Resumen de la labor ideológica del director
Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo ideológico del profesor de la clase (5 artículos seleccionados)
La plena vida laboral ha pasado sin darnos cuenta. Mirando hacia atrás en esta época extraordinaria, hay. Risas y lágrimas. Hay crecimiento y hay carencias, por eso hay que hacer un buen trabajo resumido. Entonces, ¿cómo escribirlo? El siguiente es un resumen de muestra del trabajo ideológico del maestro de la clase (5 artículos seleccionados) que compilé para que todos puedan compartirlo.
Resumen del trabajo ideológico del profesor de la clase 1
Los niños son el futuro del país, los portadores del rejuvenecimiento nacional, los herederos de la civilización china y los sucesores de la construcción. de causa socialista. Las mentes de los estudiantes de primaria son muy maleables. El período de la adolescencia es un período crítico para la formación de un buen carácter moral en la vida. Es una etapa muy especial que determina el nivel moral y la conducta en la vida. Por tanto, educar bien a los jóvenes es una responsabilidad ineludible de toda la sociedad. Como educadores de la nueva era, debemos tener la responsabilidad y la obligación de educar bien a los niños.
El tiempo vuela, el tiempo vuela. Desde una niña que acaba de salir de la escuela hasta una educadora "a la antigua", nunca me he atrevido a relajarme en la educación moral de los estudiantes. Permítanme hablar de algunos resúmenes de mis trabajos anteriores sobre la educación ideológica de los estudiantes.
1. Una persona con alto carácter moral es un maestro y una persona con integridad es un modelo.
La enseñanza es una profesión que requiere tanto conocimiento como moralidad. Desde que comencé a trabajar en educación, siempre he puesto la educación moral en primer lugar. Creo que para enseñar a los estudiantes grandes verdades, primero debemos superar nuestro propio nivel. Si yo fuera un maestro que tirara basura y maldijera, no podría criar niños de alta calidad.
Por eso, presto especial atención a todo lo que digo y hago. Los profesores son los ídolos de los estudiantes. Temo que afecte a los estudiantes. Los profesores deben ser modelos a seguir, ser estrictos consigo mismos y contagiar a los estudiantes con sus acciones prácticas. Si les pides a los estudiantes que hagan algo, primero debes hacerlo tú mismo. Si les pides a los estudiantes que no lo hagan, primero debes decididamente no hacerlo. Debes usar tu gran personalidad y tu elevado espíritu para influir en los estudiantes, dejar que sean influenciados. por ellos, y eventualmente tener una influencia sutil y cultivar buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes.
2. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes durante las actividades Soy profesor de clase. Utilizo eficazmente las reuniones de clase para impartir educación ideológica y moral a los estudiantes. Educo a los estudiantes sobre cómo comprender la relación entre lo colectivo y lo individual, los guío para que respeten lo colectivo y se realicen a sí mismos. Se trata más de aprendizaje y progreso. Esta educación repetida puede permitir a los estudiantes y a la clase lograr un círculo virtuoso en la interacción.
Además, aprovecho cada oportunidad para educar a los estudiantes. Al hacer ejercicios entre clases, establecí su sentido colectivo del honor y los animé a ganar la gloria para la clase. Al mismo tiempo, también los animo a participar en más actividades escolares y aprender de manera proactiva. Todos somos la clase y la clase es todos.
3. La vida es aula
Prefiero la teoría educativa del Sr. Tao Xingzhi de que “la vida es educación” y “la sociedad es escuela”. Creo que la vida es el mejor material de enseñanza. Aprovecho cada oportunidad para dejar que los estudiantes salgan de la escuela para realizar prácticas sociales. Por la noche se asignarán algunas tareas especiales, como cocinar para los mayores y lavar los pies de los padres. Durante el Día de Limpieza de Tumbas, los llevamos al Cementerio de los Mártires para visitar las tumbas y brindarles educación revolucionaria. Al mismo tiempo, también ejercieron su capacidad para soportar las dificultades. Estos son de gran importancia educativa para los estudiantes de primaria, ya que les permiten darse cuenta en acción de lo que es la verdad, la bondad y la belleza, y de lo que es falso, malo y feo.
