Resumen del trabajo de clase

Composición del resumen del trabajo de clase

Introducción: Ningún oro es puro, y nadie es perfecto. Es inevitable que los estudiantes tengan deficiencias de un tipo u otro. Para abordar las deficiencias y errores de los estudiantes, la educación individual debe ser el método principal para lograr mejores resultados. El siguiente es un resumen de muestra del trabajo de clase que he compilado para usted. .Espero que pueda serte útil! Este es mi sexto semestre como profesor de clase. A lo largo de seis semestres de arduo trabajo, la gestión de la clase ha logrado ciertos resultados. Las normas de comportamiento de los estudiantes están básicamente en el camino correcto y la situación de la clase es relativamente normal. Este semestre se trata principalmente de fortalecer la conciencia sobre la gestión de clases, consolidar los resultados de gestión de varios semestres y llevar el trabajo de gestión de clases a un nuevo nivel.

1. Establecer una visión correcta del aprendizaje y formar una atmósfera de aprendizaje sólida.

1. Preste atención a la disciplina en el aula, primero haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y exija que los estudiantes vean cada clase con la misma perspectiva. En segundo lugar, tome medidas apropiadas de indicaciones, recompensas y castigos. Se requiere que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de anticipación antes de la clase, y se requiere que los estudiantes aprendan a escuchar y controlar el orden del aula de manera oportuna. Deje que los estudiantes aprendan a tomar algunas notas en los libros para mejorar la eficiencia del aprendizaje en el aula. Al mismo tiempo, fortalecemos el contacto con los maestros para comprender el desempeño de los estudiantes en el aula y hacemos que los miembros del comité disciplinario y los líderes de equipo registren la disciplina de los estudiantes en el aula y obtengan comentarios de manera oportuna. Dar ciertos castigos a los estudiantes que violen las disciplinas y dar reconocimiento a los estudiantes que progresen para mejorar su concentración. Finalmente, comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias y tomar las medidas adecuadas para ayudarlos a mejorar su rendimiento académico.

2. Impedir resueltamente que los estudiantes copien la tarea y no la hagan. Exijo que las tareas del día se completen el mismo día y, a menudo, establezco límites de tiempo para la tarea para mejorar la velocidad y la eficiencia de la tarea de los estudiantes. En tiempos normales, existen recompensas y castigos claros por el comportamiento perezoso y los requisitos estrictos de los estudiantes. Durante la etapa de revisión, coopere activamente con los maestros para guiar a los estudiantes a realizar trabajos de revisión y cultivar sus buenas actitudes y hábitos de aprendizaje.

3. Establezca un modelo a seguir de aprendizaje en la clase, permita que los estudiantes aprendan de compañeros que sean buenos tanto en carácter como en lo académico, cada uno encuentre un pequeño oponente para sí mismo, establezca metas a corto y largo plazo. y mejorar su sentido de competencia. Realizar evaluaciones de aprendizaje frecuentes y hacer un buen trabajo recompensando a los estudiantes.

2. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes

La competencia es una fuerza enorme. Sólo en la competencia puedes reflejar tus habilidades y descubrir tus propias deficiencias para lograr el mismo objetivo. progreso. Me concentro principalmente en los siguientes puntos para estimular el sentido de competencia de los estudiantes:

1. Estimular la competencia con compañeros en clases paralelas: reflejado principalmente en diversas actividades y competencias grupales, honores de clase y evaluaciones de otros maestros sobre la clase Cómo y así sucesivamente.

2. Establecer un sistema de evaluación periódica: realizar evaluaciones periódicas de diversas actuaciones de estudiantes individuales y de grupos. Deje que cada estudiante y grupo comprenda claramente sus fortalezas y debilidades recientes y su posición en la clase, mejorando así la vigilancia y el espíritu emprendedor.

3. Establecer grupos de ayuda mutua: grupos de ayuda mutua, 1 1 grupos (en forma de correspondencia uno a uno, los buenos estudiantes ayudan a los estudiantes pobres), miembros del grupo y otros métodos de ayuda mutua para ayudar a los pobres. los estudiantes logran un mayor progreso,* **Esforzándose por alcanzar las metas del esfuerzo individual, grupal y colectivo.

