Plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: proteger la nariz
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Protección de la nariz 1. Objetivos de la actividad
1. Cultivar la conciencia de los niños sobre el cuidado de su nariz.
2. Guíe a los niños para que comprendan la función de la nariz y aprendan a limpiarla.
2. Preparación de la actividad
Los profesores y los niños recogen los artículos de primera necesidad con olores especiales que pueden despertar el interés de los niños.
3. Proceso de actividad
(1) Importar parte
Agregue la actividad de importación del juego de dibujo: ocurrió un accidente y se dibujó un retrato incompleto. (Maestro): Esto lo dibujó un niño descuidado cuando participaba en una exposición de arte. Esta vez no habló porque no hizo un dibujo completo. A ver, ¿qué falta en esta imagen? Y guíe a los niños para que completen la pintura.
Resumen: Los niños son muy inteligentes. A esta pintura le falta una nariz, lo que enseña a los niños a tener cuidado al hacer las cosas, lo que da como resultado una nariz.
(Comentario: La introducción de juegos de dibujo no solo puede despertar el interés de los niños, sino también desarrollar la inteligencia y la imaginación de los niños. ¿Por qué no ganar el premio? Al mismo tiempo, cultivar los buenos hábitos de los niños. Conducir al tema y prepárate para la siguiente sección Para allanar el camino.)
(2) Parte activa
1 Jugar: El profesor juega el juego de "ver quién puede hacerlo" con. Los niños, y los guía a usar varios órganos para tratar de distinguir el olor especial de varios elementos preparados de antemano (vinagre, salsa de soja, vino, agua) los persuade a chocar los cinco para animarlos.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre los olores (olores, dulzura, olor a quemado, etc.) que pueden oler con la nariz basándose en experiencias pasadas.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre el papel de la nariz.
Además del sentido del olfato, ¿qué otras funciones tiene la nariz? El niño dirá: Jadea. El profesor da el estímulo correspondiente. Por ejemplo, si una persona está resfriada, su nariz se tapa fácilmente, no puede oler y se siente sin aliento. El olor era desagradable. ¿Los niños se sienten así? El niño responderá "sí". Por ello, debemos proteger nuestra nariz y no dejar que sufra ningún daño.
(Comentarios: dé ejemplos para ilustrar el papel de la nariz, facilitando la comprensión de los niños y mejorando la conciencia de proteger la nariz.)
Ahora el maestro tiene una historia. . ¿Los niños quieren escucharlo? El nombre de la historia es Lu Lu con la nariz alegre.
(Comentario: Es importante mejorar aún más la protección de la nariz de los niños.)
4. Escuchar el cuento y discutir:
El profesor le cuenta al niño. historia emocionalmente, y luego Organice a los niños para discutir: ¿Lu Lu hizo lo correcto? ¿Y esas cosas no se pueden meter en la nariz? Los niños responden libremente y la maestra hace complementos en base a las respuestas.
Resumen: Protégete la nariz, no te hurgues la nariz y no te metas cosas en la nariz. Tanto peligroso como antihigiénico.
(Comentarios: La historia real cuenta la importancia de la nariz. A través de la discusión de los niños, se ha mejorado aún más la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y tienen una comprensión más profunda de lo que deben y no deben No lo hago en la vida. )
5. Cómo decirle correctamente a su hijo que se suene la nariz:
Hable con su hijo ya conoce el papel de la nariz. el juego anterior. La secreción nasal a veces es inevitable, por lo que se debe guiar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene. Cuando tenga secreción nasal, no se la limpie al azar. Limpiar con un pañuelo o toalla de papel. Entonces, ¿cómo se limpia con un pañuelo?
(1) El niño se limpia la nariz con un pañuelo.
(2) Según el desempeño del niño, explíquele la forma correcta de sonarse la nariz. Pellizque su nariz con un pañuelo o pañuelo de papel, sostenga una fosa nasal primero, suénese suavemente la otra fosa nasal, luego sostenga la otra fosa nasal y suene suavemente, limpiando la mucosidad alrededor de la fosa nasal.