4. Preste atención a la educación sobre salud mental.
Aunque la psicología de los estudiantes de primaria no es tan fácil de subir y bajar como la de los niños adolescentes, se encuentran en la etapa primaria de la psicología. Esta es la etapa fundamental de la formación psicológica en la vida. Como profesor, no sólo debe desempeñar el papel de un buen administrador, sino también comprender las características del desarrollo psicológico y fisiológico de los estudiantes y ayudarlos a desarrollar excelentes cualidades y sólidas personalidades. La clave para la educación en salud mental es: mejorar las habilidades de comunicación de los estudiantes, cultivar emociones ricas y saludables, un fuerte autocontrol y una buena adaptabilidad social.
Como educadores, debemos ser capaces de observar atentamente la dinámica psicológica de los estudiantes; debemos hacernos amigos de ellos y tener conversaciones sinceras, debemos utilizar la promoción de ideales elevados para mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir las dificultades y mejorar sus habilidades; resistencia psicológica, Hágales saber cómo enfrentar desafíos difíciles y adaptarse a la sociedad ferozmente competitiva en el futuro.
5. Reforzar el contacto y la comunicación con los padres
Fortalecer la educación ideológica y moral de los adolescentes es una tarea de largo plazo, ardua y compleja, que depende únicamente de la fuerza de la escuela no es suficiente. Mantengo un estrecho contacto con los padres en el trabajo. Aprenda de los padres cómo les va a sus hijos en casa. También proporcionaré comentarios oportunos a los niños sobre su desempeño en la escuela. Lograr una conexión perfecta entre la escuela y el hogar.
Las anteriores son algunas de mis experiencias y resúmenes en educación moral desde que comencé a enseñar.
De hecho, la educación moral también requiere que toda la sociedad se preocupe por el crecimiento saludable de los menores y apoye la educación ideológica y política de los estudiantes de primaria. Creo que la sociedad creará un entorno mejor para los niños. Resumen del trabajo ideológico del docente de la clase 2
Un semestre de labor docente llega a su fin Con el fin de promover el desarrollo de la educación moral de los estudiantes, en la labor docente de este semestre, como un. Profesor de la materia, cooperé con el profesor de la clase y también hice mucha educación ideológica para los estudiantes.
Este semestre es el primer semestre del año académico 20xx-20xx. Este semestre, a medida que los estudiantes de séptimo grado son promovidos recientemente a la escuela secundaria, la estructura estudiantil de toda la escuela secundaria ha experimentado grandes cambios. y los estudiantes de séptimo grado que no son prometedores y los estudiantes problemáticos tienen La proporción es la más alta en toda la escuela secundaria. Entre ellos, Sui Jibin, Li Bo, Li Chao, Wang Bo, Sun Peng, Wang Ye, etc. mala calidad de aprendizaje, son activos en clase y, a menudo, alteran la disciplina en el aula. Zhang Lei tiene buena calidad de aprendizaje y responde activamente a las preguntas, pero el efecto de finalización de la tarea es extremadamente pobre y básicamente no puede completar las tareas asignadas por el maestro. Por lo tanto, este semestre e incluso este año escolar, mi principal energía en la educación moral de los estudiantes se concentra en el séptimo grado.
Para los estudiantes mencionados anteriormente, he adoptado diferentes métodos este semestre y logré ciertos resultados en su educación ideológica:
En primer lugar, las vidas de Sun Peng y Wang Ye Mis hábitos y Mi estado auditivo ha mejorado y básicamente puedo completar las tareas que me asignan después de clase.
Los problemas de Sun Peng y Wang Ye eran bastante prominentes cuando comenzó la escuela. Siempre se les podía escuchar gritando fuerte durante el recreo. Estaban activos en clase pero a menudo interrumpían la disciplina en el aula. El maestro Zhang se enteró de que Wang Ye se desempeñó bien en clase en sexto grado y completó bien la tarea, pero su desempeño cayó en picado después de ingresar al séptimo grado. Concluimos que esto se debía a la psicología rebelde de los estudiantes a medida que envejecían, por lo que en clase siempre lo aliento. Con palabras, recuérdale de vez en cuando y anímalo con el arduo trabajo de sus padres. Poco a poco, noto sus cambios. Puede escuchar atentamente en clase y completar las tareas asignadas por el maestro. Con la capacidad de organizar y gestionar la disciplina de clase, etc., gracias a la confianza del maestro, el desempeño de Wang Ye fue un paso más allá y se convirtió en una buena ayuda para el maestro. Debido a los cambios de Wang Ye, Sun Peng se volvió mucho más tranquilo y pudo estudiar en serio.
