Diseño didáctico para las clases de educación física.

1. A través de algunos ejercicios en las clases de fitness, se ha fortalecido la coordinación de los estudiantes y otros aspectos, y también se ha mejorado el sentido del ritmo de la música de los estudiantes. Ya no sólo aprenden movimientos y siguen al profesor cuando entran en contacto con él por primera vez. Ahora pueden escuchar música y realizar movimientos, y también pueden intentar inventar sus propios movimientos. El interés y la coordinación han mejorado significativamente. .

2. En la cooperación y comunicación grupal, es necesario aclarar los requisitos y métodos de cooperación y comunicación, cómo determinar el líder del equipo, qué papel desempeña el líder del equipo, cómo dividir los roles del grupo. miembros, qué responsabilidades personales se asumen y la relación entre los miembros. Cómo comunicarse, cómo evaluar los resultados del aprendizaje, cómo lidiar con problemas inesperados y emergencias en actividades grupales y cómo informar los resultados del aprendizaje.

3. Cuando el profesor demuestra los movimientos, debe ser preciso, claro y en el lugar. Los estudiantes de nivel medio y bajo se encuentran en una etapa en la que su capacidad de imitación es particularmente fuerte. El maestro es un espejo, lo que puede facilitar que los estudiantes dominen los movimientos básicos de las clases físicas.

4. Qué tipo de forma de cooperación se debe adoptar en la nueva enseñanza, qué tipo de modelo de cooperación se debe adoptar en la clase de revisión y el modelo de enseñanza de cooperación e intercambio debe seleccionarse de manera específica. . Además, se deben considerar los siguientes factores: preparación antes de la cooperación, establecimiento de horarios, selección de contenido, disposición de los números, estructura del grupo, método de cooperación, requisitos del lugar e instalaciones, condiciones ambientales, garantía de disciplina en el aula, seguimiento y orientación del proceso, retroalimentación y evaluación de resultados, cuestiones de seguridad, etc. Sólo eligiendo un modelo de cooperación e intercambio científico, teniendo en cuenta todos los aspectos y haciendo arreglos razonables, el modelo de enseñanza de intercambio cooperativo podrá ejercer mayores ventajas.