Comentarios: Al enseñar a los niños la forma correcta de sonarse la nariz, podemos ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de higiene y desarrollar habilidades de autocuidado. )
(3) Conclusión
Organice a los niños para que aprendan a sonarse la nariz de la manera correcta y anímelos a que se comporten correctamente.
Comentarios generales: el método de enseñanza intuitivo no solo satisface la curiosidad de los niños por el conocimiento, sino que también cultiva la capacidad de autocuidado, la conciencia de autocuidado y los buenos hábitos de higiene de los niños. )
Cuarto, extensión de la actividad
Organiza a los niños para que vayan a la sala de lectura a leer libros ilustrados sobre protección nasal.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Proteger la nariz, parte 2 Objetivos de la actividad:
1. Comprender de manera preliminar las funciones de la nariz y dominar algunos métodos para protegerla.
2. No tengas miedo de sufrir accidentes como hemorragias nasales o la entrada de objetos extraños por la nariz, y utilizarás el método correcto para salvarte o ayudar a otros.
3. Ser capaz de expresar con valentía sus sentimientos en el lenguaje y comunicarse con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Varios espejos, una botella de agua de tocador y el material didáctico del cuento "Twisted Nose and Lulu".
Proceso de actividad:
Primero, adivina.
Deje un agujero en el lado izquierdo del cuerpo principal y un agujero en el lado derecho del cuerpo principal. Respira y huele. (Nariz)
2. Observa la forma de la nariz:
Todo el mundo tiene nariz. Haga que los niños se miren la nariz unos a otros, luego miren sus propias narices en el espejo y les digan lo que encuentran.
En tercer lugar, comprender la función de la nariz
1. El profesor rocía agua del inodoro en la sala de actividades.
P: ¿Qué hueles? ¿Con qué lo hueles? ¿A qué más huele tu nariz?
2. Por favor, tápate la nariz con las manos, cierra la boca y habla de tus sentimientos. (Recuerde a los niños que no se tapen la nariz por mucho tiempo)
3. Resumen: La nariz es muy útil. Puede ayudarnos a respirar y permitirnos distinguir olores. A veces, la nariz funciona mal, como por un resfriado, rinitis o una lesión en la nariz, y no puede realizar sus funciones.
¿Hay algún problema con tu nariz? ¿Qué dificultades nos causaría si le fallara la nariz? No puedo oler la comida...)
Cuarto, aprenda algunas formas de proteger su nariz apreciando el material didáctico de cuentos:
1. Maestro: Hay muchas narices delgadas. Son muy delicadas y se lastiman y sangran con facilidad, por lo que es necesario cuidar bien su nariz para mantenerla sana. Hay un cerdito. No cuidó su nariz y tuvo un accidente.
2. Pregunta: ¿Qué pasó con Lulú? ¿Qué hizo un día en casa? ¿Qué se siente al meterse algo en la nariz? Mamá envió a Lulu al hospital de animales. ¿Cómo lo resolvió el Dr. Xiong? ¿Qué más dijo el Dr. Xiong?
Profesor: La nariz es un órgano del cuerpo humano y juega un papel importante para nosotros. No le gusta que nada le moleste, porque afectará su capacidad para funcionar bien. Qué cosa tan peligrosa es esto. No podemos ser como Lulú. Entonces, ¿qué métodos conoces para proteger tu nariz?
4. Resumen: No te hurgues las fosas nasales en momentos normales cuando te pica la nariz, presiónala suavemente con las manos, evita chocar y empujar a los niños...
5. . Saber afrontar algunas emergencias de forma correcta.
1. Deje que el niño cuente la afirmación real: ¿Qué haría usted si algo entrara en la fosa nasal o le sangrara la nariz?
Guía a los niños para que realicen demostraciones situacionales basadas en sus propias ideas.