En segundo lugar, Li Bo y Li Chao se deshicieron de sus deficiencias de falta de atención y pudieron responder preguntas de forma activa.
Li Bo respondió rápidamente en clase y dominó los conocimientos básicos mejor que Li Chao, Wang Ye, etc. Sin embargo, no los consolidó después de clase y sus calificaciones en los exámenes fueron muy bajas. No prestó atención. en clase. Le recordé muchas veces en clase y le pedí que inspeccionara la recitación de otros estudiantes, quien fue muy valorado por el maestro, rápidamente ajustó su estado y entró en la atmósfera de aprendizaje, y sus calificaciones mejoraron enormemente. . Li Chao es un estudiante diferente. Es diferente de otros estudiantes varones de la clase. Suele ser taciturno, no responde preguntas en clase, le encanta hacer pequeños trucos y tiene un grave complejo de inferioridad. Mejora su confianza en sí mismo y habla más con compañeros y profesores. Comuníquese, y si encuentra dificultades en el estudio, podrá encontrar al profesor para resolverlas a tiempo. De esta manera, poco a poco vi sus ojos brillar intensamente en clase. También comencé a responder preguntas en clase. Sin embargo, es necesario mejorar aún más los resultados.
Una vez más, las calificaciones de Zhang Lei han mejorado
Este estudiante, Zhang Lei, es muy especial. En las primeras clases del semestre, vi que Zhang Lei respondía rápidamente en clase y lo había hecho. Una alta precisión al responder preguntas es un talento prometedor, pero después de ingresar a la etapa de revisión, a Zhang Lei le resultó difícil revisar y consolidar conocimientos. Memorizó los tutoriales muy lentamente y, a menudo, los olvidó justo después de memorizarlos. consigo mismo y no podía soportar los reveses. Lo animé a que se tomara su tiempo y no se preocupara. Si otros memorizan dos o tres lecciones en clase, usted debe memorizar una lección y continuar memorizándola después de clase. Puede alcanzar a todos paso a paso. No esté ansioso por lograr un éxito rápido. El maestro sabe que ha trabajado duro. A menudo se lo recordaba en clase y él también tomó la iniciativa de pedirme que recitara. Las calificaciones de Zhang Lei mejoraron lentamente después del examen de mitad de período, pero aún necesita seguir mejorando.
En cuarto lugar, Sui Jibin puede integrarse en el aula y seguir las instrucciones del profesor. Durante el primer período de clases, Sui Jibin estaba completamente fuera del aula y los asuntos de clase no tenían nada que ver con él. Después de comunicarme con el maestro de la clase, supe que Sui Jibin tenía una capacidad de aprendizaje extremadamente pobre y no era muy flexible para comunicarse con él. otros. Necesitaba recordatorios constantes de los maestros. Comencé un plan de desarrollo de hábitos de comportamiento para Sui Jibin. Cada vez que iba a clase, le recordaba a Sui Jibin que revisara la preparación de los materiales didácticos y los cuadernos de ejercicios de los miembros del equipo. La finalización no fue muy buena Más tarde, a medida que se desarrollaron los hábitos, las tareas de Sui Jibin se están completando cada vez mejor y puedo seguir las instrucciones del maestro en clase, pero todavía es un proceso arduo y largo para mejorar mi rendimiento académico.
En quinto lugar, los hábitos de comportamiento de Wang Bo han mejorado y su escritura se ha vuelto mucho más clara.
