Discurso Concurso Líder de Grupo de Docencia e Investigación en Física y Química

Discurso para el Concurso para Jefe de Equipo de Docencia e Investigación en Física y Química (5 artículos generales)

Un discurso es un documento en el que un ponente habla sobre un tema sobre un determinado ocasión, frente a una audiencia determinada. En una sociedad en constante mejora, los guiones de voz se utilizan cada vez con más frecuencia. ¿Conoce el formato de los guiones de voz? Los siguientes son los discursos del concurso para el líder del equipo de investigación y enseñanza de física y química que recopilé para usted (5 artículos generales, espero que le resulten útiles).

Discurso del Concurso para Líder del Grupo de Docencia e Investigación en Física y Química 1

Estimados líderes y compañeros:

¡Hola a todos!

En primer lugar, me gustaría agradecer a mis líderes y colegas por brindarme esta oportunidad de participar en el discurso competitivo. Para ser honesto, estoy muy emocionado de estar aquí, porque con la ayuda de mis colegas. Finalmente salí de mí mismo y me atreví a desafiarme. Quiero superarme. Esta también es una cualidad esencial para los nuevos profesores del nuevo siglo. Hoy participo en el concurso para liderar el equipo de enseñanza e investigación de clase media.

El motivo por el que compito por este puesto es porque cuento con las siguientes tres ventajas:

Tengo conocimientos profesionales relativamente sólidos.

Siempre insisto en trabajar duro para aprender conocimientos empresariales y conocimientos científicos y culturales para mejorar mi propia calidad y nivel profesional. Desde que comencé a trabajar, he estado usando mi tiempo libre para realizar estudios autodidactas en la especialidad de educación preescolar. Después de graduarme de la universidad, tomé el examen de pregrado en educación preescolar. Ahora, solo tengo la defensa de tesis de pregrado y otros dos cursos. izquierda. Al mismo tiempo, en educación y enseñanza, a menudo estudio varias publicaciones sobre educación infantil, tengo el coraje de probar nuevos métodos de enseñanza, absorber nuevas ideas, nuevas experiencias y nuevas teorías para enriquecerme continuamente y utilizarlas para mi propio uso.

Tener ciertas habilidades de investigación científica y redacción.

El trabajo de investigación científica es un trabajo con alto contenido teórico y fuerte carácter científico que requiere un trabajo duro paso a paso. Abrazar verdaderamente el aprendizaje como un camino hacia el autodesarrollo. He trabajado en un proyecto a nivel de jardín de infantes, dos proyectos a nivel de ciudad y este año participé en un proyecto de grupo de enseñanza e investigación. Entre ellos, cultivar las habilidades de comunicación de niños de clases pequeñas ganó el tercer premio en la ciudad de Pinghu. métodos para cultivar buenos hábitos de comportamiento en niños de clase media El informe final ganó el segundo premio del Trabajo de Investigación Científica de la ciudad de Pinghu y el tercer premio del Instituto Central de Ciencias de la Educación. El artículo que escribí sobre reflexiones sobre la educación de la modestia para niños pequeños ganó el segundo premio en la ciudad de Pinghu.

Tener determinadas capacidades de gestión y cooperación.

Aprender a cooperar es otra cualidad básica de la gente moderna. Como líder de grupo, debes ser bueno integrando la superación personal y la armonía colectiva. La unidad es también garantía del éxito colectivo, y la generosidad del líder del equipo docente e investigador es un ingrediente indispensable para promover la unidad colectiva. Puedo llevarme bien con mis colegas honestamente, nunca me preocupo por los demás y siempre uso una actitud humilde para aprender de las fortalezas de los demás y compensar mis propios defectos.

Si puedo tener éxito en la competencia laboral de hoy, entonces trabajaré duro en los siguientes aspectos:

Ser un líder.

El grupo de docencia e investigación es un grupo grande. Como líder del grupo de docencia e investigación debes aclarar tus responsabilidades. Debes pensar siempre que eres el líder del grupo, el núcleo y líder del mismo. grupo de docencia e investigación, y debes estar preparado con antelación y ser proactivo al encontrarte con cosas. Cuando te enfrentes a una tarea, haz un plan con propósito y atrévete a asumir grandes responsabilidades. Cuando encuentres obstáculos, debes ser bueno en el trabajo ideológico y nunca retroceder.