2. Elijan juntos un método correcto y razonable. El profesor hace un resumen: Si se mete algo en una fosa nasal, dígaselo a un adulto lo antes posible y pídale que sujete la otra fosa nasal y empuje la cosa. fuera de la fosa nasal. Nunca chupes con fuerza ni excaves con las manos. Si le sangra la nariz o ve sangrar la nariz de otra persona, no entre en pánico. Primero, siéntate sin inclinarte demasiado hacia atrás para evitar que la sangre fluya hacia la garganta. Usa el pulgar y el índice para pellizcar las alas de la nariz, respira por la boca durante un rato y luego pide ayuda a un adulto. Aplique una toalla de agua fría en la frente o tape las fosas nasales sangrantes con un algodón absorbente. No importa qué accidente ocurra, si los adultos no pueden resolverlo, envíelo al hospital para recibir ayuda a tiempo.
6. Aprende a hacer ejercicios para la nariz:
¡Masajeémonos la nariz juntos! Cuando tienes resfriado, congestión o secreción nasal, ¡un masaje como este puede aliviar los síntomas!
La maestra demuestra, explica y guía a los niños para operar: frotar las manos para calentarlas, empujar los dedos medios de ambas manos a ambos lados de la nariz con intensidad moderada y repetir.
La experiencia al aire libre lleva a los niños fuera del aula con música y experimentan la sensación de respirar profundamente aire fresco por la nariz.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Proteger la nariz Objetivos de la actividad de la Parte 3:
1. Cuando le sangre la nariz, utilizará el método correcto para salvarse o ayudar a otros.
2. A través de la conversación conocerás la función de la nariz y cómo protegerla.
3. Cuando encuentre problemas, no entre en pánico.
Preparación de la actividad:
1. Una botella pequeña que contiene vinagre, ajo, agua de tocador y vino.
2. Material didáctico sobre la nariz.
Proceso de la actividad:
1. El maestro lee un acertijo: "Un agujero a la izquierda y un agujero a la derecha te dirán si huele o huele mal". Los niños adivinan qué hay en nuestro órgano.
2. Pequeño experimento: introducir el uso de la nariz.
(1) Organice a los niños para discutir: ¿Para qué sirven las narices?
(2) Pequeño experimento de olfato:
Muestre algunas botellas pequeñas, deje que los niños las huelan y guíelos para que digan que pueden olerlas con la nariz.
(3) Experimento de respiración:
Por favor, cierra la boca y pellízcate la nariz con las manos.
Pregunta: ¿Qué se siente?
(Guíe al niño para que diga que está aburrido, incómodo y que no puede respirar. Debe saber que la nariz es el conducto para respirar).
3. Métodos de primeros auxilios para hemorragias nasales.
(1) Muestre el material de la nariz, deje que los niños se concentren en el costado y dígales que hay muchos capilares en nuestra nariz. Nuestras narices pueden sangrar fácilmente si nos hurgamos o nos golpeamos la nariz con frecuencia.
(2) Discusión: ¿Qué debo hacer si me sangra la nariz? Deje que los niños hablen sobre lo que ellos u otras personas hicieron cuando les sangraba la nariz, basándose en sus propias experiencias.
(3) Pídale al niño herido que hable sobre sus sentimientos.
4. Discusión: Métodos para proteger la nariz.
(1) Guíe a los niños a discutir: Cómo proteger nuestras narices.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Protégete la nariz 4 Hola, maestra. Hoy dije que el contenido de la clase es la actividad de salud de clase media "Nariz Útil". El contenido de mi conferencia se centró principalmente en seis aspectos: materiales didácticos, objetivos de la actividad, preparación de la actividad, métodos de enseñanza, procedimientos de la actividad y extensión de la actividad para explicar mi comprensión de esta actividad.
Primero que nada, hablemos de los materiales didácticos.
En la vida diaria, descubrí que los niños de esta clase están muy interesados en los órganos de su propio cuerpo y, a menudo, hacen preguntas que valen la pena pensar. acerca de. Algunos niños saben poco sobre ciertos órganos, su importancia para el cuerpo humano y cómo cuidarlos. Por ejemplo, la nariz es un órgano esencial de nuestro cuerpo. El "Esquema" señala que "las actividades deben satisfacer las necesidades reales de los niños y favorecer su desarrollo a largo plazo". Esta actividad surge de la vida de los niños y puede servir a sus vidas. Entonces, elegí la actividad "Nariz útil".
En segundo lugar, indique el objetivo de la actividad.