El desempeño de Wang Bo en el aula al comienzo del año escolar y lo que aprendió del El maestro de la clase es que Wang Bo es un estudiante inteligente pero difícil de aprender y desmotivado. No completó bien los ejercicios de consolidación y su letra era ilegible. Después de tomar el examen, los resultados de Wang Bo me sorprendieron. Luego, el director Zhang nombró a Wang Bo como representante de la clase de historia, lo que tiene un gran efecto de promoción en su aprendizaje. Después de mi conversación con Wang Bo, se dio cuenta de su importancia y de su margen de mejora. La práctica consolidada lentamente ha mejorado mucho, pero la clase Los estudiantes no son lo suficientemente serios y el maestro debe recordárselo a tiempo. En resumen, después de los esfuerzos de este semestre y la implementación de los métodos anteriores, los problemas de la educación ideológica y los hábitos de estudio de los estudiantes se han resuelto en cierta medida, pero estos son solo representantes de los estudiantes problemáticos, y todavía quedan muchos estudiantes. ¡Mis pensamientos no se han transformado. Trabajaré más duro en el futuro trabajo docente y me esforzaré por cooperar con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes! Resumen del trabajo ideológico del profesor de la clase 3
1. Cultivar el espíritu patriótico de los estudiantes
La educación en el aula es el lugar principal para que los estudiantes reciban educación patriótica. Como profesor de historia, es. debería ser más importante en la práctica en el aula Llevar a cabo una educación profunda sobre el patriotismo para los estudiantes y cultivar el orgullo de los estudiantes por la antigua civilización de la nación china, como los "Cuatro grandes inventos" de China, las "Dinastías prósperas", "Lao-Zhuang" Filosofía, Confucio y Mencio", etc., combinados con la formación en conocimientos literarios. Los estudiantes deben tener un sentido de misión y responsabilidad por el gran rejuvenecimiento de su patria. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que partan de la realidad de la vida, educarlos para que "cierren el grifo y apaguen la luz brillante", ayuden a los estudiantes que encuentren dificultades y dediquen su amor a la zona del desastre. Los profesores también deben aprovechar al máximo las reuniones de clase para llevar a cabo diversas formas de educación patriótica, de modo que los estudiantes puedan comprender la historia de la lucha del pueblo chino por la independencia, la liberación y el rejuvenecimiento nacional en los tiempos modernos, y cultivar la ambición de los estudiantes de estudiar mucho y servir a la patria.
2. Predicar con el ejemplo e infectar a los alumnos
Como dice el refrán, “Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras La mayoría de los hábitos de comportamiento de los estudiantes provienen de la imitación”. adultos. Como profesor, tus alumnos siempre te vigilan y todo lo que digas y hagas tendrá un impacto importante en tus alumnos. En particular, un maestro de clase a menudo brindará educación ideológica a los estudiantes. Mientras los educa, también debe usar sus acciones para infectarlos sutilmente. Por ejemplo, cuando educa a los estudiantes para que no tiren trozos de papel por todas partes y mantengan el aula limpia y ordenada, si puede bajar el cuerpo y recoger los trozos de papel del suelo, el efecto educativo será el mejor en este momento. Toda la clase se inclinará y recogerá los trozos de papel. Ve y comprueba si el área debajo de tu escritorio está limpia.
3. Dale rienda suelta al poder del amor
El amor es una gran fuerza. El amor puede acortar la distancia entre los corazones. El amor puede derretir el hielo en el corazón. En el mundo, lo más importante para un maestro de clase para educar a los niños es tener amor. El amor del maestro de clase se refleja principalmente en: preocuparse por el crecimiento de los estudiantes, guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida, cultivar el buen carácter moral y los hábitos civilizados de los estudiantes, educar y guiar a los estudiantes para que aprendan a ser seres humanos; estudiantes más sobre los principios de ser un ser humano y los principios de hacer cosas por los demás, prestar atención a guiar a los estudiantes para lograr una psicología saludable, hablar más sinceramente con los estudiantes y ser un amigo cercano de los estudiantes. haciendo que los estudiantes confíen plenamente en usted, puede comprender la psicología de los estudiantes, resolver las malas emociones de los estudiantes y guiar el desarrollo de los pensamientos correctos de los estudiantes. Deberíamos prestar más atención a los estudiantes en la vida, ser considerados con los estudiantes y encontrar formas de resolver las dificultades; En la vida de los estudiantes, por ejemplo, cuando un estudiante se enferma, el maestro de la clase debe tener en cuenta el bienestar del estudiante y cuidarlo con sus compañeros para que el estudiante pueda sentir el cuidado y la calidez de la clase.
