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"Cuando aprenden matemáticas, los profesores suelen enseñar los pasos primero y luego los estudiantes los memorizan. Pero si olvida un enlace, ¡el niño sentirá que se acabó! Lin Lingyi, profesora de matemáticas en la escuela secundaria Heshun en la ciudad de Tainan, dijo que sacó una regla de aumento Yangchun de una bolsa llena de material didáctico. Si miras de cerca, verás que la regla en realidad está hecha de hisopos de algodón, palillos de dientes, pajitas y otros materiales fácilmente disponibles.
"Cada año, los niños son diferentes, ¡pero el proceso de aprendizaje de los métodos es muy interesante según los diferentes niños! Por eso me gusta enseñar".
Lin Lingyi lleva 20 años enseñando. Desde hace cuatro años, no sólo es profesora para los estudiantes, sino también "material didáctico vivo" para los profesores. Tiene una personalidad discreta y no está ansiosa por el éxito, pero su deseo de que más aulas de matemáticas brillen con la luz del aprendizaje sigue siendo incesante. Alentado por Peng Fujian, el coordinador de Mathematics Cafe, Lin Lingyi se mantuvo en primera línea y compartió generosamente el diseño y la implementación del plan de estudios en la comunidad de profesores de matemáticas "N Power of Dreams", brindando más apoyo y retroalimentación a los profesores de primera línea de todas partes. Provincia de Taiwán.
“La primera tarea no es enseñar, sino ayudar a los estudiantes a superar la presión psicológica. Lin Lingyi dijo que las matemáticas son más difíciles de entender mediante la recitación o el autoestudio que otras materias”. Cuando el profesor ingresa al aula, primero debe enfrentar las opiniones de los estudiantes sobre la aversión al tema. ”
En el proceso de interacción con los estudiantes, descubrió que “no es que el estudiante no quiera aprender, sino que está dispuesto pero es incapaz”. Dijo que esa es la razón por la que muchos niños lo hacen. El miedo a aprender matemáticas no es que las matemáticas sean demasiado difíciles de aprender, sino que es demasiado difícil de aprender. Es durante el proceso de aprendizaje que sufro repetidos contratiempos y no puedo obtener ayuda inmediata. "Cuando se caen un par de veces y no pueden levantarse, llega la frustración."
"Algunos niños no saben escribir y simplemente no entregan sus tareas. Sin embargo, si no lo hacen, Si no lo entiendes profundamente, es posible que ella solo vio que él no entregó su tarea, pero no vio las dificultades detrás del niño. Lin Lingyi compartió la situación de aprendizaje de los estudiantes en la clase. estudiante y trabajó con él durante la hora del almuerzo.
Ella observó: “Cuando estaba con él, podía escribir, pero no le fue bien en el examen. Más tarde, mi profesor de chino y yo trabajamos juntos para descubrir el problema y descubrimos que el estudiante no entendía matemáticas, pero no entendía en absoluto el significado del examen. Si Lin Lingyi no quisiera tomarse el tiempo para comprender la situación del estudiante y descubrir el problema desde el principio, es posible que no supiera que el estudiante en realidad tiene dislexia, no matemáticas.
"Hacer compañía" es sencillo, pero no fácil. Lin Lingyi es como un pastor y no quiere que ningún cordero se escape de camino a estudiar. En su opinión, ningún niño abandona el aprendizaje al principio. "Si observas a un bebé aprender a caminar, cuando te caigas encontrarás la manera de volver a levantarte".
Quédate con los estudiantes que se están quedando atrás y descubre el meollo del problema. Lin Lingyi ayuda a los estudiantes a no evitar aprender matemáticas debido a la frustración. Proporcionado por Lin Lingyi.
Concienciar a los estudiantes sobre las matemáticas en su vida diaria es la razón por la que le encanta enseñar. "Los estudiantes no saben por qué quieren aprender. Las matemáticas están lejos de la vida y tienen muchos conceptos abstractos. Esta fue una de las oportunidades de Lin Lingyi para cambiar la enseñanza en el aula en ese momento. Comencé a pensar en qué se pueden combinar las matemáticas". ¿con? "¿Qué nuevos trucos puede hacer?"
La exposición a cosas nuevas puede mantener la enseñanza fresca. En los últimos años ha habido una locura por la lectura. Lin Lingyi comenzó a encontrar muchos libros de divulgación científica, a resumir el conocimiento profundo con historias interesantes, a comunicarse con los estudiantes a través de listas de estudio y a aprender más sobre el estado de aprendizaje y las actitudes de los niños bajo diferentes métodos de enseñanza. "Me gusta darles constantemente a los niños cosas nuevas, para que sientan que el aprendizaje es innovador y no aburrido".
