Resumen del control de lectura del jardín de infantes
Las actividades felices e interesantes han llegado a su fin, creo que todos han ganado algo. En este momento es importante hacer un resumen de las actividades. Pero ¿cuáles son los requisitos para el resumen de actividad? El siguiente es un resumen de las actividades de control de lectura que organicé cuidadosamente en el jardín de infantes. Bienvenido a la colección.
Resumen de las actividades de control de lectura del jardín de infantes 1 1. Trabajar el contenido en octubre
1. Enriquecer el rincón de libros de la clase y alentar a los padres a donar activamente libros para niños.
2. Seleccione excelentes experiencias de lectura entre padres e hijos y muéstrelas a los maestros y padres de todo el jardín de infantes.
3. Organiza a toda la clase de niños para que participen en el clásico concurso de lectura que se celebra en el parque, y cuéntales a los niños cuentos clásicos diez minutos antes de acostarse todos los días. Después de levantarse, la maestra lee con los niños.
4. Utilice plataformas interactivas familiares y blogs de clase para recomendar buenos libros a padres e hijos, haciendo de la lectura un verdadero puerto cálido para la familia.
5. Animar a padres e hijos a leer juntos.
6. Diseñar un cartel de lectura en clase "Estrella de lectura de clase entre padres e hijos".
7. Seleccionado como familia académica y estrella de la lectura en la clase.
Unas pocas palabras para resumir el trabajo de este mes, pero hay mucho trabajo detrás, y también me gustaría agradecer a mis padres por su apoyo y cooperación en nuestro trabajo.
2. Evaluación del efecto del trabajo
El tema de esta actividad del mes de la lectura es "Acompañamiento académico, crecimiento feliz" para crear un ambiente positivo, fresco, elegante, saludable y civilizado en el parque. Atmósfera cultural crea un jardín lleno de libros. La evaluación del trabajo de una serie de actividades del festival de lectura realizadas por la clase es la siguiente.
1. A través de la propaganda y el estímulo del maestro de la clase, los padres pueden donar activamente libros para niños, lo que aumenta en gran medida la colección de libros del jardín de infantes y proporciona un ambiente de lectura rico para los niños de nuestra clase. El siguiente paso es cómo gestionar y utilizar estos libros.
2. Después de varios días de observación, los padres están más preocupados por la experiencia lectora de profesores y padres. A menudo se detenían para curiosear, pero debido al limitado espacio de exposición, sólo unos pocos padres podían leer.
3. En las actividades de lectura clásicas infantiles, los niños están más interesados en participar, lo que también demuestra que los niños prefieren la lectura. Sin embargo, debido a la falta de escenas, el lenguaje de los niños a veces es confuso, lo que afecta la apreciación de la historia. La próxima vez, deberíamos organizar más representaciones de historias situacionales. El efecto de grabación es bueno y los niños pueden dedicarse a las representaciones de historias.
4. Es mejor que padres e hijos lean buenos libros. Algunos padres participan activamente y se recomiendan buenos libros entre sí, mientras que otros no pueden participar porque están ocupados con el trabajo.
5. Los padres hacen un buen trabajo en la lectura entre padres e hijos. Se entiende que los padres pasan 20 minutos leyendo con sus hijos por la noche antes de acostarse, o aprovechan los fines de semana para acompañar a sus hijos a la biblioteca o. librería para leer.
6. El cartel del festival de lectura elaborado por los profesores permite a los padres ver de un vistazo una serie de actividades realizadas por la clase durante el festival de lectura.
7. La selección de familias académicas y estrellas de la lectura fomenta el interés de los niños por la lectura y su pasión por participar activamente en la lectura.
Todas las actividades del Mes de la Lectura se han completado según lo previsto, pero aún queda cierta distancia del efecto previsto originalmente. Una es que algunos detalles no se hicieron bien y la otra es que el tiempo del maestro es limitado y no hay suficiente mano de obra, por lo que muchas ideas son difíciles de implementar. Era la primera vez que la profesora organizaba un festival de lectura y le faltaba experiencia. Espero que el festival del libro del próximo año sea mejor que el de este año.
Resumen de las actividades de control de lectura de kindergarten 2. En primer lugar, movilizar a padres e hijos para mejorar las instituciones de lectura entre padres e hijos.