4. Deje que los estudiantes tengan un corazón tolerante
Algunos pequeños conflictos y fricciones que ocurren entre los estudiantes en realidad no son gran cosa. Se deben simplemente a la falta de tolerancia entre los estudiantes. Sólo si tienes un corazón fuerte las contradicciones se amplificarán. Si el maestro de la clase no brinda orientación y educación sobre las fricciones y contradicciones menores de los estudiantes y no cultiva la tolerancia de los estudiantes, entonces las malas emociones generadas por estos problemas menores pueden echar raíces y brotar como una plántula venenosa y tener un gran impacto en el pensamiento de los estudiantes. . Hoy en día, los estudiantes son más voluntariosos y a menudo egocéntricos. Una vez que tienen conflictos con los demás, siempre ponen la responsabilidad en los demás y a menudo guardan rencor y piensan en formas de vengarse. En este momento, el maestro de la clase debe guiar a los estudiantes con prontitud. "convertir la hostilidad en amistad" y tratar con los compañeros de clase Los conflictos entre estudiantes pueden ayudarlos a comprender que ellos realmente tienen la culpa en este asunto, señalar las consecuencias de sus errores, admitir sus errores y alentarlos a darse la mano y hacer las paces. permitiéndoles disculparse entre sí. En el proceso de enseñanza, el maestro de clase debe ser un mensajero de la tolerancia y, a menudo, educar a los estudiantes sobre la tolerancia, en particular, debe guiarlos para que vean los conflictos correctamente y los resuelvan de manera apropiada. El maestro de la clase también puede realizar una reunión de clase con el tema "Aprender la tolerancia" para permitir que los estudiantes se comuniquen y discutan, y comprendan que los conflictos son inevitables cuando se llevan bien con los demás si son tolerantes y no les importan las "cosas grandes". se reducirá a cosas pequeñas, y las cosas pequeñas se reducirán a cosas pequeñas".
5. Librar la guerra de la publicidad y la educación
Los profesores de clase deben aprender estrategias publicitarias, guiar a los estudiantes a abandonar el mal y hacer el bien en todo momento a través de una publicidad abrumadora y cultivar el mundo correcto de los estudiantes. perspectiva y visión de la vida, valores y establecer el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. La campaña publicitaria del profesor de la clase incluye principalmente: hacer un periódico de clase para promover las buenas personas y las buenas acciones, que se puede publicar una vez a la semana, para que se pueda dar a conocer el buen comportamiento de los estudiantes y condenar el mal comportamiento; hacer un periódico de pizarra para promover a los estudiantes; 'normas de comportamiento, para que los estudiantes puedan guiarse por buenos estándares de comportamiento estudiantil; realizar regularmente actividades de crítica y autocrítica, para que los estudiantes puedan hacer que su carácter ideológico y moral sea más perfecto y maduro bajo la supervisión y educación de ellos mismos y de los demás.
En resumen, debemos aprovechar con flexibilidad diversas oportunidades, adoptar múltiples enfoques y utilizar múltiples métodos para educar a los estudiantes sobre su carácter ideológico y moral. El camarada Jiang Zemin enfatizó una vez en su "Charla sobre cuestiones educativas": " La calidad ideológica y política es la cualidad más importante y el alma de una educación de calidad." Se puede ver que la educación ideológica y moral de los estudiantes es el núcleo de una educación de calidad, es el trabajo que todo maestro de clase debe hacer bien, la búsqueda que todo maestro de clase debe hacer con esfuerzos incansables y la misión que todo maestro de clase debe hacer. tener en mente. Resumen del trabajo ideológico del profesor de clase 4
El segundo grado es cuando los estudiantes comprenden todo por primera vez. Es la etapa de educación básica. Este paso aclara la comprensión de los estudiantes sobre varios aspectos del aprendizaje, estabiliza las ideas de aprendizaje de los estudiantes y mejora la confianza, el interés y el amor de los estudiantes por el aprendizaje, corrige aún más las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y hace esfuerzos más conscientes para hacerlo. aprender conocimientos culturales básicos de esta manera, las habilidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes pueden cultivarse y mejorarse, sentando las bases para el siguiente paso hacia la pasantía y la sociedad. En torno a este objetivo, el trabajo de este semestre se resume a continuación.
1. Orientar a los cuadros de clase para establecer prestigio entre los compañeros.
Al comienzo de este semestre, después de que los estudiantes de esta clase inicialmente sintieron curiosidad por la disciplina de la escuela y se familiarizaron con ella, algunos estudiantes que antes eran traviesos y difíciles de estudiar relajaron sus requisitos de disciplina y quisieron entrar en la disciplina no hubo brecha, y algunos miembros del comité de clase perdieron la paciencia y la confianza en su trabajo y no se atrevieron a hacerles nada a estos estudiantes. No dispuesto a gestionarlo, perdió la confianza de sus compañeros y la disciplina de clase decayó durante un tiempo. En respuesta a estas situaciones, celebré muchas veces reuniones del comité de clase para guiar a los cuadros de la clase sobre cómo establecer su prestigio entre los compañeros de clase.
