que el recuento final sea claro, la situación sea clara y los datos sean precisos. Los profesores, el personal, los niños y los padres con antecedentes de residencia o viajes a áreas con alta incidencia epidémica deberán someterse a observación médica en casa o en lugares designados durante 14 días después de abandonar las áreas con alta incidencia epidémica.
3. Antes del inicio de clases, utilice la plataforma DingTalk para llevar a cabo sistemas de prevención y control de epidemias y capacitación en conocimientos y habilidades para todos los profesores y el personal.
4. Realizar desinfección preventiva en el parque. Continuar llevando a cabo mejoras profundas del saneamiento ambiental, esterilizando, desinfectando y ventilando áreas clave como salas de actividades, dormitorios, baños, bibliotecas, rincones, cocinas, pasillos y lugares interiores y exteriores con anticipación para eliminar por completo el entorno de reproducción de diversos vectores. organismos. Dos días antes del inicio de clases, se llevará a cabo una inspección exhaustiva para garantizar que se realice el trabajo de prevención de epidemias y se desinfectará nuevamente el entorno del parque para preparar el inicio de clases.
5. Esté preparado para la prevención y el control de epidemias. Establezca una sala de observación relativamente independiente para observar temporalmente a profesores y estudiantes enfermos, optimizar los procesos de trabajo, desinfectar el ambiente y evitar infecciones cruzadas.
6. Realizar supervisión de seguridad en comedores y agua potable. Proporcione suficiente desinfectante para manos en el baño y coloque "íconos de lavado de manos correcto" en un lugar visible para publicitar y guiar a los niños a aprender la forma correcta de lavarse las manos.
7. Fortalecer el seguimiento del servicio y reportar con prontitud información sobre prevención y control de epidemias. 8. Dejar en claro que no es apropiado que los maestros y estudiantes regresen al jardín de infantes e informarles con anticipación. De acuerdo al seguimiento del estado de salud de docentes y estudiantes, se señala que por el momento no son aptos para regresar a clases aquellas personas que presenten las siguientes condiciones: Cualquier persona que presente síntomas y signos físicos como fiebre, tos, fatiga, diarrea. , etc. deben esperar hasta que los síntomas y signos desaparezcan y el cuerpo se recupere antes de regresar a la escuela. Aquellos que estén enfermos o no hayan sido liberados de la observación médica pueden regresar a la escuela y al trabajo.
(2) Día de ingreso
1. El día de ingreso, padres y niños deben usar mascarillas, tratar de evitar el transporte público y tener cuidado de mantener una cierta distancia. de otros. Los padres y los niños deben ingresar al jardín de infantes de manera ordenada. Después de cruzar la puerta del jardín de infantes, deben alinearse conscientemente a una distancia de más de un metro para evitar la acumulación de personas.
2. Controlar estrictamente la gestión de entrada, establecer un sistema de detección de temperatura en la entrada y cumplimentar la tarjeta sanitaria. A todas las personas que ingresen al parque se les debe controlar la temperatura corporal y solo podrán ingresar si su temperatura corporal es normal. Los padres tienen estrictamente prohibido ingresar al salón de clases a voluntad;
3. Los niños y padres que han estado en áreas con epidemias graves deben someterse a un estricto control de salud al ingresar al jardín de infantes. Los niños con síntomas como fiebre, fatiga, tos seca y opresión en el pecho deben ir acompañados por sus padres a la clínica de fiebre del Hospital Popular de Pingliang y llevar protección personal. Los niños que no hayan sido liberados de la observación médica no podrán ingresar al jardín de infantes. .
4. Llevar a cabo publicidad y educación sobre conocimientos de salud pública y prevención y control de epidemias a padres e hijos a través de diversos métodos.
5. Desinfectar uniformemente el material didáctico, los equipos, los juguetes, la ropa de cama, los utensilios de mesa (beber) y el medio ambiente para garantizar la circulación del aire en el aula y la higiene y limpieza del entorno interior y exterior.