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela celebró una reunión de movilización de lectura entre padres e hijos. La reunión de movilización de lectura entre padres e hijos fue un gran éxito y recibió un fuerte apoyo de todos los padres. En la reunión, el líder del equipo de investigación primero dio a conocer a los padres la importancia de la lectura entre padres e hijos; luego, cada clase estableció miembros clave de la barra de lectura e hizo una división detallada del trabajo. Con base en el conocimiento, la experiencia y las características de edad existentes de los niños, y haciendo pleno uso del rincón de libros de la clase, cada familia planea escribir un plan de lectura entre padres e hijos, detallando el tiempo de lectura, los métodos de lectura, los arreglos para la fiesta nocturna, la colección de obras, etc. .
En segundo lugar, asegúrese del tiempo y la cantidad de lectura.
Para permitir que los estudiantes lean completamente, la escuela estableció un tiempo de lectura por la tarde al comienzo del año escolar, permitiendo que los niños lean durante 20 minutos todos los días. Después de un semestre, los niños pasan más de 2.000 minutos leyendo por la tarde en la escuela. Además, también les pido a mis hijos que asistan a dos clases de lectura de chino cada semana. A veces los niños traen sus libros extracurriculares al salón de clases para compartirlos con todos, de modo que toda la clase lea muchos libros.
Para enriquecer la lectura extraescolar de los niños, los profesores toman prestados de la biblioteca escolar algunos libros de cuentos adecuados para niños. Después de leer, organizaron a los niños para que se comunicaran entre sí y hablaran sobre las historias más interesantes o las escenas más inolvidables, llevando la lectura extracurricular a un nuevo nivel.
3. Club de lectura padres-hijos
Este semestre nuestro colegio realizó una jornada de intercambio casa-escuela Por sugerencia del líder de este tema, se realizó un club de lectura padres-hijos. celebrada, que incluyó principalmente los siguientes enlaces: Leer poesía con música, ¿lo sé? , lectura de relevo entre padres e hijos, concurso de conocimientos de lectura, entrevistas con periodistas jóvenes, recomendación de buenos libros, etc. "Las plántulas acaban de tomar sus esquinas afiladas", las nuevas plántulas brotan del suelo bajo el abrazo del sol naciente y prosperan bajo el sol. Nuestro camino de lectura entre padres e hijos también se hará cada vez más amplio.
4. "Lectura entre padres e hijos" interpreta una historia conmovedora tras otra.
Después de que comenzó la actividad "Lectura entre padres e hijos", una compañera de clase comenzó a leer con su madre, y madre e hija se conocieron. Durante el día, los niños traen libros a la escuela y los leen durante el recreo. Todas las noches, la madre les lee a los niños mientras hacen la tarea y luego les deja mirarla un rato una vez terminada la tarea. Pasaron unos días y el libro fascinó tanto a madre como a hija. Todos los días, mientras comía, hablaba sobre la trama y los personajes del libro.
Einstein tiene un dicho famoso: "El interés es el mejor maestro". Las actividades temáticas de lectura ricas y coloridas pueden combinar estrechamente "lectura" y "actividad". Cuanto más interesante sea la actividad, más atractiva será la lectura. A través de las actividades, no sólo aprendimos buenos métodos de lectura, sino que también profundizamos nuestra comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros. También promovimos la formación consciente de competencias de lectura de los estudiantes.
Resumen de lectura del jardín de infantes 3 El segundo domingo de mayo de cada año es el Día de la Madre. Para cultivar la gratitud de los niños hacia sus madres y mayores, también creamos una actividad de "Familia librería" junto con el Festival de lectura del jardín de infantes, para que todas las familias puedan participar activamente en la lectura, crear una atmósfera librería y permitir que padres e hijos experimenten los clásicos. y mejorar aún más la calidad de los padres. En la tarde del 10 de mayo, la Clase 2 del Jardín de Infantes No. 2 en la ciudad 20xx llevó a cabo actividades para padres e hijos del Día de la Madre y el Día de la Lectura.
