Registro de trabajo de seguridad de clase
El trabajo de seguridad está relacionado con la seguridad de la vida de maestros y estudiantes, y es la máxima prioridad para que la escuela lleve a cabo una educación y enseñanza normales y la estabilidad social. El siguiente es un ejemplo de registro de trabajo de seguridad de clase que compilé. Bienvenido a leer.
Muestra 1 de registro de trabajo de seguridad de clase Basado en el plan de implementación "Crear un campus seguro" propuesto por la escuela y combinado con la situación real de los estudiantes en esta clase, se formuló un plan de implementación de "Clase segura" :
No. 1. Garantizar la seguridad en la clase.
1. Preste especial atención a la implementación de diversas medidas de seguridad. Siempre revise las puertas y ventanas interiores, especialmente los equipos eléctricos, para detectar peligros ocultos. Asegúrese de realizar controles de seguridad eléctrica y no altere las tomas de corriente.
2. Fortalecer la gestión interna y hacer cumplir estrictamente los sistemas de presentación de informes. Garantice la seguridad personal de los estudiantes de la escuela y no corra ni se aglomere durante las vacaciones escolares. Sube y baja las escaleras rápida y suavemente, inclinándote hacia la derecha. Salir de la escuela a tiempo después de la escuela y no puede permanecer en el campus sin el permiso del maestro. No se le permite salir de la escuela después de inscribirse. En las clases de educación física y actividades extracurriculares, se debe prestar atención a la cooperación con otros para evitar que el equipo lastime a las personas y garantizar la seguridad.
En segundo lugar, mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes organizando el aprendizaje de los estudiantes.
1. Organice a los estudiantes para que estudien las sugerencias de "campus seguro" presentadas por la escuela, y los maestros lleven a cabo discusiones específicas con los estudiantes para despertar una comprensión suficiente de los mismos.
2. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en la creación de "clases de seguridad" para que puedan mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección durante la creación.
3.Organizar diversas formas de educación para la autoprotección. Utilice reuniones matutinas, reuniones de clase y otros canales para brindar a los estudiantes educación sobre autoprotección, enseñarles conocimientos y habilidades de autoprotección y mejorar de manera efectiva la conciencia y las habilidades de autoprotección de los estudiantes, como por ejemplo: "Hay un extraño en En casa, ¿qué debo hacer solo? No lo conozco." Alguien se ofreció a llevarte a casa, ¿qué debo hacer? "Espera, toma precauciones y córtalas de raíz.
4. Fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores. Establecer un mecanismo de apoyo y educación para estudiantes con "mala conducta" y enseñarles cómo transformarse. Fortalecer aún más el sistema de visitas domiciliarias y entrevistas.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades de seguridad en el campus.
1. Combinado con la oportunidad de acompañar a los estudiantes desde la escuela, llevar a cabo las actividades de "Los estudiantes se mantienen alejados de los cibercafés" y "Los estudiantes se mantienen alejados de los vendedores sin licencia". Evite que los estudiantes de último año extorsionen la propiedad.
2. Seguir las normas de tráfico en el camino hacia y desde la escuela para evitar accidentes de tráfico.
3. Vuelve a casa a tiempo después de la escuela, no te quedes en la calle, no socialices con extraños y no puedas aceptar regalos de extraños. Si te violan ilegalmente, llama al número de emergencia y al teléfono necesario. número 110 para obtener ayuda de manera oportuna.
Bajo el liderazgo de la escuela y los maestros, nuestra clase se adhiere a los principios de dar prioridad a la prevención, combinar la prevención y el tratamiento, fortalecer la educación y la prevención y el tratamiento grupales, y mejorar la conciencia y la seguridad de los estudiantes. capacidad de autoprotección a través de la educación sobre seguridad; * * * Gestión para crear una situación de aprendizaje segura para proteger eficazmente la seguridad personal de los estudiantes.
1. Existen medidas de salvaguardia del sistema.
1. Establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo en seguridad y un sistema de rendición de cuentas. El líder del equipo y el líder adjunto del equipo son responsables de la implementación del sistema de puntuación.
2. Firmar una carta de responsabilidad. El director, los alumnos y los padres de los alumnos han aclarado el trabajo que deben realizar los padres y las responsabilidades que deben tener hacia los demás.