6. Mantenga registros de ausencias, salidas anticipadas y solicitudes de licencia. Si encuentra síntomas sospechosos, debe informarlos a tiempo. Al mismo tiempo, coopere con las instituciones médicas y de salud locales para gestionarlas de cerca. contactos y desinfectarlos.
7. No se organizarán actividades grupales a gran escala, como la ceremonia de apertura, hasta que termine la epidemia.
(3) Después del inicio de clases
1. Tomar bien la primera lección de clases. Después del inicio de clases, todos los niños del jardín de infantes recibirán oportunamente una conferencia sobre conocimientos de salud pública, centrándose en difundir y popularizar los conocimientos sobre la prevención y el control de la infección por el nuevo coronavirus y la neumonía. Al mismo tiempo, se establecieron paneles publicitarios sobre conocimientos sobre prevención y control de epidemias en lugares destacados del parque para mejorar la conciencia de los profesores y el personal sobre la prevención y el control de epidemias.
2. Mantener los lugares públicos adecuadamente ventilados y orientar a profesores y estudiantes a lavarse las manos con frecuencia, no reunirse en grupos, no reunirse, no difundir rumores, no entrar en contacto con animales (principalmente mascotas). ) y mantenerse alejado de los gérmenes.
3. Insistir en el seguimiento diario del estado físico de todos los profesores y alumnos. Implementar estrictamente los controles matutinos y vespertinos y otros sistemas para los niños. Si se descubre que alguien está enfermo o se sospecha que está enfermo, debe informar de inmediato al grupo líder de prevención de epidemias del jardín de infantes y comunicarse con sus padres de inmediato. máscaras e ir a hospitales designados para recibir tratamiento. También deben informar al centro de control de enfermedades local y al centro de control de enfermedades local según sea necesario. Realizar visitas de seguimiento a docentes, personal y niños que se ausentan del trabajo por enfermedad. Los maestros, el personal y los padres de niños pequeños que no informen o aíslen según lo requerido serán criticados, educados y corregidos de inmediato.
4. Implementar el sistema de que los padres no puedan ingresar al jardín de infantes al recoger y dejar a sus hijos. Instruir a los padres para que cultiven buenos hábitos de higiene diaria en los niños y no los lleven a lugares concurridos hasta que la epidemia se resuelva por completo.
5. Limpiar integralmente el entorno del parque. La basura se recolecta diariamente y se mantiene limpia e higiénica. Las salas de actividades, dormitorios, baños, rincones, pasillos y otros lugares donde se reúnen los niños y el personal, así como diversos artículos con los que los niños entran en contacto, se limpian y desinfectan regularmente todos los días, y ventilar regularmente (ventilación diaria 3 veces, 20-30 minutos cada vez, mantener caliente durante la ventilación), mantener la circulación del aire interior y llevar registros cuidadosamente.
6. Los empleados del comedor (personal involucrado en la compra, procesamiento, catering, etc. de alimentos) deben usar gorros, máscaras y guantes desechables; el personal de compras del comedor o el personal de suministros deben evitar el contacto directo con carnes y aves. Al manipular ingredientes frescos, lávese las manos inmediatamente después de quitarse los guantes.
7. El comedor debe implementar estrictamente certificados y boletos al comprar productos, y no se permite el uso de aves y ganado de fuentes desconocidas. Está estrictamente prohibida la adquisición de animales salvajes comestibles.
8. La vajilla debe limpiarse de acuerdo con las "Normas de higiene para la desinfección de utensilios de alimentos (beber)" y luego desinfectarse a alta temperatura en un gabinete de desinfección.
9. Verificar y reponer oportunamente los suministros públicos para la prevención y el control de epidemias, como suministros de desinfección, desinfectante para manos, bolsas de basura, etc., para garantizar suministros suficientes.
10. Estricta gestión de seguridad en entradas y salidas. Los no maestros y estudiantes del jardín de infantes tienen estrictamente prohibido ingresar al jardín de infantes. Todas las personas que entran y salen del campus deben estar estrictamente registradas y se les mide la temperatura. Aquellos que no usan máscaras o tienen temperaturas corporales anormales tienen prohibido ingresar al jardín de infantes. .