Un resumen de la construcción ideológica de clase
La Clase 1 es otra familia cálida para los estudiantes. Es un campamento importante para que la escuela cultive estudiantes sobresalientes y mejore los logros científicos y culturales y las cualidades ideológicas y políticas de los estudiantes. La calidad de la construcción de la cultura de clase afectará directamente el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Por lo tanto, nuestro departamento concede gran importancia a la construcción de clases. Desde 2065 hasta 2003, nuestro departamento llevó a cabo una serie de actividades de desarrollo de clases bajo el liderazgo de la Oficina de Asuntos Estudiantiles de Huaihua College y logró resultados notables. Mirando hacia atrás en el pasado, nuestro departamento ha realizado principalmente el siguiente trabajo en la construcción de clases:
Primero, fortalecer la construcción del estilo académico y crear un buen ambiente de clase
Un ambiente armonioso y Una atmósfera armoniosa en la clase no solo puede hacer que los estudiantes sean felices física y mentalmente, sino que también puede mejorar su entusiasmo por aprender y mejorar la cohesión y el sentido de unidad de la clase.
1. Construya un jardín de aprendizaje en la clase para que los estudiantes hagan volar sus sueños. Para dar un salto cualitativo en el rendimiento académico de cada clase de nuestro departamento, aclarar los objetivos de aprendizaje de los estudiantes y corregir sus actitudes de aprendizaje, bajo el liderazgo de los cuadros de clase, los estudiantes de cada clase de nuestro departamento crean activamente motivación para el aprendizaje y mejoran. su iniciativa subjetiva en el aprendizaje. Esfuércese por estudiar con diligencia y trate con seriedad cada vínculo de enseñanza.
2. Utilice el sistema de calificación de clases para crear un buen ambiente competitivo. Después de un año académico, los tres mejores estudiantes con las puntuaciones anteriores serán recompensados.
3. Configure grupos de estudio para permitir que los estudiantes exploren mientras aprenden. Cada estudiante desarrolla planes y metas para el nuevo semestre en función de sus deficiencias. Publique sus objetivos, competidores y lemas sobre sus debilidades en su escritorio para recordar que debe esforzarse por mejorar y mejorar todos los días. Cada estudiante debe partir de su propia comprensión y corregir sus deficiencias, para que podamos convertirnos en un grupo sobresaliente con fuerte cohesión y gran ambición.
4. En la forma característica de "los compañeros guían a los compañeros, los dormitorios guían a los dormitorios", a través de una sana competencia entre compañeros y dormitorios, se moviliza el entusiasmo por el aprendizaje de toda la clase. El entorno especial de la universidad ha formado una cultura de dormitorio especial. Cada dormitorio organiza cuadros de cada clase de dormitorio para que tomen la iniciativa, guíen activamente a los estudiantes a estudiar en el dormitorio, lean más libros extracurriculares, creen una buena atmósfera de estudio en el dormitorio y luego el dormitorio impulsa a la clase a formar un estilo de clase excelente. Supervise cuidadosamente el desempeño de cada estudiante y esfuércese por eliminar las calificaciones reprobatorias.
5. Realizar diversas actividades para estimular el interés y entusiasmo de los estudiantes. Establecer el pensamiento profesional de los estudiantes, amar sus carreras, realizar activamente diversas actividades temáticas para consolidar el pensamiento profesional y participar activamente en diversas organizaciones comunitarias y actividades académicas científicas y tecnológicas.
En segundo lugar, aclarar el cuerpo principal de la construcción de clases y mejorar las capacidades de construcción.
La construcción de clases es inseparable de los esfuerzos de cada miembro de la clase. El maestro de la clase es el cielo de la clase, los cuadros de la clase son los pilares de la clase y los estudiantes de la clase son la base sólida. Es la coordinación y cooperación ordenada de estas tres partes lo que puede hacer que la construcción de clase funcione más fácilmente. Para ello, cada clase de nuestro departamento ha realizado el siguiente trabajo:
1. Prestar atención a la formación de los cuadros de clase y la implementación del sistema de líder de escuadrón de turno. Deje que los estudiantes aclaren sus responsabilidades, brinden más orientación y retroalimentación y se esfuercen por mejorar el ambiente de clase y el estilo de estudio.
2. Antes del inicio de cada semestre, cada clase publicará con anticipación varios exámenes de nivel y exámenes de habilidades para recordar e instar a los estudiantes a estar completamente preparados.
3. Los cuadros de la clase prestan atención a cada miembro de la clase, comprenden los problemas de los demás en el estudio y la vida y brindan ayuda oportuna. Cree archivos de clase cálidos y envíe bendiciones a estudiantes especiales en días especiales.
4. El profesor de la clase participa activamente en las actividades de la clase, como actividades de jornada grupal, reuniones de clase temáticas, etc. La participación activa del profesor de la clase movilizará el entusiasmo de los estudiantes y aumentará su entusiasmo por la participación.