El objetivo de la actividad es el punto de partida y el destino de las actividades educativas, y desempeña un papel rector. Utilicé a los niños de esta clase para sentir curiosidad por los órganos de su cuerpo y estimular su deseo de explorar. A partir de la clasificación de los objetivos educativos, identifiqué objetivos cognitivos, objetivos de capacidad y objetivos emocionales. Los objetivos son los siguientes:
1) A través de la observación, podemos comprender las características de apariencia de la nariz y saber que la nariz puede respirar y oler.
2) Aprende algunas formas sencillas de proteger tu nariz.
3) Cultivar el interés por explorar tus propios misterios y cultivar la conciencia sobre la protección de la nariz.
En tercer lugar, hablemos de la preparación de la actividad.
Para cumplir mejor el objetivo y completar la actividad, hice los siguientes preparativos.
1. Material didáctico multimedia;
2. Algunas imágenes y cestas nasales de varios animales.
3. Una taza de vinagre, una taza de chile en polvo, una taza de agua y ambientador.
En cuarto lugar, hablemos de métodos de enseñanza
1. Enseñanza y métodos de enseñanza: Los métodos de enseñanza son la garantía para el buen desarrollo de las actividades docentes. El nuevo plan de estudios señala que los docentes deben ser apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños. En esta actividad utilicé de manera integral métodos como el cuestionamiento heurístico, la comunicación y discusión y los juegos de competencia.
2. Métodos de expresión y aprendizaje: El nuevo plan de estudios señala que las actividades docentes deben ser integrales, interesantes y activas, y la educación debe integrarse en la vida y el juego. Los niños son los principales sujetos del aprendizaje. En base al contenido de los materiales didácticos y las características de edad de los niños, he preestablecido los siguientes métodos de aprendizaje: participación multisensorial, comunicación, observación, ensayo y error, etc.
Los verbos (abreviatura de verbo) hablan sobre el proceso de la actividad
1. Introducción a los intereses
Deje que los niños miren las narices de varios animales en el material didáctico. y pregunte: ¿Cuáles son algunos de los animales del material educativo? ¿El niño lo tiene? ) Anime a los niños a hacer conjeturas audaces y discutir entre ellos, estimular el deseo de los niños de explorar y allanar el camino para actividades posteriores.
En segundo lugar, aprendí sobre la nariz y su función a través de mi experiencia personal.
Esta parte consta de tres partes.
Parte 1: Pregunta: ¿Cómo es la nariz del niño? Guíe a los niños para que observen con determinación y describan con audacia las características de apariencia de la nariz.
Parte 2: La maestra sacó el ambientador, lo roció en el aula y dejó que los niños lo olieran. Luego mostró tres vasos de papel sellados y pidió a los tres niños que se turnaran para olerlos, y pidió a algunos niños que dijeran qué había en los vasos. El maestro y el niño verifican juntos y sacan conclusiones.
Parte 3: Tápate la nariz con las manos durante 5 segundos, cierra la boca y habla de tus sentimientos. Aquí utilizamos métodos operativos para ayudar a los niños a comprender la función respiratoria de la nariz y adquirir más conocimientos. Parte 4: La maestra concluyó que nuestra nariz se puede usar para respirar y también puede ayudarnos a distinguir varios olores. Si encuentra un olor desconocido, puede abanicarlo con sus manos pequeñas y olerlo bien. Y preguntó: ¿Alguna vez hemos estado enfermas de la nariz? Abra el enlace a continuación para aprender cómo proteger su nariz.
En tercer lugar, aprende a proteger tu nariz.
