Plan de actividades temáticas de la reunión Cherish Life Class

Para garantizar el desarrollo ordenado y eficaz de las actividades, a menudo es necesario formular un plan de actividades con antelación en función de circunstancias específicas. Un plan de actividades es un plan de actividades escrito con contenido claro y pasos claros. Entonces, ¿cómo hacer un plan de actividades científicas? El siguiente es el plan de actividades temáticas para la reunión de clase Aprecia la vida que te ayudaré a organizar. Bienvenido a la colección.

Plan de actividad 1 del tema de la reunión de clase Cherish Life 1. Propósito de la reunión de clase:

La vida es hermosa, y la belleza del mundo radica en la existencia de la vida. Podemos ver innumerables vidas todos los días y cada uno de nosotros es una vida. Entonces, ¿hemos prestado atención a esta vida familiar pero extraña? Debido a su entorno familiar y social superior, muchos estudiantes de secundaria contemporáneos han desarrollado el hábito de la tranquilidad y el disfrute, y tienen poca capacidad para resolver dificultades y poca resistencia mental. Por lo tanto, cuando las dificultades (no a los ojos de los adultos) llegan de repente, a menudo se sienten perdidos y adoptan una actitud evasiva, y algunos incluso se suicidan. La vida sólo me pertenece una vez, debemos hacerla más brillante. La vida es un proceso completo, independientemente del éxito o el fracaso, no habrá espacios en blanco detrás. Si queremos que nuestras vidas tengan sentido, debemos asumir la responsabilidad de nosotros mismos.

2.Formato de la actividad:

Recitación de poesía, debate entre alumnos, etc.

3. Hora del evento:

65438+17 de febrero.

Cuatro. Ubicación:

Clase 3, Grado 1.

Verbo (abreviatura de verbo) participantes:

Todos los alumnos de la Clase 3 del primer grado.

Moderador:

Preparación de la actividad de verbos intransitivos:

(1) Recopilar y preparar información sobre educación para la vida, puede descargarla del sitio web o obtenerla; de las noticias del periódico.

(2) Cada estudiante habla sobre su comprensión de la vida y las historias que suceden a su alrededor.

Siete. Proceso de actividad

1. Prefacio

Es cierto que la vida es muy preciosa y hermosa, ¡y debemos valorarla! Escuchemos el poema "Love Life" traído por Chen Lei: Cuando me olvidan en un rincón una y otra vez y no puedo encontrar la salida de la oscuridad, cuando creo que mi vida está a punto de terminar, mi corazón todavía lucha por despertar. arriba Yo: Amo la vida. Cuando todavía estaba en la niebla y no podía captar la dirección de mi vida, pensé que mi futuro sería como un pequeño barco en el océano, pero la mano que sostenía la vela todavía me advertía: ama la vida.

Cuando mi comportamiento no es comprendido por las personas que me rodean, mi explicación es tan débil como el viento del este. Pensé que el mundo me abandonaría, pero mis pasos firmes aún me decían: ama la vida. Cuando las dificultades de la vida brotan como hongos después de la lluvia, e incluso me empujan una y otra vez al callejón sin salida de la vida, mi espíritu sigue siendo como la luz del sol: el diablo que ama la vida pero está enfermo siempre está enredado con la vida miserable y absorbe el poder de la vida. Siento que mi cuerpo cae como hojas de otoño, y mi carácter inquebrantable se aferra a la cola de la vida y grita: ama la vida. Quizás mi futuro sea un loto nevado empapado en cientos de años de hielo, siempre de una belleza inalcanzable. Quizás mi vida sea como un intestino estrecho y sinuoso de 99 años, siempre arrastrándose entre espinas. ¡Por favor, crean que todavía persistiré en animar a la vida y cantar en voz alta! Quizás mi amor sea el hielo y el fuego del invierno y el verano, siempre ardiendo de dolor y muriendo de pasión. Todavía alabaré la belleza del amor. Si no me crees, lee mi poema. Todavía hay canciones sobre el amor en el poema: Vida amorosa Tal vez mi vida esté tan abatida como la de un mendigo. ¡Todavía levantaré una copa por mi búsqueda anterior y mi cálido viaje de vida! Queridos amigos, amen la vida. Quizás Él siempre nos da mucho menos de lo que pensamos. Quizás su injusto equilibrio siempre favorezca a ramas ajenas. Todavía tenemos que estar agradecidos por la luz del sol de la vida y los días en los que luchamos contra las dificultades. Sólo saboreando los diversos sabores de la vida podemos sentir la belleza de la vida y las dificultades de la vida. Recuerden que en cualquier momento debemos ser firmes: amar la vida y creer en nosotros mismos.

