Conocimientos sobre seguridad infantil
1. Educar a los niños para que no traigan juguetes y objetos punzantes al parque, y que no se los metan en la boca, nariz u oídos para evitar lesiones.
2. Educar a los niños para que no jueguen con juguetes con sus compañeros y mucho menos arañen, muerdan o golpeen a sus compañeros.
3. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, no deslizarse por los pasamanos de las escaleras y no realizar acciones peligrosas como trepar ventanas, romper ventanas, saltar escaleras, jugar con puertas y saltando desde lugares altos.
4. Cuando vaya a hacer turismo a lugares públicos, salga a caminar o realice actividades al aire libre, eduque a los niños para que se mantengan alejados de lugares peligrosos como transformadores y sitios de construcción, escuche a los maestros (o adultos) y no se vayan. el grupo casualmente. Si pasa algo, díselo al profesor.
5. Educar a los niños para que sigan las instrucciones del maestro durante los deportes o juegos, observen la disciplina, realicen las actividades de manera ordenada y eviten perseguirse, correr y chocar.
6. Explicar y dar a conocer conocimientos de seguridad a los niños, hacerles comprender los peligros de jugar con fuego, electricidad y agua para prevenir accidentes.
7. Guíe a los niños para que comprendan los usos de las bocas de incendio y los extintores de incendios, y conozcan los pasajes y salidas seguros de los jardines de infancia; eduque a los niños para que desarrollen el hábito de obedecer las señales de incendio y las instrucciones de evacuación en lugares públicos; varios números de teléfono de alarma y saber cómo llamar a la policía. El contenido principal de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes
8. Después de la escuela por la tarde, eduque a los niños para que lleven a los adultos con ellos y no corran solos ni se queden en el jardín de infantes para evitar accidentes.
9. Educar a los niños para que conozcan su nombre, nombre del parque, nombre de los padres, unidad de trabajo, domicilio y número de teléfono. Ellos podrán expresar claramente cómo protegerse en caso de emergencia.
10. Educar a los niños para que no confíen en extraños a voluntad, no caminen con extraños en privado y no dejen que los extraños.
Toca tu cuerpo y dile a tu hijo que sólo los padres, médicos y enfermeras deben tocar su cuerpo. Si un extraño quiere hacer esto, debe huir lo más rápido posible.
11. Educar a los niños a no cerrar solos la puerta de casa, y a no jugar con gas, fuego, encendedores, teteras, bebederos, medicinas y otras mercancías peligrosas.
12. Educar a los niños para que no crucen la calle sin la guía de un adulto. Al cruzar la calle, obedezca las normas de tránsito, use la acera, no se detenga ni juegue en la calle y manténgase a la derecha al caminar por la calle.
13. Enseña a tus hijos a no abrir la puerta a voluntad cuando están solos en casa. Cuando escuchen un golpe en la puerta, no la abra. Puedes decir "Mis padres no están en casa, por favor vuelve más tarde" para evitar que los ladrones entren en la casa cuando no hay adultos cerca.
14. Cuando viaje o camine en la naturaleza, no recoja flores y frutas, no atrape insectos y no se los lleve a la boca para evitar accidentes.
Educación sobre seguridad y salud infantil
Educación sobre seguridad para niños: hablar sobre educación sobre seguridad y autocuidado para niños en clases numerosas En la sociedad moderna, con cada vez más hijos únicos, los niños tienen Conviértete en la parte más importante de la familia. El enfoque de todos, su salud y seguridad, siempre afecta el corazón de padres y abuelos.
La seguridad y la educación de los niños se han convertido en temas de gran preocupación para los jardines de infancia de nuestro país. La educación de autoprotección también es una parte importante de la educación de seguridad. Fortalecer la educación de autoprotección de seguridad para los niños en clases numerosas es la principal prioridad de la educación de seguridad en el jardín de infantes.
Porque una vez que los niños ingresan a la escuela primaria, es imposible para los maestros de la escuela primaria vigilar cada uno de sus movimientos. Si carecen de conciencia de autoprotección, son propensos al peligro. Para garantizar la salud y seguridad física y mental de los niños y permitirles crecer sin problemas, hemos fortalecido la educación sobre seguridad y autocuidado para los niños en clases numerosas.
1. El contenido de la educación sobre seguridad: las características de pensamiento de los niños que penetran en los juegos y la vida son principalmente concretas, y la vida real está llena de varios factores de riesgo, por lo que los niños aprenden a protegerse en la vida. muy necesario. Por eso, en las actividades damos gran importancia a la creación de situaciones para los niños. Por ejemplo, después de conocer el "número de teléfono mágico", utilizamos actuaciones situacionales para crear situaciones en las que los niños busquen ayuda cuando encuentren dificultades.