Al inicio del acto, la presentadora presentó el origen y significado del Día de la Madre. Al ver videos cortos, los niños aprenden a prestar atención al Día de la Madre y a estar agradecidos con sus madres. En la actuación infantil, se elogia el amor de la madre y el amor de los niños por la madre se expresa cantando y recitando. Mi querida madre le contó a su hijo el cuento "La joya perdida", y tanto el niño como los padres escucharon atentamente. La actividad también está diseñada para alentar a padres e hijos a entrar en contacto con excelentes obras literarias, mejorar la estrecha relación entre padres e hijos y cultivar buenos hábitos de lectura y normas de comportamiento en los niños.
Juego entre padres e hijos: juego de tres patas para dos personas. Los padres y los niños están muy involucrados y se animan mutuamente, lo que aumenta el sentido colectivo de honor y responsabilidad de los niños y promueve una estrecha cooperación entre padres e hijos; y mejora las relaciones. Hecho a mano por padres e hijos: haga un regalo para la madre y deje que los niños expresen sus bendiciones a su madre. Acompañados de la música de "Sólo la Madre es Buena en el Mundo", los niños y sus madres se abrazaron durante un minuto. Muchos niños dieron dulces besos a sus madres, lo que los emocionó mucho.
Finalmente, el presentador también envió un mensaje de felicitación: Espero que en el futuro, los niños y los padres puedan convertirse en personas que aman y disfrutan de la lectura, para que la cultura creciente del jardín de infancia pueda crecer sanamente con todos.
Resumen de las actividades de control de lectura del jardín de infantes 4. Una es recopilar historias. Para resaltar aún más las características de nuestro jardín de infancia de "herencia, promoción e interpretación", implementar el espíritu de autoconfianza cultural, proporcionar a los niños un suelo espiritual fértil y sembrar las semillas de las virtudes tradicionales chinas en las mentes jóvenes de los niños, Por la presente expresamos nuestros más sinceros deseos a los maestros y padres. Espere la solicitud pública de historias del público. Clasificación del contenido de la historia: historias tradicionales chinas (fábulas), historias o folclore local, personas o cosas que te conmueven en la nueva era (cuéntale buenas personas a tu alrededor, cuenta buenas historias a tu alrededor).
El segundo es la lectura entre padres e hijos. Para difundir el buen hábito de la lectura en miles de hogares y convertir la lectura en una tradición familiar, los maestros recomiendan periódicamente algunos buenos materiales de lectura a los padres y alientan a padres e hijos a realizar actividades de lectura entre padres e hijos.
En tercer lugar, contar historias en clase. Para mejorar la expresión oral y las habilidades de lectura de los niños y mejorar su confianza en sí mismos, los maestros guían a los niños para que lean libros ilustrados durante las actividades lingüísticas y luego piden a los niños con fuertes habilidades de expresión oral que cuenten historias a otros niños, cultivando así el interés de los niños en la lectura. . Los niños de la clase alta guiarán a los niños de la clase media, y los niños de la clase media guiarán a los niños de la clase pequeña para desarrollar aún más la capacidad de lectura.
La cuarta es la exposición escénica de cuentos. La exposición del cuento se divide en dos etapas. En primer lugar, los profesores utilizan su tiempo libre todos los días para organizar a los niños para que realicen algunas actividades de lectura.
El método de lectura es principalmente "lectura guiada", principalmente a través de la guía de los maestros, lo que permite a los niños interpretar libros ilustrados desde diferentes ángulos, comprender el significado de los libros ilustrados y explorar el valor educativo de los libros ilustrados. En segundo lugar, antes de que los niños abandonen el jardín de infancia, el maestro a cargo de la lectura guía a los niños a través de la radio del campus para informarles sobre los libros ilustrados interpretados y luego implanta las semillas de la lectura en los corazones de cada niño.
El quinto es abrir una columna de bolsillo de historias. Para que la lectura acompañe a los niños durante toda su vida, se abrió una columna denominada "Story Pocket". Los profesores grabaron y transmitieron cuidadosamente las historias y entregaron los bolsillos de las historias al grupo de la clase a tiempo todas las noches.
El sexto es la interpretación de la historia. El objetivo principal es permitir que los niños expresen sus propias historias en forma de actuaciones, a través de la interpretación, los niños pueden obtener una nueva comprensión y comprensión de las historias con las que ya están familiarizados.
Resumen de las actividades de control de lectura del jardín de infantes 5. El primero es realizar publicidad en profundidad y crear una atmósfera.