1. Unificar el entendimiento ideológico, prestar atención a la unidad, exigirse estrictamente y ser un modelo de cumplimiento de las disciplinas y reglas escolares y de la ley. Los cuadros de clase son modelos a seguir en la clase y dan ejemplo a sus compañeros. Cada movimiento que hacen tiene un impacto significativo en los estudiantes. Sólo siendo estrictos consigo mismos y dando ejemplo pueden ganarse el respeto y la confianza de sus compañeros y convertirse en sus compañeros. modelos a seguir Requisitos en la disciplina Lo que otros han hecho, debes hacerlo tú mismo. No permitas que a otros les vaya bien sin hacerlo tú mismo primero.
He Shuyi, el líder del escuadrón y miembro del comité de estudio de mi clase, tiene cierto prestigio en la clase durante la gestión a largo plazo de la clase. A medida que pasa el tiempo, inevitablemente se vuelve un poco arrogante y. Expone algunos problemas frente a los estudiantes. Más tarde, después de que una estudiante me informara, también descubrí algunos problemas y la educé pacientemente. Hice su trabajo y le señalé que no era estricta consigo misma y que no sabía lo suficiente sobre la influencia. de los cuadros de la clase entre sus compañeros de clase La discusión permitió a los miembros del comité de la clase profundizar su conocimiento y comprensión de su papel como líderes. He Shuyi también reconoció sus errores, aceptó fácilmente mis sugerencias y las de los estudiantes, las corrigió a tiempo y estableció. estándares más altos por sus palabras y acciones en el trabajo. Ha dado el ejemplo entre sus compañeros de clase.
2. Trabaja duro para conseguir excelentes resultados en tus estudios. Mi monitor de clase, He Shuyi, tiene una gran capacidad de trabajo, buenas calificaciones y un gran prestigio entre sus compañeros.
3. Una excelente moralidad personal es la base para que los cuadros de clase establezcan prestigio entre sus compañeros. Como cuadro de clase, debes cultivarte para ser diligente, honesto, honesto y modesto. Para obtener excelentes cualidades personales como la tolerancia, debemos cultivar nuestros propios principios y hacer un buen trabajo en el manejo diario de la clase de acuerdo con los requisitos de las normas de comportamiento diarias de la escuela. No solo debemos ser estrictos con nosotros mismos, sino también administrar los nuestros. compañeros de clase con valentía y conviértalo en un hábito, *** Progresen juntos. Después de repetidos aprendizaje, práctica y gestión, se ha mejorado el prestigio del comité de clase entre los estudiantes y también se ha mejorado la capacidad de unidad y cooperación entre el comité de clase.
2. Los cuadros de la clase de orientación aprenden y crecen a través del trabajo duro.
Hay muchas actividades en la escuela este semestre. Además de las actividades escolares, también desarrollé concursos de habla mandarín, caligrafía y otras actividades basadas en la situación de esta clase para mejorar la autoeducación de los estudiantes al participar. En las actividades, la capacidad de autogestión y el cultivo de la capacidad, los cuadros de clase son la clave. Sólo cuando los cuadros de clase crezcan podrán promover el crecimiento de toda la clase y la construcción de un buen estilo de clase.
1. Instruir a los cuadros de clase para que asignen responsabilidades para la división del trabajo y la cooperación.
Divida cada actividad en cada cuadro De acuerdo con el contenido de la actividad y las características del cuadro de la clase, un líder de la clase tomará la iniciativa y luego organizará específicamente que el comité de la clase y los compañeros de clase. colabora para completarlo. Aprende a cooperar con otros, para que tus habilidades limitadas puedan irradiar energía infinita, para que las actividades se puedan completar de manera más preparada y perfecta.
2. Instruir a los cuadros de la clase a trabajar de manera proactiva.
Los cuadros de clase deben tener espíritu de trabajo y dedicación, tener conciencia de servir a sus compañeros, utilizar sus propios esfuerzos para impulsar a los demás, explicar a los demás con su propia diligencia y ser capaces de compartir el trabajo con el profesor
3. Orientación sobre métodos de trabajo.
Porque el nivel de conocimiento de los cuadros de clase es limitado. Muchos estudiantes nunca antes habían servido como cuadros de clase y el trabajo de los cuadros de clase no sabe cómo desarrollarse. Normalmente uso mi tiempo libre para formarlos y estudiarlos. Realizar informes de trabajo oportunos.
3. Utilizar la opinión pública positiva colectiva para ayudar a los de bajo rendimiento a transformarse y progresar.
4. La higiene del aula este semestre no es muy optimista.
Soy consejero de los Jóvenes Pioneros este semestre y tengo poco tiempo para la gestión de la clase.