El estudio teórico es el primer paso para mejorar la calidad de la investigación científica del profesorado.

La labor educativa de la escuela la realizan los docentes colectivos. El trabajo de mejora de la calidad de los docentes debe tener como principal objetivo de gestión la mejora de la calidad general del equipo docente y organizarse periódicamente. Los profesores pueden comunicarse entre sí sobre la calidad profesional. Los profesores pueden aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. Por lo tanto, se debe lograr efectividad en las actividades semanales de enseñanza e investigación, centrándose en la transformación de nuevos conceptos curriculares y la formación docente práctica, para que cada docente pueda crecer verdaderamente en la enseñanza y la investigación.

Explora el potencial de cada docente.

El grupo de enseñanza e investigación es un colectivo, que no solo requiere el aprendizaje y progreso independiente de cada persona, sino que también fortalece la atmósfera de cooperación colectiva e investigación conjunta, e integra los resultados del aprendizaje y pensamiento de cada docente en el grupo de docencia e investigación en su conjunto. Entre los resultados, queremos que el grupo de docencia e investigación se convierta en un árbol vibrante. Creemos que cada docente es un fruto con un potencial infinito. Sólo trabajando juntos podemos crear un paisaje en movimiento y lleno de. frutas y flores fragantes.

Con base en este tipo de pensamiento, como líder de competencia del grupo de enseñanza e investigación, debes ver las fortalezas de cada docente, movilizar el entusiasmo de cada docente y darle a cada docente espacio para mostrar sus talentos.

Años de experiencia laboral me han convencido de que soy capaz y estoy calificado para este puesto. Por favor apóyenme. Por supuesto, incluso si no compito por este puesto, nunca me desanimaré. Como siempre, seré diligente y con los pies en la tierra y continuaré trabajando duro para progresar en mi trabajo futuro, aún más. ! ¡Creo firmemente que con el sabio liderazgo de los líderes del parque y los esfuerzos concertados de todo el personal del parque, nuestra escuela tendrá un futuro aún más brillante!

¡Gracias a todos! Discurso del Concurso para Líder del Equipo de Docencia e Investigación en Física y Química 2

Estimados líderes y hermanas:

¡Buenas tardes a todos!

Hay muchas novedades en la vida. La última vez estuve aquí para competir por el puesto de director por primera vez, y esta vez estuve aquí para competir por el puesto de líder del equipo de investigación y enseñanza de la escuela. por primera vez. Me siento un poco nervioso y emocionado. Después de todo, este puesto presenta ciertos desafíos para mí. Primero que nada agradezco sinceramente a todos los líderes por su confianza y capacitación, y por brindarme la oportunidad de participar en la competencia. A continuación, informaré a los líderes y profesores algunas de mis ventajas e ideas sobre competir por el puesto de líder adjunto del equipo de docencia e investigación.

En primer lugar, la experiencia laboral que tengas.

En tantos años de trabajo en educación infantil, he acumulado una rica experiencia laboral. En el pasado, gracias a la confianza de mis líderes, tuve la suerte de ser subdirector de enseñanza e investigación durante dos años, ¡así que debo decir que tengo un poco de experiencia en este puesto! ¡Creo que me será de alguna ayuda para continuar con mi función!

En segundo lugar, me recargaré constantemente.

Me centraré en fortalecer el estudio teórico, absorber constantemente nuevas teorías educativas y actualizar los conceptos educativos de manera oportuna. Sobre la base de dominar los pensamientos y conceptos educativos correctos ante los maestros, difunda sus propios pensamientos y conceptos a los maestros, influya en los maestros con sus propios pensamientos y conceptos y ayude a los maestros a internalizar pensamientos y conceptos educativos avanzados en sus propias opiniones. Las actitudes y comprensiones guían a los maestros. implementar nuevos pensamientos y conceptos educativos en comportamientos educativos y servir como guías para los maestros “desde los conceptos hasta los comportamientos”.

En tercer lugar, uniré estrechamente a los miembros del grupo.

La escuela es una gran familia, y el grupo de docencia e investigación es una pequeña familia. Debemos estar estrechamente unidos. Debemos discutir juntos los asuntos del grupo de docencia e investigación, escuchar las opiniones de los demás. Los maestros del grupo son humildes y sinceros, y nos esforzamos por crear confianza mutua, ayuda mutua y comprensión mutua en las relaciones interpersonales. Creo que cada maestro tiene un potencial ilimitado, lo que les permite descubrir sus propias fortalezas y esforzarse por encontrar oportunidades para desempeñarse. Sólo trabajando juntos el grupo de docencia e investigación podrá estar lleno de vitalidad y pasión. Concurso de Líderes de Grupos de Docencia e Investigación en Física y Química Discurso 3

Estimados líderes y docentes:

¡Hola!