Basado en el plan de trabajo del jardín de infantes, se desarrolló un plan de actividades del festival de lectura detallado y factible. De acuerdo con el plan de actividades, todos los maestros del jardín de infantes Shisi celebraron la ceremonia de lanzamiento del "Cuarto Festival de Lectura" el 17 de septiembre. Esta actividad tiene como objetivo crear un fuerte ambiente de lectura dentro y fuera del jardín de infantes, permitiendo a los maestros, niños y padres tener un contacto cercano con los libros, comprender el significado de la lectura y formar el hábito de "amar la lectura, saber leer y ser bueno leyendo". En la reunión, se anunció por primera vez el plan de actividades de este Festival de Lectura, de modo que los maestros se dieron cuenta plenamente de la importancia de las actividades del Festival de Lectura y volvieron a hacer arreglos detallados para las actividades. Permitir que los maestros promuevan la importancia de la lectura a través de múltiples canales y en profundidad, y distribuir libros a varias clases según los grupos de edad, crear una atmósfera cultural en la clase, mejorar la comprensión ideológica de los maestros y los niños, y sentar una base sólida para la integración. desarrollo en profundidad de diversas actividades planificadas por la Base del Festival de Lectura.
En segundo lugar, implementar responsabilidades y realizar actividades
1. Implementar y desarrollar
Para garantizar que las actividades del "Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva, Estandarizado, profundo y ordenado, implementar responsabilidades y tareas capa por capa de acuerdo con el plan de actividades. Combinado con la construcción colectiva de la clase característica de esta clase, se formula en consecuencia un plan de actividades con tareas claras, medidas poderosas y fácil operación, de modo que las actividades de lectura se planifiquen, implementen, inspeccionen y resuman, asegurando el buen desarrollo de las actividades del festival de lectura.
2. Las actividades de lectura de los profesores son apasionantes.
(1) Librería Boutique: Cada medio mes se realiza una actividad de lectura colectiva para todos los profesores del colegio (actividad de lectura de una hora los jueves). Diez minutos antes del evento, la oficina del jardín de infantes se encarga de seleccionar excelentes artículos profesionales y recomendarlos a todos para que los lean y compartan.
(2) Lectura extracurricular: los maestros usan su tiempo libre para explorar constantemente libros nuevos, leer algunos libros que son beneficiosos para la salud física y mental y recomendar libros excelentes para compartir las buenas recomendaciones de libros en la lectura. sección de sitios web tradicionales; durante el proceso de lectura, los maestros también registraron los aspectos más destacados del libro en palabras.
3. Las actividades lectoras infantiles penetran en todos los aspectos.
(1) La clase realizó la actividad “Lectura de la Biblia”.
Cada clase realiza actividades diarias de canto al mediodía y antes de salir del parque. Comienza con el propio maestro, leyendo con los niños todos los días y contándoles un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.
(2) Cuento entre padres e hijos de media hora
Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches. * * * Grabarán sus historias favoritas en forma de imágenes y las convertirán en libros ilustrados para promover la comunicación entre padres e hijos y crecer juntos.
4. Los “asistentes docentes” de los padres también son maravillosos.
Al final de 10 días, cada clase invita a un padre a la clase para realizar actividades de asistente docente. Compartieron libros ilustrados para niños y los padres les dijeron con pasión cuánto los amaban sus hijos. A través de este evento construyeron un puente para la educación familiar y promovieron el desarrollo de los niños.
5. Sobresaliente
(1) Selección de experiencia de lectura excelente: a fines de octubre, el departamento de jardín de infantes organizó a todos los maestros del jardín de infantes para realizar una actividad de selección de experiencia de lectura excelente. y seleccionó 3 excelentes experiencias de lectura, respectivamente: "Experiencia de lectura de 69 ejemplos de detalles educativos de actividades de un día en el jardín de infantes" de Gu Yan, "La experiencia de dejar que los niños disfruten de una siesta" de Zhang Wen - Lectura de 69 ejemplos educativos. Detalles de las actividades de un día en el jardín de infantes y "La lectura de Lu".
(2) Participar en actividades de lectura como unidad familiar y enviar fotografías de las actividades de lectura. Los padres y amigos enviaron muchas fotografías maravillosas, como fotografías de padres e hijos leyendo, fotografías del entorno de aprendizaje, fotografías de mi pequeña estantería, etc. Con la ayuda y orientación de sus padres, algunos niños también trajeron libros ilustrados que sus padres y sus hijos hicieron juntos. Al final de las 10, cada clase elige tres "libros de lectura".