3. Comprender a los estudiantes, acercarse a ellos y hacer un buen trabajo en el trabajo psicológico para estudiantes problemáticos

Hay una estudiante en mi clase llamada Zou Lili, cuyas calificaciones Son bastante buenos, pero debido a varias razones familiares, su carácter único. Soy muy introvertido y tengo muy poca resistencia mental. Una vez fui a Tengtou para una actividad práctica y tuve algunos conflictos con mis compañeros, me enojé y me escapé, lo que provocó que el profesor y los compañeros me buscaran durante mucho tiempo. siendo visto. Según reportes de otros docentes, tenía un comportamiento excesivo cuando tenía un conflicto con sus compañeros y el maestro intentaba solucionarlo, lo que ella demostraba era que bajaba la cabeza y no decía nada, miraba fijamente a los ojos y se quedaba quieta. muy hostil. Una vez realmente me asustó. Caminé accidentalmente hacia el salón de clases y la vi llorando en la mesa. Había una nota al lado de ella que decía: No puedo soportarlo más. Tan pronto como lo vi, la llevé inmediatamente a la oficina y le pedí que primero se calmara. Regresé al salón de clases y pregunté qué pasó. Resultó que algunos compañeros decían que su madre era una psicópata.

Analicé su carácter frente a mis compañeros, les dije que debíamos considerar los sentimientos de los demás, ponernos en el lugar de los demás, no decir no hacer cosas que lastimen a los demás, y les dije que tuvieran especial cuidado frente a su. Después de eso, tuve que regresar a la oficina para hacer mi propio trabajo. No le pregunté qué pasó ahora, al ver que ella no estaba tan enojada como antes, le hablé de otras cosas y le hice una broma. Ella estaba cansada al principio, pero luego la ira disminuyó lentamente. Luego le dije: "Te he contado tantas cosas sobre mí. De hecho, también puedes contarme muchas cosas. No siempre lo reprimas. Ya sea felicidad o agravio, podemos compartirlo juntos. Tú No importa si no quieres decirlo. Creo que tu composición es bastante buena. Puedes escribirla y mostrármela como lo acabas de hacer." Inesperadamente, ella asintió. Aunque no es fácil cambiar a una persona, aun así vi su progreso.

He sido profesora de clase durante tres años y siento que no soy tan estable. A veces todavía soy fácil de ser descuidado y no tengo suficiente energía para hacer las cosas. Para poder realizar mejor mi trabajo creo que es mejor resumirlo, aunque ser profesor de clase es muy difícil, ¡pero la mayoría de las veces sigo siendo muy feliz! Ejemplo 2 de Resumen del Trabajo de Clase

En medio del ajetreo y con nuestros esfuerzos, este semestre está por llegar a un final exitoso. Con motivo del Año Nuevo, con el fin de promover nuestro trabajo futuro, realizar mejor el trabajo de clase y reflejar las características de la clase, resumiremos el trabajo de este semestre.

Este semestre nuestra promoción ha realizado una serie de trabajos de manera más efectiva en función de sus propias características y a través del aprendizaje continuo, la reflexión y la síntesis de la experiencia. Si bien comprendemos concienzudamente, estudiamos e implementamos a fondo el espíritu del "Nuevo Esquema", hemos establecido nuevos objetivos de desarrollo y continuamos haciendo un buen trabajo para conectar los jardines de infancia y las escuelas primarias en el trabajo práctico.

La situación de los niños de mi clase es: hay 35 niños en la clase, entre ellos 18 niños y 17 niñas, con una edad promedio de unos 5 años y medio. Según nuestra observación, los niños de esta clase tienen pensamiento activo, gran capacidad receptiva, son alegres, vivaces, independientes y llenos de personalidad. En general, los niños han logrado avances sobresalientes en sus habilidades de comunicación interpersonal y capacidad de resolución independiente de problemas. Sin embargo, cada niño todavía tiene algunos problemas en aspectos rutinarios (como hablar mientras come, falta de atención en clase, hablar palabras pequeñas, interrumpir, etc.), y es necesario fortalecer el hábito de escuchar. En segundo lugar, es necesario cultivar aún más la capacidad de aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños. Algunos niños necesitan tutoría individual para su desarrollo motor y su capacidad práctica, y es necesario consolidar su inteligencia introspectiva. Es necesario fortalecer y cultivar la inteligencia lógica matemática y las capacidades de razonamiento y operación. Aunque hay algunos problemas, toda la clase es positiva, educada y atenta. ¡Esto es consistente con nuestro estilo de clase de "sinceridad, respeto, cuidado y cooperación"!

Este semestre, los objetivos comerciales de mi clase son: crear una atmósfera de clase amorosa, cultivar el buen carácter moral y los hábitos de los niños, mejorar la capacidad de los niños para aprender unos de otros e inicialmente formar un sentido de conexión entre ellos. jardín de infantes y escuela primaria.

Para lograr este objetivo, hemos realizado los siguientes esfuerzos en nuestro trabajo:

En primer lugar, debemos hacer esfuerzos incansables en la gestión rutinaria.

