Obras personales de Wang Leyan
Los ensayos "Tres caracteres" y "Segunda lengua" para el examen de ingreso a la universidad se incluyen en el "Boletín de enseñanza de chino" (Revista de secundaria) (Linfen) 2011.2.
"Un fenómeno cultural: respetar la izquierda o respetar la derecha", publicado en "Examination" (Beijing) 200438 00. 49806.88868688686
Calidad de pensamiento y capacidad de escritura publicado en Chinese Teaching and Investigación (Wuhan) )2010.3.
"Cultivar la calidad del pensamiento y mejorar la capacidad de escritura" se publicó en el "Boletín de enseñanza de chino (escuela secundaria)" (Linfen) 2010.3.
Notas del Volumen 3 del idioma chino de la escuela secundaria, Referencia de enseñanza de chino de la escuela secundaria (Xianyang) 2003 02.
"Estrategias de revisión de preguntas del examen de ingreso a la universidad" se publicó en el "Chinese Teaching Newsletter (High School Journal)" (Linfen) en marzo de 2004.
"El tono es un artículo, los elogios y las críticas tienen su propia época" se publicó en el "Chinese Teaching Newsletter (High School Magazine) (Linfen)" en mayo de 2004.
"La educación "poco entusiasta" del director para estudiantes con dificultades de aprendizaje" se publicó en el Foro de Educación de Anhui (Hefei) en abril de 2006.
"El pavo real volando hacia el sudeste" Recomprendiendo la imagen de la madre de Jiao Zhong, publicado en "Chinese Teaching and Research" (Wuhan) 2006 0438 0.
En el camino, 45 años de composición del examen de ingreso a la universidad, examen (Beijing), 2006 02.
Sobre las habilidades de apreciación de la poesía arqueológica de alto nivel, "Learning Chinese" (Wuhu), marzo de 2007.
"Lin Daiyu entra en la mansión de Jia" Cuatro preguntas de apreciación, chino moderno (Qufu), marzo de 2007.
Comprensión y experiencia del desarrollo y utilización de los recursos curriculares chinos, publicado en "Educación Contemporánea" (Jinan) en abril de 2007.
Habla de 45 años de redacción de exámenes de ingreso a la universidad, publicado en "China Teaching Newsletter (High School Magazine)" (Linfen) en marzo de 2007.
"Estética de la recepción e interpretación de textos", China Teaching and Research (Wuhan), marzo de 2007.
Revelación de habilidades avanzadas de apreciación de la poesía arqueológica, Lectura y apreciación (Edición de enseñanza e investigación) (Tianjin), abril de 2007.
Marzo de 2008 "Jardín chino de la escuela secundaria" (Kaifeng) "Los detalles interpretan todo y muestran hermosas palabras".
"Sobre un método retórico: sinestesia", publicado en "Middle School Education Materials" (Hefei) 1984.3.
"Sobre la educación estética en la enseñanza china", publicado en "Middle School Chinese Forum" (Shenyang) 1990.4.
"Un estudio preliminar sobre las técnicas proposicionales y los pensamientos proposicionales en las composiciones de Suhomlinsky" publicado en Teaching Garden (Fuyang) 1988.3.
La guía de preparación de lecciones "Two Stories About Yan Zi" se publicó en el Chinese Teaching Newsletter (Linfen) 2001.19.
Observación de la lectura y la escritura (Nanning) 2001.4
"Siéntate y ayuda a leer" en "Middle School Chinese Garden" (Kaifeng) 2003.6.
Un estudio preliminar sobre cómo cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes de secundaria ganó el primer premio por artículos innovadores del Comité Nacional de Enseñanza Profesional de Chino de Escuelas Secundarias.
En 1990, participó en el "Experimento de enseñanza de objetivos chinos" municipal. El experimento pasó la prueba de aceptación y ganó el Premio a la Excelencia (el premio más alto).
En 1997, participó en la compilación de Target Teaching Design for Junior High Schools (Volumen 6) (Shandong Education Press).
En 1999, participó en la recopilación de "Las composiciones completas de estudiantes de secundaria" (Shanxi University United Press).
En 2001, participó en la compilación de "Quality Education Series·Chinese Volume" (Anhui Education Press).
En 2002, presidió el proyecto nacional de educación e investigación científica "Investigación y reflexión sobre la velocidad lectora actual de estudiantes de secundaria" y aprobó la evaluación y aceptación.
En 2002, participó en la compilación de "El diseño general de la enseñanza y el aprendizaje" (un documento en chino para revisión de la escuela secundaria) (Ningxia Education Press).
En 2003, participó en la compilación de "Quality Education Series (Chinese Volume)" (Anhui Education Press).
En 2008, presidió el proyecto clave del "Undécimo Plan Quinquenal" de la ciudad, "Investigación sobre el desarrollo y utilización de recursos curriculares escolares chinos", y aprobó la evaluación.
En 2009, presidió el proyecto nacional de educación e investigación científica "Investigación sobre el arte de la escritura en pizarra en la enseñanza china" y aprobó la prueba de aceptación.
En 2009, presidió el proyecto de investigación educativa provincial "Investigación sobre la eficacia de la enseñanza de chino en las aulas de secundaria", que está a punto de completarse.
En mayo de 2010, editó la lectura escolar "New Curriculum Chinese Reader" (publicada por la librería Huangshan).