Aunque este festival de lectura está llegando a su fin, la lectura entre profesores y niños apenas ha comenzado. En los días venideros, no sólo dejaremos que los libros inunden el campus, sino que también dejaremos que los libros lleguen a las familias y comunidades, enriqueciendo nuestra lectura y haciendo nuestras vidas más emocionantes.
Resumen de las actividades de control de lectura del jardín de infantes 6 1. Estimular el interés de los niños por la lectura.
1. Cuando los profesores y los padres leen y estudian con sus hijos, somos lectores, compañeros, apoyo y guías. Por eso, antes de enseñar, leeremos atentamente la "Guía del profesor" para comprender el contenido, comprender el mensaje que quiere transmitir la obra, tener una experiencia emocional y luego utilizar varios métodos adecuados para clases numerosas para leer, comunicar y compartir. con los niños.
2. Que los niños tengan la motivación lectora de que quiero leer y yo también quiero leer. Lo más importante es tomar la iniciativa de leer. Utilice varios métodos para animar a los niños a leer activamente durante la orientación.
3. Deje que los niños se dediquen al aprendizaje a través de juegos como "Soy un pequeño maestro" y "Encontrar amigos". Reconoceremos rápidamente el progreso de los niños y elogiaremos positivamente las expresiones nuevas y creativas.
En segundo lugar, desarrolle buenos hábitos de lectura
1. Los niños desarrollan gradualmente hábitos de lectura tranquilos y serios, visión científica y posturas de lectura correctas.
2. Las habilidades y métodos de lectura de los niños han mejorado. Mirarán libros en orden de páginas y aprenderán a leer de izquierda a derecha en orden de arriba hacia abajo. La capacidad de lectura de los niños también está mejorando lentamente.
3. Los niños aprenden a observar los personajes y animales de cada imagen mientras leen y comprenden la conexión entre las imágenes anteriores y posteriores. Por ejemplo, si el nombre es largo y largo, el niño puede observarlo primero y luego leerlo.
En tercer lugar, desarrollar la capacidad de lectura de los niños.
1. Me gusta hablar con los demás. Puedo decir en oraciones completas lo que he hecho, visto, oído y hecho en orden. Después de cada actividad, hablaré sobre mi comprensión del cuento con "Soy una pequeña maestra".
2. Exigir que los niños lean en voz alta, practiquen la pronunciación y se expresen con fluidez; participen activamente en intercambios y debates de lectura en grupo, y aprendan a pensar e innovar.
3. Anime a los niños a contar las buenas historias que han aprendido y leer a sus compañeros o familiares en su tiempo libre.
4. Diversas formas organizativas, como interrogatorio, discusión, actuación situacional, estimulación del deseo de hablar de los niños, creación y continuación de historias, etc.
5. Despertar el interés de los niños por las palabras y ser capaces de procesar y utilizar activamente palabras de uso común (combinar palabras,
formar una oración, decir un párrafo, etc.
4. Problemas en la implementación de actividades de lectura temprana
En la enseñanza, a menudo encontramos que algunos niños están en buenas condiciones cuando leen en grupo, pero no pueden leer cuando se les pide que lean solos. son débiles. Tal vez sea por falta de confianza en uno mismo, o tal vez sea simplemente que las personas solo pueden leer con otros. Sólo descubriendo el meollo del problema se pueden tomar medidas efectivas para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de lectura. p>
Muchos padres no quieren mejorar sus habilidades de lectura. Saber leer a menudo solo importa cuántas palabras sabe el niño. En el futuro, los padres pueden establecer una escuela para padres y ofrecer conferencias para ayudar a los padres a aclarar los objetivos educativos. , corregir conceptos educativos, comprender los métodos correctos de orientación de lectura y recomendar periódicamente libros de lectura a los padres para este semestre. Se ha completado con éxito, pero todavía hay algunas deficiencias en el trabajo y es necesario estudiar continuamente buenos métodos y métodos. También debe continuar manteniendo buenos hábitos y aprender más conocimientos.