2. A partir de este poema, sentimos el valor de la vida. Incluso si os encontréis con un gran sufrimiento, debéis vivir con valentía.

¿Amar la vida significa vivir? La respuesta es, sin duda, no. Entonces, ¿cómo podemos amar verdaderamente la vida? Cuando te encuentras con contratiempos, ¿cómo los afrontas? (Los estudiantes discuten y hablan libremente)

3. Los estudiantes proporcionan un análisis material: (intenta analizar la actitud de vida de los adolescentes de hoy)

Mensaje 1: "¡Me voy! Te quemaste". ¡El libro demuestra que todavía me encanta estudiar!" Tan pronto como terminó de hablar, Xiao Tao (seudónimo), un estudiante de primer año de secundaria, saltó desde el cuarto piso del edificio de enseñanza. En un instante, sus piernas tocaron el suelo y el dolor severo distorsionó el rostro joven de Xiao Tao. Esta es una escena que ocurrió el 21 de octubre en una escuela secundaria en el condado de Santai, Sichuan. Hace poco más de dos meses, Xiao Qiang (seudónimo), una joven pionera de 12 años de una escuela primaria en Santai, se suicidó saltando desde su casa por la mañana antes de ir a la escuela...

¿Por qué los niños que son felices e inocentes a los ojos de los adultos eligen así terminar su joven vida? ¿Qué les hizo tomar esta decisión?

Plan de actividad temática 2 de la reunión de clase Cherish Life Propósito de la reunión de clase:

A través de esta reunión de clase temática, mejoraremos aún más la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los estudiantes; crecer sanamente.

Preparación de la reunión de clase:

1. Determine el anfitrión, seleccione los artistas simulados y ensaye.

2. Los estudiantes recopilan información de seguridad a través de varios canales.

3. Utiliza tizas de colores para escribir las palabras "Aprecia la vida, cuida la vida" en la pizarra.

4. Crea material didáctico exquisito.

Procedimiento de la reunión de clase:

Moderador A: Estimados líderes, profesores y compañeros:

h: ¡Hola a todos!

Anfitrión A: Sólo tenemos una vida, ¡qué preciosa es la vida!

Moderador B: Por eso, debemos saber cuidar la vida y aprender a salvarnos y protegernos.

¡Ahora comienza una reunión de clase de (1) escuadrón de "Aprecia la vida, cuida la vida"! (Los estudiantes aplauden)

Moderador A: Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de la patria y la esperanza de la nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de energía.

Moderador B: Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que vuelan hacia nosotros, los estudiantes de escuela primaria, vemos algunos desastres impactantes y terribles a nuestro alrededor, mire las imágenes:

Primero, miren la imagen

Anfitrión A: Estudiantes, cuando nos enfrentamos a un incendio furioso, debemos escapar con calma.

Moderador B: Cuando nos enfrentamos a un gángster vicioso que empuña un cuchillo, debemos adaptarnos a las circunstancias y salvarnos.

Moderador A: Al cruzar la calle conviene utilizar un paso de cebra.

Moderador B: La vida es lo más preciado y frágil. Por favor, mira el sketch "Pateando la pelota"

2 Ensayo

Vaya, qué pelota más hermosa. ¿Cuándo lo compraste?

Este es un regalo de cumpleaños que me hizo mi padre anteayer.

Dame una patada. Sólo lleva diez minutos.

¿Ahora?

Sí, ¿cómo es? No puedo soportar estar separado de tu "cariño".

b: Esto está al borde de la carretera, así que no.

Respuesta: No importa. Sólo juego en este lado de la calle, no en el medio.

B:¡Está bien! (A y B patearon la pelota dos veces).

A: ¡Mira la pelota! (La pelota fue pateada al medio del camino)

¿Qué debo hacer? Mi pelota...

R: No importa. Lo conseguiré.

Olvídalo, hay demasiados coches. Tengo miedo de ir y venir...

¿A qué tienes miedo? Espera. (Súbete a la barandilla y corre hacia la autopista, justo cuando pasa un auto...) (Aplausos)

Anfitrión A: Estudiantes, después de leer la obra, ¿creen que hicieron lo correcto? ¿Qué pasa? (Nombre)

h: ¡Sí! ¡Qué peligroso! ¡Qué lástima dar la vida por un poco de fútbol! ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad en la escuela?

Moderador B: Aquí hay preguntas y respuestas de opción múltiple. (Demostración de cursos)

1. Se acabó la salida de clase, ¿qué no puedes hacer?

(1) Leer.

2 Persigue y lucha.

③Jugar a la pelota en el aula.

2. ¿Qué artículos no se permite traer a la escuela?

1 ovillo.

②Regla triangular.

(3) Herramientas punzantes y objetos inflamables

3. Qué comportamiento está mal:

① Salto de altura y salto de longitud.

