Criminal Master EAC Eye Polygraph Science Answers Colección de respuestas y pistas de EAC Eye Polygraph Science
Introducción a los casos de divulgación científica del polígrafo ocular EAC;
Se trata de una serie de casos reales, desde robo hasta asesinato en serie, de simples a complejos. El proceso de resolución del caso es muy emocionante y hay muchas cosas de las que podemos aprender, así que lo grabé. La historia se remonta a la escuela y fue mi primer intento de razonamiento real. Ese día, mi buena amiga Xiaoxi de la siguiente clase vino a verme y me dijo que había perdido la mano en la clase y que quería mi ayuda para recuperarla.
Preguntas en el artículo de divulgación científica sobre el Polígrafo Ocular de EAC;
¿Quién es el más sospechoso y con más probabilidades de cometer un delito?
Compañero A, Compañero B y Compañero C
Respuesta a "Detección de mentiras oculares de EAC":
Tong Xuejia
Mentira ocular de EAC Detección Análisis de respuestas de artículos de divulgación científica:
Análisis de casos
Al mirar las pistas a través de los ojos de EAC, descubrí que el compañero A sospechaba, así que le pedí que abriera la bolsa y mostrara eso para mí. Resulta que encontré la mano que me faltaba. El compañero A finalmente confesó su robo.
El punto decisivo en este caso fue que los ojos del EAC leyeron las pistas del polígrafo. Las reglas generales son las siguientes:
Pistas de interpretación de los ojos del compañero B: superior izquierda, superior derecha, superior izquierda, superior derecha, superior izquierda. Algunas de ellas no son mentiras. Le pregunté a la compañera B con anticipación qué hacer para descubrir el patrón EAC de la compañera B. En ese momento, puso los ojos en blanco y lo guardó en el espacio de la memoria. Después de preguntar si continuaré siendo la Comisión de Inspección Disciplinaria, mi cerebro girará hacia la derecha después de crear la imagen. Se puede inferir que la ley EAC del compañero B es el espacio de memoria superior izquierdo y el espacio de creación superior derecho. Cuando se le preguntó qué hizo antes y después del asesinato, su mirada se volvió hacia la izquierda, indicando que estaba recordando y no mentía. Sin embargo, cuando se le preguntó por qué podía ser la Comisión de Inspección Disciplinaria, su cerebro estaba creando espacio y ocultándolo deliberadamente. Después de un cuidadoso interrogatorio, obtuvo información privilegiada. Se convirtió en miembro del comité de estudio debido a negociaciones privadas entre padres y maestros.
Pistas de interpretación de los ojos del compañero C: superior derecha, inferior izquierda, superior derecha, superior derecha, superior derecha, superior izquierda, superior derecha, verdadero. Al preguntarle al compañero C qué había comido por la mañana, el compañero C recordó el espacio y giró la vista hacia la derecha. Cuando se le preguntó cómo sería comer pan todo el tiempo en el futuro, la compañera C sintió algo en el corazón y puso los ojos en blanco hacia la izquierda. Al describir el origen del juguete, el compañero C estaba en el espacio de la memoria y giró la mirada hacia la derecha. El compañero C usa sus juguetes para describir su comportamiento futuro. Al crear un espacio, sus ojos se mueven de un lado a otro. Cuando se le preguntó si había visto a una persona sospechosa, su mirada todavía se volvió hacia la derecha. La regla EAC del estudiante C es: arriba a la derecha para recordar el espacio, arriba a la izquierda para crear espacio. Se puede ver que no hay mentira.
Pistas de interpretación de la vista del estudiante A: superior derecha, superior izquierda, inferior izquierda, superior izquierda, superior izquierda, superior izquierda, superior izquierda, superior izquierda, superior izquierda, superior izquierda. mentir. Cuando se le preguntó cómo llegó el compañero A a la escuela, el compañero A miró hacia la derecha al recordar el espacio. ¿Seguirás yendo a la escuela así en el futuro? Al crear un espacio, gira la mirada hacia la izquierda. Cuando pregunte sobre el tacto, gire la vista hacia la parte inferior izquierda. Se puede ver que la ley EAC del estudiante A es: la parte superior izquierda crea espacio, la parte superior derecha recuerda el espacio y la parte inferior izquierda siente. Pero cuando se le preguntó sobre el incidente y la mochila escolar, su mirada se volvió hacia la izquierda, indicando que probablemente era mentira.