En tercer lugar, llevar a cabo activamente actividades ideológicas, políticas y culturales y deportivas para mejorar la calidad general de los estudiantes.
El desarrollo de juegos y algunas actividades puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Al participar en estas actividades, los estudiantes pueden mejorar la coordinación, el pensamiento activo y mejorar la calidad general.
1. El campo de capacitación para el desarrollo de la calidad de Hong Zhanhui, con el fin de satisfacer las necesidades de formación de talentos en el siglo XXI, fortalece la educación de calidad de los estudiantes de nuestro departamento y cultiva la estructura del conocimiento, la gran capacidad y la alta calidad. e innovación requerida para la modernización Con el fin de mejorar el intercambio, la comunicación, la cooperación y la capacidad entre los estudiantes, nuestro departamento lleva a cabo el campamento de capacitación sobre desarrollo de calidad de Hong Zhanhui una vez al mes.
La implementación de esta actividad movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades grupales, cultivó el sentido de trabajo en equipo de los estudiantes y sentó una buena base para sus futuros estudios y vidas.
2. El comité de clase se comunica frecuentemente con la rama de la Liga Juvenil y celebra reuniones de clase periódicas. El comité de clase discutió la situación laboral en el período anterior, discutió los planes y arreglos para la siguiente etapa, entendió sus respectivas situaciones laborales y organizó actividades bajo el nuevo plan de trabajo. Las actividades organizadas por la rama de la liga de clases no solo enriquecieron la segunda clase de los estudiantes, sino que también permitieron que todos aprendieran muchas cosas que no se pueden aprender en los libros. La reunión de clase no sólo logró los resultados esperados, sino que también promovió la comunicación entre los miembros de la clase y mejoró la cohesión.
3. Organice activamente a los estudiantes para que participen en actividades de desarrollo de clases, como días de recepción de líderes escolares, actividades de práctica social, atención médica, actividades mano a mano, etc., anime activamente a los estudiantes de cada clase a participar. en actividades de voluntariado y alentar a los estudiantes a donar sangre voluntariamente. Siempre nos enfocamos en mejorar la cohesión de la clase, exigiendo que los estudiantes de la clase sean positivos, amplíen su pensamiento, sean valientes en la innovación y se unan y sean emprendedores. Esto ha jugado un papel muy importante para lograr excelentes resultados en diversas actividades de las clases de nuestro departamento.
En cuarto lugar, mejorar las reglas y regulaciones y cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes.
Las reglas y regulaciones perfectas brindan a los estudiantes estándares de comportamiento claros, y las buenas normas de comportamiento sientan una base sólida para el estudio y la vida diarios de los estudiantes.
1. Debatir y mejorar las normas de clase y publicarlas en el muro. Los estudiantes se esfuerzan por estandarizar sus palabras y acciones basándose en la base de evaluación cuantitativa de las materias, la salud y el aprendizaje. E interiorizado en cualidades e imagen personal.
2. Al comienzo de cada semestre, cada comité de clase debe redactar un plan de trabajo semestral y un resumen del trabajo de fin de semestre, y luego presentarlos al líder de la clase para su revisión colectiva por parte del comité de clase. Antes de cada actividad, los miembros del comité organizador deben presentar un plan detallado al líder de la clase. Sólo después de la aprobación del comité de clase se podrá iniciar oficialmente la actividad. El domingo, el comité de estudio contará la asistencia, hará un resumen y hará un anuncio a través de la reunión de clase.
3. Animar a cada dormitorio a formular sus propios sistemas relacionados con la higiene, el tiempo de descanso, la conservación del agua y la electricidad, etc. Los miembros del dormitorio deben respetarse y cuidarse unos a otros, esforzarse por formar un buen estilo de dormitorio y centrarse en la construcción de una cultura de dormitorio positiva que refleje el estilo de los estudiantes universitarios contemporáneos. Está estrictamente prohibido violar las reglas y regulaciones del dormitorio de la escuela. El líder del dormitorio está obligado a ayudar al comité de clase en el trabajo del dormitorio.
4. Para garantizar el progreso fluido de la construcción del estilo de estudio de la clase y, al mismo tiempo, instar a los estudiantes a completar diversas tareas de aprendizaje a tiempo y garantizar la asistencia, se ha formulado especialmente un sistema de licencias. El subdirector de escuadrón y el miembro del comité de estudio son responsables del trabajo de asistencia y lo hacen público periódicamente.
