¿Qué beneficios puede aportar la enseñanza de la natación a los estudiantes?
Para que los estudiantes aprendan más felices, a veces organizo competencias de contener la respiración y competencias de flotación en el agua. Al combinar la práctica con la competición, los estudiantes estarán más motivados para aprender.
Se anima a los alumnos a practicar después de clase acompañados de sus padres.
En la clase de natación que se imparte una vez a la semana, además de cambiarse de ropa, hacer ejercicios y completar las tareas asignadas por el profesor, los estudiantes generalmente solo pasan de 15 a 20 minutos practicando en el agua, y el contenido de esta clase no cambiará después de una semana. Una vez que esté familiarizado con ella, aún deberá revisarla. Por lo tanto, creo que las clases de natación también deberían enfatizar la práctica diaria de los estudiantes, para que progresen más rápido. Por supuesto, se recomienda a los estudiantes que practiquen en la piscina acompañados de sus padres. A través de ejercicios después de clase, los estudiantes suelen tener un fuerte deseo de mostrar sus habilidades en las siguientes lecciones de natación. Por lo tanto, los profesores deben mantenerse al tanto del progreso de los estudiantes y elogiar adecuadamente para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la natación. 3.
La primera lección sobre ahorro de agua es probar el nivel de los estudiantes. Por un lado, permite a los profesores comprender el nivel real de los estudiantes para ayudarlos a realizar ejercicios específicos. Por otro lado, permite a los estudiantes tener una comprensión general de su nivel actual, y luego saber hacia qué objetivo deben trabajar en base a los criterios de evaluación final proporcionados por el profesor en la clase anterior.
4. Para que cada niño pueda aprender algo en las clases de natación, divido los niveles de natación de los estudiantes en tres niveles. El primer nivel es para estudiantes que dominan la braza, el segundo nivel es para estudiantes que no dominan la respiración y el tercer nivel es para estudiantes que nunca han estado expuestos a la natación. La tarea principal de los estudiantes de primer nivel es mejorar la técnica de braza, la tarea principal de los estudiantes de segundo nivel es aprender a respirar y la tarea de los estudiantes de tercer nivel es familiarizarse con el agua (contener la respiración y flotar en el agua). Para completar mejor y más eficazmente las tareas de enseñanza en el aula, organizo diferentes tareas de práctica y precauciones para estudiantes de todos los niveles en cada clase. Por necesidades docentes, doy clases particulares principalmente a estudiantes de tercer nivel, porque los niños que nunca han aprendido a nadar le tienen miedo al agua porque no están familiarizados con ella. Para los estudiantes de primer nivel, seleccionaré algunos estudiantes con fuertes habilidades de gestión como líderes de equipo para guiar a los miembros de mi equipo a practicar de acuerdo con los requisitos de movimiento y las tareas de práctica propuestas por el maestro, y seleccionaré estudiantes con niveles más altos para guiar a los estudiantes con problemas. habilidades. Para los estudiantes de segundo nivel, practico de forma independiente y me ayudo unos a otros.
5. La primera clase de natación se realiza en el aula. El objetivo es informar a los alumnos de algunas precauciones en las clases de natación. Dos de ellas son especialmente importantes, una es el sistema de permisos. En comparación con las clases de educación física, el sistema de permisos para las clases de natación es más estricto. El formulario de solicitud de licencia debe estar firmado no sólo por los padres, sino también por el director. El propósito es permitir que los padres y maestros de clase supervisen las solicitudes de permiso de los estudiantes y, al mismo tiempo, permitir que los maestros comprendan el estado de las solicitudes de permiso de los estudiantes en las clases de natación. Otro contenido son los estándares de evaluación final para las clases de natación de este semestre. El propósito de esto es brindarles a los estudiantes una comprensión general del examen final, lo que los ayudará a establecer metas para el semestre y trabajar para lograr esa meta.