②Sube la valla y deslízate por las escaleras.

3 Juega con cerillas.

4. ¿Cómo subir y bajar escaleras?

①Conducir por la derecha.

②Conducir por la izquierda.

③Ambos lados están bien.

Todos los estudiantes son inteligentes, así que espero que puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad de la escuela.

En tercer lugar, por favor escucha canciones infantiles: (Clase)

Niño, déjame preguntarte, ¿sabes cómo protegerte?

Pide lo que quieras y toma lo que quieras. Hay seis medidas de seguridad.

En primer lugar, lo más importante es no tocar el enchufe ni jugar con la electricidad.

Al cruzar la calle, mira a ambos lados. Si el semáforo está encendido, toma el paso de cebra.

Coge un autobús o un tren y saca la cabeza y las manos por la ventanilla.

En tu casa vives en un edificio alto, pero no subes al balcón ni haces volteretas.

Los cuchillos para frutas son para adultos. No puedes moverte hasta que seas mayor.

Si mi casa desaparece, no me iré.

Soy el buen bebé de mi madre y lo más seguro es protegerme.

Anfitrión A: Seguridad, seguridad, ¡no podemos bromear!

Anfitrión B: ¡Seguridad, seguridad, nuestra vida será feliz!

Juntos: Los padres nos dieron vidas preciosas; los maestros nos enseñaron a apreciar la vida; los tíos policías trabajaron duro por nuestras vidas. Debemos] apreciar nuestras vidas, apreciar nuestras vidas.

Moderador B: A continuación, le pediremos a nuestro consejero que haga un resumen. ¡Aplaudamos!

4. Resumen del consejero:

Estudiantes: ¡La reunión de la clase temática fue muy significativa y exitosa! ¡Todos, desde el anfitrión hasta los estudiantes, se desempeñaron muy bien! A partir de la participación activa de los estudiantes, los profesores pueden ver que todos están prestando atención a las cuestiones de seguridad. Espero que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y de autoprotección. ¡Que la seguridad nos una a ti y a mí; que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días! ¡Gracias a todos!

Pon la canción "Te deseo la paz" para anunciar el final de la reunión de la clase temática.

Plan de actividad 3 del tema de la reunión de clase Cherish Life: Objetivos de la actividad:

A través de esta actividad, los jugadores pueden prestar atención a la seguridad y apreciar la vida. Incrementar la conciencia de seguridad.

Preparación de la actividad:

Formato de la actividad:

Formato de reunión del equipo

Proceso de la actividad:

Primero, en El capitán organizó un acto de reunión para las actividades del equipo.

2. El anfitrión organiza el proceso de la actividad.

En tercer lugar, el anfitrión sube al escenario para organizar las actividades.

Moderador: A menudo escuchamos que "la seguridad es lo primero" es la capital del estudio y el trabajo. Si no prestas atención, algo sucederá. En la década de 1950, la amenaza a la salud de nuestros niños era la tuberculosis. El enemigo número uno que amenaza actualmente la salud de nuestros niños son las víctimas accidentales. Los accidentes dejan personas con discapacidad y graves secuelas, incluso ponen en peligro la vida de las personas y causan enormes daños a la sociedad y a las familias. Por lo tanto, debemos considerar la semana posterior a marzo como el "Día de la Educación en Seguridad en las Escuelas Primarias y Secundarias". Ahora hablemos de problemas de seguridad recientes. (Teoría de la libertad individual)

Anfitrión femenina: De los hechos anteriores, podemos ver las lecciones de la sangre y la desgracia de la sangre. ¿No nos hace esto hacer hincapié en la seguridad primero? La vida es preciosa y la seguridad es lo primero, entonces, ¿qué debes hacer en la vida diaria? (Teoría de la libertad individual)

Moderador: De los discursos de todos hace un momento, podemos resumir lo siguiente:

1 No está permitido nadar en el río.

2. No toques la electricidad casualmente.

3. No te aglomeres al subir y bajar escaleras, sé educado y modesto.

4. No maldigas, no pelees, no pelees.

5. Cuando conozcas a un extraño, no lo sigas casualmente ni salgas en privado.

6. Obedecer las normas de tránsito

Moderador: Somos las águilas de la patria, somos los amos del siglo XXI y queremos ser pueblos civilizados en el siglo XXI. Así que recordemos firmemente: valoremos primero la vida y la seguridad. De esta manera, podremos extender nuestras alas y volar hacia el cielo azul y hacia el futuro brillante.

4. El líder del escuadrón anunció el final del equipo temático de “Valorar la vida y la seguridad primero”.

Todos se ponen de pie y gritan: valoren la vida y la seguridad, retiren la bandera primero.

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