Resumen de las actividades de lectura del jardín de infantes 7. En el proceso de observación y autoexploración, a medida que más lectores profundizaron gradualmente, se descubrió que todos progresaron juntos. Los niños aprendieron gradualmente sobre la portada, los números de páginas y las contraportadas; supieron leer correctamente; mejoraron sus habilidades de observación y sus habilidades de pensamiento y razonamiento lógico. También nos hemos dado cuenta de la importancia de la lectura para el desarrollo de los niños. para que podamos cooperar activamente con la enseñanza, ayudar a guiar a los niños y completar diversas tareas para las actividades de expansión. En el proceso de reflexión constante, hemos acumulado experiencia, especialmente a través de las actividades de la jornada de puertas abiertas para padres. Me beneficié mucho de la preparación colectiva de las lecciones y el diálogo. discusiones y evaluaciones de la actividad “Puedo Volar”, así como lecturas compartidas con el instructor, que sentaron una base sólida para un mejor desarrollo de actividades posteriores.
Poco a poco reflexionar sobre la misma - Reflexión nuevamente - En. Durante el proceso de práctica, hemos crecido y las habilidades de expresión oral de nuestros hijos se han desarrollado gradualmente; su interés por aprender ha mejorado gradualmente y pueden realizar actividades de lectura activamente, pueden compartir la felicidad que les brinda la lectura y ellos; pueden compartir libros y trabajos con amigos y familiares; los padres aprecian mucho nuestro trabajo.
Siento que después de que los niños aprenden a compartir la lectura, obviamente sienten que sus hábitos de lectura han mejorado y su interés por aprender también ha mejorado. El concepto de los padres sobre compartir la lectura ha cambiado en el pasado. Ya saben que esta no es una enseñanza con el propósito de alfabetizar, sino que se enfoca en disfrutar el proceso de lectura y cultivar los buenos hábitos lectores de los niños.
Obtuvimos mucho de la experiencia y la reflexión en las actividades de resumen, algunas me las dieron los niños, otras me las dieron los lectores y algunas fueron influenciadas por compartir conceptos de lectura.
Las instrucciones del maestro para asignar tareas a los niños deben ser precisas para que los niños puedan entender el significado; en el trabajo extendido, las sesiones de asesoramiento para padres deben ser detalladas, con avisos escritos que detallen cómo guiar correctamente a los niños a leer. ; la tarea devuelta por el niño debemos mostrársela a toda la clase y compartirla con ellos para que los niños puedan sentir la alegría del éxito. Se debe fortalecer la comunicación entre padres y maestros, especialmente guiando a los padres a ayudar a sus hijos a leer en casa; Respetando a los niños, también nos agacharemos a la misma altura que los niños, y a la vista, la misma igualdad. El respeto se refleja plenamente en todo el proceso de compartir nuestra lectura. Independientemente de si la suposición del niño es correcta o incorrecta, razonable o no, escucharemos atentamente y no la negaremos en el acto. En cambio, plantearemos la pregunta a todos los niños para que la discutan y, en última instancia, buscaremos la respuesta correcta. Cuando los niños leen un libro, a menudo dicen algo más apropiado de lo que está en el libro, o corrigen algo que debería quedar perfecto en el libro. Elogiaré a tiempo y corregiré las palabras inapropiadas de acuerdo con los requisitos razonables del niño. Los niños se han convertido verdaderamente en maestros de la lectura, tienen más confianza y sienten la afirmación y el respeto del maestro por sí mismos.
Como maestro de jardín de infantes de primera línea, debe descubrir las inquietudes e intereses de los niños de manera oportuna, reunir buenos lectores y, mejor aún, ser un maestro creativo.
¡Así que comencemos a acumular, observar, explorar e intentar a partir de ahora y dar un paso más sólido en el camino hacia la lectura compartida!
Resumen de las actividades de control de lectura del jardín de infantes 8. El primero es realizar estudios teóricos en conjunto con temas nacionales y mejorar la calidad profesional.
Ha pasado un año desde que me metí en los libros ilustrados. Pero ahora necesitamos más conocimientos teóricos para aprender a leer libros ilustrados con los profesores del grupo de investigación, porque sólo así podremos buscar nuestro propio desarrollo y conseguir que nuestra investigación sea más sólida y eficaz.