En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela Nanyang por brindarme la oportunidad de participar nuevamente en la competencia. Para mí, personalmente, creo que esto no es sólo una competición, sino también una prueba, un aprendizaje y un ejercicio para mí. El puesto por el que concurro es el de jefe de equipo docente e investigador. Hoy, cuando la competencia es feroz y conviven oportunidades y desafíos, hoy subí al podio con el propósito de probar, aprender y mejorar. Desde el primer día que elegí la profesión de docente, mi mayor deseo es ser docente. Buen maestro que es bienvenido por los niños. Por este deseo, he estado trabajando incansablemente. Durante los tres años de trabajo en la Escuela Nanyang, me he dado cuenta de la responsabilidad y la gloria de hacer este trabajo, así como de las penurias y dificultades que implica. Estoy aún más orgulloso de poder crecer y madurar día a día en este equipo. Participar en el concurso laboral de hoy es, en primer lugar, capacitarme mejor y, en segundo lugar, servir mejor a los niños y a los padres y contribuir al desarrollo de la escuela.

Hice esta elección basándome principalmente en las siguientes consideraciones:

1. En los últimos tres años, he enseñado a clase media, superior y preescolar, y he servido como profesora. y líder del equipo de investigación el semestre pasado. Tengo cierta comprensión del trabajo general de la escuela y del trabajo de cuidado infantil.

2. A través de la práctica y el trabajo duro mientras me desempeñaba como líder del equipo de enseñanza e investigación el semestre pasado, aunque no logré ningún resultado importante, tengo una cierta comprensión de este puesto. Gracias a los líderes por su orientación y a los profesores por su apoyo. Por supuesto, también hay deficiencias y problemas.

Pero espero tener esta oportunidad nuevamente para seguir calificado como líder del equipo de docencia e investigación. Seguiré superándome en el trabajo y espero hacerlo mejor en la docencia y la investigación. Fórmate mejor y contribuye a seguir fomentando el mejor desarrollo del colegio. Sé que el trabajo del líder del equipo de enseñanza e investigación es engorroso, las tareas son arduas y las responsabilidades pesadas. Si puedo volver a ganarme la confianza de los líderes y profesores, podré desempeñarme como líder del equipo de enseñanza e investigación. Bajo el liderazgo del director, me concentraré en el objetivo central de mejorar la calidad de la enseñanza y hacer un buen trabajo en gestión y servicio. Intenta hacer lo siguiente:

1. Colócate correctamente y sé un buen asistente. Respete el liderazgo del director en el trabajo, piense activamente en sugerencias y sugerencias; una a todos los colegas del jardín de infantes para trabajar juntos y hacer un buen trabajo en la educación infantil.

2. Estudia con la mente abierta y mejora tu calidad. Mejorar aún más su nivel teórico y calidad profesional, familiarizarse con el puesto lo antes posible y completar con éxito diversas tareas. También espero tener la oportunidad de estudiar en Heli Education Center este verano.

3. “Quienes entienden la actualidad son héroes”. Debo reconocer rápidamente las nuevas formas de educación actual, buscar constantemente nuevos conceptos de enseñanza, mejorar mis cualidades profesionales y culturales y prepararme para el trabajo.

4. “Si un trabajador quiere hacer bien su trabajo, primero debe afilar sus herramientas”. Durante estos tres años de trabajo, siempre he mantenido una gran ilusión por el trabajo, una actitud positiva. estilo de trabajo de la tierra, y actitud de trabajo incansable. Mientras realiza su trabajo en serio, también acepta constantemente nuevos desafíos, se capacita en el aprendizaje y la práctica e interioriza el conocimiento en experiencia.

Implementar planes en acciones, crecer a través del fracaso y sublimar a través del éxito.