En esta sesión, utilicé métodos audiovisuales y material didáctico multimedia para mostrar algunas imágenes de niños lastimándose y protegiéndose la nariz, lo que permitió a los niños tener una animada discusión. Leí el material didáctico con mis hijos, quién lo hizo bien, quién lo hizo mal, por qué y cómo corregirlo. La interacción alumno-alumno y la interacción profesor-alumno forman un mecanismo de aprendizaje cooperativo. Aquí dejo que surjan los métodos y argumentos equivocados de los niños. Al mismo tiempo, uso el papel de participante para dar un discurso en lugar de resumir: "Nuestra nariz es muy importante. Debemos protegerla bien. Si no te hurgas la nariz o te metes algo en la nariz, deberías "Sabe que hay algo en tu nariz lo antes posible". Dígaselo a un adulto. Simplemente tápese la nariz y sople con fuerza sin usar las manos. No excave ni inhale con las manos. Preste atención para prevenir resfriados. Coma más frutas y verduras y no coma demasiados alimentos que sean fáciles de enojar, para que su nariz pueda ayudarnos a respirar y oler mejor "Los maestros y los estudiantes son iguales, el maestro se convierte en el amigo del niño y el niño aprende a hacerlo. protege su nariz en felicidad.
En cuarto lugar, la operación consolida la acumulación de conocimientos de los niños. Una vez que la experiencia mejora, dejo que los niños cooperen entre sí para llevar a cabo las actividades de la operación.
Dividir a los niños en varios grupos, poner una canasta pequeña en cada grupo, seleccionar las imágenes de la canasta que los niños consideren incorrectas y decir ¿por qué? Hice rondas para observar y guiar a los niños para que cooperaran entre sí. Los niños consolidaron sus conocimientos sobre protección nasal durante la sencilla operación.
En quinto lugar, aprender canciones infantiles que funcionen con la nariz para permitir que los niños utilicen múltiples sentidos para participar en actividades y dominar mejor las formas de proteger su nariz.
6. Ampliación de las actividades de expresión:
Comunícate con los padres, deja que los niños aprendan a sonarse la nariz correctamente a través de la educación familiar y recuérdales que se presionen la nariz con el dorso de las manos. o los dedos cuando les pica la nariz y no permita que desarrollen el mal hábito de hurgarse la nariz.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Proteger la nariz Capítulo 5 1. Introducción a la transición
En la última clase, aprendimos cómo proteger nuestros ojos. En esta lección continuamos aprendiendo cómo proteger los cinco órganos de los sentidos: la nariz y los dientes. (Mostrar tema)
En segundo lugar, la protección de la nariz.
¿Por qué debemos proteger nuestra nariz?
El papel de la nariz: un órgano importante para la respiración;
Importancia: el daño de las enfermedades: la rinitis afecta al cerebro.
(2)Pregunte a los alumnos cómo protegerse la nariz.
(No te hurgues la nariz, ve a través del resfriado y usa una máscara en invierno)
(3) La maestra cuenta historias médicas sobre la nariz.
En tercer lugar, protege tus dientes.
(1) ¿Por qué debemos proteger nuestros dientes?
Una función: Los dientes son principalmente órganos para masticar los alimentos.
bImportancia: Sin él no se pueden digerir los alimentos.
(2)¿Cómo proteger los dientes?
(Sigue cepillándote los dientes)
Los alumnos discuten en grupos de cuatro y hablan libremente.
Haz una pequeña encuesta in situ:
¿Cuántas veces debemos cepillarnos los dientes al día? ¿Cuál es la forma correcta de cepillarse los dientes? Si se cae un diente nuevo, ¿puede volver a crecer?
(3) Elige si las siguientes acciones son correctas o incorrectas. (Página 3 del libro)
(4) Aprenda canciones sobre el cepillado de dientes y algunos conocimientos dentales. (Día del Amor a los Dientes, 20 de septiembre)
Cuarto, desarrollo extraescolar
Ve a casa y cuéntales a tus padres lo que has aprendido.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Proteger la nariz Flujo de actividades del Capítulo 6
Primero, importe.
Profesora: Buenos días niños. Hoy, el profesor Wei trajo un interesante acertijo a los niños de la clase 2 de la escuela secundaria. Hagamos una suposición.
(Señalando la nariz) Di el acertijo: Hay un agujero a la izquierda y un agujero a la derecha. Usa este agujero para respirar y oler. ¿Adivina qué es esto?
Sí, todos los niños de la clase 2 de la escuela secundaria adivinaron que esta cosa es nuestra nariz. ¿Dónde están las narices de los niños?
Venid y ordenad juntos. Nuestra nariz está entre los ojos y encima de la boca.