Por ejemplo: cuando te encuentras con un desconocido llamando sola a la puerta de casa; la abuela se desmaya de repente: hay situaciones de juego como el incendio. Deje que los niños participen activamente en el análisis y la discusión y adquieran conocimientos activamente.
Al mismo tiempo, incluya el "teléfono mágico" en las actividades regionales de la clase, deje que los niños practiquen cómo hacer llamadas telefónicas en el juego y consoliden su comprensión de números de teléfono especiales como "110", " 119" y "120". La vida real está llena de diversos factores de riesgo y es muy necesario que los niños aprendan a protegerse de los daños en la vida.
Nuestra educación sobre seguridad está más integrada con la vida, lo que permite a los niños experimentar lo que es la seguridad durante el juego y desarrollar gradualmente la conciencia de seguridad y la capacidad de afrontar los peligros. Tomemos como ejemplo el tema de la educación sobre seguridad contra incendios.
Para que los niños sepan los daños que causa el fuego a los humanos, aprenda medidas de autorrescate en caso de incendio. Diseñamos dos actividades, qué hacer si se produce un incendio y apagar un incendio.
Deje que los niños tengan una comprensión preliminar de la seguridad contra incendios; luego, el maestro discute con los niños el contenido sobre seguridad contra incendios que les interesa, como los pasos de los simulacros de incendio, cómo escapar de un escena del incendio y qué suministros contra incendios están disponibles, espere. A continuación, en diversas actividades lúdicas, los niños pueden experimentar lo que se acaba de comentar. En las actividades artísticas, los niños elaboraron algunos materiales de extinción de incendios basados en videos o libros ilustrados, como extintores, uniformes de bombero, mangueras largas contra incendios, etc.
Una vez completada la producción, todos discutirán los usos respectivos de estas cosas. Sus equipos de extinción de incendios de fabricación propia los utilizarán como atrezo en juegos de rol, y el profesor también les preparará una gran cantidad de atrezzo, como un camión de bomberos compuesto por una gran caja de cartón y cuatro sillas pequeñas, insignias de bomberos, etc. . En los juegos de rol, algunos niños actúan como bomberos y practican cómo usar algunos equipos contra incendios, mientras que otros niños actúan como personas que escapan de la escena del incendio y practican algunas acciones de escape o habilidades de autorrescate.
Los niños también pueden hacer algunos dibujos interesantes sobre la seguridad contra incendios, luego mirar los dibujos y hablar sobre ello, contándoles una historia sobre la seguridad contra incendios. 2. Garantía de educación sobre seguridad: la práctica repetida de los niños. Las características de la memoria de los niños nos dicen que si no hay revisión y consolidación, algunos de los conocimientos y habilidades de seguridad y autoprotección que los niños han dominado anteriormente se olvidarán nuevamente.
Utilizamos juegos, concursos de conocimientos, visitas, educación aleatoria y otros métodos para fortalecer el cultivo de la conciencia de autoprotección de los niños. Los juegos son las actividades favoritas de los niños. Incorporar contenidos de aprendizaje de autoprotección en los juegos puede ayudar a los niños a consolidar habilidades para la vida en un ambiente relajado y agradable.
Por ejemplo, la historia de "Tírale el aro salvavidas a quién" se convierte en un juego de actuación y se representa en el juego del "escenario pequeño" durante las actividades gratuitas, jugamos "Ajedrez de buenos hábitos" con los niños; y desarrollar la capacidad de autoprotección de los niños. También llevamos a cabo competencias de conocimientos de seguridad en las clases para movilizar a los padres a participar.
El concurso incluye preguntas obligatorias, preguntas de respuesta rápida, preguntas de conexión, preguntas de verdadero y falso y preguntas prácticas. A través de la competencia de los niños se consolidaron los conocimientos de autoprotección, se potenció la capacidad de autoprotección y se estimuló su interés por aprender conocimientos de seguridad y autoprotección.
Además, algunos accidentes causados por descuidos en la seguridad en la sociedad deben utilizarse como parte de la educación in situ en cualquier momento para ayudar a los niños a aumentar su conciencia de autoprotección. Al crear y simular escenarios problemáticos, primero se guía a los niños para que imaginen métodos de autorrescate y luego, a través de demostraciones de juegos, se les permite dominar algunas habilidades preliminares de autorrescate.