Mis supuestos de trabajo:

1. Defender un estilo democrático. *** Los colegas estudian, escriben artículos menos superficiales, hacen cosas más prácticas, no se dan aires y se esfuerzan por lograr la eficacia del trabajo. La escuela es una gran familia y el equipo docente e investigador es una pequeña familia. Todo prospera cuando la familia está unida, y sólo a través de la unidad podemos crear sinergia en nuestro trabajo. Debemos discutir temas en el grupo de enseñanza e investigación con todos, escuchar las opiniones de los profesores con humildad y sinceridad y esforzarnos por crear una relación interpersonal de confianza mutua, ayuda mutua y comprensión mutua, un ambiente de trabajo armonioso, un ambiente democrático y altamente Ambiente centralizado y personal. Un ambiente de trabajo agradable.

2. Explorar el potencial de cada docente. El grupo de enseñanza e investigación es un colectivo, como un gran árbol vibrante. Creo que cada maestro es una fruta con un potencial infinito. Sólo trabajando juntos podemos crear un árbol en movimiento lleno de frutas y flores fragantes. Los profesores de nuestra escuela son jóvenes y enérgicos. Lo que les falta no es talento, pero necesitan más oportunidades de descubrimiento y desempeño. Guíe a cada maestro para que descubra sus fortalezas y se esfuerce por encontrar oportunidades de desempeño. Que el grupo de docencia e investigación no sólo esté lleno de vitalidad sino también de pasión.

3. Tomar como guía el estudio teórico y mejorar el nivel de docencia e investigación. El nuevo "Esquema" exige que nos convirtamos en docentes orientados a la investigación. El trabajo de mejorar la calidad de los docentes debe tomar como objetivo principal de la gestión la mejora de la calidad general del equipo docente y organizar a los docentes para que realicen intercambios de enseñanza entre sí, de modo que los docentes puedan aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y mejorar juntos. Utilizar clases abiertas y proyectos de docencia e investigación como punto de partida para fortalecer el estudio teórico y el funcionamiento práctico, prestar atención a la comunicación y esforzarse por la mejora conjunta. Los antiguos decían: "No puedes estar orgulloso de tus habilidades ni por un momento; no puedes sentirte frustrado por un momento y no alcanzar tus ambiciones". Me animaré con estas palabras. Si confías en mí y me eliges, haré todo lo posible para desempeñar mi trabajo como líder del equipo docente e investigador. Si no soy elegido, no me desanimaré. Mantendré un corazón normal y seguiré creciendo felizmente en mi trabajo como maestra de preescolar.

Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos! Discurso del Concurso de Líder del Grupo de Docencia e Investigación en Física y Química 4

Estimados líderes y colegas:

¡Hola a todos!

En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por brindarme la oportunidad de dar un discurso en el escenario y competir por un puesto vacante. El puesto por el que compito hoy es el de líder del grupo de investigación y enseñanza de información de la escuela secundaria.

Antes que nada, hablemos de las ventajas de mi campaña:

1. Tener conocimientos profesionales relativamente sólidos.

La tecnología de la información es una materia con un rápido desarrollo y una rápida innovación tecnológica. Para asegurarme de poder seguir el ritmo de la educación moderna y adaptarme al ritmo de la reforma docente en los nuevos cursos, siempre insisto. en estudiar mucho y mejorar constantemente mi propia calidad y nivel empresarial.

Durante los últimos 6 años, he trabajado duro y concienzudamente y he logrado ciertos resultados. He obtenido el título de "Trabajador Avanzado en Educación Audiovisual" durante 6 años consecutivos, "Experto en Docencia e Investigación Científica" durante 5 años consecutivos y. "Experto en asesoramiento sobre competencias" una vez, fue calificado como "Cuadro destacado de la liga juvenil del condado de Funing" tres veces.

2. Tener ciertas habilidades de investigación y redacción científica.

La labor docente y de investigación científica es un trabajo de alto contenido teórico y fuerte carácter científico que requiere un trabajo duro paso a paso. Para realmente considerar el aprendizaje como un camino hacia el autodesarrollo, suelo utilizar mi tiempo libre para estudiar las reglas de enseñanza y escribir artículos didácticos. Desde 2003, ha publicado varios artículos en muchas revistas nacionales y provinciales, como "China Computer Education News", "Information Technology and Education", "Network Administrator World", "Popular Network News", "Primary and Secondary School Computer News". , etc. Más de 70 artículos. Participó en la redacción de 3 libros de informática. En agosto de 2005, coeditó el libro "Operación integral de automatización de gestión de redes" con un profesor de la escuela secundaria número 1 de Yancheng, que gozaba de una gran reputación en el mercado de libros informáticos en ese momento. Además, en la selección de tesis y diseños docentes organizada por la dirección de educación superior, obtuvo tres veces el segundo premio provincial y una vez el primer premio municipal. Ganó una vez el tercer premio provincial en la selección de material didáctico.