Resumen de la construcción ideológica de clase 2 Los dos años de universidad han pasado rápidamente. Hemos crecido mucho en los últimos dos años y nuestra clase ha crecido gradualmente en los últimos dos años de rodaje y adaptación. El nuevo año escolar ha comenzado nuevamente y hemos entrado en el crítico año académico de nuestro tercer año de universidad. Para garantizar el paso sin problemas de este año escolar crítico, combinado con la situación relevante de mi clase en el año escolar anterior y los sentimientos y comprensión de todos los miembros de mi clase en estos dos años de vida universitaria, ahora resumiré el Estado ideológico de mis compañeros de clase y hacer un informe resumido de la siguiente manera.
1. Aunque no muchas clases reprobaron el año escolar pasado, los estudiantes de esta clase han progresado en comparación con el pasado y todavía tienen confianza en el nuevo semestre. En vista del incidente de trampa en el examen de segundo año, desde entonces todos los estudiantes de la clase han aumentado su conciencia sobre este problema y se han tomado en serio el estilo y la disciplina del examen, especialmente los estudiantes involucrados. En la nueva formación, mejorar el rendimiento general de los estudiantes en esta clase sigue siendo el objetivo del trabajo.
2. A partir del tercer año, el contenido que aprendemos es muy diferente al del pasado y el número y la dificultad de varios cursos profesionales han aumentado aún más. Para mejorar integralmente el rendimiento académico, esta clase ha fortalecido la gestión del aula y ha establecido e implementado un sistema de registro en el aula. El comité de estudio es responsable de contar la asistencia a cada clase. Para los cursos que no forman parte de toda la clase, también se debe designar al responsable correspondiente para que realice estadísticas para coordinar con los cursos del profesor. Los estudiantes de esta clase generalmente son conscientes de la importancia de este año escolar y hacen de garantizar la asistencia y mejorar la eficiencia del aula una prioridad máxima. Además, deben estudiar por su cuenta por la mañana y por la noche, cultivar conscientemente el hábito de utilizar su tiempo libre para estudiar más cada noche antes de las 9:00 p. m., monitorearse y ayudarse mutuamente en el dormitorio y aprovechar al máximo su tiempo libre para estudiar bien. .
3. Dado que todos los estudiantes de la clase tienen acceso a Internet este semestre, la mayoría tiene computadoras. Combinado con el impacto de las computadoras e Internet en el último año escolar, los estudiantes de esta clase dijeron que harían un buen trabajo en los dormitorios de acuerdo con las características de su vida de estudio del tercer año. Asegúrate de no ser adicto a Internet, úsalo más y deja que se convierta en una ayuda para tu estudio.
4. Después de mudarnos al antiguo campus, los recursos didácticos a los que tenemos acceso son más convenientes y el contenido y el formato son más ricos. Todos los estudiantes de la clase participaron activamente en los cambios y mostraron gran interés en las próximas actividades. Creo que el nuevo entorno nos proporcionará una buena plataforma para mejorar nuestra calidad general. Las prácticas del nuevo semestre están a punto de comenzar y los estudiantes de la clase han hecho todos los preparativos para esta actividad práctica para asegurarse de obtener algo. Cada uno ya tiene sus propios planes preliminares para el desarrollo futuro, como el trabajo o los exámenes de ingreso de posgrado, y serán más claros en sus estudios y vida futuros.
5. Las condiciones de alojamiento en el nuevo entorno son ligeramente peores que antes. En este sentido, mejorar aún más la higiene de los dormitorios y prestar atención a la limpieza personal es la mejor compensación. Al fortalecer la disciplina y la higiene de los dormitorios, todos se esfuerzan por tener un dormitorio y obtener un "dormitorio seguro" cada semestre.
6. La formación del partido continuará este semestre y los estudiantes que reprueben estarán más preocupados por ello. Los estudiantes graduados están muy preocupados por esto y promueven activamente la excelencia en el nuevo semestre. Los estudiantes que fueron promovidos dijeron que darán activamente el ejemplo y promoverán el buen progreso de sus compañeros.
Al comienzo de este año escolar, los estudiantes de la clase tienen pensamientos positivos, lo que sentará una buena base para el trabajo en clase en el nuevo semestre. ¡Todos los miembros de esta clase se unen como uno, dan rienda suelta a su sabiduría colectiva, fortalecen la construcción y gestión de la clase y tienen un buen año para hacer que la clase sea más armoniosa y todos en la clase logren un mayor progreso!
El año pasado, nuestra Clase de Información 112, bajo el liderazgo de la rama de la Liga Juvenil y el comité de clase, y con los esfuerzos activos de 30 estudiantes en la clase, logramos grandes avances en la construcción de sistema de clases, construcción ideológica, estilo de clase y estilo de estudio se han logrado logros destacados en la construcción y las actividades colectivas. El informe es el siguiente y se espera que sea revisado y aprobado.