En ese momento, el Departamento de Diseño de Publicidad Comercial de Tainan Nanying celebró una exposición de graduación y Lin Lingyi Aprendí mucho de la visita. "Había una unidad de gráficos tridimensionales en el tercer grado de la escuela secundaria, así que llevé a mis hijos a diseñar regalos. Esa fue la primera vez que integré el concepto de diseño en la enseñanza. Ella construyó un puente con los conceptos matemáticos en vida para ayudar a los niños a encontrar formas de aprender
“Por ejemplo, ¿cómo envasamos el arroz con leche y qué materiales buscamos? ¿Qué sería más barato? Esto debe tener en cuenta los conceptos de costos y marketing. Lin Lingyi permite que los niños aprendan haciendo, conectando conocimientos en diferentes campos para que las matemáticas ya no se escapen de la cabeza de los niños.
No pasó mucho tiempo antes de que sacara las cajas de galletas que se pueden ver en muchas tiendas.
"Verás, estas son líneas paralelas con el mismo ángulo. Después de la explicación de Lin Lingyi, las cajas de cartón comunes se han convertido en un poderoso asistente para explicar conceptos abstractos.
Quizás sea su incansable pasión por la enseñanza lo que hace que Ella sea Estoy dispuesto a dedicar mucho tiempo a crear diversos materiales didácticos. ¿Vale la pena? "Ver a los niños que nunca asisten a las reuniones, la sensación de logro y la repentina iluminación en sus rostros son mi mayor motivación para enseñar. " Lin Lingyi recordó.
Utilizando un simple cartón e hilo de algodón, puedes convertir la fórmula matemática r = a(1-senθ) de la línea del corazón de Descartes en una tarjeta única para el Día de la Madre. Proporcionado por Lin Lingyi.
“Hay un niño en la clase al que no le va bien en matemáticas, pero descubrí que es un niño que es bueno en operaciones y puede desempeñarse bien en todas las tareas prácticas del hogar y en exploración. En su carrera docente anterior, descubrió que muchos niños tenían malos resultados en las pruebas, por lo que Lin Lingyi utilizó un método de evaluación más completo para permitir que se vieran las fortalezas de cada niño. "Cuando les proporcionas más materiales para que los niños jueguen, puedes verlos". Más yuanes. "Algunos niños son buenos en la expresión oral, otros son buenos en la pintura y otros son buenos en la coordinación del grupo."
Los juegos de mesa ya preparados también pueden convertirse en ayudas didácticas en el aula si tienen un pensamiento inteligente. En este juego, debes observar a tus oponentes y luego podrás formular tu estrategia. Después de ver los conceptos matemáticos que contenía, Lin Lingyi adaptó e creó un juego de mesa llamado "Contar raíces", en el que los estudiantes se divirtieron mucho.
"Verás, él también estaba contando durante el juego, y contó las raíces al menos 20 veces. Ella inmediatamente sacó algunas monedas, cartas y mapas simples, y jugó el juego de mesa. De hecho, ella estaba pensando en Cálculo de números radicales. Estimular el pensamiento estratégico a través de la competitividad de los niños en los juegos. Dijo con una sonrisa: “Si puedes resolver con éxito la tarea en el juego, significa que él también ha aprendido algo. evaluación. ”
Para los estudiantes con diferentes niveles en la misma clase, Lin Lingyi anima a los niños a no tener miedo de preguntar a sus compañeros. "Esto es lo que decimos a menudo. Hazles saber a tus hijos que eres capaz y que puedes enseñar a otros cuando lo necesiten. Porque, de hecho, cuando se lo dices a los demás, también estás ordenando tus propios pensamientos".
Además, Lin Lingyi ajustará diferentes métodos de enseñanza según los diferentes niveles de clase. "En el mecanismo de agrupación, los estudiantes de autoestudio pueden aprender de un buen 'café A' y deben traer un 'café C' deficiente para completar la tarea. Un café solo puede obtener 1 punto y un café C puede obtener 3 puntos. A través del establecimiento de mecanismos, animar a los estudiantes capaces a enseñar a otros estudiantes que no aprenden tan rápido. “Ese es el valor más importante de las personas capaces. ”
Durante la conversación, Lin Lingyi reveló que no siempre fue una maestra amable frente a los estudiantes. Pero en el proceso de compartir cómo se debe enseñar a cada niño, no había impaciencia en sus ojos, sino que esperaba sinceramente que cada niño en el aula pudiera convertirse en lo que a ella le gustaba.
"¿De qué sirve aprender matemáticas? La queja de un estudiante impulsó a Lin Lingyi a levantarse y cambiarse de ropa. Utilizó materiales fácilmente disponibles para ayudar a los estudiantes a completar la escuela secundaria y ya no caer en el ciclo de la memorización. y comprender la vida Las matemáticas están en todas partes, en los puntos y las líneas.
Establecer evaluaciones basadas en juegos permite a los estudiantes tener más formas de evaluar sus habilidades más allá de los exámenes y afirma el valor de cada niño en diferentes aspectos. por Lin Lingyi.