3. Tener determinadas capacidades de gestión y cooperación.

Una flor que florece por sí sola no es primavera. Personalmente, creo que un líder de equipo de enseñanza e investigación calificado debe ser exitoso y famoso. Lo más importante es poder unir y liderar a todos los miembros del equipo para lograrlo. trabajar creativamente, para que cada miembro del equipo pueda mejorar y beneficiarse. Desde que entré a Fuzhong, tengo 3 años de experiencia laboral en el comité de la liga juvenil de la escuela y 1 año de experiencia laboral en el departamento de educación audiovisual. Creo que bajo la dirección del departamento de educación y ciencia y la cooperación de 11 colegas. En el grupo de información tengo la capacidad y confianza para aportar nuestro trabajo docente también ha sido muy efectivo.

A continuación, déjame hablarte de mi plan de trabajo:

Si puedo tener éxito en la competencia hoy, entonces trabajaré duro en los siguientes aspectos:

1, Sea un buen líder.

El grupo de docencia e investigación es un colectivo. Como líder del grupo de docencia e investigación debes aclarar tus responsabilidades. Debes pensar siempre que eres el líder del grupo, el núcleo y líder de la docencia. y grupo de investigación, y debes estar preparado con anticipación y ser proactivo al encontrar cosas. Cuando te enfrentes a una tarea, haz un plan con un propósito y atrévete a asumir responsabilidades pesadas y nunca retroceder.

2. Basado en la docencia, mejorar la calidad de la investigación científica del profesorado.

La labor docente de las tecnologías de la información la realiza el colectivo de profesores del grupo. La labor de mejora de la calidad del profesorado debe tener como principal objetivo de gestión la mejora de la calidad global del equipo docente. y organizar a los profesores de vez en cuando para que se comuniquen entre sí. El intercambio de cualidades profesionales puede permitirles aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. Se debe lograr eficacia en las actividades semanales de enseñanza e investigación. En el contexto del nuevo plan de estudios, se debe hacer hincapié en la transformación de los nuevos conceptos curriculares y la educación docente práctica, para que cada docente pueda crecer verdaderamente en la enseñanza y la investigación.

3. Dar pleno juego a las características de la asignatura y aprovechar el potencial de cada docente.

De acuerdo con las características de la disciplina de la información, fortalecemos la cooperación colectiva y la investigación conjunta, nos enfocamos en liberar el potencial inherente de cada maestro e integramos los resultados del aprendizaje y pensamiento de cada maestro en los resultados generales de la grupo de docencia e investigación. Por ejemplo: en el Examen Provincial de Tecnología de la Información, planificaremos la combinación de diferentes grupos de materias en función de las características de los estudiantes y la experiencia de los profesores, para mejorar la tasa general de aprobación del Examen de Tecnología de la Información de nuestra escuela. Además, las competencias de tecnología de la información también deben ser distintivas, y se deben formular e introducir una serie de sistemas de recompensa y castigo de entrenamiento de competencia para movilizar completamente el entusiasmo de profesores y estudiantes.

Aquí también creo firmemente que cada uno de nuestros maestros es un fruto con un potencial infinito. Mientras trabajemos juntos, podremos lograr resultados fructíferos y desbordar la fragancia de las flores.

¡Gracias a todos! Discurso 5 del Concurso de Líderes de Grupos de Docencia e Investigación en Física y Química

Estimados líderes y docentes:

¡Hola a todos!

Me siento muy honrado de poder estar aquí hoy. Fue la confianza y el apoyo de todos los que me dieron el valor para competir por el puesto de líder del equipo de investigación y enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. Mi discurso de hoy se divide en cinco aspectos:

1. Autopresentación

Desde que entré a la escuela en 20xx, llevo diez años trabajando en la escuela sin saberlo. Dongfang me ve crecer y yo veo crecer a Dongfang.

Debido a que experimenté las dificultades en los primeros días de dirigir una escuela, ¡aprecio mucho la oportunidad laboral actual!