Después de que los niños ingresan a la clase grande, el sentimiento más intuitivo para los maestros es que han crecido, sus voces son más fuertes, sus actividades son más enérgicas y su sentido de honor personal también se ha mejorado. Se han dado cuenta de que el líder del grupo y el líder del escuadrón son su objetivo. Entonces, comenzamos a dejar que los niños se turnaran para hacer esto, y luego les pedimos que eligieran y les permitiéramos expresar sus opiniones. Algunos niños dijeron: "Si yo fuera el monitor, en clase, escucharía atentamente y dejaría que los niños lo hicieran". los niños sean disciplinados." "Un buen niño"; algunos niños dirán: "Si yo fuera el monitor, ayudaría al profesor a limpiar el aula". Estas actividades electorales no sólo seleccionan un grupo de niños responsables, contribuyen a la normalización del trabajo rutinario en clase, sino que también ejercitan sus habilidades de expresión lingüística.

Proporcione orientación y corrección oportunas de la postura de lectura de los niños, etc., y luego ayude a los niños a desarrollar mejores hábitos. Esto no sólo ahorra tiempo al profesor, sino que también es un ejercicio para los niños. Algunos niños también ordenarán sus propias mesas. Los elogiaremos a tiempo y los animaremos a aprender de los niños en su propia mesa.

En tercer lugar, en el manejo rutinario, algunos niños especiales necesitan atención especial por parte de los maestros. Por ejemplo, niños como Yu Moumou suelen ser traviesos y actuar de manera casual. A menudo les gusta interactuar con otros niños cuando el maestro se muestra irresponsable. comentarios. canta una melodía diferente. Les prestamos especial atención en las actividades diarias. No solo les imponemos requisitos estrictos, sino que también los elogiamos y animamos de manera oportuna.

2. Educación moral. En la vida diaria de los niños pequeños, siempre debemos prestar atención a la aleatoriedad de la educación moral. En su vida diaria, comer, ir al baño, lavarse las manos, dormir, etc., representan una gran parte de su tiempo. Estos períodos se utilizan para la educación moral de los niños pequeños. Esta es una buena oportunidad, a partir de la cual podemos cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños pequeños, por ejemplo, al ir al baño, no hacer ruidos fuertes ni correr por los pasillos. Pídale al líder del equipo que supervise.

En trabajos futuros, seguiremos trabajando duro con los niños pequeños.

Además, en las actividades regionales llevadas a cabo en el jardín de infantes este semestre, nuestra clase también abrió muchas áreas de actividades: sala de lectura tranquila, rincón de rompecabezas, taller de manualidades, etc. Las diferentes áreas son diferentes a su manera. Los niños aprenden de forma independiente y exploran los misterios en estas actividades de área.

Finalmente, y lo más importante, hemos hecho un buen trabajo comunicándonos con los padres.

Creemos firmemente que mientras haya un grupo de niños diligentes y estudiosos, maestros atentos y responsables, y padres que estén dispuestos a cooperar con el trabajo del jardín de infantes, nuestra clase definitivamente logrará mayores progresos en el próximo. ¡semestre! Resumen del trabajo de clase Muestra 3

Ha terminado nuevamente un semestre muy ocupado. Después de un semestre de arduo trabajo y sin mucha experiencia en el trabajo en clase, finalmente completé varias tareas asignadas por la escuela. Ahora resumiré las ganancias y pérdidas en el trabajo en clase este semestre.

Este semestre me desempeño como maestra de séptimo grado. Después de un semestre de estudio, muchos estudiantes han perdido la confianza en aprender porque no se adaptan a la vida de estudio en las escuelas secundarias y no pueden continuar con sus estudios. Incluso dejan de estudiar y tienen una disciplina relajada. Son problemas que el profesor de la clase debe resolver a tiempo. Por lo tanto, tomé principalmente las siguientes medidas para gestionar la clase:

1. Dar rienda suelta al papel de gestión autónoma del comité de clase.

Los miembros del comité de clase desempeñan un papel muy importante en la gestión de la clase. Un buen comité de clase puede desempeñar un papel ejemplar entre los estudiantes y formar una buena atmósfera de aprendizaje en la clase; por el contrario, un mal comité de clase puede; derribar una clase. Por lo tanto, la selección de los miembros del comité de clase es un asunto muy importante. Mi enfoque es hacer que toda la clase vote para seleccionar 10 candidatos y luego nombrar directamente a estos estudiantes para los puestos correspondientes del cuadro de la clase en función de su desempeño diario y sus respectivas fortalezas y debilidades. Para algunos estudiantes que son elegidos, pero su desempeño es demasiado pobre y no pueden manejarse bien, solo pueden ser eliminados. Para permitir que el comité de clase desempeñe el papel que le corresponde, una vez establecido el comité de clase, se lleva a cabo inmediatamente una reunión del comité de clase para aclarar la división del trabajo y asignar responsabilidades a cada persona. Una vez establecido el comité de clase, el maestro de clase siempre debe comprender las dificultades que enfrenta el comité de clase en la gestión de la clase y proporcionar la orientación adecuada para que el comité de clase pueda funcionar normalmente. Al mismo tiempo, a menudo comprendo las deficiencias del trabajo del comité de clase entre mis compañeros y critico y educo a los miembros del comité de clase que no han hecho un buen trabajo. Los miembros del comité de clase que realmente no puedan volver a convencer a los estudiantes, serán reemplazados resueltamente.

2. Cultivar un buen estilo de clase y de estudio

Al comienzo del año escolar, combinado con las actividades de entrenamiento militar organizadas por la escuela, llevé a los estudiantes a estudiar activamente. el "Código para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y la "Rutina de un día para estudiantes de secundaria" permiten a cada estudiante respetar conscientemente la disciplina, concentrarse en el honor de la clase y estudiar mucho. . "¡Para vivir, uno debe tener algo de espíritu!" Sin metas ni objetivos, ¿cómo puede haber motivación? Para inspirar a los estudiantes a trabajar duro, propongo metas que no solo puedan inspirar espíritu de aprendizaje sino que también se ajusten a la situación real de la clase. Para movilizar aún más el entusiasmo de los estudiantes, combiné las condiciones de selección de la "Clase Civilizada" e insté a todos a unirse, estudiar mucho y contribuir a la gloria de la clase. Gracias al arduo trabajo y esfuerzo de toda la clase, mi clase ha logrado buenos resultados en diversas actividades organizadas por la escuela.

3. Fortalecer la comunicación con los profesores de diversas materias y resolver los problemas que encuentran los profesores en clase.

Suelo comunicarme con los profesores de cada materia de la clase para entender el desempeño de los alumnos en el aula. Para los estudiantes que afectan seriamente la enseñanza en el aula, hablaré con los estudiantes y trataré con ellos de manera oportuna. Velar por el normal progreso de la docencia en las diversas materias.

El cuarto es realizar reuniones semanales de clase.

Utilice las reuniones de clase para resumir el desempeño de los estudiantes esta semana, corregir los malos comportamientos de los estudiantes de manera oportuna, elogiar a los estudiantes avanzados y presentar requisitos para esta semana.

5. Habla con los estudiantes con frecuencia y comprende sus pensamientos.

Sólo comprendiendo las tendencias ideológicas de los estudiantes podremos hacer un mejor trabajo en la educación de los estudiantes. Especialmente para aquellos estudiantes con bajo rendimiento académico y que suelen ser más problemáticos. Les hablaría más a menudo y les recordaría que observaran la disciplina.

6. Reforzar el contacto con los padres.

Hoy en día, muchos padres están ocupados ganando dinero y muchas veces piensan que pueden dejar a sus hijos en el colegio y olvidarse de todo lo demás. Saben poco sobre cómo les va a sus hijos en la escuela. El director debe fortalecer el contacto con ellos y hacerles comprender las responsabilidades de los padres y preocuparse por el desempeño de sus hijos. Con frecuencia me comunico con los padres por teléfono para informarles sobre el desempeño de sus hijos en la escuela. Especialmente aquellos estudiantes que a menudo cometen errores y no estudian en serio, deben comunicarse con sus padres a tiempo y dejar que ellos también hagan el trabajo ideológico de los estudiantes. Bajo las limitaciones duales de la familia y la escuela, el mal comportamiento de los estudiantes mejorará. Si el maestro de clase obtiene el apoyo y la cooperación de los padres, obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en educar a los estudiantes.

A través de las medidas de gestión de clases anteriores, hemos logrado ciertos resultados. Pero todavía hay muchas cosas que no se pueden hacer y algunos estudiantes aún no han desarrollado buenos hábitos de estudio y tienen poca disciplina. No presto mucha atención al desempeño de los estudiantes y a menudo pienso que no necesito preocuparme demasiado por los profesores. En este sentido, continuaré trabajando duro en el próximo semestre, no solo para fortalecer la educación de los estudiantes pobres, sino también para fortalecer la educación de los estudiantes con buenas calificaciones, para que cada estudiante pueda sentir el cuidado del maestro. ;