En la construcción del sistema de clases, se promueve plenamente el centralismo democrático y se han formulado el sistema de elección de clase, el sistema de toma de decisiones de clase, el sistema financiero de clase, el sistema de reuniones de clase y el sistema de deberes de clase. Esforzarse por institucionalizar, estandarizar y cientificizar el trabajo de clase y condensar toda la clase de información 112 en un grupo unido y progresista. El comité de clase se esfuerza por que todos los estudiantes comprendan el trabajo de la clase. Por un lado, puede ayudar al comité de clase a hacer un buen trabajo; por otro lado, puede cultivar el sentido de responsabilidad y propiedad de todos al servir a la clase y, al mismo tiempo, mejorar nuestra cohesión de clase. Mantener la clase siempre manteniendo una actitud positiva hacia el desarrollo.
La ideología es la bandera, y tenemos dos formas principales de construir nuestra ideología: una es celebrar reuniones especiales de trabajo ideológico. En segundo lugar, los cuadros estudiantiles del comité de clase y de la rama de la Liga Juvenil deben llevarse bien con todos, comprender las tendencias ideológicas, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera oportuna, informar la situación a los consejeros y maestros en cualquier momento, y esforzarnos por mantener siempre un alto grado de coherencia ideológica con las políticas nacionales. Los estudiantes se preocupan activamente por los asuntos nacionales.
En términos de construcción del estilo de clase, hemos formulado un lema de clase: "Elogiar al colectivo y apreciar al individuo. Ser cautelosos y estudiar mucho. Mientras llevamos adelante el espíritu del colectivismo, debemos aprovechar al máximo". a la personalidad individual de cada estudiante. Talento, mostrar los talentos de cada estudiante. En el último año, los alumnos de nuestra promoción han logrado resultados sobresalientes en estudios, competiciones deportivas, trabajo social, etc., y han surgido un gran número de figuras avanzadas. Por ejemplo, un compañero de nuestra clase ganó el tercer premio en el concurso de matemáticas de la escuela y ganó el primer y tercer premio en el concurso de física. Bajo la dirección activa de los cuadros de clase, nuestra clase ha creado una buena atmósfera de unidad, avance, entusiasmo e innovación. Toda la clase es armoniosa y los compañeros son tan cercanos como hermanos y hermanas. La clase también organizó varias salidas grupales para permitir a los estudiantes tener más contacto y mejorar la amistad además de estudiar.
En cuanto a la construcción del estilo académico, luego de que los estudiantes vivieron la confusión de ingresar por primera vez a la universidad, comenzaron a dedicarse al intenso estudio universitario de manera decidida, científica y efectiva, autoposicionándose, autoposicionándose. -selección, autocultivo, la capacidad de autodisciplina se ha mejorado enormemente. Se ha convertido en una rutina para nosotros estudiar juntos por nuestra cuenta, a menudo discutir problemas, animarnos unos a otros e intercambiar experiencias de aprendizaje. En los dos años de estudio y vida, la mayoría de los estudiantes han logrado avances gratificantes. Todos los estudiantes han superado el dilema de no estudiar y adaptarse al nuevo modelo de aprendizaje cuando ingresaron por primera vez a la escuela, y se han adaptado al estilo de aprendizaje único de la universidad.
Aunque hacemos un buen trabajo en la construcción de clases, no hemos descuidado la realización de actividades extraescolares. Enriquezca el tiempo libre de los estudiantes y amplíe sus horizontes. Los cuadros de clase convocan y organizan periódicamente a toda la clase para llevar a cabo algunas actividades culturales y deportivas. Durante la actividad, los alumnos se mostraron muy entusiasmados y entusiasmados. Por ejemplo, organizamos regularmente algunos juegos de baloncesto en los dormitorios y partidos amistosos de tenis de mesa. A veces también invitamos a estudiantes de otras clases a realizar partidos amistosos para que todos los estudiantes puedan participar en las actividades de la clase. Esta serie de actividades jugó un gran papel en mejorar la cohesión de la clase.
En el futuro, continuaremos llevando a cabo estas actividades para mejorar aún más el sentido de colectivismo y la fuerza centrípeta de la clase de los estudiantes.
El año pasado, treinta estudiantes de nuestra clase trabajaron juntos para lograr los resultados anteriores. Por supuesto, hemos encontrado algunas dificultades, pero creemos firmemente que a través de nuestros esfuerzos activos, superaremos todas las dificultades, crearemos nuevos logros y alcanzaremos un nivel más alto. Si obtienes el honor de una clase sobresaliente, todos tendrán más confianza y entusiasmo, ¡y avanzarán hacia nuevas metas!
Una revisión de la construcción ideológica de clase. Construir un sistema de gestión de clases y básicamente completar la disposición del marco teórico.
En cuanto al modelo actual de gestión de clases, lo he estado planificando desde las vacaciones de verano y he escrito muchas versiones de planes de gestión. Sin embargo, este sistema todavía se está mejorando gradualmente mediante la exploración y la práctica continuas. En mi opinión, no existe un modelo único que sirva para todos. Sólo las soluciones que se pueden utilizar en la práctica y lograr buenos resultados son las mejores opciones.