En segundo lugar, conoce la forma de la nariz.
Maestra: Ahora la maestra Wei quiere pedirle a un niño que se mire en el espejo y les diga a todos cómo se ve su nariz en el espejo. (Triángulo)
Xxx nos contó que vio en el espejo que su nariz parecía un triángulo. A continuación, hago que todos los niños de la clase se miren las narices.
Descubrimos que nuestras narices tienen forma triangular con dos pequeños agujeros. Los llamamos fosas nasales. La parte que sobresale por encima de las fosas nasales se llama punta de la nariz y la parte de la nariz que sobresale hacia arriba se llama puente de la nariz. Ahora juguemos juntos al juego de la nariz. Retire las manos y escuche las instrucciones del profesor. Donde la maestra diga que hay una parte de la nariz, tienes que usar el dedo meñique para ir allí. ¿Conoces a los niños de la clase 2?
Bien, ahora comenzamos el juego, "nariz, nariz, nariz, nariz, nariz, nariz, nariz, nariz". Bien, se acabó el juego.
En tercer lugar, comprender la función de la nariz.
Maestro: Cada uno de nuestros niños tiene una nariz. ¿Quién sabe para qué sirven nuestras narices? (Puede oler, puede respirar)
(1) La nariz puede oler el olor
Ahora hay varias cosas en el escritorio del profesor. Dejo que los niños los huelan.
① Huele el perfume, es la fragancia. Entonces, ¿qué más hay de fragante en la vida? ¿Quién sabe?
2 El olor del vinagre es agrio, entonces, ¿qué otras cosas en la vida huelen agrio?
(3) Al oler la cebolla, hay un olor acre.
Nuestras narices son realmente asombrosas, ¿no? Nos ayuda a oler tantos aromas. Pero el profesor Wei también quiere enseñarte algo. Las pocas cosas que acabas de oler fueron preparadas por la maestra. No hay peligro, por lo que puedes olerlos directamente. No huelas otras cosas casualmente. Deberías olerlo así. (Demuestre cómo inhalar por la nariz) Por favor, deje que los niños y el maestro lo hagan juntos.
Muy bien. Ahora voy a invitar a otro niño a pasar al frente. Esta vez dejaré que se tape la nariz y ayude al maestro a olerla. Dile a todos si puedes olerlo. (No puedo)
Resumen: Cuando nos tapamos la nariz, no podemos oler. ¿Crees que es importante que nuestras narices sean pesadas?
(2) La nariz puede respirar.
Ahora invito a los niños a jugar un juego. Por favor, pellizque su nariz con los dedos, luego cierre la boca y vea cuánto tiempo puede aguantar. Ya empezó (el profesor cuenta de 1 a 5). Vale, se acabó el juego. ¿Quién le dirá al profesor cómo te sentiste cuando jugaste este juego hace un momento? Nariz congestionada, dificultad para respirar, malestar. Entonces sabemos que la nariz también nos ayuda a respirar.
Ahora relajémonos juntos. Deje que los niños sigan las instrucciones del maestro, se sujeten el pecho con las manos y respiren por la nariz. Hablemos juntos. ¿Es cómodo respirar así?
Resumen: Ahora sabemos que nuestras narices son útiles. Nos ayudan a reconocer los olores y nos ayudan a respirar. Pero si no cuidamos nuestras narices, entonces no podrá usar sus habilidades.
Cuarto, cuenta la historia de la "nariz respingona"
¿Se preocupan los niños de la clase 2 de nuestra escuela secundaria por su nariz? Hay un cerdito. No le importa su nariz. Escuchemos la historia de este cerdito.
(Cuento)
Pregunta (1) Le decimos juntos a la maestra si la cerdita Lulú cuida su nariz.
②¿Por qué no lo cuidas?
(3) ¿Cómo se sintió después de meterse algo en la nariz?
(4)¿Cómo resolvió el problema el Dr. Xiong?
Resumen: La nariz es un órgano del cuerpo humano y juega un papel importante en todo niño. Puede oler y respirar, pero a la nariz no le gusta que nada la moleste, porque entonces no funcionará muy bien.