Además de la falta de experiencia, la higiene no ha mejorado. En trabajos futuros, pediré a otros profesores de clase experimentados que resuma su experiencia y mejore la higiene.
Esta clase ha progresado en todos los aspectos en estos dos semestres este año. Seguiré trabajando duro como profesora de clase. ¡Espero que los líderes me den opiniones más valiosas sobre mi trabajo! Resumen del trabajo ideológico del profesor de la clase 5
1. Aspectos políticos e ideológicos
Como miembro de nuestra escuela, siempre considero la escuela como mi hogar, siempre mantengo una buena perspectiva mental, superar pensamientos negativos y decadentes y debemos adherirnos a nuestras propias ideas, lograr unidad de pensamiento, acciones consistentes, establecer una visión general y obedecer decidida e incondicionalmente al liderazgo.
2. Disciplina laboral y ética profesional
Cumplo estrictamente con la disciplina laboral y coopero activamente con la escuela para completar diversas tareas laborales. En términos de ética profesional, en línea con la actitud de ser responsables con los estudiantes, fortalecimos la construcción de la ética docente y mejoramos nuestra propia calidad. En el otoño de 20xx, fuimos calificados como el "Modelo de Ética Docente" por la escuela.
3. Enseñanza
La enseñanza es la máxima prioridad del trabajo. Nos esforzamos por mejorar nuestro nivel de enseñanza y combinar las características de las escuelas vocacionales para fortalecer los vínculos de enseñanza práctica para que los estudiantes mientras aprenden. Lecciones teóricas bien, preste más atención al cultivo de habilidades. Por lo tanto, en la enseñanza diaria, tomamos cada clase en serio, preparamos las lecciones cuidadosamente y enseñamos cuidadosamente para que las conferencias y las enseñanzas sean ordenadas.
4. Trabajo del profesor de clase
1. Educar a los estudiantes sobre su carácter ideológico y moral: Esta es la tarea principal del profesor de clase y el foco del trabajo de clase. Por lo tanto, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes en la vida diaria y brindarles educación ideológica y moral. Educarlos en el amor a la patria y establecer la idea de trabajar duro por la revitalización de China. Fortalecer el concepto colectivo, cultivar sentimientos nobles y formar un grupo disciplinado, unido y enérgico.
2. Realizar una evaluación cuantitativa de los estudiantes: calificar cuantitativamente a los estudiantes de acuerdo con los requisitos del código de conducta de la escuela y las regulaciones de gestión estudiantil. Los cuadros de clase y los representantes estudiantiles se turnan para actuar como supervisores civilizados, mantener registros, y utilizarlos como fin de año es una condición importante para evaluar a los mejores, fortalecer el papel de los códigos morales de conducta y mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes.
3. Preste atención a la construcción del comité de clase y al estilo de clase: la teoría de la educación moderna me dice que para organizar una clase exitosa, el maestro de la clase primero debe seleccionar algunos estudiantes que tengan buen carácter y buen nivel académico. Los cuadros de clase deben ser capacitados y educados para convertirse en modelos a seguir para sus compañeros, impulsar a otros estudiantes a seguir progresando y formar una opinión pública colectiva correcta y un estilo de clase excelente.
4. Potenciar la cohesión de la clase: Organizo actividades de ayuda mutua y aprendizaje mutuo. Los estudiantes que obtienen buenos resultados en los estudios guían a los estudiantes pobres; se recuerdan unos a otros en la disciplina y se ayudan mutuamente en el trabajo y la vida. Esto permite a los estudiantes desarrollar el hábito de la unidad y la amistad, genera una cultura de unidad y amistad en la clase y hace de la clase una gran familia.
5. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y completen las tareas de aprendizaje: la tarea principal de los estudiantes es educar a los estudiantes para que tengan propósitos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas, respeten las disciplinas de aprendizaje y guíen a los estudiantes para que formulen. planes de aprendizaje que se adapten a ellos. Métodos para mejorar la conciencia de aprendizaje, desarrollar buenos hábitos de estudio y mejorar el rendimiento académico.
En 20xx, la escuela lo calificó como "Maestro de clase modelo". En resumen, aunque se han logrado ciertos logros, también hay muchos problemas que me han impulsado a encontrar problemas e identificar deficiencias y lagunas, para orientar mejor mi trabajo futuro. ;