1. "Sistema de persona responsable + sistema de cooperación del equipo de proyecto"
2. "Sistema de informes mensuales"
3. >Todos ya deberían conocer el contenido específico, así que no entraré en detalles. Siempre he creído que las reglas no lo son todo, pero los equipos y grupos sin reglas nunca sobrevivirán por mucho tiempo. Porque carece de un núcleo sólido, un núcleo duradero. Al principio propuse un conjunto de cosas aparentemente teóricas, pero todavía había muchas ideas incomprensibles. Porque después de todo estamos en la universidad. Las universidades creen en el espíritu libre y siempre es desagradable sentirse limitado por las restricciones. Sin embargo, de hecho, si le das más libertad, será más fácil ser descuidado y serás más estable a la hora de controlarlo todo. Cómo equilibrar este tipo de reglas y libertad es una cuestión en la que he estado pensando, es decir, cómo hacer que el comité de clase y toda la clase sigan avanzando y se vuelvan excelentes en un buen ambiente y estilo de clase. ¡Esto requiere el esfuerzo de todos nosotros en 09 Línea 2!
2. Trabajo de implementación concreto, el comité de clase ha entrado en la etapa de rodaje preliminar.
1. Introducción
Desde la confusión del principio hasta ahora, gradualmente nos hemos ido aclarando este proceso y hemos pasado por un período de rodaje. Al principio, todos sentirán que sus funciones están muy claras, pero parece haber una sensación de que "cada uno cumple con sus propios deberes", por lo que parece haber una falta de contacto humano entre los distintos comités de clase, especialmente cuando están ocupado, es más fácil para mí hacer el mío y es más fácil para ti hacer mi trabajo. En respuesta, organizamos una fiesta del comité de clase en septiembre. El propósito de la fiesta era "todo trabajo, todo juego". Aunque todos se sintieron bastante avergonzados la primera vez y el proceso no fue tan alto, creo que a medida que pase el tiempo todos se acercarán cada vez más.
Este mes, nuestro comité de clase realmente ha hecho muchas cosas. Por ejemplo, los sonidos del otoño, una serie de eventos de bienvenida, actividades de fiesta de bienvenida y la competencia continua y la evaluación integral de las clases destacadas. Cada vez que se asigna una tarea, nuestras funciones quedan claras y no hay confusión. Todos los miembros del comité de clase deben poder hacer frente a tal intensidad de trabajo. Algunos monitores o secretarios de liga de otras clases están casi hechos un lío y muchas cosas no se pueden resolver aunque estén amontonadas. Sin embargo, cuando nuestras funciones de clase son claras y no se superponen, la calidad de las tareas de evaluación excelente de clase y evaluación integral está bien garantizada, porque al menos tenemos el tiempo y la energía para garantizarlo.
En septiembre, cada miembro del comité de clase está cumpliendo con sus deberes a conciencia. Se puede ver que todos todavía reconocen la dirección del desarrollo de clase y el sentido básico de valor que decidimos originalmente. Porque, si quieres dar, realmente lo harás con los pies en la tierra y con los pies en la tierra. Y las acciones a menudo hablan más que las palabras.
2. Problemas y sugerencias personales en el trabajo del comité de clase
1. Es mejor que el miembro del comité de estudio envíe un mensaje al grupo para explicar la distribución del material didáctico después de cada copia del mismo. Creo que esto no es difícil de hacer y lo he recordado varias veces con la esperanza de mejorarlo en el futuro.
b. El sistema de informes laborales es imperfecto. Por un lado, el sistema de informe de trabajo se refiere a la presentación de informes de trabajo cada mes. Por otro lado, el debriefing significa que cada equipo del proyecto debe informar el estado de finalización a la primera persona a cargo al completar la tarea, lo cual es muy importante. Esto también se refleja en el hecho de que algunos mensajes de texto que dicen claramente "recuperar" no son respondidos o no son respondidos de manera oportuna. Se espera que el responsable de cada proyecto específico fortalezca la supervisión en el futuro.
c. El flujo de información entre los comités de clase no es lo suficientemente fluido y oportuno. Esto provocó directamente que otros miembros del comité de la clase quisieran saber cómo iban las cosas, si había algún resultado y si necesitaban ayuda. Por lo tanto, espero que la primera persona a cargo preste atención a fortalecer el flujo de información con otros comités de clase al completar tareas específicas en el futuro.
Asegúrese de que todos los miembros del comité de la clase puedan realizar un seguimiento de su progreso y brindarle la ayuda necesaria o buenas ideas de manera oportuna.
d.Espero que el comité psicológico pueda publicar conocimientos de salud más interesantes o algunas preguntas especiales de exámenes psicológicos, para que las funciones sean más específicas y destacadas.