En un ambiente agradable, mejoré mi capacidad de autorrescate y mejoré mi capacidad para afrontar emergencias. Con este enfoque, podré manejar las cosas con más calma en el futuro. 3. Partidarios de la educación sobre seguridad: los padres y la sociedad exigen que los padres cooperen y proporcionen una educación coherente en el proceso de cultivar la conciencia de autoprotección de los niños. Esta es la garantía de la educación sobre seguridad y autocuidado de los niños.
Porque una parte considerable de la educación de autoprotección existe en la familia. La razón por la cual la conciencia de los niños sobre la seguridad y la autoprotección es débil está directamente relacionada con los malentendidos de algunos padres.
Por ejemplo, si los cordones de los zapatos de un niño están sueltos, para evitar peligros, los padres optan por comprarles zapatos sin cordones a sus hijos en lugar de enseñarles a atarse los cordones ellos mismos para evitar peligros. Refleja los malentendidos de los padres sobre la educación sobre seguridad de los niños.
Estos padres son conscientes de algunos factores que no favorecen el desarrollo de sus hijos, adoptan una protección integral, hacen todo lo que sus hijos deben hacer y limitan estrictamente las actividades de sus hijos. De hecho, los peligros que enfrentarán los niños en la vida son impredecibles y es imposible para padres y maestros eliminar todos los factores de riesgo para sus hijos.
“Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar.” Una protección negativa excesiva sólo producirá muchas consecuencias malas. Sólo la protección activa: cultivar las capacidades de autoprotección de los niños puede evitar que sufran daños. Se puede ver que necesitamos mejorar aún más la conciencia de los padres y cambiar sus conceptos.
Concienciar a los padres sobre la viabilidad y necesidad de cultivar las capacidades de autoprotección de los niños, mejorar la conciencia de autoprotección de sus hijos y potenciar su sentido de urgencia y responsabilidad. Utilizamos diversas formas eficaces para llevar a cabo el trabajo de los padres, permitiéndoles convertirse en nuestros colegas y socios.
Por ejemplo, preséntame a mis padres.
Contenido de educación sobre seguridad infantil
La educación sobre seguridad para niños pequeños es realmente importante. Los bebés son muy curiosos y muchas veces no saben que hay peligro a su alrededor. Para garantizar la salud física y mental de los niños y permitirles crecer rápida y suavemente, los padres y maestros deben cooperar activamente y trabajar juntos para brindar educación sobre seguridad a sus hijos. Dominar algo de sentido común necesario en la educación sobre seguridad en la primera infancia puede ayudar a los niños a escapar del peligro en momentos críticos.
En primer lugar, eduque a sus hijos para que se familiaricen con sus propios nombres, los nombres de sus padres, sus direcciones particulares y sus números de teléfono. Aprende a expresarte con claridad, sabe cómo protegerte en caso de emergencia y deja que tus padres te encuentren rápidamente. Cuando un niño domina la formulación de preguntas educativas, el maestro utilizará algunos juegos pequeños todos los días, como pasar flores con el niño, para comprobar si recuerda claramente su información personal. Tan pronto como la música se detenga, el niño que tenga una pelota debe levantarse y decir su número de teléfono y su dirección.
En segundo lugar, los niños no deben confiar en los extraños a la ligera y no deben simplemente alejarse de los extraños. Dígale a su hijo que huya cuando un extraño toque su cuerpo y que se lo cuente a sus padres cuando llegue a casa. Los padres no deben pensar que esta educación no tiene sentido. Muchas tragedias sociales ocurren porque las víctimas no tienen sentido de autoprotección.
En tercer lugar, dígales a sus hijos que no cierren la puerta de casa con llave y que no jueguen con el gas, el fuego, los encendedores, las teteras, los dispensadores de agua, los medicamentos y otras mercancías peligrosas. A mi bebé le encantaba jugar con las cerraduras de las puertas. Más tarde, durante los ejercicios de escenas simuladas del maestro una y otra vez, los niños aprendieron las graves consecuencias de cerrar la puerta con llave, por lo que ahora rara vez cierran la puerta solos.
El cuarto bebé no puede cruzar la calle sin un adulto y deberá respetar las normas de circulación. Utilice la acera al cruzar la calle. No te detengas y juegues en la carretera. Al caminar por la calle, manténgase a la derecha.
Cuando el quinto bebé esté solo en casa, dile que no abra la puerta a su antojo. No abra la puerta cuando escuche un golpe en la puerta. Puedes decir "Mis padres no están en casa, por favor vuelve más tarde" a la puerta para evitar que los ladrones entren a la casa cuando no hay adultos cerca.
Los puntos anteriores son el sentido común de la educación sobre seguridad en la primera infancia que he resumido. ¡Puedes chatear conmigo cuando tengas tiempo!