Como miembro de la familia Oriental, me siento muy afortunada. En esta gran familia, he aprendido mucho, cómo dar una buena clase de matemáticas, cómo ser un buen profesor de clase y cómo hacerlo. comunicarse con los padres. El entrenamiento y el pulido repetidos me hicieron comprender: lo más feliz de la vida es ser maestra, enfrentarse a un grupo de niños inocentes y encantadores y volver a la sencillez original del alma.

Mi dicho favorito en el trabajo es "progresa un poco cada día". Reúne las cosas pequeñas en cosas grandes, acumula las cosas pequeñas en cosas grandes, comienza con cada pequeña cosa que te rodea, haz bien cada cosa simple, no es simple hacer bien cada cosa ordinaria, es extraordinaria;

La escuela es un colectivo, nunca es una lucha unipersonal. Me siento muy feliz de vivir en el gran grupo de la Escuela Dongfang. ¡Todos nos tomamos de la mano, trabajamos duro por el mismo sueño y realizamos una vida maravillosa en el gran escenario de la Escuela Dongfang! ¡Descubre tu propio valor! Aquí, puedo sentir el poder del colectivo: ¡unirnos como uno y cooperar para ganar!

2. Reconocimiento escolar

¡Obsesionate con los sueños, concéntrate en el trabajo duro y persiste en el éxito! La transformación de los docentes en nuestra escuela necesita completar tres cambios importantes, comprender cinco pasos, seguir cinco convenciones, ser eficaz y defender cinco estrategias. A continuación hablaré principalmente sobre mi comprensión de los "Cinco compromisos del aula":

1. La preparación de la lección debe ser suficiente y los objetivos deben ser claros. Párese en la puerta del aula y espere a los alumnos un minuto antes de que suene el timbre, lo que no solo les recuerda a los alumnos sino que también se lo recuerda a usted mismo.

2. Debe haber una sensación de ritual en clase. Pararse en clase significa relajarse. El profesor mira alrededor del aula y los alumnos se sientan, lo que presagia el inicio de una clase. El aula es un lugar para cultivar hábitos, y sentarse en una postura correcta es la garantía más básica para una buena clase.

3. Prestar atención a los alumnos en clase. Los profesores deben "mirar en todas direcciones" en clase, centrarse en cada alumno y prestar atención al contacto visual con los alumnos. El uso inteligente de los ojos de los profesores en clase no sólo puede capturar diversa información en el aula, sino también mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza y detener rápidamente el comportamiento irregular de los estudiantes en el aula.

4. Para enseñar, enseña a fondo; para aprender, ¡aprende a fondo! Las conferencias concisas y concisas acortan el tiempo para que los maestros "hablen" en clase y aumentan el tiempo para que los estudiantes piensen, discutan, practiquen y reflexionen en clase. Esto realmente puede devolver el aula a los estudiantes y convertirlos en los maestros del aprendizaje.

5. Antes de clase, tú eres como tú y yo soy como yo; después de clase, tú sigues siendo como tú y yo sigo así. Entonces, todos hemos desperdiciado esta vida. La última clase debe tener el efecto de una clase y la cosecha de una clase, de lo contrario es una pérdida de tiempo.

Sólo mediante el autoestudio se puede llegar a ser talentoso, y sólo mediante la autodisciplina se puede alcanzar el éxito. No sólo estudiantes, sino también profesores. Los maestros primero deben hacer lo que los estudiantes deben hacer, como leer, comer disciplinadamente, no comer bocadillos, etc.

3. Mi comprensión del trabajo de enseñanza de matemáticas:

1. Simplificar problemas complejos, hacer que los problemas simples parezcan realistas y visualizar problemas abstractos. Las matemáticas son una herramienta en la vida, práctica y sencilla. Por lo tanto, no puedes dar vueltas en círculos en clase. Si das vueltas en círculos, los estudiantes se confundirán. Aprender matemáticas a veces es aburrido, por lo que debemos trabajar duro en la preparación de las lecciones y comenzar desde los puntos que les interesan a los estudiantes. Esto no solo puede estimular el interés de los estudiantes en aprender, sino que también les permite experimentar una sensación de logro al aprender matemáticas. .

2. Compensar las lagunas en el aula y cuidar a los alumnos de bajo rendimiento. Pon el trabajo complementario en clase y no dejes problemas después de clase. La educación debe esperar. Incluso si el progreso de los estudiantes con dificultades de aprendizaje es lento, no podemos rendirnos. Debemos dejar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje sientan el cuidado del maestro y recuperen su confianza en el aprendizaje. Cooperación grupal, los estudiantes progresan juntos, los estudiantes excelentes pueden impulsar a los estudiantes pobres, los maestros solo resuelven problemas que los estudiantes no pueden resolver y mejoran la eficiencia del aula.