Resumen de la construcción ideológica de la clase Desde el comienzo del año escolar, los estudiantes se han adaptado rápidamente y se han dedicado a la vida de estudio de su primer año. Al recordar el trabajo de los últimos seis meses, hay alegría, adaptación, progreso y confusión. Pero en general el trabajo de clase se realizó de manera ordenada, los alumnos cumplieron con sus deberes y todo salió según lo planeado. Como Secretario de la Liga Juvenil siempre he tenido un papel activo y protagónico sin aflojar. Ahora informo mi trabajo y pensamientos en la Clase 3 de English Teaching 133 de la siguiente manera:
1. Trabajo diario de la clase
1. La clase siempre ha sido muy buena. Salvo circunstancias especiales, los cursos públicos y los cursos profesionales son a tiempo completo. Los maestros sustitutos generalmente informan que los estudiantes de nuestra clase son positivos, tienen buenas actitudes y están ansiosos por aprender. Además, la mayoría de los estudiantes de nuestra clase todavía tienen un fuerte sentido de aprendizaje independiente. Se puede ver a los estudiantes estudiando en aulas, salas de estudio públicas y salas de lectura de la biblioteca.
2. En términos de disciplina, nuestra clase enfatiza que todos deben tener un sentido de colectividad, situación general y propiedad al participar y discutir asuntos nacionales, y siempre se anima a los estudiantes a presentar diversas opiniones al respecto. La construcción de la clase y cada individuo El comité de clase siempre ha prestado atención a escuchar las voces de los estudiantes y realmente considera que servir a los maestros y compañeros es el punto de partida y la meta de todo trabajo. Recuerde siempre convencer a las personas con razón y moralidad, y ". "Todos somos un comité de clase" también nos permite que la clase tenga una disciplina estricta y las órdenes del gobierno sean fluidas.
3. En el trabajo cuantitativo, nuestra clase desempeñó activamente el papel dirigente ejemplar de capitán de salud y líder de dormitorio, y la división del trabajo fue clara. Al mismo tiempo, se requiere que cada estudiante desarrolle buenos hábitos de vida y establezca la conciencia de que "el dormitorio es el hogar", "la clase es el hogar" y "los compañeros son hermanos y hermanas". Las aulas son limpias y silenciosas, y los dormitorios son limpios y armoniosos, lo que crea un buen ambiente de vida y aprendizaje para todos, lo que no solo permite a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de vida que los beneficiarán a lo largo de sus vidas, sino también de manera invisible. Nuestra clase también elogiará periódicamente a los equipos de salud o dormitorios que se desempeñen bien en las reuniones de clase. Además, también valoramos los conocimientos extraescolares y las actividades extraescolares. A menudo discutimos temas de actualidad con los compañeros durante los recesos de clase y organizamos actividades grupales para los compañeros los fines de semana. Esto no solo ejercita el cuerpo, sino que también amplía el conocimiento y, al mismo tiempo, mejora la relación entre los compañeros y mejora la cohesión de la clase.
2. Trabajo de educación ideológica
Mi clase utiliza principalmente métodos de orientación en el trabajo ideológico. Por ejemplo, en las reuniones de clase, el maestro nos contará sobre algunas personas buenas y cosas buenas que sucedieron a nuestro alrededor, o discutirá algunos temas candentes y controvertidos recientes en la sociedad, para que podamos aprender a hacer análisis, ejercitar lentamente nuestra capacidad de pensamiento independiente. y déjanos darnos cuenta de lo que debes hacer, lo que no debes hacer, lo que es bueno y lo que es malo. Al mismo tiempo, fomentamos y defendemos el comportamiento de algunos buenos estudiantes para que todos puedan trabajar en una buena dirección, mejorando así nuestra calidad ideológica y estableciendo metas más elevadas en la vida. En mi clase esto todavía tuvo mucho éxito. La mayoría de los estudiantes tienen ideas correctas, no siguen ciegamente a la multitud y tienen la capacidad de distinguir el bien del mal.
Finalmente, sobre la base de resumir cuidadosamente la experiencia pasada, continuar haciendo un trabajo sólido en el trabajo de clase, enfocándose siempre en la situación general, anteponiendo los intereses colectivos en todo, esforzándose por ser abiertos, justos y equitativos. y tomar medidas prácticas. Devolver la confianza de profesores y compañeros. Además, gestionaremos bien nuestro tiempo para que podamos tener un equilibrio entre trabajo y estudio. No dudes en preocuparte.
Resumen de la construcción ideológica de clase 6 Recientemente, la Oficina General del Consejo de Estado emitió las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la propaganda y el trabajo ideológico en los colegios y universidades bajo la nueva situación", que señalaban claramente la Contenidos básicos de la educación ideológica y política para estudiantes universitarios. En la construcción colectiva de las clases de los estudiantes universitarios, la construcción ideológica de clase es la precursora. Fortalecer la construcción ideológica de la clase es de gran importancia para implementar plenamente la tarea educativa de "educar a las personas en la moral", educar y guiar a los estudiantes universitarios para que establezcan una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, y promover su integralidad. desarrollo.