3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos de seguridad de esta clase. Establecer diversas normas y reglamentos y mejorarlos y enriquecerlos continuamente de acuerdo con el desarrollo de la situación de seguridad. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones para la gestión estudiantil, prevención de incendios y desastres, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos e inspecciones sanitarias. Está estrictamente prohibido organizar de forma privada a los estudiantes para que tomen medicamentos y productos para el cuidado de la salud de forma colectiva, participen en celebraciones comerciales, participen en operaciones peligrosas que no cumplan con las regulaciones nacionales pertinentes y utilicen los días festivos (días) para salir sin autorización. Las actividades de práctica social que se realicen fuera de la escuela deben respetar el principio de estar cerca y caminar. Para todo trabajo relacionado con la seguridad en clase, debemos seguir las reglas, investigar las infracciones y no dejar puntos ciegos ni lagunas.
En segundo lugar, centrarse en * * * gestión de grupos, prevención y tratamiento de grupos.
La educación sobre seguridad estudiantil es un proyecto de sistema social que requiere la estrecha cooperación de la sociedad, las escuelas y las familias. Cooperamos activamente con los departamentos municipales de seguridad pública, salud, gestión integral, escuela y otros departamentos para llevar a cabo trabajos de seguridad en las clases. La escuela organizó una serie de actividades de educación moral y jurídica y logró buenos resultados educativos. ?
En tercer lugar, fortalecer la educación y promover el autocuidado.
Para garantizar la seguridad, mejorar la concienciación sobre la seguridad, las capacidades de autodefensa, autoprotección y autorrescate, y realizar educación en seguridad es crucial.
Con la semana de educación sobre seguridad como enfoque, se brinda educación sobre seguridad a los estudiantes con regularidad, especialmente en aspectos como el transporte, las actividades a gran escala y la vida diaria.
1. Realizar la semana de educación en seguridad. El tema de la Semana de Educación sobre Seguridad Escolar es "Seguridad en el campus". Durante la semana de educación en seguridad, la clase organizó el estudio de los documentos de trabajo de educación en seguridad y llevó a cabo inspecciones exhaustivas y profundas de tipos propensos a accidentes, protección de piezas clave, eslabones débiles del trabajo, conciencia de seguridad y habilidades de seguridad. Para eliminar los peligros ocultos, realizar una labor de educación y prevención específica y sólida.
2. Realizar diversas actividades educativas. La educación en prevención de seguridad se brinda a los estudiantes a través de explicaciones, demostraciones, capacitación, etc. a través de reuniones de clase, actividades de equipo, clases de actividades, clases de defensa aérea civil, penetración de sujetos, etc., para que los estudiantes puedan recibir educación sistemática sobre cómo prevenir ahogamientos y prevenir el tráfico. accidentes, prevención de descargas eléctricas y prevención de intoxicaciones alimentarias, prevención de lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos, prevención de fraudes, prevención de intoxicaciones por gases y otros conocimientos y habilidades de seguridad. Además, también utilizamos herramientas publicitarias como transmisiones escolares, periódicos en pizarra, pancartas colgantes y publicaciones de lemas para realizar reuniones de clases temáticas, conferencias, ensayos de seguridad, concursos de conocimientos y otras actividades para llevar a cabo una educación sobre seguridad rica y colorida. La escuela promueve activamente un recordatorio de seguridad de una semana de duración. La escuela utiliza el tiempo de la reunión previa a la semana y la actividad de izamiento de bandera el lunes para resumir el trabajo de seguridad de la semana anterior y enfatizar los asuntos de seguridad. Fortalecer la concientización sobre seguridad de los padres a través de la carta abierta “Fortalecimiento de la supervisión de los niños durante las vacaciones”. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
3. Alentar a los estudiantes diurnos a caminar a la escuela, controlar el uso de bicicletas de los estudiantes para ir a la escuela y prohibir a los estudiantes viajar en bicicletas "tres noes" (sin frenos, sin timbres y sin placas).
Cuarto, fortalecer las inspecciones y rectificaciones oportunas
Realizar inspecciones periódicas y hacer de la educación sobre seguridad uno de los contenidos de inspección clave del trabajo de clase. ¿Antes del Diluvio, Ben? Llevar a cabo inspecciones de seguridad integrales en los edificios escolares e informarlas con prontitud. Al mismo tiempo, comprobar la higiene del agua potable; realizar inspecciones periódicas del cableado eléctrico y de la seguridad contra incendios en el aula.