Por eso, en cada actividad de enseñanza e investigación, el profesor recomendará algunos buenos artículos relacionados con la lectura de libros ilustrados para que todos puedan aprender, comunicarse y discutir. Por ejemplo, "Investigación sobre estrategias de orientación de lectura bajo diferentes formas organizativas": comprendamos mejor las formas y métodos de llevar a cabo actividades de libros ilustrados en diferentes formas a través del estudio, tenemos una mejor comprensión de las estrategias de enseñanza de las actividades de lectura de libros ilustrados; y el valor de investigación de la enseñanza de libros ilustrados, que nos brinda asistencia para las actividades de investigación.
Dos. Actividades Docente e Investigadora
A principios de semestre realizamos la primera actividad docente e investigadora "¿Quién Mierda?" Al principio, los profesores del grupo de investigación discutieron el diseño de mi actividad. Después de mi primera prueba de enseñanza, los profesores del grupo de investigación sintieron que a los niños les gustó mucho este libro ilustrado.
En tercer lugar, crear una atmósfera de lectura
1. Forest Book Bar
Según el contenido de la asignatura, creé una "Forest Book Bar" en el aula. Aquí podemos leer, contar, seguir inventando historias y crear historias basadas en imágenes. Al mismo tiempo, también nos enfocamos en cultivar los hábitos de lectura de los niños, como cuidar los libros, poder comunicarse con sus compañeros de manera amigable y poder presentar lo que ven a sus compañeros.
Lectura en casa
También distribuimos "Una carta a los padres" y "Cuestionario de lectura entre padres e hijos" en la clase. En el cuestionario, aprendí sobre la situación de lectura de los niños de esta clase en casa y también sobre las opiniones de los padres sobre la lectura entre padres e hijos. Además, recomiendo algunos conocimientos sobre la lectura infantil para compartir con los padres en la página de inicio de los padres y en los sitios web de las clases.
3. El pequeño rey de los cuentos
A los niños les gusta escuchar cuentos. Este trimestre, animo a los niños a que cuenten a otros niños historias que escuchen o vean. Aunque no tiene suficiente éxito y la mayoría de los niños no son lo suficientemente audaces y no tienen iniciativa, al menos están dispuestos a contar historias. Esto es bueno, porque si quieres contar historias, tienes que acumular y descubrir nuevas historias, y el libro tiene las mejores y más ricas historias para ayudar a los niños a desarrollar un buen hábito de lectura. Esto es por lo que seguimos esforzándonos.
Nuestra investigación sobre la lectura de libros ilustrados acaba de comenzar. Creo que encontraremos un método más adecuado mediante la exploración repetida y experimentaremos la alegría del éxito mediante intentos repetidos.
¡Continuemos nosotros y nuestros bebés experimentando el encanto de los libros ilustrados durante el próximo semestre!
Resumen de las actividades de lectura del jardín de infantes 9 (1) Método de penetración de la palabra objetivo
Seleccione algunos sustantivos simples como palabras objetivo en cada canción infantil y deje que las palabras objetivo penetren en las actividades de el día. Si puede colocar las tarjetas de palabras objetivo en el área de lectura en chino, deje que los niños las sostengan libremente, se hagan amigos de los "bebés de palabras" que conocen y aumenten su impresión integral de las fuentes y la pronunciación. También hicimos pequeñas tarjetas de personajes que se pueden sostener y colocar en cada libro, una para cada persona, para que puedan chocar con el personaje objetivo. Y utilice diez minutos de lectura matutina todos los días para practicar plenamente en situaciones de juego y profundizar su comprensión. Este método se utiliza repetidamente en situaciones situacionales y muy portátiles, lo que hace que los niños se sientan aburridos y fáciles de aprender.
(2) Uso integral de onomatopeyas y múltiples sentidos
Para los niños de clases pequeñas, en el proceso de comprensión de las palabras de los niños, agregue apropiadamente algunas onomatopeyas vívidas y use onomatopeyas para La participación del sonido Las palabras y varios sentidos pueden estimular el interés de los niños en el aprendizaje y formar una competencia lectora preliminar. Por ejemplo, los sonidos de varios animales pequeños de diferentes formas pueden despertar mejor el * * * canto de los niños. Este método puede atraer a niños que son buenos en observación y expresión, y que están llenos de interés y diversión.