1. El contenido de la construcción ideológica de clase
Basado en el trabajo ideológico y político actual en colegios y universidades, la construcción ideológica de las clases de los estudiantes se centra en la educación de ideales y creencias, y la educación del patriotismo. , educación en integridad y gratitud, y educación en salud mental. Cuatro aspectos.
(1) Educación de ideales y creencias. Los ideales y creencias son la bandera para que un partido político gobierne el país, la guía para el avance de una nación y la base para la prosperidad de un país.
Una nación debe tener ideales y creencias, un país debe tener apoyo espiritual y los jóvenes estudiantes universitarios deben tener sus propios ideales y creencias y seguir sus propias vidas. La juventud es un período crítico para la formación y el establecimiento de valores, y es un punto de partida fundamental para el crecimiento y el éxito de una persona. En una época en que las ideas y las culturas chocan turbulentamente y las tendencias sociales tienen altibajos, la educación guía a los jóvenes estudiantes a trabajar duro en "la diligencia, el cultivo moral, el discernimiento y la veracidad" y a apretar el "botón de la vida" de los ideales y creencias. . [2] Ayudar a los estudiantes universitarios a construir sus planes de vida, aclarar metas futuras y responsabilidades actuales, y establecer una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, transformando así los ideales y creencias del país en los ideales, creencias y correspondientes de los estudiantes universitarios. cualidades conductuales. En la construcción ideológica de la clase, los ideales y creencias deben expresarse a través de consignas, discursos, artículos, etc., para fortalecer las "tres confianzas en uno mismo" y esforzarse por practicar el "sueño chino".
(2) Educación en patriotismo. En las aulas de los estudiantes universitarios, debemos centrarnos en la educación del patriotismo, combinar la educación del espíritu nacional con la educación del espíritu de los tiempos con la reforma y la innovación como núcleo, y guiar a los estudiantes universitarios para que enfrenten situaciones complejas y cambiantes en la práctica de realizar el " Sueño chino" de gran rejuvenecimiento. La comunidad internacional tiene una comprensión más profunda y una observación más tranquila, combina la pasión patriótica con un pensamiento racional maduro y es racional, pacífica, previsora y sabia en tiempos difíciles. Los estudiantes universitarios contemporáneos son generalmente más sensibles y preocupados por los acontecimientos importantes en el país y en el extranjero. Los cuadros de clase deben brindar orientación correcta en el momento adecuado, aprovechar la oportunidad para llevar a cabo una educación patriótica, educar a los estudiantes para que aprecien los buenos momentos en la universidad, "distinguir el bien del mal" mediante la "diligencia en el estudio" y sublimarse constantemente. La generación más joven debe combinar su inteligencia, sus valores de vida y sus grandes ideales de patriotismo para hacer contribuciones a la corriente de los tiempos. Logra tu preciosa vida.
(3) Educación en integridad. La integridad es la base de un país, la base de ser un ser humano y la base de cultivar la moralidad. La profesora Dolores Krieger de la Universidad de Harvard dijo una vez: "La honestidad acumulará riqueza intangible para usted. Cuanto más dura, más preciosa se vuelve. Hacer trampa sólo sobregirará maliciosamente su riqueza". ." Por lo tanto, la educación sobre integridad debería ser una parte importante de la educación ideológica y política en los colegios y universidades. Los estudiantes universitarios deben aprender a ser honestos, cumplir con sus responsabilidades, llevar a cabo una educación sobre integridad en el aula, fortalecer continuamente el concepto de integridad y mejorar la calidad de la integridad. Por ejemplo, después de que los estudiantes de primer año se inscriban, deben establecer un archivo de integridad de la clase para registrar diversos comportamientos deshonestos, como hacer trampa en exámenes y plagiar trabajos, y usarlo como base para unirse al partido, evaluar talentos y ingresar al trabajo, de modo que la integridad La educación abarca todos los aspectos del estudio y la vida de los estudiantes universitarios.