4. Aquí tienes algunos consejos para aprender matemáticas que he resumido:

Memorizar fórmulas Para algunos pasos de operación más conceptuales, los estudiantes pueden memorizarlos a través de fórmulas o canciones. Por ejemplo, "Medición de ángulos": punto a punto, línea a lado, la lectura debe mirar hacia el otro lado; 0 lee hacia adentro, 0 lee hacia afuera; (Simplificación de problemas complejos)

Resolver problemas matemáticos con la ayuda de diagramas de segmentos lineales, especialmente problemas escritos de fracciones y problemas de pago por partes. (Visualización de problemas abstractos)

Encontrar el área de superficie de un cilindro - sabiendo que los lados son rectángulos, es más fácil de entender cuando se enseña con objetos.

(Visualización de problemas abstractos)

5. Plan e implementación de docencia e investigación

Si el concurso tiene éxito hoy, realizaré el trabajo del grupo de docencia e investigación de la siguiente manera tres aspectos: actividades docentes e investigadoras, perfeccionamiento docente y normalización de los estudiantes.

(1) Actividades de enseñanza e investigación:

1. Reunirse el miércoles: los profesores intercambian consejos sobre enseñanza, un tema por semana, intercambian ideas, discuten juntos, resumen y envían al grupo de Matemáticas. para que todos compartan.

2. Prepare lecciones colectivamente (prepare el contenido que se enseñará con una semana de anticipación), comunique y resuelva las dificultades encontradas en la preparación de las lecciones, simplifique problemas complejos y haga que los problemas simples parezcan realistas.

3. Continuar haciendo un buen trabajo en la "transferencia de conocimientos": se recopilan y organizan los materiales elaborados por el profesor y el resumen de puntos de repaso y dificultades (un resumen y una reflexión después de completar cada unidad). para referencia del próximo maestro. El buzón del grupo de matemáticas utiliza un año para compilar excelentes materiales didácticos para cada grado, lo que hace que sea conveniente para los maestros de todas las materias acceder a la información en cualquier momento y realmente lograr el máximo intercambio de recursos.

4. Refinar los puntos de prueba y los puntos de conocimiento: los profesores de matemáticas de la escuela primaria deben poder hacer y explicar las preguntas de la prueba de "primaria a secundaria", comprender los puntos de la prueba y prestar atención a la coherencia de conocimiento.

(2) Mejora de los profesores:

1. Los profesores excelentes "lideran" a los nuevos profesores: los nuevos profesores deberían asistir a más conferencias y los profesores excelentes deberían impartir buena experiencia docente, habilidades en el aula y Entregar métodos de enseñanza correctos. Energía (diligencia).

2. Utilice los recursos de Internet: mire y estudie los vídeos de enseñanza y formación de profesores famosos en línea; aprenda de excelentes materiales didácticos en línea para compensar su propia falta de preparación para las lecciones.

3. Lectura de profesores: aprende de profesores famosos leyendo sus obras (Wu Zhengxian, Hua Yinglong, etc.).

(3) Estandarizar a los estudiantes:

1. Estandarizar la escritura de los estudiantes: fuentes limpias y formatos correctos (por ejemplo: alineados a la izquierda).

2. Capacidad informática: la capacidad informática se extiende a lo largo de toda la carrera de la escuela primaria, es la máxima prioridad y puede reflejar mejor las habilidades matemáticas de los estudiantes. (Se pueden realizar concursos de cálculo por grado)

En el trabajo, es difícil lograr el éxito simplemente poniendo el mismo esfuerzo que la gente común. ¡Solo trabajando tan duro como cualquier otra persona podrá lograr resultados impresionantes en la feroz competencia y mejorar su vida y la de su familia!

Si puedo tener éxito en la competencia de hoy, usaré mi diligencia para infectar a todos los miembros del grupo de matemáticas y haré todo lo posible para gestionar el trabajo de este grupo. Si no tengo éxito en la competencia, significa que no lo estoy haciendo lo suficientemente bien. ¡Trabajaré más duro y encontraré una mejor versión de mí!

¡Gracias! ;