(3) Utilización de escenarios y métodos de expansión de correlación
Convierta los hermosos paisajes y las cosas interesantes durante las caminatas, visitas y juegos en imágenes sólidas y conviértase en materiales para que los niños los cuenten. Por ejemplo, fotografías de salidas de primavera, fotografías de flores y plantas durante los paseos, entradas para ver entradas después de la visita, etc. O puede ocultar imágenes, fotografías, etc., y utilizar los tres a cinco minutos antes de las comidas para que los niños jueguen juegos intelectuales de "dime lo que piensas" y "dime lo que ves", para que los niños puedan participar activamente y pueden escuchar solos hablar de dos en dos y de tres en tres, o en grupos de varios. Agregar juegos intelectuales e historias a las actividades de lectura puede estimular eficazmente el interés de los niños en hablar, haciendo que sientan que "hablar" es algo interesante y que "leer" es algo feliz. Los niños están dispuestos a hablar, se atreven a hablar y trabajan con diligencia. leer.
En el estudio de los métodos de orientación lectora para niños de clases pequeñas, la forma de orientación también es fundamental. Combino el aprendizaje de lectura formal con actividades de lectura informal, la interacción maestro-alumno con la interacción estudiante-alumno y la lectura infantil con la lectura interactiva. Guío a los niños a realizar actividades de lectura de principio a fin, estimulo su interés por la lectura, desarrollo buenos hábitos de lectura. Y mejorar gradualmente la sensibilidad de los niños a las palabras y su capacidad para corresponder uno a uno con palabras e imágenes.
En definitiva, la primera infancia es el periodo más crítico y activo para el desarrollo del lenguaje y el pensamiento. Debemos prestar mucha atención a las características físicas y mentales y de personalidad de los niños pequeños, realizar investigaciones más profundas sobre los métodos de orientación de la lectura temprana para niños pequeños y sentar una base sólida para su futuro desarrollo sostenible.
Resumen de las actividades de control de lectura del jardín de infantes 10 1. "Lectura del día": la nota más hermosa de la mañana
Los niños de los grados inferiores no han desarrollado buenos hábitos de lectura, pero prefiero leer palabras pegadizas que rimen. Por este motivo, recomiendo "Leer todos los días" a los niños. Todas las mañanas, cuando voy al salón de clases a hacer las maletas, llevo a los niños que llegan temprano a leer canciones infantiles llenas de encanto, ritmo fuerte y letras pegadizas.
Gracias a "leer todos los días", las voces únicas de los niños sonaban en las mañanas frías y calurosas, convirtiéndose en el sonido más hermoso del aula.
2. Cursos de lectura recomendados: las expectativas más ansiosas cada semana
A juzgar por los datos de préstamo en la sala de lectura al comienzo del semestre, los niños de nuestra clase no son muy buenos. entusiasmado por la lectura. Aunque algunos niños afirman tener muchos libros en casa, suelen estar más motivados para leer libros prestados. Entonces les pedí a los niños que me contaran todos los libros que habían tomado prestados. Los registré uno por uno y los resumí cada dos semanas. Me recompensaron con tarjetas estrella por pedir prestados más libros. Sin embargo, tomar prestados muchos libros no significa que todos los leerán en serio, por eso combino las clases de lectura todos los viernes para que los niños elijan sus libros favoritos y los recomienden a sus compañeros. En principio, cada niño se turna para recomendar. Esto estimula el entusiasmo de los niños por la lectura y les insta a leer con atención hasta cierto punto.
3. Lectura entre padres e hijos: tarea obligatoria todas las noches
No basta con confiar únicamente en la lectura en la escuela, y no se puede ignorar el papel de los padres. Con este fin, los padres y los niños deben insistir en media hora de lectura extracurricular entre padres e hijos todas las noches como tarea obligatoria todas las noches. Recomiendo a los padres la serie "Stupid Wolf", la serie Colorful Crow y los libros relacionados recomendados por Xue Ruiping en "Estamos en segundo grado". Al mismo tiempo, también se presta atención a los niños con malas habilidades de lectura y se recomienda a los padres que compren libros con ilustraciones o incluso más imágenes.
Los niños de nuestra clase acaban de empezar a estudiar y todavía queda mucho por hacer.
Trabaje duro con sus hijos y espere con ansias su progreso el próximo semestre.
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