(4) Educación en salud mental. El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China menciona en el contenido de la mejora integral de la calidad moral de los ciudadanos que debemos prestar atención a la atención humanista y el asesoramiento psicológico, y cultivar la autoestima, la confianza en uno mismo, la racionalidad y la paz. y mentalidad social positiva. El Comité Central del Partido Comunista de China ha incluido en el informe asesoramiento psicológico y atención humanística, prestando cada vez más atención a la salud mental de las personas. Prestar más atención a la salud física y mental de las personas no sólo requiere el enriquecimiento de la vida material, sino también la salud mental de las personas. Los estudiantes universitarios son los futuros constructores de la patria. Si los problemas psicológicos causados por la pobreza familiar, la frustración emocional, el mal empleo, etc. atraerán más atención de la sociedad, fortalecer la educación en salud mental para los estudiantes universitarios requiere que las universidades tomen medidas efectivas para brindar una orientación correcta. La educación sobre salud mental en clase puede adoptar las siguientes formas: Primero, establecer expedientes psicológicos de los estudiantes de la clase. Centrarse en el trabajo ideológico y la intervención en crisis para estudiantes pobres, estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes con enfermedades mentales. El segundo es fortalecer la publicidad y popularización de la educación en salud mental. Realizar consultas psicológicas clase por clase y promover el sentido común psicológico; impartir conferencias sobre conocimientos psicológicos para enseñar las habilidades necesarias para depurar la frustración; llevar a cabo educación psicológica sobre la frustración para mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir la frustración; El tercero es crear un buen ambiente de salud mental. Llevar a cabo actividades de selección para clases de estilo de estudio excelentes y dormitorios civilizados, alentar a los estudiantes a participar en actividades grupales, actividades culturales en el campus y actividades de práctica social, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes universitarios, promover su salud mental y la formación de una personalidad sólida, y hazlos felices en un ambiente amoroso. Estudia, vive feliz y crece saludablemente.
En segundo lugar, métodos y enfoques para la construcción ideológica de clase
(1) Orientación positiva para aumentar la conciencia. En primer lugar, debemos ayudar a los estudiantes universitarios a establecer valores socialistas fundamentales. La etapa universitaria es un período importante para que los estudiantes universitarios formen su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores. Es necesario dejar que los estudiantes establezcan la idea de dedicación, dejarles tener un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo, y completar sus tareas de aprendizaje con los pies en la tierra. Los estudiantes universitarios contemporáneos tienen un fuerte sentido de competencia y autoestima. Debemos movilizar plenamente su entusiasmo, iniciativa y creatividad y fortalecer sus conceptos y comportamientos correctos.
Utilice los valores fundamentales socialistas para guiar correctamente las mentes de los estudiantes universitarios para que puedan crecer de manera saludable y convertirse en los pilares de la patria.
(2) Establece ejemplos y aprende de los demás. Primero, debemos seleccionar modelos avanzados que tengan una cierta base masiva y sean aceptados por todos, para que los estudiantes puedan tener una mente sana y fácil de aprender. El segundo es elegir algo que todos puedan ver y tocar, que pueda atraer fácilmente a las personas a imitar y comparar. El tercero es estudiar con determinación y organizar actividades saludables y beneficiosas para lograr el propósito de educar y entretener, prestando especial atención a la promoción del espíritu Lei Feng y los ejemplos de aprendizaje.
(3) Presta atención al timing y gestiónalo bien. En el manejo diario de la clase, de acuerdo con los requisitos de la educación ideológica y política de la escuela, y con base en las realidades ideológicas de los diferentes estudiantes, las clases, dormitorios, organizaciones del partido y asociaciones de estudiantes se utilizan como unidades para aprovechar la apertura de los estudiantes de primer año. escuelas y festivales importantes para cultivar sus ideales, creencias y cualidades ideológicas y morales, salud mental y hábitos de comportamiento, descubrir y resolver rápidamente los problemas de pensamiento, aprendizaje y vida de los estudiantes, y proporcionar una fuerte garantía ideológica para su edad adulta y su crecimiento. y éxito.
(4) Autogestión y métodos innovadores. El primero es establecer una relación profesor-alumno de confianza mutua, igualdad y asistencia mutua. Los consejeros ayudan a los estudiantes a desarrollar sus personalidades, realizar sus ideales y mejorar sus personalidades; al mismo tiempo, los estudiantes también ayudan a los maestros a mejorar aún más ellos mismos y mejorar su trabajo y su vida. Una relación armoniosa entre maestro y estudiante es una garantía importante para el trabajo ideológico de la clase. El segundo es mejorar el sistema de gestión de clases. Por ejemplo, el sistema de responsabilidad del líder de escuadrón, el sistema de responsabilidad del líder de equipo, el sistema de responsabilidad del líder de dormitorio, etc. , confiando plenamente en los comités de clase, los cuadros de la liga y la columna vertebral de los estudiantes para llevar a cabo actividades coloridas para mejorar la cohesión de la clase, cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes universitarios y mejorar sus capacidades de trabajo social. El tercero es crear una nueva posición de propaganda de la opinión pública. Aprovechar al máximo la apertura, la diversión, la viveza, la libertad y otras características de Internet para desarrollar la psicología de los estudiantes, utilizar tecnologías de la información modernas, como grupos QQ de clase y foros en línea, para implementar una gestión educativa oportuna, equitativa y amigable para los estudiantes, y dominar la transmisión de información y la dinámica ideológica de los estudiantes, educando y gestionando así a los estudiantes de manera más efectiva.