5. Principales problemas existentes y próximos pasos
1. Existen factores en el entorno de educación social que no favorecen la seguridad de docentes y estudiantes. En los últimos años, bajo el liderazgo de los comités del partido y los gobiernos de todos los niveles y mediante una rectificación centralizada e integral por parte de los departamentos funcionales pertinentes, el entorno que rodea a la escuela ha mejorado significativamente. Sin embargo, la inestabilidad social y la mala cultura todavía tienen un gran impacto en la seguridad de profesores y estudiantes. Todavía existen fuerzas malignas en la sociedad y aquellos que intentan perturbar las escuelas y los estudiantes. La pornografía, los juegos de azar, las drogas, los libros, el audio y el vídeo publicados ilegalmente, los cibercafés y las salas de juegos en la sociedad todavía tienen un gran impacto en los estudiantes. Los puestos de comida y las tiendas de alimentos alrededor de la escuela también presentan riesgos para la seguridad alimentaria.
2. El trabajo de seguridad escolar es cada vez más difícil. Cada vez hay más hijos únicos entre los estudiantes. Los hijos únicos suelen estar protegidos en sus familias y carecen de experiencia en la vida. Como grupo vulnerable de la sociedad, la mayoría de los estudiantes tienen poca conciencia de autoprotección y precauciones de seguridad, lo que aumenta en gran medida la dificultad del trabajo de seguridad escolar.
Era una tarde soleada de primavera. Los estudiantes estaban jugando en el patio de recreo, con risas y risas por todas partes. Sus figuras juveniles brillaban en cada rincón del campus.
Este es el primer diario educativo que he escrito desde que me hice cargo de esta clase de CNC en septiembre del año pasado. Quiero registrar cada momento que paso con los estudiantes y registrar mis sentimientos y experiencias en la gestión de la clase. y la confusión que encontré.
Hoy es comienzo de mes. Es hora de que los estudiantes paguen sus gastos de manutención mensuales. Nuestra escuela implementa un sistema de suma global, con un subsidio de subsistencia diario de 9,0 yuanes y la calidad de la comida es muy buena. El desayuno consiste en gachas de frijoles rojos, albóndigas fritas o bollos al vapor. El almuerzo y la cena son dos carnes y un plato, y no hay límite en la cantidad que puedes comer; según mis muchos años de experiencia laboral, este tipo de comida debería ser excelente. Hay 43 estudiantes en nuestra clase, excepto 4 estudiantes diurnos, el resto son estudiantes internos. Cuando reuní mis gastos de manutención esta noche, tres compañeros de clase me dijeron que no comían en la cafetería de la escuela y que querían salir a comer solos. Le pregunté por qué y una chica dijo que la comida era muy monótona y que quería mejorarla. Los otros dos dijeron que los gastos de manutención escolar son demasiado caros y que podría ser más barato comer solo. Luego me comuniqué con sus padres, tres padres no estaban de acuerdo y dos padres no lo sabían. Hablé de las desventajas de ir a un restaurante:
1. Estamos completamente cerrados y es inconveniente para la dirección de la escuela entrar y salir.
2. El tráfico y la seguridad personal en el trayecto de ida y vuelta no están garantizados.
3. La higiene de los vendedores en el exterior es inadecuada y puede provocar fácilmente intoxicaciones alimentarias.
Pero los tres compañeros insistieron en sus propias ideas y finalmente accedí a su solicitud, pero tuve que escribir la solicitud yo mismo.
¡Quizás el mundo exterior sea más emocionante!
Cuando me estaba comunicando con estos tres compañeros de clase en ese momento, Meng Lin, un compañero de nuestra clase, dijo que todos somos hijos de familias campesinas y que solo necesitamos comer lo suficiente y no pagar. mucha atención; pero Shi dijo que nunca he comido fuera de casa definitivamente no es tan bueno como comer en la escuela y costará más dinero. Es más, somos un grupo y ¡solo los estudiantes de nuestra clase son especiales en toda la escuela!
Creo que a veces la educación no lo es todo, pero es obvio que cuando implemento una educación de calidad, muchos estudiantes han crecido y lo han considerado de manera más integral. Pero a veces, muchos estudiantes realmente no saben cómo comunicarse con ellos, por lo que también intensifico mis esfuerzos en esta área, capto los pensamientos reales de los estudiantes, les enseño de acuerdo con sus aptitudes y los educo mejor.
；